1年級現實 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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趙妮娜 著，李極平 繪

圖書標籤:

• 一年級
• 現實主義
• 兒童文學
• 成長
• 校園生活
• 傢庭
• 社會
• 觀察
• 生活
• 童年

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549507214

版次：1

商品編碼：10879320

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2011-11-01

頁數：208

編輯推薦

有準備上學的孩子的傢庭，都要麵對一份“一年級現實”。齣現錯誤，改正錯誤，纔産齣真正的私傢秘籍。《1年級現實》提供的，是上學這件事的私傢秘籍，針對一年級小學生。
這裏記錄作者和她剛入學孩子的生活，實用、自然，還有溫情。無奈和必須的放在那邊，這裏是一位現實主義俗媽媽的私傢秘籍。所有的都貼心實在，不說應該，隻是這樣可能最好。在這裏，讓一年級孩子和一年級孩子的媽媽在溫暖和實用裏適應學習這件嚴重的事情，用輕快有效的方式嚮著勝利急行軍。本私傢秘籍由趙妮娜著，李極平繪。

內容簡介

有準備上學的孩子的傢庭，都要麵對一份“一年級現實”。齣現錯誤，改正錯誤，纔産齣真正的私傢秘籍。這裏提供的，是上學這件事的私傢秘籍，針對一年級小學生。
《1年級現實》全力整理本傢庭所産生的經驗和教訓，目標是：實用的，而不見得是閤理的；適閤的，而不見得一定是最佳的；快樂的，而不見得一定是效果最好的……
本秘籍的製作與專傢無關，與育兒理論無關。本秘籍用真實的方法麵對生硬的現實。本秘籍的材質類似棉布和粗糧。
《1年級現實》包含孩子的、父母的、傢人間的愛。這樣，纔是我們生活的原態，纔是我們生活的精密之法。本私傢秘籍由趙妮娜著，李極平繪。

目錄

先說的話
“太陽們”的感受
非專傢的教導
溫暖實在的
一張白紙·隱匿擇校
擇，還是不擇校
隱藏的入口
首要技巧：鎖定目標SCHOOL
入校小麵試實為不小
無可把握的分班實是關鍵
實用擇校時間流程錶
拼音本·9月1日
NO.1傢長會
新生文具購買技巧
不簡單的包書皮
牛刀小試去上學
9月1日
全傢新生活
開始寫字
上學第一周總結
田格本·小小級學習策略
橡皮是個壞東西
作業助理
書包管理
輔導班，輔導班
天天修補工程
幾個必識的牛詞
黑大帥本本
生字本·小人物新生活
一個字：快，快
餐具比文具重要
喝水
麥大爺
我的房間
自己睡
改造校服運動
購衣技巧
薄衣暖鼕
英語本·非簡單化小事
即刻完成交辦
不在黑暗裏遊戲
深入學習病曆
毛病原來是小的可怕
拖鞋
眼疾手快地絞殺
運動>學習
性格化運動
雙綫本·校園交際
此“傢委會”
“媽媽幫”
有需求你就誠懇地說齣來
比孩子
在無所謂中
吹話
禁忌
狠狠地，集中地
不擁抱
話語保鮮
慢火
無聲的同黨關係
媽媽紙條
媽媽愛是一塊玉的你
我沒有朋友瞭
抄寫本·學科新感覺
語文
數學
英語
靜數學，說數學，練數學
享受書
考捲·考試!考試!
考試的事兒
柔軟地堅持
集訓式假期
愛眼新語
怕光的眼睛
後記·上學的愛和私傢秘籍

精彩書摘

牽著孩子前行，你越覺得那小手柔軟，越是覺得周邊強硬。走到孩子四五歲的時候，就得用行動迴答一個強硬的提問：擇不擇校？
孩子像一滴水、一朵花一樣完全不懂、不在意的時候，接受嚴峻考驗的就是父母。
擇校不是中國特産，擇校幾乎是這個世界上所有的父母都要麵對的課題，日本的父母如此，美國的父母亦是，隻不過是經濟和地域決定層麵不同。
2008年底，英國獨立學校委員會公布，調查顯示，有近六成的傢長錶示，如果能夠負擔學費，他們會將孩子送進私立學校。
另一個信息說，盡管英國目前隻有7%的學生在私立學校就讀，但是牛津大學2006年入學學生中，47%畢業於私立學校，劍橋大學的這一比例是43%。
英倫紳士的公告心平氣和，一切數據說話，沒有指責情緒與有意引導，相信父母的智商和判斷。
如果順其自然，就近讓孩子上一個學校，這個決定不是錯誤。我們當年不也是隨便一個學校就過來瞭的？再說，還有那麼多的資訊顯示，人傢北美的孩子玩得不亦樂乎，學校裏的課程簡單到極緻。但是，你得提前準備好足夠的定力，眼前的、未來的。
就像北大的招生名額永遠是按省劃定一樣，國際名校的錄取同樣是按地區劃指標，亞洲幾個，甚至中國幾個。
永遠是中國孩子和中國孩子在競爭，而不是中國孩子和美國孩子在競爭，在這個人口眾多的國傢，孩子人生的競爭從來都是這麼殘忍，而且短時間不能改變。
GE公司亞洲區人力資源總經理說，如果你覺得你的孩子沒有實現你的企望，那麼你就要問自己，你對自己的孩子投入瞭多少。
鄧文迪說，我變成天鵝是因為受到瞭良好的教育，我最想給兩個女兒的是良好的教育……
我們傢的爺爺說，花錢吧，找人吧，為瞭孩子，學得好不好是孩子的事，做傢長的就是不要自己將來後悔已經晚瞭……
很讓人心動的實話。
擇不擇校，答案是一個字不是兩個字。
20世紀後期，農村的父母開始將孩子送進縣城的學校。到現在，經濟稍有可能，那些依然不富裕的人傢也會擠齣錢在小縣城裏租瞭房子，讓孩子在縣城上學而不是村頭學校。
城裏鄉下，不同的方式，相同的規律，擇校幾近是規則，屬於溫飽後傢庭的長遠的投資。買房置地不如送孩子上學，換車換房不如給孩子上個好學校。
鄙視或是追隨，總之還是得承認，擇校是幫助孩子成功的最有力的手法之一。
全世界的父母都是一樣的，擇校不是話題而是現實，多數時候由財力決定。
隱藏的入口
關鍵詞
擇校可搜尋的相關人員：同學、朋友、親戚，一切可能給你真誠辦事的社會關係。
擇校可搜尋的相關行業：教育部門、政府部門、服務部門如醫院等“萬人求”地方工作的人。
達達一歲剛能走穩時，姥姥已提起上哪個幼兒園的事。
每天都過得很忙，又看不到什麼明確的收獲，在晚飯後稍稍能靜下來的那一點時間裏，陪著達達玩時聽到這樣的話題，又感到纍瞭，以托為逃避。
姥姥見我這邊沒有反應，直接和奶奶建立起聯盟，倆老太太帶孩子齣去玩的時候，有意去周圍的幼兒園，隔著門和人傢的保安聊天。後來，還給一個颱資的雙語幼兒園交瞭五十元錢，算預報瞭名。
達達兩歲那年的夏天，這五十元錢燦爛地發揮瞭作用。
我們接到那個幼兒園的電話，讓去交學費正式報名時，還沒有什麼感覺。等到知道小區裏常常一起玩的那些孩子想盡辦法也擠不進那個幼兒園的時候，全傢纔終於認識到瞭那五十元的功用、倆老太太的功勞。我們中瞭多大分量的一個奬！這個經驗很能讓人刻骨銘心。
三年後達達五歲，一個話題像小草一樣在傢人的話語裏成長起來，而且這成長不受四季和氣候的影響，日益沉重和明確。
這就是：達達上哪個小學？或者更準確地說：達達能上哪個小學？
擇校是動詞還是名詞？是貶意還是褒義？是不是中性的？
麵對擇校，類似麵對河豚。所有父母看著孩子，望著名校，都是這樣的味道。
但是，撫摸著孩子因為幼小而格外柔軟的肌膚，決心變得如此強烈：要，一定要！
隻是擇校還不像河豚，河豚大緻是知道在什麼時候、什麼地方可以買到、吃到的，而擇校是如果你們傢沒有靠近名校的人脈，拿著錢也沒有人收你，這就是現實。
你知道那些名小學的地址，你甚至天天看得到那個顯赫的校牌，從人傢的圍牆、校門邊走過，但是在你的孩子要進入時，那麼具體的存在就幻化成瞭濃霧裏巨人的城堡，無法靠近，不知道哪裏是可以衝進去的門，哪怕是一扇能翻身躍進的窗戶。
這是全傢總動員式的搜尋，請全傢在每一個人的社會關係裏查尋，你的同學、朋友、親戚中，誰可能在這件事上有關係並能發揮力量。這由對方的社會地位、工作性質、人際交往圈子和性格方式決定。你要努力地想，彆人曾經說過的一句話有可能就是信息，比如說我的三姨的妹妹與某個學校某人有關係這樣的話語。
為最愛的孩子尋找那個隱藏的入口，用競技精神。
打電話給那些有可能的人，一個、兩個……不要覺得不好意思，為孩子求人倒是有一種身為父母的溫暖光輝。
要學會聽齣電話裏話語背後隱含的意味，分辨哪些是會把此事作為事處理的，哪些隻是聽聽而不會投放精力。對前者再去電話，對後者不再撥那些號碼。
我們總是有各種各樣的飯局，在那些飯局上，總是會有小小的、忽然無話可講的停頓。那麼好吧，用誠懇的語氣說齣自己的為難，可能會有想不到的好結果。但是誠懇建議，不要在單位同事的飯局上說起此事，實踐證明不會有什麼用，還會有負麵的效果。朋友間的飯局效果最好。
爺爺奶奶幾十年的人脈關係在這樣的時候會比自以為是的你更有力，記住，不要忽略他們的力量。當然，他們可能比你更為關心、用心、盡力。
用上這麼多智力，好像不值。孩子的事，又常常不能用值或不值來評判，能有的不過是一個GO，GO。
……

前言/序言

　　“太陽們”的感受
　　那句有許多年曆史的話說，你們是早晨八九鍾的太陽……
　　那個所指的孩子，應該是開始上學瞭的孩子。在中國場景中，上學前的孩子可愛好玩，上學瞭的孩子真正地開始承擔那句話的重量：你得好好學習，天天百分，考上名校，白領金領。
　　你們是早晨八九鍾的太陽……那句話隱秘地給太陽們定瞭目標指嚮，從前是指集體生活，如今多指個體命運。
　　愛你並對你有要求，注定讓孩子感覺到成為太陽原來並不完全是件好事。
　　對孩子們來說，被極度關注又承擔著太多期望，太陽式的生活在上學後變得徹底不舒服起來。“太陽們”的體會是，當太陽很纍。孩子們願意做太陽，不過做學習的太陽除外。
　　因為學習這件事的強勢齣現，上學和上幼兒園是那麼地不同，生活從此進入另一種狀態，孩子的和傢人的都是。
　　不僅僅是太多的不同，而且常常是忐忑不安，不知道如何處理，不知道處理得對錯……
　　非專傢教導
　　感覺專傢學者的教導和菜譜的作用相似，把許多本菜譜搬進廚房，多數人依然端不齣好萊，製作方法說明得再正確和詳盡，真正操作中多數時候其實還是靠直覺和習慣行事。
　　理論總是高高在上，生活還是生活。隻有一個孩子，注定沒有經驗的傢長們麵對一個剛剛上學、投身求學競爭大軍的孩子，常常是在七上八下、模棱兩可中處理孩子的事務。
　　太洋化的方式還是不要瞭，即使是申請哈佛，也不是中國孩子和美國孩子競爭，而是中國孩子和亞洲其他地區孩子的競爭，落到最後幾乎還是中國孩子和中國孩子的競爭。
　　逃不掉的時候隻有麵對，這就是現實的現實版解釋。上學的事、成績的事，是中國孩子和傢長的現實。
　　培養一個成功的孩子，主要是指一個學業成功的孩子，非專傢式的指導有用的卻太少。類似生活中的雜糧和水果。
　　溫暖實在的
　　記錄我和我剛入學孩子的生活，實用、自然，還有溫情。無奈和必須的放在那邊，這裏是一位現實主義俗媽媽的私傢秘籍。
　　所有的都貼心實在，不說應該，隻是這樣可能最好。
　　在這裏，讓一年級孩子和一年級孩子的媽媽在溫暖和實用裏適應學習這件嚴重的事情，用輕快有效的方式嚮著勝利急行軍。

《啓濛之光：一年級學習導航》 這是一本專為一年級小學生量身打造的啓濛讀物，旨在點亮孩子們認識世界、掌握基礎知識的奇妙旅程。本書內容豐富，形式活潑，不僅涵蓋瞭小學一年級核心課程的知識精髓，更注重培養孩子的學習興趣、觀察能力、邏輯思維和初步的創造力。我們相信，每一個孩子都擁有無限的潛力，而《啓濛之光》正是點燃這潛力的第一把火。 本書結構清晰，編排巧妙，每一章節都像是一扇打開新世界的大門，引導孩子循序漸進地探索。 第一篇：奇妙的語言世界 識字樂園： 告彆枯燥的背誦，我們用生動有趣的圖畫、形象的比喻和富有節奏感的兒歌，幫助孩子輕鬆掌握常用漢字。從最基本的筆畫、偏旁部首開始，逐步認識象形字、指事字等，讓孩子在玩樂中感受漢字的魅力。每學習一個新字，都會配以相關的詞語和簡單的句子，讓孩子理解字義，並能在實際生活中運用。例如，學習“山”字時，會配以山峰的圖畫，並引導孩子聯想到“高山”、“爬山”等詞匯。 拼音魔法： 拼音是開啓閱讀大門的鑰匙。《啓濛之光》將拼音的學習過程設計成一場有趣的冒險。通過卡通人物的引導，孩子能輕鬆掌握聲母、韻母、整體認讀音節，並在模擬的對話和故事中反復練習。我們特彆注重拼音的實際應用，例如，鼓勵孩子用拼音“讀齣”自己喜歡的圖畫，或是用拼音“寫下”簡單的問候語。 句子初探： 從簡單的詞語組閤到完整、有意義的句子，我們引導孩子理解句子的基本結構和錶達方式。通過觀察生活中的場景，鼓勵孩子用自己學會的詞語和拼音來組織句子。我們提供大量的例句，並設計一些“小偵探”式的練習，讓孩子找齣句子中的主語、謂語，培養初步的語感。 閱讀的樂趣： 本篇內容精選瞭大量適閤一年級孩子的短文，這些短文情節簡單，語言生動，主題積極嚮上。故事涵蓋瞭童話、寓言、生活常識等多個方麵，旨在激發孩子的閱讀興趣，培養他們的理解能力和想象力。每篇短文後都配有引導性問題，幫助孩子迴顧內容，加深理解。 第二篇：數字的奇妙國度 數數看，數不盡： 從認識數字1-100，到理解數的順序、大小比較，我們用五彩斑斕的圖片和貼近孩子生活的事物來輔助教學。讓孩子在數蘋果、數糖果、數小動物的過程中，牢固掌握數的概念。遊戲化的練習，例如“找不同”、“數一數”，讓孩子在不知不覺中提升數的敏感度。 加減法的奧秘： 將抽象的加減法運算，轉化為具體的“分蘋果”、“送積木”等生動場景。通過直觀的圖示和操作，孩子能理解加法是“閤並”，減法是“去掉”。本書提供瞭大量的口算練習，並設計瞭一些簡單的應用題，讓孩子學會運用加減法解決生活中的小問題。 圖形的形狀： 認識基本圖形，如圓形、正方形、長方形、三角形。我們通過觀察生活中的物體，例如時鍾是圓形，窗戶是正方形，來幫助孩子建立圖形概念。本書還包含瞭一些有趣的“拼圖”和“找圖形”的遊戲，鼓勵孩子發揮空間想象力。 測量與比較： 初步瞭解長度、重量、時間等概念。通過“哪個長，哪個短”、“誰更重”等直觀的比較活動，讓孩子初步感知度量衡。對於時間，我們引導孩子認識時鍾，理解“上午”、“下午”、“昨天”、“今天”、“明天”等基本時間單位。 第三篇：探索自然與科學 認識我們的地球： 從孩子熟悉的身邊環境開始，介紹地球的組成部分，如陸地、海洋、天空。我們通過精美的插圖，展示不同的地理風貌，例如高山、河流、沙漠。同時，引導孩子瞭解天氣變化，認識晴天、雨天、陰天，並學習簡單的天氣預報。 生命的奇跡： 探索動植物的奧秘。本書介紹瞭常見的動物，如貓、狗、鳥、魚，以及常見的植物，如花、草、樹。通過觀察它們的特徵、生活習性，培養孩子對生命的敬畏之心。我們將引導孩子瞭解植物的生長過程，以及動物的食物鏈。 生活中的科學： 觀察身邊發生的各種科學現象。例如，為什麼水會結冰？為什麼風能吹動葉子？我們將通過簡單的實驗和現象解釋，讓孩子初步接觸科學的魅力，激發他們的好奇心和探究欲。 安全小衛士： 學習基本的安全常識，例如交通安全、防火安全、用電安全。通過生動的插畫和情景模擬，讓孩子在輕鬆的氛圍中掌握必要的安全技能，培養自我保護意識。 第四篇：多彩的生活與藝術 我愛我的傢： 瞭解傢庭的構成，父母、兄弟姐妹等成員的角色和責任。通過描繪傢庭成員之間的關愛和互動，培養孩子的傢庭觀念和感恩之心。 好習慣養成記： 引導孩子養成良好的生活習慣，例如按時作息、講究衛生、誠實守信、樂於助人。每項習慣都配以具體的小故事和可愛的插圖，讓孩子在潛移默化中學習。 藝術的啓濛： 感受音樂的美妙，認識基本的樂器，瞭解簡單的音樂節奏。鼓勵孩子用繪畫、塗鴉來錶達自己的情感和想象，欣賞色彩的和諧與對比。本篇還包含瞭一些簡單的手工製作方法，例如摺紙、剪紙，讓孩子在動手實踐中體驗創造的樂趣。 運動小健將： 介紹一些適閤一年級孩子的體育活動，例如跑步、跳躍、拍球等。鼓勵孩子積極參與體育鍛煉，增強體質，培養團隊閤作精神。 本書的特色： 趣味性與實用性並重： 我們深知一年級孩子的特點，因此在內容編排上，將趣味性貫穿始終。生動的故事、活潑的插圖、互動式的練習，讓學習不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探索。同時，本書的內容緊密圍繞小學一年級的教學大綱，確保孩子在快樂中打下堅實的學習基礎。 圖文並茂，易於理解： 大量精心繪製的插圖，形象生動，色彩鮮艷，能夠有效吸引孩子的注意力，幫助他們更好地理解抽象的知識。文字簡潔明瞭，符閤一年級孩子的認知水平。 循序漸進，夯實基礎： 知識點的呈現由淺入深，難度適中，確保孩子能夠一步一個腳印地掌握新知識。每部分內容都配有相應的練習和鞏固活動，幫助孩子鞏固所學，舉一反三。 注重能力培養： 除瞭知識的傳授，本書更注重培養孩子的觀察能力、動手能力、語言錶達能力、邏輯思維能力以及初步的創新能力。我們鼓勵孩子多思考、多提問、多動手，成為一個積極的學習者。 傢長指導建議： 在本書的最後，我們為傢長提供瞭一些指導建議，包括如何陪伴孩子學習、如何激發孩子的學習興趣、如何與孩子進行親子互動等，幫助傢長更好地引導孩子完成小學階段的學習。 《啓濛之光：一年級學習導航》不僅是一本書，更是孩子開啓智慧、點亮未來的翅膀。我們期待這本書能陪伴孩子們度過一個充滿驚喜、收獲滿滿的一年級。

評分☆☆☆☆☆

這本書以一種極其接地氣的方式，觸及瞭許多普遍性的情感體驗。它沒有宏大的敘事，也沒有跌宕起伏的情節，但卻有著直擊人心的力量。作者用一種近乎白描的手法，勾勒齣瞭人物的生活圖景，那些平凡的勞動，瑣碎的傢務，都充滿瞭生活的質感。我能感受到字裏行間流露齣的溫暖和辛酸，那是屬於普通人傢的真實寫照。書中對於人與人之間關係的描繪也相當到位，那些不經意的關心，偶爾的爭吵，都展現瞭情感的復雜性。它讓我們明白，即使是最親近的人，也需要用耐心和理解去維係。這本書最打動我的地方在於，它沒有迴避生活中的苦難，但也沒有因此而變得絕望，而是展現瞭一種堅韌的生活態度。它告訴我們，即使在睏境中，也依然可以找到希望和前進的動力。作者的語言風格非常樸實，卻充滿瞭力量，讀起來讓人感到溫暖和慰藉。

評分☆☆☆☆☆

一本引人入勝的讀物，它以一種獨特的方式展現瞭日常生活中的點滴，讓成年讀者也能從中找到共鳴。作者並沒有刻意去營造什麼戲劇性的衝突，而是將目光聚焦在那些微不足道卻又無比真實的瞬間。比如，書中描繪的傢庭餐桌上的對話，看似平淡無奇，卻字字句句都透露齣親情的羈絆和生活的溫度。我尤其喜歡其中關於孩子們對世界的好奇心和天真提問的段落，那是一種久違的純粹，讓人不禁迴想起自己年少時的模樣。作者的文字功底可見一斑，他能夠用最樸實的語言勾勒齣最動人的畫麵。讀這本書，仿佛是推開瞭一扇窗，看到瞭鄰裏街坊的生活，聽到瞭孩童的嬉鬧聲，聞到瞭飯菜的香氣。它提醒著我們，生活的美好往往就藏在這些看似平凡的細節之中，隻是我們常常因為匆忙而忽略瞭。這本書像是一杯溫水，沒有驚心動魄的跌宕起伏，卻能滋潤心田，帶來溫暖和力量。它不追求炫技，而是以一種溫柔的姿態，邀請讀者放慢腳步，去感受生活的質感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書寫方式非常新穎，它似乎將各種碎片化的觀察和思考巧妙地編織在一起，形成瞭一幅生動的時代剪影。我驚嘆於作者捕捉細微之處的能力，那些曾經被我輕易忽視的場景，在他的筆下卻煥發齣瞭彆樣的光彩。他對於人物心理的細膩刻畫也讓我印象深刻，即使是沒有太多筆墨的配角，也能感受到他們復雜的情感和掙紮。更難得的是，作者在敘述過程中並沒有刻意去煽情，而是讓讀者自己去體會其中的情感起伏。這種“留白”的處理方式，反而讓情感更加深邃，觸動人心。書中對於社會現象的觀察也相當敏銳，但又不顯得過於說教，而是通過一個個具體的故事，讓讀者自己去思考和判斷。讀這本書，就像是在觀看一部紀錄片，每一幀都充滿瞭真實的力量。它讓我重新審視自己所處的生活環境，也引發瞭我對未來的一些思考。作者的敘事技巧非常成熟，節奏的把握恰到好處，讀起來一點也不覺得拖遝。

評分☆☆☆☆☆

這是一部充滿智慧的讀物，它不直接給齣答案，而是提齣問題，引導讀者進行思考。作者仿佛是一個睿智的長者，用溫和而又不失力量的語言，與讀者進行一場深入的交流。我特彆欣賞書中對於成長過程中迷茫和睏惑的探討，那些青春期特有的敏感和不安，都被作者描繪得淋灕盡緻。他並沒有將這些情緒簡單地歸結為“不懂事”，而是深刻地理解瞭其中的根源，並提供瞭一種看待問題的新視角。讀這本書，就好像在和一個非常懂你的人聊天，他能夠理解你的煩惱，也能給你提供走齣睏境的勇氣。書中穿插的一些人生哲理，並非空洞的教條，而是結閤瞭實際生活中的例子，讓人信服。它教會我們如何去麵對生活中的不確定性，如何去發現並堅持內心的價值。作者的敘事邏輯非常清晰，層層遞進，讓人在閱讀的過程中能夠跟隨他的思路，逐漸領悟到更深層次的含義。

評分☆☆☆☆☆

這是一部充滿人文關懷的作品，它將目光投嚮瞭那些容易被忽視的群體和角落。作者用充滿同情的筆觸，描繪瞭他們的生活狀態，以及他們所經曆的喜怒哀樂。我從中看到瞭人性的光輝，也看到瞭社會的不足。書中對於個體命運的關注，讓我深思。它提醒我們，每一個生命都值得被尊重，每一個故事都值得被傾聽。作者並沒有將這些人塑造成道德楷模，也沒有過度渲染他們的悲慘，而是以一種平等的姿態，去呈現他們的真實麵貌。這種客觀而又飽含深情的敘述方式，讓我深受感動。它讓我更加理解生活的艱辛，也更加珍惜當下所擁有的一切。這本書不僅僅是在講述故事，更是在傳遞一種人文關懷的精神，它鼓勵我們去關注身邊的人，去伸齣援手，去傳遞溫暖。作者的文字非常真摯，沒有華麗的辭藻，卻有著打動人心的力量。