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編輯推薦

　　●認識傳播學
　　學習傳播學有利於我們認識、開發和利用社會信息資源及社會信息交流係統，有利於我們適應新傳播技術帶來的社會變革，有利於我們在信息時代建立良好的人際關係。
　　●學會把握信息
　　信息爆炸的時代，傳播學能使我們客觀地認識、辨彆、評價媒介信息的真實性、可靠性，有助於我們利用媒介對信息做齣好的傳播。
　　●學會運用媒介
　　在生活中學習傳播學，有利於我們學會選擇媒介並利用其為自己服務，如經營自媒體、參與社會輿論等。

內容簡介

　　人類傳播是動物傳播的進化與發展，在進化期間起決定作用的是語言。在人類沒有開口說話之前，人類傳播和動物傳播並沒有本質的區彆，基本上也都是通過吼叫、動作或者簡單的發音來傳遞信息。那麼本書開啓瞭係統認識人類傳播和傳播學的大門。
　　語言的産生揭開瞭人類傳播的新篇章，實現瞭從動物傳播到人類傳播的飛躍，從此，人類傳播擺脫瞭動物傳播的狀態。當然，從人類開口說話到今天的信息社會，人類傳播經曆瞭一個漫長的發展過程。本書解釋瞭傳播和傳播學的産生、發展的大緻過程。
　　此書係統全麵的介紹瞭傳播和傳播學的産生、發展以及其對人類社會和生活的影響。這其中，有傳播過程和方式的解析，有主要傳播學流派的介紹、，有傳播學在當今新時代的錶現和影響等。本書注重理論的精闢，分析的透徹，是一本十分有普及

作者簡介

　　成振珂，文學碩士，曾在河南某高校任教，主要教授課程有傳播學、報刊編輯與策劃、媒介營銷、廣告策劃與創意、廣告學。曾發錶多篇學術論文。

目錄

第一講：看似簡單卻牽連廣泛——傳播與傳播學 6
1. 追溯人類傳播的蹤跡 6
一、 動物世界的傳播現象 6
二、 如影隨形的人類傳播現象 7
三、 人類傳播的演變——從口語交際到電子傳播 8
2. 從傳播看傳播學 10
一、傳播與信息 10
二、信息社會與信息傳播 11
三、傳播學的性質及研究對象 12
3. 傳播學研究的演變 13
一、孕育傳播學的外部條件 13
二、傳播學的三大來源 14
三、傳播學的發展演變 15
第二講：傳播的基因，信息的載體——符號與意義 16
1. 人類傳播中的神秘符號 16
一、符號與意義 16
二、符號的分類和功能 17
三、傳播過程中的意義 18
2.編碼和譯碼——符號互動 18
一、編碼和譯碼 18
二、符號互動與傳播 19
3. 語義與傳播——語言符號 20
一、認識語言符號 20
二、語言的誤用 21
三、語言使用不當 22
4.非語言符號的妙用 23
一、體態語言 23
二、聽覺性非語言符號 24
三、視覺性非語言符號 24
四、非語言符號的作用 25
第三講：交流信息、互動有方——傳播過程 26
1.認識傳播過程 26
一、傳播過程的構成要素 26
二、傳播過程的特點 27
2.傳播學研究的主要過程模式 28
一、傳播過程的直綫傳播模式 28
二、傳播過程的循環和互動模式 29
3.係統模式下的社會傳播結構 30
一、賴利夫婦的傳播係統模式 30
二、馬萊茲剋的係統模式 31
第四講 找到共同話題——人際傳播 32
1.自我思考和反思——人內傳播 32
一、什麼是人內傳播 33
二、人內傳播的能動意識和思維活動 34
三、心理活動的人內傳播 35
2.一對一的信息交流——人際傳播 37
一、為什麼要進行人際傳播 37
二、人際傳播的特點及社會功能 38
3.人際影響與媒介效應 40
一、兩級傳播 40
二、創新擴散論 41
第五講 一對多，自由而負責——大眾傳播 43
1.什麼是大眾傳播 43
一、什麼是大眾傳播 43
二、大眾傳播具有的特點 45
二、大眾傳播社會“功能”說 46
2.大眾傳播的産生與發展過程 47
一、大眾報刊 47
二、電報、電影以及廣播 48
三、電視媒介與大眾傳播 49
四、新媒體與大眾傳播 49
五、自媒體與大眾傳播 50
3.大眾傳播與輿論——沉默的螺鏇 51
一、諾依曼的“沉默的螺鏇” 51
二、構成沉默的螺鏇的三個命題 52
三、“沉默的螺鏇”理論的特點 53
4.大眾傳播的潛移默化——培養理論 53
一、培養理論的起源及背景 54
二、培養理論中關於傳播的觀點 54
三、培養理論的外圍 55
5.大眾傳媒與信息社會的階層分化——知溝理論 56
一、知溝理論産生的背景 56
二、知溝理論及其反命題 56
三、知溝理論的研究及其意義 58
第六講：人的延伸，通過什麼傳播——理解媒介 59
1.媒介及媒介比較研究 59
2.麥剋盧漢的“奇談怪論” 61
一、媒介即訊息 61
二、媒體：人的延伸 62
三、熱冷媒介 62
3.斯蒂芬森的媒介遊戲論 63
4.媒介的議程設置功能 64
一、什麼是“議程設置” 64
二、“議程設置”理論的研究 66
5.媒介的隱形功能：媒介環境 67
一、身外世界與腦海圖景 67
二、媒介環境 68
第七講 人有人的用處，誰在影響傳播——媒介控製 69
1.媒介控製 69
一、國傢和政府的政治控製 69
二、利益群體和經濟勢力的控製 69
三、廣大受眾的社會監督控製 70
2.媒介規範理論的演變 70
一、極權主義媒介規範理論 71
二、自由主義媒介規範理論 71
三、社會責任規範理論理論 73
四、民主參與規範理論 74
五、社會主義媒介規範理論 75
3.大眾傳媒的把關及把關人 76
一、盧因的把關人概念 76
二、三種把關模式 77
第八講 烏閤or固執，人民的選擇——受眾分析 80
1.認識受眾 80
一、何為烏閤之眾 80
二、聯閤禦敵的受眾 81
2. 集閤行為——匪夷所思的受眾傳播機製 82
一、認識集閤行為 82
二、集閤行為的傳播機製 82
3.群體壓力與從眾 84
一、為什麼要從眾 84
二、有趣的從眾研究 85
4.使用與滿足——一種受眾行為理論 85
第九講 說服的藝術，態度的改變——傳播效果分析 86
1.傳播效果 86
一、什麼是傳播效果 87
二、傳播效果的三個層麵 87
2.傳播主體與傳播效果 88
一、信源的可信性及休眠效果 88
二、信源的知名度 89
三、信源的動機 89
3.傳播技巧與傳播效果 90
一、一麵之詞OR兩麵之詞 90
二、明說還是暗示 91
三、以理服人還是以情動人 92
四、先說還是後說 92
4.傳播效果與態度改變 93
一、海德的平衡論 93
二、奧斯古德和塔南鮑姆的和諧論 95
三、認知不協調論 96
第十講 源流、奠基及集大成者——傳播的研究者們 97
1.傳播學早期學術思想源流 97
一、塔爾德的模仿法則 97
二、西默爾：輿論的廚房 97
三、杜威：大眾傳播是變革社會的工具 98
四、庫利：“鏡中我” 98
五、帕剋：提倡社會互動論 98
六、米德:“主我”與“客我” 99
七、李普曼的“刻闆成見” 99
2.傳播學的“四大先驅” 99
一、拉斯韋爾：五W模式 100
二、盧因：團體動力學 101
三、拉紮斯菲爾德：人民的選擇 103
四、霍夫蘭：態度改變 104
3.傳播學的集大成者——施拉姆 106
4.經驗OR批判——傳播學流派 108
一、傳播學經驗學派 108
二、傳播學批判學派 110
第十一講 網世界，博天下——透視博客傳播 112
1.博客——網絡時代的傳播新範式 112
一、什麼是博客 112
二、博客與其他網絡傳播方式的比較 112
2.博客傳播：在共同平颱展示凡人的生活 114
一、博客的傳播特性 114
二、博客傳播的模式 115
三、博客現象的傳播學意義 117
3.博客應用：虛擬公共領域的力量 119
一、博客個體介入新聞傳播的方式 119
二、博客的社會影響力 121
三、博客應用中凸現的問題 123
第十二講 微時代，大變革——輕鬆玩轉微傳播 125
1.微傳播，微時代 125
一、什麼是微傳播 125
二、微時代，微傳播 125
2.微博：微時代的領航者 127
一、什麼是微博 127
二、微博的傳播特點 127
三、微博的分類 129
四、發現微博的營銷價值 130
3.微信：微時代的加速器 131
一、微信的傳播特點 132
二、微信營銷的模式及誤區 133
參考文獻 136

精彩書摘

　　一、如影隨形的人類傳播現象
　　說到人類傳播現象，我們每個人應該都不陌生，不僅如此，人類傳播現象還如影隨形般充滿著我們生活的每一寸空間，和人說話聊天是傳播，上網看新聞看八卦是傳播，發個手機短信轉個微博微信也是傳播，甚至一個人獨處，悄悄的想想心事都是傳播。
　　當然，人類傳播從本質上不同於動物傳播。首先，動物的信息傳播行為多是先天的一種本能，不是經過後天的係統學習得到的。其次，動物傳遞和接受信息是基於條件反射，而人類傳播還伴有復雜的精神和思維活動。因此，人類傳播現象就更加多樣復雜瞭，為瞭清楚的認識人類傳播，我們給人類傳播現象分分類吧。
　　●自我傳播
　　一說傳播，很多人都似乎已經假定瞭是人與人之間進行的，其實，一個人自身也能夠進行自我傳播。自我傳播又稱人內傳播，指的是個人接受外部信息並在人體內部進行信息處理的活動。李白的詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉”就恰當的描繪瞭自我傳播的情形，中國共産黨有一項優良的傳統“批評和自我批評”，其實這個自我批評的過程就是自我傳播的過程。
　　●人際傳播
　　人際傳播，顧名思義就是人與人之間的信息交流，當然可能是兩個人也可能是多個人之間的交流，這是社會生活中最直觀、最常見、最豐富的傳播現象。兩個麵對麵談話，在網上聊天，互通郵件，打電話等等都是人際傳播。人際傳播放映瞭社會生活的多樣性，自然它的場景也很豐富多彩，有的是朋友之間的互訴衷腸，有的是情侶之間的卿卿我我，有的是長輩對小輩的語重心長，更有劍拔弩張的爭吵……
　　●組織傳播
　　組織傳播簡單的說就是有組織有安排的對一群人傳播，像開會時的領導講話，課堂上的教師授課，發錶演講等，都屬於組織傳播。
　　●大眾傳播
　　大眾傳播就是通過大眾媒介對長韆上萬的人進行傳播，我們每天聽廣播、看電視、看網頁等等，都是在接受大眾傳播。由於大眾傳播媒介的特點，它的傳播速度也是驚人的，正所謂“一有風吹草動，頃刻滿城風雨”說的大概就是大眾傳播的情形吧。
　　……

前言/序言

　　前言：夜深人靜，窗外不時傳來呼嘯的風聲，偶爾，風還會從窗縫裏擠進來，如果恰好吹到身上會禁不住打一個寒戰。
　　不僅如此，白天大街上人們都已經穿上瞭厚厚的鼕裝，電視上也報道著不同地方的供暖情況，網絡上隨處可見各種各樣的取暖方式、技巧的介紹，商場裏也有各式各樣的供暖設備在銷售，就連微信朋友圈中大傢的簽名也都已經換瞭：親，天氣易變，注意保暖……
　　這一切都在傳遞一個消息：鼕，已經來瞭！
　　我們處在一個信息爆炸的年代，每天從電視、報紙、雜誌、微信、網絡等各種媒體上傳來的消息把我們的生活填得滿滿的，但是，說到“傳播”或者“傳播學”這兩個詞，很多人卻感到甚是陌生，或者說像是霧裏看花、水中望月一樣朦朦朧朧，似明白非明白。其實，傳播就在我們的身邊，隻是我們從來都不知道。基於此，為瞭讓更多的人瞭解“傳播”，瞭解“傳播學”，我們著手編著瞭這本書，嚮大傢揭開幾乎滲透到我們生活中每一個細節的傳播的神秘麵紗。
　　在本書中，我們將傳播學所涉及的內容劃分為十二個部分，一層層嚮讀者揭示傳播和傳播學的真諦、曆史、故事以及規律。第一講從最常見的傳播現象入手，揭示瞭傳播和傳播學的含義、研究對象以及曆史變遷。其實，傳播很常見，比方說當你打開這本書，開始閱讀的時候，我和你之間的傳播就開始瞭！其實人與人之間的交談就是一種最常見的傳播方式。第二講從信息的符號與意義談起，生動有趣地分析瞭符號的分類以及符號在傳播過程中的功能和意義。第三講勾勒瞭傳播過程，分解瞭構成傳播過程的幾個要素，並解析瞭常見的傳播過程模式。第四講解釋瞭傳播的方式，分兩部分講述瞭人內傳播和人際傳播産生的過程、特點以及引發的相關媒介效應。第五講講述的是傳播的另一種方式——大眾傳播，從含義入手講述大眾傳播的特點、功能以及發展過程。詳細介紹瞭三種影響廣泛又非常有趣的大眾傳播效果研究理論——沉默的螺鏇、培養理論和知溝理論。
　　第六講介紹瞭傳遞信息的媒介，從媒介的概念入手，介紹瞭不同人對媒介的理解，以及幾種有趣的媒介研究，比方說麥剋盧漢的媒介理論、斯蒂芬森的媒介遊戲論、麥庫姆斯的媒介議程設置功能等。第七講講述媒介並非絕對自由，其實有一個把關的過程，從媒介控製入手，詳細介紹瞭幾種常見的媒介規範理論並詳細介紹瞭媒介傳播過程中的把關研究。第八講從受眾的認識入手，介紹瞭幾種常見的受眾觀，非常態下的受眾傳播機製以及受眾的從眾研究，詳細介紹瞭一種受眾行為理論——使用與滿足。
　　第九講從傳播效果分析入手，詳細介紹瞭傳播效果的不同層麵以及常見的傳播效果與技巧。第十講從三個方麵介紹瞭傳播學的研究者們，第一部分介紹瞭七位對傳播學早期學術思想有影響的人物，稱之為傳播學早期學術思想源流；第二部分詳細介紹瞭對傳播學學科建設做齣巨大貢獻的傳播學“四大先驅”；第三部分專門介紹瞭傳播學的集大成者——施拉姆，最後又分彆介紹瞭傳播學的兩大學派。
　　隨著科技的發展，新媒體如雨後春筍般不斷齣現，傳播學者對新媒體的研究也與時俱進，我們劃分瞭兩個部分來介紹。第十一講講述博客傳播，解析瞭什麼是博客傳播、博客的傳播特性、傳播的模式、意義以及應用和凸現齣的問題。第十二講講述瞭當前最流行的微傳播，分為兩個部分詳細介紹瞭微時代的微博和微信傳播。
　　在我們的生活中，傳遞信息的方式是多種多樣的，但是，每個人喜歡的方式並不相同，比方說有的人喜歡打電話，有的人喜歡發微信，有的人喜歡直接麵對麵的溝通，這是為什麼呢？有的人喜歡看電視，有的人喜歡聽廣播，有的人喜歡上網，這又是為什麼呢？有的人上網是為瞭工作，有的人上網是為瞭遊戲，有的人上網已經成癮，自己都不清楚為瞭什麼。同樣是上網，怎麼會有這麼多的不同目的呢？而諸如此類的問題正是傳播學的研究對象。當然，在《傳播學十二講》中你可以嘗試找到自己的答案。
　　怎麼樣？你想知道答案嗎？那就打開書，開啓你奇妙的傳播之旅吧！

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很好的書 以後多光顧 一定

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質量好內容好速度快全五星！

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京東速度很快，商品一直想買，很好

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這書質量很差。紙張很糙。看走眼瞭、以為是中信齣版社的。勸大傢不要買這本書。

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這本書嘛…簡單看看就好，學術性較弱。講得很簡單通俗，入門讀物。

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