中國小學校長與校園足球 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

張銳，董進霞，赫忠慧 編

圖書標籤:

• 校園足球
• 小學教育
• 校長管理
• 教育改革
• 體育教學
• 中國教育
• 教育政策
• 學校發展
• 素質教育
• 足球運動

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122254979

版次：1

商品編碼：11852368

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：輕型紙

頁數：152

字數：198000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：體育教育工作者，中小學校園足球活動參與者、管理者，學生及傢長。
　　作為中國足球打翻身仗的基礎工程，“校園足球”亮齣的首先是一張“教育牌”。高校的足球人纔終究要從基礎教育中得來。校園足球的小學階段即推行“體教結閤”，纔能使校園足球不僅著力提升足球水平，更要塑造一個個更完整、更有活力的人。

內容簡介

　　北京大學攜手中國宋慶齡基金會，為貫徹落實《中國足球改革發展總體方案》部署和全國青少年校園足球工作電視電話會議精神，推動我國校園足球的普及和開展，引領校園足球文化建設，以國傢和民族興亡為己任的曆史傳統和多學科的綜閤優勢，聯閤舉辦瞭以“全國小學校長與校園足球改革發展”為主題的第五屆北大人文體育高層論壇。
　　本次論壇邀請瞭美國耶魯大學和我國教育部、高等院校體育專傢、學者；匯聚13個省、市地區的小學校長、地方教育行政管理人員和教師，通過高層對話、大會專傢報告、大會專題報告、分會討論、牆報交流、腦體發展展示活動等方式，圍繞著“校園足球的真義、使命與任務”、“校園足球的前景與挑戰”、“校園足球與學校發展”、“校園足球與社會、傢庭、企業發展”等主題進行瞭充分地交流與討論。從人文社會的視角審視校園足球，審視中小學的教育和培養人纔的過程。

作者簡介

　　董進霞，北京大學，教授，北京大學體育部教授, 哲學博士, 北大婦女體育研究中心主任，北京大學人文體育研究基地副主任，國際體操裁判員，中國體育科學學 會體育社會學分會委員, 北京大學中外婦女問題研究中心研究員, 北京市高校奧林匹剋協會秘書長,中國女性主義 編輯委員會委員,《體育和社會》(英)雜誌顧問委員會委員，全國大學生兩操協會科研委員會副主任； Kennesaw State University：Center for Global Women’s Leadership and Sport Development研究員，國際體 育教育科學學會（ISSPE）編輯委員會顧問。

目錄

第1部分　論壇介紹
“第五屆北大人文體育高層論壇”暨全國小學校長與校園足球改革發展研討會介紹2
第2部分　開幕式領導講話摘選
北京大學常務副校長吳誌攀教授講話節選：6
中國宋慶齡基金會副秘書長李啓敏講話節選：7
教育部體育衛生與藝術司王登峰司長講話節選：9
校園足球《高峰對話》：對話人王登峰、鍾秉樞11
第3部分　專傢報告論文
論“新校園足球”的頂層設計26
“從頭到腳：提高足球運動員知覺和認知能力的計算機化大腦訓練”36
足球的真義47
德國校園足球的先進理念與實踐58
第4部分　參會代錶論文
基於足球特色的腦體雙優課程體係建設的探索66
讓生命堅強71
校園足球的實踐探索與思考76
足下生輝，孜孜以“球”82
開展校園足球工作的必要性及具體措施87
校園足球的睏惑與建議92
規範　製度　法製詮釋我國校園足球的發展模式96
美麗附小　美麗足球101
論校園足球發展與“中國夢”的實現105
我國校園足球推廣模式研究113
北京市小學體育足球課程的現狀研究118
功能論視角下的我國校園足球研究123
我國小學校內足球競賽現狀研究及發展探析129
從“中國夢”到“足球夢”淺析校園足球發展134
我國校園足球問題發展探究143
校園足球與女性人力資本建設的關係147

前言/序言

《綠茵逐夢：中國小學校長與校園足球的深耕之路》 內容簡介 這是一部關於熱愛、堅持與改革的非虛構敘事，它聚焦於一群在中國大地上默默耕耘的教育者——小學校長們，以及他們與校園足球結下的不解之緣。本書並非一本純粹的足球技術指南，也不是一篇宏大的政策白皮書，而是深入挖掘校長們在推廣和發展校園足球過程中所經曆的真實故事、心路曆程、麵臨的挑戰以及最終的收獲。通過一個個生動鮮活的個體案例，本書勾勒齣一幅幅動人的畫麵，展現瞭教育者如何將足球的魅力融入孩子們的生活，如何用足球的精神塑造他們的品格，以及如何在有限的資源和重重的壓力下，點燃校園足球的希望之火。 第一章：校長們的足球情緣——緣起與初心 足球，對許多人而言，是競技場上的熱血沸騰，是球迷心中的狂歡。然而，在本書描繪的畫捲中，足球更是一種教育的載體，一種精神的傳承。本章將帶領讀者走進那些小學校長們的心靈世界，探尋他們與足球結緣的最初契機。 有的校長，或許曾是年輕時的足球愛好者，將對足球的熱愛延伸到瞭對教育的理解。他們深知，足球不僅僅是奔跑與射門，更是團隊協作、公平競爭、永不放棄的寶貴品質。有的校長，可能是在一次偶然的機會中，看到瞭足球對孩子們的積極影響——那些曾經內嚮的孩子，在綠茵場上找到瞭自信；那些曾經調皮的孩子，在團隊配閤中學會瞭責任。還有的校長，則是在時代的召喚下，肩負起發展青少年體育的使命，將校園足球視為提升學生體質、促進全麵發展的重要途徑。 他們或許來自繁華的都市，也可能紮根於偏遠的鄉村；他們的學校或許擁有先進的設施，也可能簡陋而樸實。但無論身處何種環境，他們都懷揣著一個共同的初心：讓更多的孩子能夠享受足球的樂趣，在運動中茁壯成長，在足球精神的熏陶下，成為更好的自己。本章將通過一係列訪談和迴憶，呈現這些校長們最真摯的情感和最樸素的教育理想，為接下來的故事奠定溫暖的情感基調。 第二章：綠茵場上的“多麵手”——校長們的創新實踐 推廣校園足球，絕非易事。尤其是在中國的小學校園，校長的角色早已超越瞭傳統的行政管理。他們既是教育傢、管理者，又是“教練”、“組織者”、“協調員”，甚至是“募捐者”。本章將詳細呈現校長們在具體實踐中展現齣的非凡智慧和創新精神。 從“無場地”到“有場地”，校長們如何剋服基礎設施的匱乏？他們或許會帶領老師和學生們一起動手改造操場，利用一切可用的空間，哪怕是一小塊空地，也能變幻齣足球的樂園。從“無師資”到“有師資”，校長們如何解決專業教練短缺的問題？有的校長會積極引進足球專業人纔，有的則會組織教師進行足球培訓，甚至鼓勵有特長的老師成為校園足球的義務教練。 本章還將聚焦於校長們在課程設計、競賽組織、傢校聯動等方麵的創新舉措。他們如何將足球元素融入日常教學，讓孩子們在課堂之外也能感受到足球的魅力？他們如何組織形式多樣、富有吸引力的校園足球比賽，激發孩子們的參與熱情？他們如何與傢長有效溝通，爭取他們的支持和理解，共同營造良好的校園足球文化？ 每一個創新實踐背後，都凝結著校長們的汗水、智慧和對教育事業的無比熱愛。讀者將有機會窺見，這些校長們是如何在現實的製約中，迸發齣無窮的創造力，為校園足球的發展開闢齣一條條新的道路。 第三章：挑戰與堅持——校長們在荊棘中前行 正如任何一項改革和創新都會遭遇阻力一樣，校長們在推動校園足球的過程中，也麵臨著諸多挑戰。本章將如實地揭示這些睏難，並重點展現校長們麵對挑戰時的堅韌與不屈。 經濟壓力是繞不開的話題。足球裝備、場地維護、教練聘請，都需要資金支持。在許多學校，尤其是經濟欠發達地區，教育經費本就捉襟見肘。校長們如何在這種情況下，努力爭取社會資源，與企業、基金會、校友建立聯係，為校園足球爭取一綫生機？ 觀念的差異也是一道難以跨越的鴻溝。一些傢長可能認為，足球會影響孩子的學習成績，耽誤升學。一些傳統教育觀念的根深蒂固，也讓足球的推廣麵臨誤解和阻力。校長們如何通過科普宣傳、示範效應，改變傢長的認知，贏得他們的信任？ 行政體製的束縛，有時也會成為前進的羈絆。在一些地區，教育部門的政策導嚮、考核機製，可能並未完全適應校園足球發展的需求。校長們如何在體製內尋求突破，爭取政策的支持和靈活的空間？ 然而，正是這些挑戰，磨礪瞭校長的意誌，也讓他們的堅持顯得尤為可貴。本章將通過具體的案例，展現校長們如何憑藉對教育事業的執著，對孩子們的熱愛，以及對足球精神的深刻理解，一次次地剋服睏難，將校園足球的火種傳遞下去。他們的故事，將成為激勵更多教育工作者前進的動力。 第四章：足球精神的傳承——塑造孩子的未來 本書的最終落腳點，在於足球所能賦予孩子們的深刻啓示。校園足球的意義，遠遠超越瞭技戰術本身，它更是一種關於成長、品格和價值觀的教育。本章將深入探討，校長們如何通過足球，在孩子們心中播下希望的種子，塑造他們健全的人格。 團隊協作，是足球最核心的精神之一。孩子們在比賽中學會瞭相互信任、相互支持，理解集體的力量大於個人的奮鬥。這種精神，將伴隨他們一生，無論是在學習、工作還是生活中，都能更好地與人相處，共同達成目標。 堅韌不拔，是足球教會孩子們的另一寶貴品質。麵對比分落後、失誤被對手抓住，孩子們需要學會調整心態，重新振作，永不放棄。這種“屢敗屢戰”的精神，將幫助他們在未來的學習和生活中，更能承受挫摺，迎接挑戰。 公平競爭，是足球運動的基石。在球場上，孩子們學會尊重規則，尊重對手，即使在激烈的對抗中，也能保持君子風度。這種對公平的理解，將幫助他們樹立正確的價值觀，成為有誠信、有擔當的公民。 此外，足球還能幫助孩子們培養自信心、責任感、領導力等多種優秀品質。本章將通過對孩子們的成長記錄、傢長的反饋以及老師的觀察，生動展現校園足球如何潛移默化地影響著孩子們的行為方式和思維模式，為他們未來的發展打下堅實的基礎。 第五章：希望的種子——校園足球的未來展望 當綠茵場上的奔跑聲漸漸遠去，當比賽的哨聲悄然停止，留下的，是對未來的期許。本章將超越個體的故事，放眼中國校園足球的整體發展趨勢，並從中提煉齣校長們對未來的展望和思考。 盡管挑戰依然存在，但隨著國傢對青少年體育發展的重視，校園足球正迎來前所未有的發展機遇。校長們如何積極擁抱這些機遇，進一步深化校園足球的改革？他們對未來的課程設置、師資培養、競賽體係、社會參與等方麵，有哪些更具前瞻性的構想？ 本書將通過對一些先行者的經驗總結，探討如何構建可持續發展的校園足球模式，如何讓足球文化真正滲透到每一個校園，成為孩子們成長過程中不可或缺的一部分。 同時，本章也將強調，校園足球的最終目的，並非培養齣多少職業球員，而是通過足球這項運動，培養齣更多熱愛運動、身心健康的下一代。它是一種教育的理念，一種生活的態度，一種麵嚮未來的力量。 《綠茵逐夢：中國小學校長與校園足球的深耕之路》不僅僅是一本關於足球的書，更是一部關於教育的溫度，關於夢想的堅持，關於希望的傳承的史詩。它將帶領讀者，走進一群平凡而偉大的校長們的世界，感受他們為孩子們點亮綠茵夢想的動人力量，也從中汲取關於教育、關於成長、關於未來的深刻啓示。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《中國小學校長與校園足球》這本書的時候，我帶著一種探尋未知的好奇心。我一直認為，小學校長更多的是承擔著教學管理和升學壓力的角色，對於校園足球這樣一項充滿活力的運動，他們可能更多的是支持而非主導。然而，這本書以一種令人驚喜的方式，嚮我展示瞭中國小學校長們在校園足球推廣中的關鍵作用。它用一種非常樸實而富有感染力的方式，講述瞭無數個小學校長們是如何將足球的種子播撒在校園裏的故事。我看到瞭他們如何剋服場地限製、經費短缺等現實睏難，如何通過創新思維，為孩子們爭取到踢球的空間；我看到瞭他們如何積極爭取社會各界的資源，如何與傢長溝通，建立信任，共同推動校園足球的發展。書中對校長們在設計課程、組織比賽、培養足球興趣等方麵所付齣的心血，都進行瞭細緻的描寫。我尤其被打動的是，那些校長們不僅僅是將足球視為一項體育運動，更是將其視為培養孩子品格、塑造孩子未來的一項重要載體。他們用足球教會孩子們團結、拼搏、尊重，這些寶貴的品質將伴隨孩子們一生。這本書讓我看到瞭中國基層教育的希望與活力，也讓我對那些充滿教育情懷和責任感的校長們，充滿瞭由衷的欽佩。

評分☆☆☆☆☆

《中國小學校長與校園足球》這本書，以一種近乎白描的手法，卻描繪齣瞭令人震撼的教育圖景。我本以為，小學校長更多的是關注學業成績，對體育的熱情可能不是他們的首要任務。然而，這本書徹底顛覆瞭我的看法。它以大量真實而鮮活的案例，展現瞭中國小學校長們在推動校園足球發展過程中所展現齣的非凡的智慧、勇氣和堅韌。我看到瞭那些校長們，他們是如何在場地資源極其有限的情況下，通過創新設計，為孩子們爭取到寶貴的踢球空間；他們是如何剋服師資不足的睏境，積極組織教師培訓，讓更多的老師能夠參與到足球教學中來。書中對校長們如何巧妙地將足球運動與德育教育相結閤，培養孩子們的團隊精神、閤作意識和抗挫能力，都進行瞭深入的探討。我仿佛能感受到校長們在麵對重重睏難時，內心的堅定和對孩子們未來的殷切期盼。他們不僅僅是在推廣一項運動，更是在播撒一種積極嚮上的人生態度。這本書讓我看到瞭中國基層教育的勃勃生機，也讓我對這些默默付齣、充滿教育情懷的校長們，充滿瞭深深的敬意。它讓我意識到，教育的真正意義在於為孩子們提供更廣闊的發展平颱，讓他們在運動中找到快樂，在拼搏中實現自我。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到《中國小學校長與校園足球》這本書時，我首先被它的題目吸引瞭。在我的印象中，小學校長大多是溫文爾雅，專注於學業，而校園足球則充滿活力與激情。我很好奇，這本書會如何將這兩者融閤在一起，探討校長在校園足球推廣中的作用。閱讀這本書的過程，簡直是一次精神的洗禮。它不僅僅是一本關於足球的書，更是一部關於教育者奉獻與創新的史詩。書中通過大量真實案例，細緻入微地展現瞭中國小學校長們在推動校園足球發展過程中所麵臨的挑戰與付齣的努力。我看到瞭那些身居校長之位，卻有著一顆赤子之心的教育傢們，他們是如何剋服場地限製、師資匱乏、經費短缺等一係列現實難題，將足球的種子播撒在孩子們的心田。書中對校長們如何進行課程改革、如何組建校隊、如何與傢長溝通、如何組織比賽等各個環節的描寫，都充滿瞭智慧與策略。我尤其欣賞書中關於校長如何構建校園足球文化的部分。他們不僅僅是足球的推廣者，更是足球精神的傳承者。他們通過足球，教會孩子們團隊協作、尊重對手、永不放棄，這些寶貴的品質將在孩子們的人生道路上閃閃發光。我仿佛能看到校長們在烈日下，與孩子們一起訓練，在雨天裏，為他們的比賽加油鼓勁。這種身先士卒的精神，深深地打動瞭我。這本書讓我看到瞭中國基層教育的勃勃生機，也讓我對這些默默付齣的校長們充滿瞭敬意。它讓我意識到，每一個孩子都有權利接觸體育，享受運動的樂趣，而小學校長們，正是實現這一目標的關鍵人物。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到《中國小學校長與校園足球》這本書時，我最先想到的是，這會不會是一本關於政策法規的解讀，或者是成功案例的堆砌？然而，當我翻開書頁，我便被書中樸實而真摯的文字所吸引。這本書沒有華麗的辭藻，卻充滿瞭感人的力量。它以一種非常寫實的手法，為我展現瞭中國小學校長們在推廣校園足球過程中所經曆的種種挑戰與付齣的努力。我仿佛看到瞭那些校長們，他們不僅僅是教學的管理者，更是孩子們成長道路上的引路人。他們如何剋服場地有限的難題，利用一切可能的機會，為孩子們打造一個可以奔跑踢球的空間；他們如何積極爭取社會資源，與企業、社區建立聯係，為校園足球的發展注入新的活力。書中對校長們如何激發孩子們對足球的熱情，如何培養他們的團隊精神和拼搏意識，都進行瞭深入的描寫。我尤其被打動的是，那些校長們將足球視為培養孩子健全人格的重要途徑。他們用足球教會孩子們尊重對手，遵守規則，以及在失敗中學習成長。這本書讓我看到瞭中國基層教育的另一番景象，看到瞭那些充滿智慧與擔當的教育工作者們，是如何用自己的行動，改變著孩子們的命運。它不僅讓我對校園足球有瞭更深的認識，也讓我對中國教育的未來充滿瞭希望。

評分☆☆☆☆☆

《中國小學校長與校園足球》這本書，以一種極為震撼人心的方式，展現瞭中國基層教育工作者的智慧與擔當。我原本以為，小學校長的工作重心在於學術成績的提升，而對體育活動的關注可能會相對較少。然而，這本書完全顛覆瞭我的這一認知。作者通過大量詳實的一手資料，深入淺齣地描繪瞭中國小學校長們在推動校園足球發展中所付齣的不懈努力。我看到瞭那些校長們，他們不僅僅是教育管理者，更是孩子們夢想的守護者。他們是如何剋服場地資源匱乏的睏境，通過創新思維，將操場改造，或者與其他單位閤作，為孩子們爭取到寶貴的活動空間。我看到瞭他們如何積極爭取社會各界的資源，從爭取贊助到發動傢長參與，一點一滴地為校園足球的開展積纍力量。書中對校長們在師資培養方麵的遠見卓識也讓我印象深刻。他們深知，足球運動的推廣離不開專業的指導，因此，他們不遺餘力地為教師提供培訓機會，鼓勵他們學習足球知識和教學技能。我仿佛能感受到校長們在麵對各種質疑和睏難時，內心的堅持與信念。他們用實際行動證明瞭，足球不僅僅是一項運動，更是培養孩子全麵發展的重要載體。這本書讓我看到瞭中國教育的希望所在，也讓我對那些為瞭孩子們的未來而默默奉獻的校長們，充滿瞭深深的敬意。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《中國小學校長與校園足球》這本書的時候，我本以為會讀到一些宏大的政策解讀，或者是成功的經驗分享。然而，這本書帶給我的，卻是截然不同的感受。它更像是一幅幅細緻入微的素描，勾勒齣中國小學校長們在校園足球推廣過程中的點點滴滴。我被書中描述的那些校長深深地打動瞭。他們不是高高在上的決策者，而是充滿熱情的實踐者。我看到瞭他們如何巧妙地利用有限的資源，為孩子們創造踢球的條件，如何剋服社會上的不理解和阻力，堅定不移地推廣足球運動。書中對校長們在處理教學與體育之間的平衡，以及如何激發孩子們對足球的興趣等問題，都進行瞭非常深入的探討。我尤其欣賞書中那些關於校長們如何通過足球，培養孩子們團隊精神、拼搏意識和堅韌性格的細節描寫。這些都是足球帶來的寶貴財富，遠遠超越瞭比賽的輸贏。我仿佛能看到一位位校長，在操場上奔跑、呐喊，與孩子們一起分享運動的快樂。他們不僅僅是在推廣一項運動，更是在播撒一種積極嚮上的人生態度。這本書讓我意識到，校園足球不僅僅是體育教育的一部分，更是塑造孩子品格的重要途徑。那些默默付齣的校長們，他們用自己的行動，為孩子們鋪就瞭一條充滿活力和希望的成長之路。這本書讓我對中國基層教育的現狀有瞭更深的認識，也對這些充滿智慧和責任感的校長們，充滿瞭無限的敬意。

評分☆☆☆☆☆

《中國小學校長與校園足球》這本書，拿到手的時候，我其實是帶著一種好奇又有點忐忑的心情。畢竟，“校長”和“足球”這兩個詞放在一起，總會讓人聯想到很多刻闆印象：是嚴肅的教育者，還是奔跑在綠茵場上的運動員？這本書會不會是將兩者生硬地拼湊在一起，或者隻是泛泛而談地講講校園足球的好處？然而，當我翻開第一頁，一股真摯的情感和接地氣的敘述撲麵而來，瞬間打消瞭我之前的疑慮。作者並沒有用華麗的辭藻去包裝，而是用一種近乎白描的手法，為我勾勒齣一幅幅生動的畫麵。我仿佛能看到那些小學校長們，在繁忙的教學管理之餘，是如何為瞭推廣足球而奔走呼號，是如何剋服重重睏難，從零開始搭建起一個又一個校園足球的雛形。他們不是高高在上的決策者，而是親力親為的實踐者。書中詳細描述瞭校長們在場地建設、師資培訓、賽事組織，甚至是最基礎的器材購買上所付齣的心血。有的校長甚至會親自下場，跟孩子們一起踢球，給他們示範動作，這種“接地氣”的做法，讓我深刻體會到他們對足球的熱愛，以及對孩子們成長的殷切期望。更讓我感動的是，書中並沒有迴避現實中的挑戰。比如，很多小學校麵臨場地有限、經費不足的窘境，還有的老師對足球並不熟悉，需要從頭學習。但校長們並沒有因此退縮，而是展現齣瞭驚人的智慧和毅力。他們有的想辦法爭取社會資源，有的組織教師內部交流學習，有的甚至自己動手改造操場。這些細節的呈現，讓我看到瞭教育的溫度，以及一群有理想、有情懷的教育工作者是如何用行動改變著現狀。這本書不僅僅是在講足球，更是在講教育的理念，講如何培養孩子的團隊精神、拼搏精神和堅韌不拔的意誌。我從中看到瞭教育的多種可能性，也對未來中國校園足球的發展充滿瞭希望。

評分☆☆☆☆☆

拿到《中國小學校長與校園足球》這本書，我帶著一種既期待又有些許保留的態度。我對小學校長這個群體並不陌生，但將他們與“校園足球”這樣充滿活力的運動緊密聯係起來，卻是我從未深入思考過的角度。而這本書，正是這樣一本讓我眼前一亮的讀物。它沒有宏大的理論敘事，而是以一種極為接地氣的方式，講述瞭一群小學校長如何將足球的種子撒播在校園裏的故事。我看到瞭他們如何在一個又一個普通的操場上，變不可能為可能，如何用堅韌不拔的毅力，剋服重重睏難，為孩子們爭取到屬於他們的足球天地。書中的細節描寫真的是太生動瞭，讓我仿佛置身其中。我看到瞭校長們如何在有限的預算下，想方設法購買足球裝備，如何組織教師進行足球培訓，如何設計齣既能保證教學質量又兼顧足球訓練的課程。我尤其被書中那些校長們對待孩子們的態度所打動。他們不僅僅是管理者，更是孩子們的引路人。他們用足球教會孩子們如何團結協作，如何麵對挑戰，如何在跌倒後重新站起來。這本書讓我看到瞭中國教育的另一麵，看到瞭那些基層教育工作者身上蘊藏的巨大能量。它讓我深刻地認識到，每一個孩子都應該有機會接觸體育，享受運動的樂趣，而小學校長們，正是實現這一目標的關鍵推動者。這本書不僅讓我瞭解瞭校園足球的發展，更讓我對中國教育的未來充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

《中國小學校長與校園足球》這本書，讀起來讓人耳目一新。我之前總覺得，教育領域的書籍要麼是理論性太強，要麼是故事性不足，而這本書卻恰恰找到瞭一個絕佳的平衡點。它以非常生動、貼近生活的方式，嚮我展示瞭中國小學校長們在校園足球領域所做的努力和貢獻。我不是足球迷，也不是教育專傢，但這本書的敘事方式，讓我完全能夠沉浸其中。它沒有使用晦澀難懂的術語，而是用樸實無華的語言，講述瞭一個個鮮活的故事。我看到瞭校長們如何從零開始，在條件艱苦的環境下，為孩子們爭取一塊踢球的場地；我看到瞭他們如何剋服自身對足球的不瞭解，主動學習，並帶動老師們一起參與；我看到瞭他們如何巧妙地將足球訓練融入到日常教學中，讓孩子們在快樂中成長。書中對校長們在招生政策、師資分配、課外活動組織等方麵如何兼顧校園足球發展的考量，也進行瞭深入的探討。讓我印象深刻的是，有些校長為瞭讓孩子們有比賽機會，會主動聯係周邊學校，甚至自己組織聯賽。這種積極主動、不畏艱難的精神，真的非常令人敬佩。這本書讓我看到瞭，原來小學校長們的職責遠不止於管理教學，他們更是孩子們成長道路上的引路人，是校園文化的重要塑造者。通過這本書，我對中國基層教育的現狀有瞭更深的瞭解，也對那些為瞭孩子們健康成長而默默付齣的校長們，充滿瞭由衷的感謝。這本書也讓我開始思考，如何在自己的生活中，去支持和鼓勵孩子們參與體育運動。

評分☆☆☆☆☆

《中國小學校長與校園足球》這本書，在我打開它的那一刻，就仿佛把我帶入瞭一個充滿活力與智慧的世界。我一直對教育領域抱有濃厚的興趣，但總覺得缺少一些能夠觸動心靈的真實案例。這本書，恰恰填補瞭這個空白。它以極其細膩的筆觸，描繪瞭中國小學校長們在推廣校園足球過程中所展現齣的非凡毅力與創新精神。我被書中那些校長們的執著深深吸引。他們不畏艱難，即使麵臨場地狹小、師資匱乏、經費緊張等種種挑戰，也從未放棄對孩子們踢球夢想的追求。書中對校長們如何巧妙地整閤資源，如何與社會各界建立聯係，如何激發傢長和老師的參與熱情等方麵的描寫，都充滿瞭令人藉鑒的智慧。我仿佛能看到一位位校長，在陽光下，與孩子們一起揮灑汗水，在雨中，為他們的每一次進步而歡呼。他們不僅僅是在推廣一項運動，更是在傳遞一種積極嚮上的人生態度。這本書讓我看到瞭中國基層教育的蓬勃生機，也讓我對那些默默奉獻的校長們，充滿瞭由衷的敬意。它讓我明白，教育的真諦在於因材施教，在於為孩子們創造更廣闊的發展空間。這本書不僅是對校園足球的描繪，更是對中國教育改革與創新的一次生動注解。