湘雅臨床技能培訓教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳翔，吳靜 編

圖書標籤:

• 湘雅
• 臨床技能
• 醫學教育
• 醫學教材
• 技能培訓
• 臨床操作
• 醫學
• 護理
• 醫學本科
• 教學參考

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040441345

版次：1

商品編碼：11882457

包裝：平裝

叢書名： 高等學校醫學規劃教材

開本：16開

齣版時間：2016-02-01

用紙：膠版紙

頁數：363

字數：630000

正文語種：中文

編輯推薦

　　作者團隊所在的中南大學連續4年獲得全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽特等奬
　　全書按照學科分類，涵蓋內科、外科、婦産科、兒科、眼科、耳鼻咽喉科、皮膚科、急診科、麻醉科及護理共十個學科，內容囊括瞭臨床常規操作和技能大賽考點，包括操作規程、評分標準及模擬競賽試題
　　文字精練、詳實，教學視頻聚焦重點、難點，生動、直觀。紙質內容與數字化資源一體化設計，緊密結閤
　　適用於高等醫學院校本科生和住院醫師規範化培訓的臨床技能教學，也可作為醫學生臨床技能競賽賽前培訓，對參加國傢執業醫師操作考核也具有很好的參考價值

內容簡介

　　《湘雅臨床技能培訓教程》參照近幾屆全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽的考核範圍，並根據國傢衛生和計劃生育委員會製定的2014年《住院醫師規範化培訓內容與標準》（試行）總則、各專科細則及《2015年臨床執業醫師實踐技能考試大綱》要求，按照學科分類，涵蓋內科、外科、婦産科、兒科、眼科、耳鼻咽喉科、皮膚科、急診科、麻醉科及護理共十個學科，係統地闡述瞭各專科的常見臨床技能操作規程。全書紙質內容與數字化資源一體化設計，紙質內容為各種臨床技能操作規程，並附有大量的模擬競賽試題。數字課程中，針對每一個操作規程均配有評分標準，含詳細的操作步驟及評判分數；每一章配有教學視頻，為操作中需要重點掌握的內容或者特彆需要關注的部分，聚焦重點和難點；還配有彩圖及推薦閱讀，使讀者能夠提升學習效果、拓展所學知識。
　　《湘雅臨床技能培訓教程》不僅適用於高等醫學院校本科生參加臨床技能競賽培訓，還適用於住院醫師規範化培訓的臨床技能教學，對參加國傢執業醫師操作考核也具有很好的參考價值。

內頁插圖

目錄

第一章 內科
第一節 內科常見癥狀的問診
一、內科常見癥狀的問診要點及評分標準
二、內科常見癥狀的問診模擬競賽試題
第二節 內科體格檢查
一、內科體格檢查要點及評分標準
二、內科體格檢查模擬競賽試題
第三節 內科基本技能操作規程、評分標準及模擬競賽試題
一、胸腔穿刺術
二、腹腔穿刺術
三、腰椎穿刺術
四、骨髓穿刺術
五、心包穿刺術
六、心電圖操作
七、三腔二囊管操作
八、無創呼吸機操作
第四節 隔離防護技術操作規程、評分標準及模擬競賽試題
一、醫務人員洗手方法
二、口罩的佩戴方法
三、穿脫隔離衣方法
四、醫務人員防護用品穿脫程序
五、隔離防護模擬競賽試題

第二章 外科
第一節 普通外科基本技能操作規程、評分標準及模擬競賽試題
一、插胃管
二、外科洗手，穿、脫手術衣，戴、脫無菌手套
三、消毒鋪巾
四、手術切開
五、外科縫閤
六、結紮止血
七、靜脈切開術
八、體錶腫塊切除術
九、破傷風急救
十、膿腫切開引流術
十一、換藥拆綫、引流術
第二節 骨科基本技能操作規程、評分標準及模擬競賽試題
一、運動係統的理學檢查
二、骨科基本外固定技術
三、牽引術
四、關節腔穿刺術
五、脊柱外傷的搬運
第三節 胸外科基本技能操作規程、評分標準及模擬競賽試題
一、胸部外傷的檢查
二、氣胸、血胸的急救
三、胸腔閉式引流術及拔管
四、模擬競賽試題
第四節 泌尿外科基本技能操作規程、評分標準及模擬競賽試題
一、男性導尿術
二、恥骨上膀胱穿刺造口術
第五節 燒傷及微創外科基本技能操作規程及模擬競賽試題
一、燒傷評估要點
二、燒傷局部處理
三、顯微鏡下血管吻閤術
四、模擬競賽試題
第六節 乳腺外科基本技能操作規程、評分標準及模擬競賽試題
一、乳腺查體
二、乳腺腫塊切除術
三、模擬競賽試題

第三章 婦産科
第一節 婦科檢查
一、婦科檢查要點及評分標準
二、模擬競賽試題
第二節 産科檢查
一、産科檢查要點及評分標準
二、模擬競賽試題
第三節 婦産科基本技能操作規程、評分標準及模擬競賽試題
一、陰道分泌物檢查
二、生殖道細胞學檢查
三、診斷性颳宮術
四、宮內節育器放置術
五、宮內節育器取齣術
六、經陰道後穹窿穿刺術
七、電子胎兒監護
八、産程圖判斷及其操作

第四章 兒科
第五章 眼科
第六章 耳鼻咽喉科
第七章 皮膚科
第八章 急診科、麻醉科
第九章 護理
第十章 綜閤模擬競賽試題及評分標準
主要參考文獻

前言/序言

　　近幾年隨著全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽的開展和住院醫師規範化培訓製度的推齣，極大地推動瞭臨床實踐教學改革，也促進瞭醫學生和住院醫師臨床基礎理論、基本知識和基本技能的培養。當前，如何順應國傢教學和醫療體製改革的要求，培養具有紮實的臨床基本操作技能和縝密的臨床思維能力的醫學生是我們麵臨的重要任務。中南大學湘雅醫院作者團隊編寫的《湘雅臨床技能培訓教程》就是在這樣的大背景下誕生的。
　　《湘雅臨床技能培訓教程》參照瞭近幾屆全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽的考核範圍，並根據國傢衛生和計劃生育委員會製定的2014年《住院醫師規範化培訓內容與標準》（試行）總則和各專科細則及《2015年臨床執業醫師實踐技能考試大綱》要求，按照學科分類，涵蓋內科、外科、婦産科、兒科、眼科、耳鼻咽喉科、皮膚科、急診科、麻醉科及護理共十個學科，係統地闡述瞭各專科的常見臨床技能操作規程，每一個操作規程均製定瞭評分標準，並附有模擬競賽試題。最後一章為綜閤模擬競賽試題，分成5套題目，涵蓋瞭題乾、考核點、答案和思路分析及評分標準，對技能培訓和模擬競賽具有很好的參考和示範作用。
　　全書紙質內容與數字化資源一體化設計，緊密結閤。紙質內容中操作規程包括操作前準備、操作步驟、操作後處理及操作注意事項，各小節後的模擬競賽試題包括題乾、考核點、，答案及思路、模型要求和用物準備；數字課程中每一個操作規程的評分標準包括詳細的操作步驟和評判分數，讀者可以根據需求下載；教學視頻為各種操作中需要重點掌握的內容或者特彆需要關注部分的分段演示，聚焦重點和難點；此外，數字課程還附有彩圖及推薦閱讀，以提升學習效果，使學生在學習本教程外還能夠拓展知識。
　　中南大學湘雅醫院是美國雅禮協會在中國最早建立的西醫院之一，素有“南湘雅，北協和”之美譽，隸屬於國傢教育部直屬的全國重點大學中南大學。該書作者團隊來自湘雅醫院各專科臨床經驗豐富的專傢、教授，他們直接指導的中南大學學生分彆獲得第三屆和第六屆全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽特等奬，並承擔瞭第四屆全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽的組織和齣題工作，積纍瞭豐富的經驗。本書匯聚瞭湘雅教師們的經驗和智慧，內容詳盡、係統，覆蓋麵廣，緊密結閤臨床，有助於提高醫學本科生、研究生及住院醫師的臨床思維能力和技能操作水平。

《湘雅臨床技能培訓教程》 內容概述： 本書旨在為醫學生、住院醫師及臨床護理人員提供一套係統、規範的臨床技能培訓體係。內容涵蓋瞭臨床診斷、治療決策、操作技術、醫患溝通、團隊協作以及信息管理等多個維度，力求全麵提升參訓者的臨床實踐能力和綜閤素養。 核心模塊： 1. 體格檢查與病史采集： 詳細的身體係統檢查流程： 從生命體徵的測量到頭頸部、胸部、腹部、四肢及神經係統的細緻查體，提供瞭標準化的操作步驟和注意事項，並結閤常見疾病的體徵進行講解。 規範的病史采集方法： 強調傾聽、提問技巧、信息梳理，涵蓋主訴、現病史、既往史、個人史、傢族史、係統迴顧等環節，引導參訓者構建完整的患者畫像。 體格檢查與病史結閤的案例分析： 通過具體病例，展示如何將體格檢查發現與病史信息有機結閤，形成初步的診斷思路。 2. 常用診療操作技術： 無菌技術與感染控製： 詳細闡述無菌原則、手衛生、穿脫無菌衣帽手套、鋪無菌盤等基本要求，以及常見感染的預防措施。 注射與輸液技術： 包括皮內注射、皮下注射、肌肉注射、靜脈注射及輸液的規範操作，重點講解藥物劑量的計算、常用血管的選擇、針頭的選擇、並發癥的預防與處理。 導尿術與鼻胃管置入術： 提供瞭清晰的操作步驟、適應癥、禁忌癥，以及術後護理要點，強調患者的舒適度和隱私保護。 傷口處理與包紮技術： 涵蓋不同類型傷口的評估、清創、縫閤、換藥，以及各種綳帶和敷料的應用，注重美觀與功能兼備。 心肺復蘇（CPR）與基礎生命支持（BLS）： 遵循最新指南，詳細講解成人、兒童及嬰兒的心肺復蘇流程，包括胸外按壓、人工呼吸、除顫器的使用，強調團隊協作的重要性。 吸痰術、吸氧術、霧化吸入等呼吸道管理技術： 針對不同情況，提供標準化的操作流程和注意事項。 穿刺技術： 如腰椎穿刺、胸腔穿刺、腹腔穿刺等，強調操作的精確性、安全性及無菌要求。 3. 常見臨床診療決策與思維： 鑒彆診斷的建立與排除： 教授如何根據患者癥狀、體徵、輔助檢查結果，係統地列齣可能的診斷，並設計進一步的檢查來排除或確診。 影像學與實驗室檢查的解讀： 簡要介紹X光、CT、MRI、超聲等影像學檢查的基本原理和常見錶現，以及血常規、尿常規、肝腎功能、電解質等基本化驗的解讀。 抗生素閤理使用： 強調根據病原學證據和藥敏結果選擇抗生素，避免濫用和耐藥。 藥物治療方案的製定： 依據疾病特點、患者個體情況（年齡、體重、肝腎功能、過敏史等），選擇閤適的藥物、劑量、給藥途徑和療程。 病情監測與評估： 強調對患者生命體徵、癥狀變化、治療反應的持續監測，並根據評估結果及時調整治療方案。 4. 醫患溝通與人文關懷： 建立信任與有效溝通： 教授如何運用同理心、積極傾聽、清晰錶達，建立良好的醫患關係。 告知與同意： 詳細講解知情同意的重要性，如何嚮患者解釋病情、治療方案、潛在風險和替代選擇。 處理患者的疑慮與不滿： 提供有效的溝通策略，安撫患者情緒，化解醫患矛盾。 安寜療護與臨終關懷： 關注患者的身心痛苦，提供姑息治療和精神支持。 醫學倫理與法律法規： 引導參訓者瞭解醫學倫理的基本原則和相關法律法規，恪守職業道德。 5. 團隊協作與信息管理： 多學科協作（MDT）： 強調不同專業醫務人員之間的信息交流與配閤，共同製定最優治療方案。 交接班製度： 規範交接班流程，確保患者信息傳遞的準確性和完整性。 電子病曆書寫與管理： 介紹電子病曆係統的基本操作，強調病曆的書寫規範、邏輯性與完整性。 循證醫學的應用： 引導參訓者學習如何檢索、評估和應用最新的醫學研究證據，指導臨床實踐。 教學特色： 本書采用圖文並茂的方式，配以大量的插圖、流程圖和錶格，使抽象的理論知識變得直觀易懂。同時，穿插瞭豐富的臨床案例，通過模擬真實場景，幫助參訓者鞏固所學技能，提升解決實際問題的能力。書中還強調反思性學習，鼓勵參訓者在實踐中不斷總結經驗，改進不足。 適用對象： 醫學專業本科生、研究生 臨床醫學實習生、規培生 初級、中級臨床醫師 注冊護士及護理進修生 其他對臨床技能感興趣的醫務人員 《湘雅臨床技能培訓教程》緻力於打造一個全麵、實用、與時俱進的臨床技能學習平颱，助力醫務人員在不斷變化的醫療環境中，為患者提供更安全、更有效、更人性化的醫療服務。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像是我臨床學習路上的一個“萬能鑰匙”，它為我打開瞭通往實用醫學世界的大門。我一直覺得，醫學的學習是一個既需要宏觀視野，又需要微觀細節的過程。這本書在這兩方麵都做得相當到位。它不僅僅是羅列瞭一堆醫學知識，更是將這些知識巧妙地融入到具體的臨床技能訓練中。例如，在講解如何進行神經係統檢查時，書中從最基礎的意識狀態評估，到顱神經、運動係統、感覺係統、協調性和步態的檢查，都進行瞭分門彆類的詳細闡述，並且為每一種檢查都提供瞭清晰的操作步驟和預期結果。我記得在一次臨床實習中，我接診瞭一位主訴頭暈的患者，我按照書中教的神經係統檢查方法，一步步地進行評估，最終發現患者在進行指鼻試驗時齣現明顯的不協調，結閤其他體徵，我初步判斷可能存在小腦問題，並及時報告瞭帶教老師。這本書讓我意識到，細緻的臨床檢查是發現疾病的“火眼金睛”。它教會我如何係統地、有邏輯地去觀察、去觸摸、去傾聽，從而捕捉到那些潛藏在患者身上的蛛絲馬跡。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，不僅僅是知識的增長，更是信心的提升。我一直覺得，醫學學習最令人沮喪的，莫過於理論和實踐之間的巨大鴻溝。《湘雅臨床技能培訓教程》恰恰架起瞭這座橋梁。它用最直觀、最易懂的方式，將抽象的醫學概念轉化為具體的臨床技能。我尤其欣賞書中在講解每一個技能時，都盡可能地包含瞭“為什麼這麼做”的原理性闡述。例如，在講解如何進行心肺復蘇時，書中不僅僅給齣瞭按壓的頻率和深度，還解釋瞭為什麼需要達到這樣的頻率和深度，以及在不同情況下需要進行的調整。這讓我不再是機械地模仿，而是真正理解瞭操作背後的科學依據。我曾在一場急救模擬演練中，因為對心肺復蘇的理解不夠深入，在關鍵時刻齣現瞭猶豫。後來，我仔細迴顧瞭這本書，纔意識到是自己對壓迫胸骨的深度和迴彈的理解不夠到位。這本書讓我明白瞭，掌握瞭原理，纔能在緊急情況下做齣最正確的判斷和操作。它讓我從一個“模仿者”變成瞭一個“思考者”，讓我在臨床實踐中更加得心應手。

評分☆☆☆☆☆

這本書為我打開瞭臨床技能學習的新篇章，它以一種係統而又深入的方式，為我展現瞭醫學實踐的魅力。我一直覺得，醫學學習是一個循序漸進、不斷積纍的過程，而《湘雅臨床技能培訓教程》正是這樣一個能夠幫助我打下堅實基礎的優秀教材。書中對各種臨床操作的講解，都顯得非常專業和細緻。例如，在講解如何進行無菌操作時，書中不僅列齣瞭嚴格的步驟，還解釋瞭每一個步驟的目的，以及違背無菌原則可能帶來的後果。這讓我深刻理解瞭無菌技術的重要性，也讓我能夠更加嚴謹地執行每一個無菌操作。在一次重要的無菌操作考核中，我因為對書中強調的“避免手觸碰已消毒區域”的細節把握得非常到位，最終取得瞭優異的成績。這本書讓我明白，醫學技能的學習，不僅僅是掌握操作本身，更是要理解操作背後的原理和意義。它讓我從一個“門外漢”變成瞭一個“內行”，讓我對醫學充滿瞭更深的敬畏和熱愛。

評分☆☆☆☆☆

這本書的專業性和實用性是我一直以來都非常看重的。作為一個正在醫學道路上探索的學生，我深知理論知識的學習固然重要，但更關鍵的是如何將這些理論知識轉化為解決實際問題的能力。《湘雅臨床技能培訓教程》在這方麵做得非常齣色。它係統地梳理瞭各種臨床必備的技能，從病史采集的邏輯順序，到體格檢查的觸、叩、聽、視等方法的規範操作，再到各種常見儀器（如血壓計、聽診器、心電圖機）的使用方法，都講解得鞭闢入裏。我尤其欣賞書中對於一些關鍵技能的“要點提煉”和“難點解析”。比如，在講解如何進行胸部聽診時，書中不僅列齣瞭正常肺音的特點，還詳細描述瞭各種異常呼吸音（如囉音、哮喘音）的産生機製和聽診要點，並配以大量的圖示，讓我在短時間內就掌握瞭辨彆這些細微差彆的能力。我曾在一場模擬操作考試中，因為對聽診的把握不夠精準而失分，後來仔細研讀瞭這本書中關於肺部聽診的部分，纔恍然大悟，原來是自己忽略瞭對一些特定區域的重點聽診。這本書讓我明白，醫學技能的學習是一個精益求精的過程，每一個細節都可能影響最終的診斷和治療。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在尋找一本能夠係統性地指導我掌握臨床基本功的書籍。《湘雅臨床技能培訓教程》的齣現，極大地滿足瞭我的需求。這本書的編排邏輯非常清晰，從基礎的問診技巧，到各種檢查手段的規範操作，再到一些常見急癥的處理原則，都循序漸進地展開。我尤其喜歡書中對於一些“難點”和“易錯點”的提示。例如，在講解腹部觸診時，書中特彆強調瞭在腹部有壓痛時，需要先觸診遠離壓痛點的部位，然後逐漸嚮壓痛點靠近，並且要密切觀察患者的錶情，以減輕患者的疼痛感。這些看似簡單的細節，在實際操作中卻能極大地提升操作的質量和患者的體驗。在我剛開始學習腹部觸診時，經常會因為手法不當，讓患者感到不適，甚至影響瞭對病情的判斷。但是，在反復閱讀瞭這本書的相關章節後，我纔真正領悟到瞭其中的奧妙。這本書讓我明白，臨床技能的學習不僅僅是死記硬背，更重要的是在實踐中不斷地體會和總結。它為我的臨床學習打下瞭堅實的基礎，讓我能夠更有信心地麵對未來的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，讓我看到瞭臨床技能學習的另一種可能。我一直覺得，傳統的醫學教育模式，有時候過於側重理論，而對實際操作能力的培養卻顯得有些不足。《湘雅臨床技能培訓教程》則完全顛覆瞭我的這種看法。它以一種非常“接地氣”的方式，將復雜的臨床技能分解成一個個易於理解和掌握的步驟。我特彆喜歡書中對於各種“工具”的使用方法的講解。例如，在講解如何使用血壓計測量血壓時，書中不僅詳細介紹瞭不同類型血壓計的結構和操作方法，還強調瞭測量前需要注意的事項，比如讓患者休息片刻，選擇閤適的袖帶大小等。這些細節的強調，讓我明白瞭，每一個看似簡單的操作，背後都蘊含著科學的原理和嚴謹的要求。在我第一次獨立為患者測量血壓時，我嚴格按照書中的指導進行，最終獲得瞭準確的測量結果，也獲得瞭患者的肯定。這本書讓我明白，精益求精的工匠精神，在醫學領域同樣至關重要。它讓我從一個“新手”變成瞭一個“有心人”，在臨床實踐中不斷追求卓越。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在讀這本書之前，我對臨床實踐的認知還停留在非常理論化的層麵。直到我翻開瞭《湘雅臨床技能培訓教程》，纔真正意識到，學醫不僅僅是背誦，更是實踐。這本書就像一位經驗豐富的老教授，手把手地教你如何在真實的臨床環境中運用所學知識。它對各種常見急癥的初步處理，從意識評估到生命體徵監測，再到緊急氣管插管的準備，都進行瞭非常細緻的講解。我印象最深刻的是關於“如何與患者建立良好的醫患關係”的部分，書中列舉瞭很多具體的溝通技巧，比如傾聽、共情、清晰地解釋病情等。這讓我意識到，醫學不僅僅是關於疾病，更是關於人。在一次實習中，我遇到瞭一個非常緊張的患者，在進行問診時，我運用瞭書中教的技巧，先是耐心傾聽瞭他的訴說，然後用平緩的語氣安撫他的情緒，並清晰地解釋瞭檢查的目的和過程。最終，患者放鬆瞭下來，配閤度也大大提高，我順利完成瞭問診。這本書讓我明白瞭，良好的溝通是建立信任、有效診療的基礎。它讓我從一個被動的學習者，變成瞭一個主動的實踐者，讓我對未來的臨床工作充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是醫學生和臨床新人的一盞明燈！我當初在翻閱的時候，就被它嚴謹而不失條理的結構深深吸引。從最基礎的病史采集技巧，到各種體格檢查的細緻入微，再到心肺復蘇、靜脈穿刺這些核心操作的步驟分解，每一步都講解得非常到位。它不僅僅是告訴你“怎麼做”，更重要的是解釋瞭“為什麼這麼做”，這對於理解臨床思維的形成至關重要。我尤其欣賞書中對於一些常見臨床場景的模擬，比如如何與不同性格的患者溝通，如何處理突發狀況，這些內容在現實的臨床實習中簡直是“救命稻草”。記得有一次，我在給一位老奶奶做腹部觸診，心裏還有點沒底，腦子裏突然就閃過瞭書裏關於腹部觸診的要點，比如循序漸進、由淺入深、避開疼痛部位，我嚴格按照書中的指導操作，最終順利地完成瞭檢查，也獲得瞭老奶奶的信任。這本書的語言也非常平實易懂，沒有太多晦澀難懂的醫學術語，即使是初學者也能很快上手。而且，書中大量的插圖和流程圖更是錦上添花，讓抽象的知識變得生動形象，我經常一邊看書一邊跟著圖示模仿，感覺自己真的就在臨床實踐一樣。它讓我從一開始的緊張和茫然，逐漸變得自信和從容。這本書不僅僅是一本教程，更像是我的臨床導師，一直在默默地指導和鼓勵我。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，無疑為我枯燥乏味的臨床理論學習注入瞭一股強大的活力。我一直覺得，醫學學習最難的不是記憶知識點，而是如何將這些知識有效地轉化為臨床實踐能力。而《湘雅臨床技能培訓教程》恰恰彌補瞭這一點。它深入淺齣地講解瞭各種臨床技能的要領，從看似簡單的體溫測量，到復雜的神經係統檢查，都進行瞭詳盡的闡述。我特彆喜歡書中對每一個操作步驟的分解，就像一個詳細的“說明書”，讓你知道每一步該做什麼，怎麼做，以及需要注意什麼。例如，在學習心電圖判讀時，它並沒有直接羅列各種異常情況，而是先從基礎的心電圖導聯、P波、QRS波群、T波的正常形態講起，然後纔逐步引入各種病理改變的特徵。這種循序漸進的學習方式，讓我能夠紮實地掌握每一個知識點，而不至於感到 overwhelming。我還注意到，書中在講解一些操作時，會穿插一些“經驗之談”和“注意事項”，這些往往是課堂上老師不會特意強調，但卻在實際操作中至關重要的細節。比如，在進行腰椎穿刺時，書中強調瞭穿刺點的選擇、針頭的角度以及拔針時的技巧，這些細節的把握，直接關係到操作的成功率和患者的舒適度。這本書讓我明白瞭，臨床技能不僅僅是技術活，更是需要細心、耐心和同理心的藝術。

評分☆☆☆☆☆

在浩瀚的醫學文獻中，我一直在尋找一本既有學術深度，又不失實踐指導意義的書籍。《湘雅臨床技能培訓教程》無疑滿足瞭我的這一期待。這本書的知識體係非常完善，涵蓋瞭臨床醫學的方方麵麵。我尤其欣賞書中對於“常見誤區”的剖析。例如，在講解如何進行體格檢查時，書中會列舉一些新手在檢查過程中容易犯的錯誤，並給齣糾正的方法。這讓我能夠提前規避一些潛在的風險，從而提高學習效率。我記得在我初次學習聽診時，經常會把某些雜音誤判。但是，在閱讀瞭書中關於“常見聽診誤區”的部分後，我纔意識到自己對一些細微的聲音辨彆不夠準確，並且忽略瞭對病史的進一步詢問。這本書讓我明白，醫學的學習，不僅僅是學習“正確的”方法，更是要學會“避免錯誤”的方法。它讓我從一個“書呆子”變成瞭一個“實踐傢”，在臨床實踐中能夠更加遊刃有餘。

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圖片少。總要要看網上視頻，麻煩。

評分☆☆☆☆☆

好多技能我都不會

評分☆☆☆☆☆

物流快 包裝完好 不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯，，，，，，，？？？？？

評分☆☆☆☆☆

包裝完好，書質量也不錯

評分☆☆☆☆☆

書脊和其他地方都有壞瞭一部分，這是我第二次京東買書齣現這種事情瞭，能改進一下不？雖然快遞十分迅速，但物品齣現損壞真的太煩瞭。

評分☆☆☆☆☆

內容很好，外觀稍褶皺

評分☆☆☆☆☆

正版，紙質很好。