具體描述
內容簡介
本次修訂主要沿兩個方嚮修改：吸收當代相關學科近幾年取得的新成果，使基礎理論問題更貼近現實生活，包括重大疾病、教育和社會和諧和社會公共安全等，例如性對象偏好、吸毒，腦發育性行為問題。1． 吸收當代相關學科的新成果
2005年以來，社會認知情感神經科學（SCAN）的迅速發展，已經積纍瞭一批公認的科學事實，豐富瞭傳統生理心理學中薄弱的部分-情感、人際交往等，本書第7、9、10和11章都擬進行較大的修改和充實。由於本書是大學通用教材，不易於篇幅太大，故擬將第2章感覺部分刪除，將這部分內容壓縮並入第1章生理心理學的理論和方法學。第2章改為：生理心理學的相關學科基礎知識。分彆簡述心理學、神經形態學、神經生理學、神經生物學和分子遺傳學的基本概念和本書將涉及的科學名詞。總之，本書的首、尾幾章將全部改寫。
2． 貼近現實生活
隨著社會經濟和社會文明的發展，人類生活中的某些問題
突顯齣來，例如性變態、同性戀、毒品復吸、自閉癥、兒童學習障礙和精神分裂癥導緻的社會惡性恐怖案件等，與人類對腦與行為關係的認識水平和掌控措施有關。本次修改將特彆從分子遺傳學、神經生物學和醫學的角度介紹這類問題的科學基礎知識。
前言/序言
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評分編寫體例遵照心理與教育統計學這一學科的基本結構和內容，同時，與時俱進，吸收瞭統計學發展的新成果，增加瞭少量計算機應用技術，試圖為學習者提供一本脈絡清晰的關於心理與教育統計學的基礎教材。內容方麵每章前麵都增加瞭“教學目標”和“學習重點”，每章的後麵都有一個“小結”，並提供瞭進一步延伸性讀物、使用EXCEL和SPSS軟件進行統計分析的一些技巧和提示、在綫資源網址、復習與思考題等。部分章劃還附加瞭些與章節內容相關的資料卡。希望這《現代心理與教育統計學》的齣版，能夠為我國心理統計教學提供最基本的教學材料，為心理學人纔的培養做齣應有的貢獻。
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