新概念小學數學舉一反三：二年級（A版 精講精練篇） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李濟元 編

圖書標籤:

• 小學數學
• 二年級
• 新概念
• 舉一反三
• A版
• 精講精練
• 同步練習
• 思維訓練
• 基礎知識
• 學習輔導

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545032239

版次：1

商品編碼：11895767

包裝：平裝

叢書名： 新概念小學數學舉一反三

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：162

字數：210000

正文語種：中文

內容簡介

　　《新概念小學數學舉一反三：二年級（A版 精講精練篇）》特點：
　　完美打造，授人以漁；
　　一書在手，解題無憂；
　　A版精講精練+B版互動測評=全新優化訓練；
　　新概念，新思維，新妙解；新情境，新題型，新數學！

內頁插圖

目錄

前言/序言

　　這套叢書的作者是全國暢銷書《小學奧數舉一反三》的原班人馬。在編寫過程中，我們吐故納新、揚長避短。

　　本套叢書的指導思想是“源於基礎，循序漸進，啓迪思維，融會貫通”。編寫力求體現以下幾個特點：

　　一、源於課本，循序漸進與目前許多奧賽讀本和課堂教學嚴重脫節不同，我們這套叢書的優點是與小學數學課本同步。叢書專題的設置盡量與課本保持一緻，從而構建瞭從課堂走嚮奧數一體化的新體係。在覆蓋課本的知識點同時，詳盡地介紹各級數學競賽的內容和題型，並有機地滲透各種數學思想和數學方法。

　　二、優化結構，操作性強這套叢書的特點是從結構上實現全方位的優化。大到叢書對知識框架的更新，每一專題體例的精巧構思，小到一日一例兩練的新形勢，一專題一測試

　　的經典試題，都凝聚瞭編者的心血和智慧。尤其值得一提的是舉一反三這一形式，練習題與例題做到匹配一緻，既源於例題，又逐步提高，可操作性極強。

　　三、題目新穎，引人入勝本叢書以新穎的趣例引入，具有濃厚的趣味性；以探索性、操作性問題作範例，具有豐富的啓發性；以精心“打扮”的問題介紹數學方法，具有較強的可讀性。

　　四、自助選擇，便於自學書中對例題進行瞭詳細的分析講解，聯係題也附有答案，既便於學生自學自練，也便於教師、傢長檢查輔導。配套練習的難度呈階梯性遞進，學生可以根據自己的數學水平選擇適閤自己能力的練習。

　　如果我們這套書隻是在市場上增加瞭一個有特點的品種，這絕不是我們的初衷。當所有拿到這本書的讀者由衷地在數學王國忠沉迷，流連忘返，我們纔會真正感受到創造的可樂，我們有這樣的信心！

《二年級數學：思維拓展與能力提升》 一、 學習目標與內容梗概 本書旨在為二年級小學生提供一套係統、深入的數學學習方案，聚焦於核心知識點的精講精練，並輔以豐富的拓展練習，以期全麵提升學生的數學理解能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。本書緊密圍繞二年級數學課程標準，涵蓋瞭數與代數、圖形與幾何、統計與概率等主要學習領域，並通過“舉一反三”的學習模式，引導學生觸類旁通，掌握數學的學習方法，享受數學的樂趣。 數與代數部分 認識更大的數： 本部分將引導學生認識萬以內的數，理解數位順序，掌握數的讀法和寫法，並通過實際情境訓練數的估算能力。學生將學習如何比較數的大小，如何用不同的方式錶示數（例如：錢幣、數量等），並瞭解數的組成。例如，在學習“韆以內”時，我們會從實際的物品數量入手，如班級人數、學校操場人數等，讓學生直觀感受韆位數的概念。接著，我們會引導學生理解數位的意義，如“356”中的“3”錶示3個“百”，“5”錶示5個“十”，“6”錶示6個“一”。在估算方麵，我們將通過“大約有多少”的問答形式，讓學生嘗試估測物體的數量，並理解估算的必要性和方法。 加減法的進位與退位： 本部分將深入講解兩位數加減兩位數（包括進位和退位），以及三位數加減三位數的初步認識。重點在於理解進位和退位的算理，掌握竪式計算的正確方法，並能靈活運用加減法解決實際問題。我們將通過多種直觀圖示和生活實例，幫助學生理解“滿十進一”和“不夠減藉位”的原理，例如，用小棒或計數器模擬計算過程，或者設計一些與日常生活相關的應用題，如買東西找零、計算參加活動的總人數等。學生將學會分析應用題中的數量關係，選擇閤適的運算方法，並能用完整的算式和語言進行解答。 乘法的初步認識： 本部分將引導學生理解乘法的意義，認識乘法算式，並初步掌握用加法算式改寫乘法算式。通過學習乘法口訣，學生將初步具備口算乘法的能力，並能解決簡單的乘法應用題。我們將從重復的加法入手，引齣乘法的概念，例如，4個3相加可以寫成3+3+3+3，用乘法可以錶示為4×3。通過大量的口訣訓練，讓學生熟記並靈活運用，從而快速解決“幾乘幾”的計算問題。同時，我們會設計一些情境，讓學生理解乘法在生活中的應用，比如計算桌子上有幾張桌子（每張桌子4條腿），或者計算小鳥的翅膀數量（每隻小鳥2隻翅膀）。 圖形與幾何部分 認識常見的平麵圖形： 本部分將引導學生認識長方形、正方形、三角形、圓等基本平麵圖形，理解它們的特徵（邊、角），並能辨認和畫齣這些圖形。通過觀察生活中的物體，讓學生發現這些圖形的實際應用，例如，教室的門是長方形，窗戶可能是正方形，時鍾的指針是三角形，車輪是圓形。學生將學習如何描述圖形的特徵，如長方形有四條邊，四角都是直角；正方形是特殊的長方形，四條邊都相等。 認識角： 本部分將引導學生認識角，理解角的組成（頂點、邊），並能辨認直角、銳角、鈍角。通過觀察鍾錶、書本等，讓學生直觀感受不同大小的角。我們將通過一些簡單的活動，如用手指擺齣不同的角，或者用三角尺來辨認直角，幫助學生建立角的概念。學生將學習區分不同種類的角，理解它們的名稱和特徵。 周長的初步認識： 本部分將引導學生初步認識周長，理解周長的概念，並能通過數方格或測量等方法，初步計算簡單圖形（如長方形、正方形）的周長。我們將通過一些實際操作，如測量操場跑道的長度，或者計算花壇的圍欄長度，讓學生理解周長就是圖形一周的長度。學生將學會如何測量和計算簡單的周長，並能將其與實際問題聯係起來。 統計與概率部分 初步認識統計圖錶： 本部分將引導學生認識簡單的統計圖錶，如條形統計圖、象形統計圖，並能根據圖錶獲取信息，解決簡單的統計問題。我們將通過班級喜歡的顔色、喜愛的水果等簡單調查，引導學生收集和整理數據，並用圖錶的形式呈現。例如，用一個條形圖展示不同顔色的小朋友數量，讓學生直觀比較哪種顔色最受歡迎。學生將學會讀懂統計圖錶，從中提取有效信息，並能用圖錶反映事物的數量關係。 二、 學習特色與方法指導 本書最大的特色在於其“舉一反三”的學習模式，這不僅僅是簡單的題海戰術，而是強調對知識的深度理解和遷移應用。 精講： 每節課的“精講”部分，都力求將抽象的數學概念通過生動形象的比喻、圖文並茂的插圖以及貼近生活的實例進行講解。我們摒棄瞭枯燥的理論陳述，而是將數學知識融入到學生熟悉的情境中，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中理解概念的本質。例如，在講解乘法時，我們會用“小明的糖果分裝”的故事，引導學生理解“相同數量的物體需要重復相加”時，乘法可以更簡潔地錶達。在講解圖形時，我們會引導學生觀察生活中的各種形狀，如餐桌的形狀、窗戶的形狀、足球的形狀，讓他們在熟悉的物體中發現數學的規律。 精練： “精練”部分精選瞭具有代錶性的練習題，這些題目不僅涵蓋瞭基礎知識的鞏固，更包含瞭對思維能力的訓練。題目難度循序漸進，由易到難，讓學生在掌握基礎的同時，逐步挑戰更復雜的數學問題。每道題都附有詳細的解析，幫助學生理解解題思路和方法，避免學生“知其然，不知其所以然”。我們注重引導學生分析題目中的已知信息和未知信息，找齣解題的關鍵點，並鼓勵學生嘗試多種解題方法，培養學生的靈活性和創新性。 舉一反三： 這是本書的核心訓練方法。在精講和精練之後，我們將提供一係列“舉一反三”的練習。這些練習題的設計，並非簡單地重復已講內容，而是基於對知識點的深入剖析，通過改變條件、拓展情境、增加難度等方式，訓練學生將所學知識靈活應用於解決新問題。例如，在學習瞭兩位數減兩位數（退位）後，“舉一反三”的部分可能會齣現三位數減兩位數的題目，或者需要先進行加法再進行減法的綜閤題，旨在讓學生理解不同運算之間的聯係，以及如何根據實際情況選擇閤適的運算。我們鼓勵學生在做題時，多思考“為什麼這樣算？”，並嘗試用自己的語言解釋解題過程，從而真正做到“舉一反三”。 三、 學習方法建議 為瞭最大化本書的學習效果，我們建議學生和傢長遵循以下學習方法： 1. 主動閱讀，理解概念： 在學習每一章節之前，請學生仔細閱讀“精講”部分，力求理解每一個數學概念的含義和推導過程。遇到不理解的地方，可以多次閱讀，或者與傢長、老師共同探討。 2. 動手實踐，強化記憶： 對於圖形、測量等內容，鼓勵學生動手操作，如用紙剪圖形、用尺子測量、用積木搭建等，將抽象的數學知識具體化，加深理解和記憶。 3. 認真審題，分析關係： 在做練習題時，務必先仔細閱讀題目，理解題意，找齣題目中的已知條件和問題，並分析它們之間的數量關係。鼓勵學生在草稿紙上畫圖、列式，幫助自己理清思路。 4. 獨立思考，勇於嘗試： 鼓勵學生獨立思考，嘗試自己解決問題。即使遇到睏難，也不要輕易放棄，可以嘗試不同的解題方法。 5. 對照解析，反思總結： 在完成練習後，仔細對照答案和解析，重點分析錯題的原因。是對概念理解有誤？還是計算齣現錯誤？或是審題不清？通過反思，總結經驗教訓，避免下次再犯同樣的錯誤。 6. 聯係生活，發現數學： 鼓勵學生在日常生活中觀察和發現數學現象，例如，超市購物時的計算、傢裏的物品擺放、路上的交通標誌等，將書本上的知識與生活實際相結閤，讓數學學習更加有趣和有意義。 7. 定期復習，鞏固提升： 定期迴顧已經學習過的知識點和錯題，進行鞏固復習，確保知識的牢固掌握。 四、 適宜讀者 本書適宜所有二年級小學生，尤其適閤： 希望在原有數學基礎上進行拓展和提升的學生。 對數學學習有濃厚興趣，渴望更深入理解數學概念的學生。 需要係統訓練解題思路和方法，提高數學綜閤能力的學生。 希望通過“舉一反三”的學習模式，培養獨立思考和解決問題能力的學生。 五、 結語 數學不僅僅是數字和公式的堆砌，更是思維的訓練和能力的提升。本書希望通過嚴謹的教學設計和富有啓發性的練習，點燃學生對數學的興趣，培養他們紮實的數學基礎和齣色的數學思維，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。相信通過與本書的互動，每一位二年級的小朋友都能在數學的世界裏，自信地前行，發現數學的無窮魅力！

評分☆☆☆☆☆

我是一名非常注重孩子學習方法和思維培養的傢長，因此在選擇教輔材料時，我會格外留意它是否能引導孩子獨立思考。這本《新概念小學數學舉一反三：二年級（A版 精講精練篇）》的“舉一反三”這個理念，讓我覺得它很可能在這方麵做得不錯。我理想中的數學輔導書，不是簡單地提供答案和解題步驟，而是通過精心設計的題目，讓孩子在嘗試中發現規律，自己總結齣解題方法。我希望它能鼓勵孩子多問“為什麼”，引導他們從不同的角度去觀察和分析問題，而不是隻看到錶麵的數字。我希望這本書的內容能夠體現齣數學的趣味性和創造性，讓孩子在解決問題的過程中體驗到成就感，從而激發他們對數學的內在驅動力。如果這本書能夠幫助我的孩子養成良好的學習習慣，培養他的批判性思維和創新精神，那將是比任何分數都更有價值的收獲。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵上“新概念”三個字就吸引瞭我，感覺跟市麵上那些普通的數學書不太一樣。我孩子剛上二年級，數學方麵學得還算可以，但我總覺得他不夠靈活，有時候題目稍微變通一下就有點懵，特彆是應用題。我希望找到一本能夠幫助他理解數學的本質，而不僅僅是死記硬背公式的書。這款書的“舉一反三”這個詞也特彆打動我，它意味著不僅僅是教孩子做一道題，而是要讓他掌握一種解題思路，觸類旁通。我之前也買過幾本輔導書，但有的講得太深奧，孩子看不懂，有的又太淺顯，對我孩子來說沒有挑戰性。所以，我非常期待這本書能做到恰到好處，既有深度又不失趣味性，能夠真正激發孩子對數學的興趣，培養他的邏輯思維能力，讓他覺得數學是有趣的、有用的，而不是枯燥的數字堆砌。我希望這本書能成為我們傢庭輔導的得力助手，幫助孩子在小學數學的道路上打下堅實的基礎，為未來的學習做好準備。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《新概念小學數學舉一反三：二年級（A版 精講精練篇）》後，我最直觀的感受是它的設計風格。整體色調比較柔和，但重點內容又用鮮明的顔色區分，看起來既舒服又不失活潑，很符閤二年級小學生的審美。翻開目錄，我發現它覆蓋瞭二年級數學的絕大部分知識點，從基礎的數與代數，到圖形與幾何，再到統計與概率，都安排得井井有條。最吸引我的是它在每個知識點下都配有“精講”和“精練”兩個部分。我理解“精講”應該是對知識點的深入剖析，可能會包含一些原理性的講解，或者是用更形象的比喻來解釋抽象的概念，讓孩子能“知其所以然”。而“精練”部分，我猜測會有不同難度、不同類型的練習題，能夠幫助孩子鞏固所學，並且通過多樣化的題目訓練，提升解決實際問題的能力。我特彆看重這種由淺入深的講解和練習模式，希望它能幫助我的孩子在理解的基礎上進行有效的練習，從而真正掌握知識，而不是死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知基礎知識的重要性，尤其是在小學階段。但同時，我也明白，僅僅掌握基礎知識是遠遠不夠的，關鍵在於能否靈活運用。我希望這本《新概念小學數學舉一反三：二年級（A版 精講精練篇）》能夠成為連接基礎知識與靈活運用之間的橋梁。我期待它在講解基礎知識時，能夠清晰明瞭，邏輯性強，並且有足夠的實例支撐，讓孩子能夠深刻理解每一個概念。更重要的是，我希望在“舉一反三”的部分，它能夠提供足夠豐富且具有代錶性的例題，這些例題能夠涵蓋同一知識點在不同情境下的應用，讓孩子通過觀察和比較，逐漸學會遷移和創新。我希望這本書能幫助我的孩子建立起對數學的自信心，讓他覺得數學並非高不可攀，而是可以通過努力和巧思來掌握的。

評分☆☆☆☆☆

我之前給孩子買過一些數學書，發現有些書的內容編排得有些混亂，讓孩子在學習過程中容易迷失方嚮。我特彆看重教輔材料的條理性，希望它能夠循序漸進，讓孩子一步一個腳印地學習。看到《新概念小學數學舉一反三：二年級（A版 精講精練篇）》這個書名，我心裏對它的內容編排有瞭初步的期待。我希望它的“精講”部分能夠邏輯嚴謹，從易到難，層層遞進，讓孩子在理解一個概念後，能夠自然而然地過渡到下一個知識點。而“精練”部分，我希望它能夠提供多樣化的練習題，不僅有基礎鞏固題，更要有能夠激發孩子思考的拓展題和拔高題。我希望這本書能夠真正做到“舉一反三”，讓孩子通過練習，不僅掌握當下的知識，更能為今後的學習打下堅實的基礎，培養他們的學習能力和解決問題的能力，讓他們在數學的海洋裏遊刃有餘。

評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

還沒看呢，我應該對孩子有幫助

評分☆☆☆☆☆

特彆好，新的上市一定還會買的的，喜歡喜歡??????……

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

東西很好，一如既往給個好評。

評分☆☆☆☆☆

除瞭有點皺皺的以外，其他都還不錯。物流一般般吧。

評分☆☆☆☆☆

很好，買給女兒用的的！

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

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