小學語文閱讀升級訓練120篇(四年級) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉弢，呂春昕 著

圖書標籤:

• 四年級語文
• 閱讀理解
• 閱讀訓練
• 小學語文
• 同步練習
• 課外閱讀
• 提升閱讀能力
• 名師推薦
• 學習輔導
• 教材配套

齣版社： 上海社會科學院齣版社

ISBN：9787552012316

版次：1

商品編碼：11942410

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-05-01

用紙：輕型紙

正文語種：中文

編輯推薦

這套《小學語文閱讀升級訓練120篇》一年級——六年級，共6冊，選入文章共720篇。本套叢書依據《九年義務教育全日製小學語文教學大綱》，以及教育部**的課程改革精神,深刻把握閱讀教學的新理念，精挑細選瞭貼近小學生實際生活的各類閱讀材料,說古論今，有寫中國的也有介紹外國的，有童話、寓言、詩歌、散文隨筆，寫人、敘事、繪景、狀物等種類齊全。

內容簡介

《小學語文閱讀升級訓練120篇（四年級）》與語文教學要求同步，為語文教材的延伸閱讀材料。書中編選120篇適閤四年級學生閱讀的經典文章，每篇文章後麵配有典型的測試練習。選文內容積極、健康，特彆是寓言小故事，描寫生動、有趣，寓意深刻，有助於小讀者拓展思路，開闊眼界，豐富想象力。本書按學生的閱讀能力逐步加深難度，提高學生自主閱讀的能力。

目錄

1．形形色色的莖
2．兒童和平條約
3．一個小村莊的故事
4．壯舉
5．綠色建築
6．塔蟻
7．仙企鵝登陸
8．五月的田野
9．月球上的一天
10．湖
11．樸實的美麗
12．冰雪
13．摔琴
14．痣的特彆貢獻
15．狐狸和火雞
16．“死魚”活瞭
17．王維觀畫
18．兩個孩子的科學研究
19．積葉成書
20．“地下森林”
21．小爬蟲
22．貓頭鷹練嗓子
23．魯迅與蕭紅
24．童年的教育
25．“春捂鞦凍”有道理嗎?
26．不能上學的林肯
27．瑞士的“全傢福”
28．唐傢寺的雨傘
29．鎖匠的徒弟
30．奇怪的樹
31．小青石
32．戰勝命運的孩子
33．生命
34．灰太狼算不算失敗者
35．草木有情
36．第一次
37．蘋果
38．七顆鑽石
39．不能沒有規則
40．一個富翁的夢
41．蘿蔔青菜
42．種植春天
43．颱灣的氣溫
44．最後的珠子
45．植物的花香
46．奶牛和貓
47．植物之間的“愛與恨”
48．負鼠
49．夢想成真
50．成功源於3馬剋
51．他仍然活著
52．我愛傢鄉的鞦夜
53．晉文公和介之推
54．可悲的吝嗇鬼
55．羅納爾多的齙牙
56．最佳路徑
57．永恒的加法公式
58．不南飛的大雁
59．“美麗的”笑話
60．一次幫助,改變兩個人的命運
61．仙人掌之歌
62．最後成熟的果子
63．俠義行為
64．兔子和老鷹
65．兩個母親
66．祝福永遠是美好的
67．最傻的人成功瞭
68．真正的善良
69．好鬥的歌星——蟋蟀
70．一個巴掌拍響人生
71．攔路的牛
72．交換
73．願望與成功之間是什麼
74．怕死的牛
75．綠手指
76．傳遞快樂的人
77．鷹和雲雀
78．母愛是一根穿針綫
79．一隻紙鶴
80．老鷹和貓頭鷹
81．想做橡樹的比爾??蓋茨
82．爺爺的話
83．選擇不是最重要的
84．假幣風波
85．朋友
86．一生的財富
87．仁慈比聰慧更重要
88．美麗的烏龜
89．母雞
90．一間改變命運的房間
91．貓
92．啓示
93．播種希望
94．你先來
95．被拆掉兩次的亭子
96．一個賣熱狗的小販
97．同情的眼神
98．新德裏的棕色陽光
99．擦皮鞋的女人
100．麻雀的信
101．綠色日記本
102．半噸煤
103．最美好的禮物
104．真情的迴報
105．買票
106．爺爺一定有辦法
107．我的菜園
108．日日草
109．你努力瞭嗎?
110．試膽量
111．風雪路上的歌聲
112．父親的菜園
113．憶父親
114．永生的眼睛
115．忽略
116．學會看病
117．女教師的用心
118．四個字的奇跡
119．夏剋的作文
120．彆餓壞瞭那匹馬
參考答案

前言/序言

　　根據教育部最新的課程改革精神，語文科目在學生未來的各類升學考試中，其重要性將進一步凸顯。而教育部最新的《九年義務教育全日製小學語文教學大綱》明確指齣：閱讀教學是語文教學的基本環節。因此學好閱讀無疑是小學生學好語文的關鍵所在。與市麵上眾多的小學語文閱讀類圖書相比，本叢書的特色有以下三點：

一、精挑細選閱讀材料。閱讀的重要性嚮小學生強調一萬遍也不如生動有趣的閱讀內容能調動他們自身的閱讀興趣。而且隻有豐富的閱讀材料，纔能滋養孩子們的語言能力、充分激發他們的想象力。而愛因斯坦曾說過“想象力比知識更重要!”鑒於此，我們精挑細選瞭貼近小學生實際生活的各類閱讀材料，寫人、敘事、繪景、狀物、童話、寓言、散文隨筆等種類齊全。所選材料充分考慮知識性、趣味性，並寓教於樂。

二、注重整體閱讀訓練。整體閱讀教學要以小學生的認識規律齣發，先從作品的整體上去感知課文，這篇作品寫瞭什麼事情、什麼物件或闡述瞭什麼道理，而後理解這篇作品的思路是怎樣的，文章好在哪裏，各段落的關係如何，詞語如何，技巧如何，哪些詞是精當之筆等。最後繼續推敲,詞語、語氣、句式、修辭、句與句及段與段的關係、首尾的關係等“部分”有什麼獨具匠心之處，它們對這篇文章的“整體”起到瞭什麼作用等。以這樣的思路閱讀，小學生纔能領會詞意、句意、修辭等錶達的效果。從而避免瞭“一葉障目不見泰山”的局限。

三、更加貼近考試實戰。本書所配備的各項訓練，都是在分析各地小升初真題的基礎上，精心編排設計的。能盡快幫助小學生熟悉語文考試命題的規律與特點。並且全書配備瞭詳細的參考答案，供小學生們查閱。著名語言學傢呂叔湘先生說過：“學習語言不是學一套知識,而是學一種技能。”編寫本套《小學語文閱讀升級訓練120篇》的目的就是培養學生的閱讀能力。閱讀是我國優良的文化傳統，其重要性在古文語句中也充分體現齣來，如“讀書破萬捲，下筆如有神”“書讀百遍,其義自見”。希望本套叢書能成為小學生的良師益友。
　

　

《經典名篇深度解讀：小學高年級閱讀能力躍升計劃》 一、 內容概述 本書精選瞭小學高年級（大緻對應四至六年級）學生應掌握的、具有代錶性的經典文學作品片段、寓言故事、曆史典故、科普文章以及部分優秀報刊雜誌上的佳作。這些篇目不僅內容豐富，涵蓋瞭兒童文學、傳統文化、自然科學、人文曆史等多個領域，更重要的是，它們在語言運用、思想情感、敘事技巧等方麵都堪稱典範，能夠為小讀者提供寶貴的閱讀示範。 本書的核心目標在於引導學生超越簡單識字和理解句意的層麵，深入挖掘文章的內涵，提升對文本的深度理解、批判性思考以及鑒賞能力。我們並非簡單地羅列文章，而是通過一係列精心設計的閱讀活動和引導，幫助學生逐步建立起一套係統化的閱讀思維模式。 二、 設計理念與特色 1. 精選經典，厚植文化根基： 我們深知，閱讀能力的培養離不開優質的閱讀素材。因此，本書精選的文章都經過嚴格的考量，力求做到： 經典性： 選取在文學史上、教育界享有盛譽，經久不衰的作品。這些作品往往蘊含著深刻的人生哲理、豐富的情感體驗，以及精妙的語言藝術，能夠滋養小讀者的心靈，提升其文學素養。 代錶性： 涵蓋不同體裁、不同題材，既有優美的散文、引人入勝的故事，也有啓發思考的議論、拓展視野的科普，確保學生接觸到多樣化的文本類型，為未來的廣泛閱讀打下基礎。 適切性： 考慮到小學高年級學生的認知水平和接受能力，文章在難度上有所區分，由淺入深，循序漸進，既能激發閱讀興趣，又能有效提升閱讀挑戰。 思想性： 強調文章的思想深度和人文關懷，引導學生在閱讀中感悟真善美，樹立正確的價值觀，培養健全的人格。 2. 深度解讀，構建閱讀思維： 本書並非簡單的“讀後感”訓練，而是著重於引導學生主動思考，構建一套科學、有效的閱讀方法。每一篇文章都配有細緻入微的解讀指導，旨在幫助學生： 理清思路： 引導學生關注文章的結構脈絡，理解段落之間的邏輯關係，把握文章的整體框架。 品味語言： 深入分析文章中精彩的詞語、句子和修辭手法，體會其錶達效果，學習如何運用恰當的語言進行錶達。 探究主旨： 引導學生思考作者的寫作意圖，理解文章的中心思想和潛在含義，學會概括文章大意。 挖掘內涵： 鼓勵學生結閤自身經驗和所學知識，對文章的內容進行深入思考，提齣自己的見解，培養獨立思考和批判性思維的能力。 遷移運用： 引導學生將從優秀文本中學到的閱讀方法和語言技巧，遷移到自主閱讀和寫作中，實現閱讀與寫作的良性互動。 3. 分層訓練，階梯式能力提升： 本書在設計上充分考慮瞭不同學生的閱讀基礎和能力差異，通過設置不同層次的訓練任務，實現“因材施教”的教學目標。 基礎理解層： 針對文章的基本內容，設計一些基礎性的問題，幫助學生準確把握文章信息，鞏固字詞句的理解。 深入探究層： 引導學生進行更深層次的思考，如人物形象分析、情感變化探究、主題思想提煉等，提升對文章的理解深度。 拓展應用層： 將閱讀所得與實際生活、其他學科知識相聯係，鼓勵學生進行聯想、想象和創作，例如寫讀後感、續寫故事、改編情節等，實現知識的遷移和能力的拓展。 4. 多元導讀，激發自主閱讀熱情： 除瞭文字性的解讀，本書還可能融入多種導讀形式，旨在以更具吸引力的方式引導學生閱讀： 背景介紹： 簡要介紹作者生平、創作背景、作品的時代意義等，幫助學生更好地理解文本。 關鍵詞語提示： 突齣文章中的重點詞匯和短語，引導學生關注其在語境中的具體含義和用法。 思考題設計： 設置開放性、探究性的思考題，激發學生的求知欲和探究精神，鼓勵他們主動思考、發錶見解。 拓展閱讀建議： 針對每一篇文章，提供相關的延伸閱讀材料，鼓勵學生在閱讀的海洋中不斷探索。 三、 目標讀者 本書主要麵嚮小學高年級（四至六年級）的學生，也適用於希望係統提升閱讀能力的小學各年級學生，以及需要進行閱讀指導的教師和傢長。 四、 學習收獲 通過係統學習本書，學生將能夠： 顯著提升閱讀理解能力： 能夠準確把握文章的主要內容、關鍵信息，理解文章的深層含義。 深刻領悟語言魅力： 能夠鑒賞文章的語言特色，學習運用生動、準確、優美的語言進行錶達。 掌握科學的閱讀方法： 能夠根據不同文體，運用閤理的閱讀策略，提高閱讀效率和效果。 培養獨立思考與批判性思維： 能夠對文章內容進行質疑、分析和評價，形成自己的觀點。 拓展知識視野，涵養人文情懷： 在閱讀中瞭解自然、社會、曆史、文化等多方麵的知識，培養對生活的熱愛和對人文精神的追求。 為語文寫作打下堅實基礎： 優秀的閱讀是優秀寫作的基石，本書的訓練將有效促進學生寫作水平的提高。 五、 篇目舉例（假設性，用於說明內容豐富度） 本書可能包含以下類型的篇目： 經典童話與寓言： 如《小王子》節選、《伊索寓言》精選、《納尼亞傳奇》片段等，體會想象的奇妙與哲理的深刻。 名傢散文： 如冰心、硃自清、老捨等名傢描寫親情、友情、自然風光的優美散文，感受文字的溫度與韻味。 曆史故事與人物傳記： 如《三國演義》中的經典戰役故事，《史記》中的人物小傳，瞭解曆史的波瀾壯闊，感受英雄人物的魅力。 科普文章： 介紹宇宙奧秘、動植物知識、人體科學等，激發對科學的興趣，培養探索精神。 現代文學佳作： 選取貼近兒童生活、反映時代風貌的優秀短篇小說或散文，引發共鳴。 傳統文化經典： 如《論語》中的一些簡短名句及其解釋、《弟子規》中的一些行為規範等，瞭解中華優秀傳統文化的精髓。 《經典名篇深度解讀：小學高年級閱讀能力躍升計劃》 是一次係統性的閱讀能力訓練之旅，它將引領小讀者們在經典篇章的光輝中，領略文字的力量，汲取智慧的養分，最終成為一名真正意義上的優秀讀者。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我腦海中立刻浮現的是一種“係統性訓練”的畫麵。它不僅僅是提供一些零散的閱讀材料，而是像一個精心設計的訓練計劃，旨在循序漸進地提升四年級學生的閱讀能力。我關注的是這120篇文章的選材標準，它們是否都具有代錶性，是否能夠涵蓋四年級學生需要掌握的各種閱讀技能？我希望文章的難度能夠有梯度，從簡單的故事性文本，逐漸過渡到需要一定分析能力的議論性或說明性文本，讓孩子們在“挑戰”中成長。而文章後的閱讀理解題目，則是我最期待的部分。我希望這些題目不僅僅是考察對文章內容的記憶，更能引導孩子們進行深層次的思考，比如分析文章的結構，理解人物的動機，揣摩作者的意圖，甚至能夠進行簡單的文本比較。如果這本書還能提供一些閱讀方法指導，比如如何快速抓住文章主旨，如何理解重點詞語在句中的含義，那它就不僅僅是一本書，更是一位貼心的閱讀嚮導瞭。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《小學語文閱讀升級訓練120篇(四年級)》時，我的第一反應是它的“實用性”。它給我的感覺就像一個經驗豐富的語文老師，手中握著一套經過無數次實踐檢驗的教材，能夠精準地把握四年級學生的閱讀水平和認知特點。我非常好奇，這120篇精選的文章，是如何從海量的篇章中脫穎而齣的？它們一定具有很高的文學價值和教育意義，能夠讓孩子們在潛移默化中吸收優秀的語言精華。我特彆期待看到文章後麵的題目設計，這部分往往最能體現一本書的價值。我希望題目能夠多樣化，不僅僅局限於理解性題目，更要包含一些引導孩子思考、分析、評價的題目。比如，讓孩子說說自己對文章內容的看法，或者讓他們嘗試用自己的話復述文章，甚至可以引導他們去比較不同文章之間的異同。如果書中有一些專門針對四年級學生容易齣現的閱讀難點設計的練習，那就更能體現它的專業性瞭。總而言之，我期待它能夠成為孩子們提升閱讀能力、培養閱讀興趣的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶來的感受，更像是在參加一場精心設計的“閱讀馬拉鬆”。我尤其關注的是它如何在120篇的文章中，循序漸進地引導孩子們提升閱讀能力。從簡單的故事到稍具深度的議論性片段，有沒有一條清晰的學習路徑？我設想，它一定包含瞭不同體裁的文章，比如記敘文、說明文，甚至可能有一些簡單的詩歌或寓言，這樣纔能讓孩子們接觸到更廣泛的語言形式，鍛煉他們適應不同文本風格的能力。更重要的是，我希望能看到配套的閱讀理解題目。這些題目不應該隻是簡單的“是”或“否”的選擇，而是能夠引導孩子深入思考，比如讓他們找齣文章的主題思想，分析人物的性格特點，理解作者的情感，甚至去揣摩一些詞語和句子的妙用。如果題目能夠引導孩子進行一些拓展性思考，比如聯係生活實際，或者進行一些簡單的寫作仿寫，那就更完美瞭。我希望這本書不僅僅是提供閱讀材料，更能教會孩子“如何閱讀”，讓他們掌握一套有效的閱讀方法，從而真正實現“閱讀升級”。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體印象是一種“嚴謹與啓發並存”的教學理念。我關注的是它如何平衡知識的傳授與學習興趣的激發。120篇的文章，絕不僅僅是數量的堆砌，我猜想，它們一定經過瞭精心的編排，能夠按照一定的邏輯順序，從易到難，從淺入深地引導學生。我期待看到文章的題材非常廣泛，能夠涵蓋古今中外的優秀篇章，讓孩子們開闊眼界，感受語言的魅力。更重要的是，我希望看到配套的練習題能夠起到“畫龍點睛”的作用。它們不應是死闆的“填空題”和“選擇題”，而應該能夠引導學生主動思考，挖掘文章的深層含義。比如，一些需要學生進行歸納總結的題目，或者一些需要學生聯係生活實際進行討論的題目。我甚至希望，這本書能提供一些引導學生進行個性化閱讀的方法，比如如何抓住文章的中心思想，如何理解作者的情感，如何欣賞文章的語言特色。如果書中能有一些鼓勵學生進行“深度閱讀”的提示，那這本書的價值就更高瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我拿到手的時候，就覺得它的名字聽起來挺實在的，"小學語文閱讀升級訓練120篇(四年級)"，仿佛就能看到一份份精心編排的練習題，等著我去攻剋。拿到書後，迫不及待地翻開，首先映入眼簾的是整齊的版式和清晰的字體，這種直觀的感受非常重要，畢竟是給孩子們看的，舒適的閱讀體驗是基礎。封麵設計雖然樸實，卻透著一種專業感，沒有花哨的卡通人物，而是直接點明瞭主題，讓人覺得這本書是紮紮實實做學問的。我特彆留意瞭目錄部分，120篇的篇幅著實不少，這預示著內容的豐富度和訓練的係統性。每一篇的題目都簡潔明瞭，但又不失趣味性，比如“第一次當班長”、“古老的傳說”之類的，能夠激起孩子們的閱讀興趣。我迫不及待地想看到裏麵的具體內容，想知道這些文章是如何精心挑選的，是否能真正幫助孩子們提高閱讀理解能力，是否能讓他們在閱讀中感受到語文的魅力，而不是僅僅把閱讀當成一種任務。書的整體厚度也適中，方便攜帶和翻閱，不會顯得笨重，這點也很貼心。

評分☆☆☆☆☆

無

評分☆☆☆☆☆

給孩子用的

評分☆☆☆☆☆

很好，到貨及時，物美價廉。

評分☆☆☆☆☆

適閤孩子，每天兩篇。閱讀訓練。

評分☆☆☆☆☆

不錯，講解細緻，字跡清晰

評分☆☆☆☆☆

小朋友還沒看應該不錯

評分☆☆☆☆☆

老師推薦買的，都說不錯，都賣斷貨瞭，兩個地方發貨來的

評分☆☆☆☆☆

給同事兒子買的，書印刷質量還可以，紙張質量還行，應該是正版

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好