名著精选 有声阅读 缤纷涂色 益趣兼得
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随文插图 发挥想象来涂色
★世界文学史上经久不衰的名著
★被各国公认为极富爱心和教育性的读物
★朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书作为当时立达学园的重点读物
★2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目
倡导全民阅读,建设书香社会。阅读应从孩子抓起,让他们从小热爱阅读,享受阅读。
本系列丛书精选外国儿童文学经典和国学经典,邀请国内知名教辅编写团队进行改编和解读,让小读者们在阅读中拓宽视野,培养品格。
书中加入可涂色插画,均由知名游戏原画师根据故事情境创作,涂色与故事结合,让孩子们自由发挥想象,描绘属于自己的缤纷世界。
《爱的教育》讲述了四年级小学生恩利科一学年的学习和生活经历。全书用日记体的形式,通过一个个平常而又感染读者的生活事件和老师课堂上讲的每月故事,塑造了一个个看似渺小、实则不凡的人物形象。《爱的教育》畅销世界近130年,感染了全世界一代又一代的小读者,让爱的美德世代相传。
亚米契斯,1846年出生于意大利,自幼酷爱学习和写作,是一位多产作家,也是意大利民族复兴运动时期的爱国志士。1886年,《爱的教育》出版,为他赢得世界声誉,使他的创作生涯达到辉煌。
十月
开学第一天
我的新老师
见义勇为的罗伯第
高尚的卡罗纳
在阁楼上
十一月
我的朋友卡罗纳
烧炭工和绅士
我弟弟的女老师
我的同学科列帝
十二月
小商人
小泥瓦匠
雪 球
探望受伤的老人
坚持就是胜利
一月
斯达尔迪的藏书室
铁匠的儿子
欢乐的聚会
开除弗朗蒂
嫉 妒
弗朗蒂的母亲
二月
颁奖仪式
玩具火车
铁匠铺
小 丑
三月
吵 架
四月
幼儿园
我父亲的老师
卡罗纳的母亲
母亲的愿望
五月
牺 牲
消防队员
聋哑女
六月
酷 暑
郊 游
感 谢
七月
考 试
口 试
告 别
这款“爱的教育”的“译林名著有声涂色版”引起了我极大的兴趣,虽然我还没有细致地了解过这本书的具体内容,但“6-12岁”的年龄定位,以及“有声涂色”的形式,让我觉得它非常适合我们家正处于这个年龄段的孩子。我的孩子一直对听故事很感兴趣,但有时候让他们自己去读那些文字量比较大的书,会显得有些吃力,也容易分心。而“有声读物”就解决了这个问题,我可以让他们在玩耍或者睡前听,是一种很好的放松和学习方式。更别说“涂色”这个功能了!我一直鼓励孩子多动手,多发挥创造力,涂色就是一种非常好的方式。我设想,这本书的设计,应该会是将经典的故事情节,通过生动有趣的插画呈现出来,然后让孩子在听故事的同时,为这些插画填充色彩。这样一来,他们不仅能沉浸在故事的氛围中,还能通过自己的画笔,赋予故事更丰富的视觉生命。我特别好奇,这本书的涂色页会是怎样的风格?是偏向写实,还是更卡通化?内容上,是否会涵盖故事中的一些关键转折点,让孩子在涂色的过程中,也能够体会到情感的起伏?这种寓教于乐的方式,我相信能够让孩子在潜移默化中,学习到书中的道理,理解“爱的教育”所传达的价值观。
评分我一直对那些能够激发孩子阅读兴趣的创新产品抱有浓厚的兴趣,所以当我看到这款“爱的教育”的“译林名著有声涂色版”时,立刻就被吸引住了。虽然我还没有读过这本书,但“名著”这个标签就意味着它承载着一定的文化和价值。“爱的教育”这个主题本身就非常贴合儿童成长的需要,我相信它能够给孩子们带来积极的引导。而“有声涂色版”的设计,在我看来,是一种非常符合时代潮流且行之有效的教育方式。现在的孩子普遍对多媒体内容接受度更高,声音和色彩的结合,能够极大地调动他们的感官,让他们在玩乐中学习。我设想,这本书可能会将原著的故事改编成适合儿童理解的语言,通过生动有趣的配音,让孩子们身临其境地感受故事的情节。同时,在每一页或者关键的章节,都配有精心设计的插画,孩子们可以根据自己的理解和喜好,为这些插画添上色彩。这不仅锻炼了他们的动手能力和审美,更重要的是,在他们涂色的过程中,可能会对故事中的人物和情节产生更深刻的联想和情感共鸣。我特别想知道,这本书的涂色内容是否会与故事的情感主线紧密结合?例如,当故事中出现感人的情节时,涂色页是否会设计成能够让孩子用色彩来表达他们感动的情绪?这种将经典文学与现代互动体验融为一体的设计,我相信能够有效地吸引孩子们的注意力,让他们在不知不觉中爱上阅读,并从中汲取成长的养分。
评分我最近在给家里的老人挑选一些礼物,偶然看到了这款“译林名著有声涂色版”。虽然我对“爱的教育”这本书的内容不是很熟悉,但“有声涂色版”这个概念本身就非常吸引我。我家老人以前虽然也喜欢阅读,但随着年龄增长,视力有些下降,长时间看书会觉得吃力。而“有声读物”就正好解决了这个问题,可以让他们在休息、做家务的时候,也能通过听觉来“阅读”。更让我惊喜的是“涂色”这个元素。我记得我小时候,涂色本是孩子们最喜欢的玩具之一,能够带来纯粹的快乐。现在把它和经典名著结合起来,我感觉这是一种非常创新的尝试。我设想,对于一些视力不是特别好,但又想保持思维活跃的长辈来说,这也许是一种全新的体验。他们在聆听故事的同时,可以用手指或者画笔,在书页上涂抹出属于他们自己的色彩,这既是一种视觉的享受,也是一种手脑并用的活动。我猜想,这本“爱的教育”的涂色内容,应该会围绕着书中的一些核心场景或者人物设计,让长辈们在涂色的过程中,也能够对故事的情节和人物形象有更直观的感受。这种方式,可能比单纯的听书更能加深记忆,也能带来更多的乐趣。我真的很期待,这样的设计能为年长的读者带来一份意想不到的惊喜和愉悦,让他们在晚年也能享受到阅读经典带来的精神滋养。
评分我最近在浏览一些教育相关的论坛,看到有人推荐这款“译林名著有声涂色版:爱的教育”。虽然我还没来得及深入研究这本书,但“译林名著”这几个字就很有分量,我知道这是国内出版界比较有影响力的品牌,对图书的品质还是有一定保障的。而“爱的教育”本身,也是一本享誉世界的儿童文学经典,我相信它的内容是有着深刻的教育意义的。最吸引我的,还是“有声涂色版”这个形式。在我看来,对于现在的孩子来说,单纯的文字阅读有时会显得比较枯燥,尤其是一些经典作品,可能需要一定的引导才能让孩子体会到其中的精髓。而“有声”和“涂色”的结合,无疑是一种非常聪明的解决方案。我推测,它会通过生动的朗读,让孩子更容易进入故事,理解人物情感。而“涂色”则能让孩子在被动接收信息的同时,也能够主动参与进来,发挥自己的想象力和创造力。我很好奇,这本书在设计上会如何平衡“涂色”和“故事”的关系?是会提供一些引导性的插画,还是更开放式的空白页?我会希望它能够引导孩子理解故事中的一些情感和道理,而不是简单地让他们涂上颜色。例如,在描写人物善良的段落,是否会有对应的插画,让孩子通过涂色来表达对这个人物的喜爱?这种多感官的结合,我相信能够让孩子在轻松愉快的氛围中,更好地理解和吸收“爱的教育”所传递的关于爱、友善、责任等重要的品质。
评分这本书我真的从没接触过,完全是冲着“名著有声涂色版”这个概念来的。我一直觉得,虽然现在孩子们的课外读物五花八门,但经典名著的地位是不可撼动的。而且,名著往往带有一定的深度和教育意义,是孩子成长过程中不可或缺的精神食粮。但是,说实话,很多孩子对厚重的经典文学确实会感到畏惧,觉得枯燥乏味,难以接近。那么,这本书的“有声涂色版”设计,在我看来,就提供了一个非常巧妙的切入点。我设想,孩子在听故事的同时,可以动手涂色,这不仅能调动他们的听觉和视觉,还能激发他们的动手能力和创造力。涂色本身就是一个放松身心的过程,或许能让孩子在轻松愉快的氛围中,慢慢地、不知不觉地走进名著的世界。我特别好奇,这本“爱的教育”在涂色过程中,会如何呈现那些感人的场景和人物?是会提供预设的插画,让孩子根据故事的情节进行填充,还是会留白更多,让孩子自由发挥?我推测,这种形式很可能会大大降低阅读门槛,让原本可能让孩子望而却步的经典,变得生动有趣,充满吸引力。我真的很想看到,当一个孩子在为故事中的某个场景涂上自己喜欢的颜色时,他是否会因此对这个故事产生了更深的理解和情感连接。这种跨媒体的阅读体验,我相信会对孩子的阅读兴趣产生积极的影响,甚至可能成为他们爱上阅读的起点。
评分书很好,纸张印刷都不错,应该是正版的,而且还能扫码播放,声音很好听,希望孩子喜欢?
评分这本书非常值得,孩子读了之后学会了很多道理。
评分质量还行,五星好评吧
评分满意满意满意满意满意
评分不错
评分这本书非常值得,孩子读了之后学会了很多道理。
评分这套书一共50本,国外名著40本,国学经典10本。经常会有部分图书缺货,分开买了四、五次,才把国外的40本集齐!不容易啊!
评分这本书非常值得,孩子读了之后学会了很多道理。
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