牛津英語語法教程（初級 上下冊）(附光盤1張) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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邁剋爾·斯旺（Michael Swan），凱瑟琳·沃爾特（Catherine Walter） 著，扈華唯，蘭元元 譯

圖書標籤:

• 英語語法
• 牛津
• 初級
• 教材
• 語法教程
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• 英語

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100119344

版次：1

商品編碼：11912534

品牌：商務印書館（The Commercial Press）

包裝：平裝

叢書名： 牛津語法精講與實練

開本：32開

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

頁數：712

套裝數量：2

正文語種：中文

附件：光盤###

編輯推薦

適讀人群 ：英語學習者
　　英國語法名傢精心編寫的語法寶典。
　　從練習到使用，語法專業助您講好、寫好英語。

內容簡介

　　《牛津英語語法教程》是英國著名語言學傢邁剋爾?斯旺攜手牛津大學凱瑟琳?沃爾特博士編寫的英語語法練習教程。自2011年在英國齣版以來，深受廣大英語學習者及英語等級考試考生的喜愛和歡迎。
　　本教程以練習為主，講解為輔，力求通過大量地道、真實的例證和習題營造語境，輔之以簡明扼要的講解文字，幫助學習者盡快理解、掌握語法點。教程分為初級、中級、高級三個英語學習級彆(初級適閤初級英語學習者；中級特彆針對中學生，尤其高中學生；高級適閤大學生，尤其是非英語專業的大學生，以及英語程度較好的中學生)。學習者可以根據自身情況進行選擇。此外，每個級彆均配有聽力練習光盤，幫助學習者全麵提高聽說讀寫能力。
　　商務印書館從牛津大學齣版社引進本教程齣版，旨在滿足我國英語學習者的需要，也可作為英語教學的參考書。在翻譯過程中，邀請有一綫教學經驗的譯者，我館針對我國的實際情況對各個級彆采用差異化處理，突齣重點，便於學習者掌握。衷心希望本教程為大傢的英語學習助力，成為各位學習者的良師益友。

作者簡介

　　邁剋爾·斯旺（Michael Swan），英語和語法教學方麵的專傢，著有《英語用法指南》（Practical English Usage)等著名英語學習類書籍。

　　凱瑟琳·沃爾特（Catherine Walter），英語和語法教學方麵的專傢，在牛津大學應用語言學專業擔任講師，長期從事非母語者的英語教學及英語教師培訓活動。

　　邁剋爾·斯旺與凱瑟琳·沃爾特閤作的其他受歡迎作品還有The Good Grammar Book 和How English Works (後者正是《牛津英語語法教程》初級和中級分冊的主要教材來源。)

目錄

上冊
前言
語法術語
第1章 動詞be和have
語法要點
be I am happy today．Are we late?
be：過去時Where wereyou?I wasin Glasgow．
be：將來時The bus will be full．
there is／was There'sadog in thegarden．
there is：將來時Will there be cars?
have I have do you have?I don't have
have：過去時和將來時
have：錶示行為He's having a shower．
不用do的have：have got Haveyougotacat?
動詞be和have：擴展練習
動詞be和have：強化測驗
第2章 現在時
語法要點
一般現在時的肯定句I work；you work；she works
一般現在時：用法I work In a bank．
一般現在時的否定句I don't know．She doesn't ski．
一般現在時的疑問句Doyou remember me?
一般現在時：擴展練習
現在進行時：形式I'm reading；I'm not working．
現在進行時：用法I'm workingjustnow．
現在進行時的否定句He's not listening to me．
現在進行時的疑問句Is it raining?
現在進行時：擴展練習
兩種現在時：區彆
無進行式的動詞I don't unclerstand．
現在時：擴展練習
現在時：強化測驗
第3章 將來時
語法要點
going to Look-its's going to rain．
現在進行時What are you doing this evening?
will：錶示預測I think it will rain tomorrow．
will：錶示決定、拒絕、承諾I'll answer it．
一般現在時錶示將來Our train leaves at 8．10．
將來時：擴展練習
將來時：強化測驗
第4章 過去時
語法要點
一般過去時：形式I worked I went．
一般過去時：用法I left school in 1990．
一般過去時：否定句I did not work．I did not go．
一般過去時：疑問句Did you pay?What did she say?
一般過去時：擴展練習
過去進行時What were you doing at 8．00?
一般過去時還是過去進行時?I walked／I was walking
過去時：擴展練習
過去時：強化測驗
第5章 完成時
語法要點
現在完成時：形式I have paid．Has she forgotten?
已完成的動作：現在完成時還是一般過去時?
與時間詞連用：現在完成時還是一般過去時?
already、yet和iust
since和for since Tuesday；for ten years
現在完成進行時It's been raining since Sunday.
過去完成時It had already begun when we arrived．
完成時：擴展練習
完成時：強化測驗
第6章 情態動詞
語法要點
情態動詞：介紹can、must、shouM等
must You must be home by eleven，Must you go?
have to Do you have to teach small children?
……
第7章 被動語態
第8章 疑問句和否定句
第9章 動詞不定式和ing形式
第10章 動詞的特殊結構
習題答案（上冊）

下冊
第11章 冠詞：a／an和the
第12章 限定詞
第13章 人稱代詞；所有格
第14章 名詞
第15章 形容詞和副詞
第16章 比較
第17章 連詞
第18章 if
第19章 關係代詞
第20章 間接引語
第21章 介詞
第22章 口語中的語法
附錄1 常見不規則動詞
附錄2 動詞的主動與被動形式
附錄3 大寫字母
附錄4 縮寫形式
附錄5 標點符號
附錄6 語序
附錄7 含有介詞的錶達
附錄8 易錯單詞
習題答案（下冊）

《現代英語精講精練：從入門到精通》 本書特色與定位： 《現代英語精講精練：從入門到精通》並非任何特定已齣版教材的附屬或替代品，而是一部完全獨立、係統、深入的英語語法學習與應用指南。本書旨在為所有希望係統掌握英語語法、提升語言運用能力的學習者提供一套全麵、科學的學習路徑。我們摒棄瞭傳統語法書的枯燥說教，采用“發現問題—解析原理—實踐應用”的教學模式，力求讓語法知識真正內化為語言直覺。 目標讀者群體： 本書麵嚮所有不同階段的英語學習者： 1. 初級學習者（A1-A2基礎階段）： 需要建立紮實的基礎語法框架，理解基本句型和時態的構成與用法。 2. 中級學習者（B1-B2進階階段）： 希望深化對復雜句式（如從句、非謂語動詞）的理解，並能準確區分易混淆的語法點。 3. 高級學習者與備考者（C1及以上）： 追求語法的精準性，注重細微差彆和地道錶達，為學術寫作或高階交流做準備。 內容結構深度解析： 本書共分為四大核心模塊，邏輯清晰，層層遞進，確保學習的連貫性與完整性： --- 模塊一：英語語法的基石——詞法與句法基礎（The Foundation） 本模塊聚焦於構成語言的最小單位及其組閤規則，是後續所有復雜結構理解的先決條件。 第一部分：詞類詳解與形態變化（Morphology） 名詞與冠詞的精微辨析： 不僅涵蓋單復數、格的規則變化，更深入探討可數與不可數名詞在具體語境下的轉換（如抽象名詞具體化），以及定冠詞“the”在不同語域（新聞、學術、日常口語）中的隱性功能。特彆設置“零冠詞”的特殊語境分析。 代詞係統深度剖析： 係統梳理人稱、物主、反身、指示、不定代詞的指代關係與使用限製。重點講解“it”在虛擬主語和非人稱結構中的高級用法。 形容詞與副詞的比較級與最高級： 強調“修飾鏈”的概念，講解形容詞作錶語、定語、同位語時的位置變化。副詞在時間、地點、方式、程度上的精確布局。 動詞的生命力： 詳細分析五大基本動詞（be, have, do, say, go）在不同語境下的功能轉換，為後續時態打下堅實基礎。 第二部分：句子結構與基本骨架（Syntax Basics） 五大基本句型（SVO/SVC/SVOO/SVOC/SVA）的構建與變式： 采用圖示化方法，展示如何通過添加狀語、補語來擴展句子長度，同時保持核心結構的清晰。 主謂一緻的疑難雜癥： 集中解決介詞短語、非謂語動詞短語作主語時的主謂一緻問題，以及感官動詞、被動語態中的主語變化。 疑問句的構造與語用： 梳理一般疑問、特殊疑問、選擇疑問的構成，並引入反意疑問句在不同語氣中的實際運用。 --- 模塊二：時間與動作的雕塑——動詞時態與語態（Tense and Voice Mastery） 本模塊是本書的核心，旨在徹底解決學習者在時態選擇上的睏惑，強調“時間點”與“動作狀態”的精確對應。 第一部分：十二時態的“時間坐標”體係 一般時態的“時間場”： 明確區分一般現在時、過去時、將來時的“習慣性/事實性”與“特定時刻”的用法邊界。 進行時的“動態捕捉”： 深入講解進行時態在錶達“暫時性狀態”、“未來確定安排”以及與“always”連用錶達厭煩情緒時的微妙差異。 完成時的“時間跨度”： 重點剖析現在完成時、過去完成時、將來完成時如何連接過去、現在與未來。設計瞭大量關於“for, since, already, just, yet”等時間狀語與完成時搭配的專項練習。 完成進行時的“持續與未終結”： 解釋其與相應完成時態在語感上的細微差彆，強調動作的持續性和焦點。 第二部分：語態轉換與主動/被動語境選擇 被動語態的構建與應用場景： 詳細列舉必須使用被動語態的五種情況（強調動作承受者、動作執行者未知或不重要等）。 復雜句式中的被動轉換： 針對含有賓語從句、不定式、動名詞作賓語的句子，提供係統化的被動語態轉換步驟。 “使役結構”與“感官動詞”的特殊語態處理。 --- 模塊三：句子的深度與廣度——從句與復雜結構（Clauses and Advanced Structures） 本模塊帶領學習者進入中高級語法的殿堂，掌握如何構建復雜、邏輯嚴謹的長句。 第一部分：三大從句的精確定位 名詞性從句（定語從句）： 詳細解析關係代詞（who, which, that, whom, whose）和關係副詞（where, when, why）的指代範圍與省略規則。重點講解介詞後置與關係代詞的搭配。 定語從句（限定性與非限定性）： 強調逗號（,）在區分從句性質中的決定性作用，並講解非限定從句中“which”指代整個前句的特殊用法。 狀語從句的邏輯關聯： 係統分類講解錶示時間、原因、目的、結果、條件、讓步、比較的狀語從句引導詞，並提供邏輯辨析（如：because, since, as, seeing that的區彆）。 第二部分：非謂語動詞的“多麵手” 動名詞（Gerund）的“名詞屬性”： 講解其作主語、賓語、介詞賓語時的功能，特彆關注“be worth V-ing”等固定搭配。 不定式（Infinitive）的“動詞屬性”： 深度解析作目的、結果、伴隨狀語的用法，以及在“too...to”和“enough to”結構中的應用。 分詞結構（Participles）的“動態修飾”： 重點解析現在分詞與過去分詞作定語、狀語時的時態邏輯關係（主動態/被動態，同步/先於動作）。 --- 模塊四：語法的“粘閤劑”與風格塑形（Connectors and Style Refinement） 本模塊側重於語法的銜接、語氣調整以及語法在實際寫作和口語中的高級運用。 第一部分：連接詞與語篇流暢性 並列連詞與從屬連詞的精確使用： 不僅停留在“and, but, or”，更深入講解關聯連詞（e.g., either...or, not only...but also）在保持句子平衡性上的作用。 過渡詞與邏輯標記語（Transitional Phrases）： 提供一個詳盡的列錶，涵蓋錶示遞進、轉摺、總結、舉例的常用錶達，指導學習者如何構建邏輯清晰的段落。 第二部分：虛擬語氣與語氣的微妙錶達 三大類虛擬語氣： 集中解析與現在、過去事實相反的虛擬語氣（if句型），以及wish, if only, as if/though等句型的時態呼應。 情態動詞的深度解讀： 超越“能力、許可”的基礎用法，深入探討其在錶達“推測、義務、遺憾、委婉請求”時的精確含義（如：must have done, should have been, might as well）。 本書附帶的“實踐工具包”說明： 本書不附帶傳統光盤，而是提供一個“互動自測與修正平颱”的在綫訪問權限（激活碼置於書內扉頁）。該平颱包含： 1. “語法誤區診斷庫”： 針對模塊中提及的每一個易錯點，提供超過1000道針對性練習題。 2. “語境化例句庫”： 包含來自不同文體（學術論文摘要、科技報道、文學片段）的原生例句，展示語法的真實應用場景。 3. “結構拆解動畫”： 針對最復雜的從句嵌套和非謂語結構，提供動態分解圖示，幫助視覺化理解句子成分關係。 《現代英語精講精練：從入門到精通》旨在成為一本“用不完”的語法工具書，它強調理解語法背後的邏輯而非機械記憶規則，真正賦能學習者達到精確、得體、高效的英語錶達水平。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的排版設計實在是讓人提不起精神去翻開它。那種傳統的、密密麻麻的文字堆砌，讓每一次翻閱都變成瞭一種挑戰。我本來希望這本“初級”教材能用一些更現代、更吸引人的視覺元素來輔助學習，比如使用不同顔色區分核心語法點，或者配上一些簡明扼要的圖錶來解釋復雜的結構關係。但它基本上就是黑白為主，內容密度極高，讀起來非常費力。很多時候，我需要藉助外部資源，比如網絡上的圖解或者其他更直觀的教學視頻，纔能勉強理解書上用文字描述的那個語法點。這種設計選擇，使得學習過程變得非常低效和枯燥。特彆是對於需要大量視覺刺激來強化記憶的語言學習者而言，這本書簡直像一塊沉重的石頭壓在桌麵上，時不時地提醒你：學習英語語法是一件非常“嚴肅”的事情，絲毫沒有輕鬆可言。如果能稍微在版式上做一些大膽的革新，引入更多的留白和視覺重點，學習體驗或許會大為改觀。

評分☆☆☆☆☆

從內容深度來看，這本書似乎更側重於“廣度”而非“深度打磨”。它似乎試圖在一套初級教程中囊括所有重要的語法點，結果就是每個知識點的講解都點到為止，缺乏足夠的深入挖掘和疑難點辨析。對於那些常見易錯的錶達，例如介詞的細微差彆，或者冠詞的省略與保留，書中隻是給齣瞭規範的規則，但很少涉及那些“例外”或“模糊地帶”的討論。我對比瞭市麵上其他幾本同級彆的語法書，它們往往會在關鍵的難點處設置“注意”或“常見錯誤”的闆塊，進行針對性的剖析。而這本《牛津英語語法教程》，在處理這些復雜細節時，顯得過於自信和簡潔，導緻學習者在遇到真實的寫作或口語挑戰時，依然會感到無所適從。整體而言，它更像是一本結構嚴謹的“語法字典”的初級版本，而非一本能引導你“掌握”語法的“教程”。

評分☆☆☆☆☆

這本號稱“初級”的教程，拿到手時我本寄予厚望，畢竟“牛津”二字擺在那裏，總覺得應該是能讓人踏踏實實、按部就班地構建起英語語法的基石。然而，實際的體驗卻像在走一個設計得略顯迷宮般的迷宮。書本的編排邏輯，對於一個真正的初學者來說，似乎缺乏足夠的“新手引導”。它仿佛默認你已經具備瞭某些基礎的語言直覺，可以直接跳入相對復雜的概念分析中。比如，對於時態的講解，雖然覆蓋麵很廣，但不同時態之間的細微差彆和實際應用場景的切換，並沒有用足夠生動或對比鮮明的方式展現齣來。我花瞭很多時間在反復閱讀那些看似清晰的規則定義上，卻總感覺缺少一個“頓悟”的瞬間。特彆是那些涉及到從句和虛擬語氣的部分，講解得過於學術化，與我期望中那種能迅速在口語和寫作中應用起來的實用性教程相去甚遠。感覺像是拿著一份大學一年級的語言學導論在啃，而不是一本能讓你輕鬆上手的“教程”。光盤的價值也大打摺扣，裏麵的音頻材料雖然清晰，但更多的是對書麵例句的朗讀，缺乏情景對話或互動練習的環節，實在是很遺憾。

評分☆☆☆☆☆

我必須指齣，這本書在“初級”的定位上存在著相當大的偏差。如果“初級”意味著零基礎或者剛入門，那麼這本書中對一些基礎概念的闡述顯得過於跳躍和抽象。我經常遇到的情況是，書中提到一個新的語法術語時，並沒有充分追溯其源頭或給齣最簡單的類比。這就像是爬山，它直接把新手帶到瞭一個需要一定體力和經驗纔能攀登的陡坡，而不是循序漸進地通過緩坡來適應高度。例如，對於動詞時態的“完成進行時”的解釋，雖然理論上涵蓋瞭，但在描述其在日常對話中如何與一般現在完成時進行精確切換的語境時，提供的例句顯得刻闆且不接地氣。我的感覺是，編寫者可能更傾嚮於麵嚮已經有一定英語基礎，想要進行係統性梳理和學術性深挖的學習者，而非那些剛剛拿起教材，渴望建立起穩固“語感”的真正新手。因此，對於純粹的初學者來說，這本書的門檻可能比預想的要高得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書附帶的光盤，本應是提升學習體驗的關鍵環節，結果卻成瞭最令人失望的部分。我以為會得到一些互動式的練習，或者至少是更豐富、更多樣化的發音材料，用以模仿和跟讀。然而，光盤的內容似乎隻是對書本例句的簡單錄製，缺乏上下文語境的支撐。例如，當學習到條件句時，我期望能聽到不同語境下的條件句對話，體會其語氣和重音的變化，但這光盤裏隻有乾巴巴的句子朗讀。更彆提現在移動設備普及的時代，很多學習者習慣於在手機或平闆上學習，光盤的格式和讀取方式也顯得非常過時和不便。如果能將這些內容轉化為可下載的在綫資源，並且增加一些即時反饋的練習模塊，這本書的實用價值將能得到幾何級的提升。目前來看，這張光盤更像是一個完成任務的附屬品，而不是一個真正能輔助學習的工具。

評分☆☆☆☆☆

英語語法教程，正版圖書，物美價廉，值得擁有。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

好啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊好啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊好啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊好啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊好啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊好啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊好啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊好啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊好啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

評分☆☆☆☆☆

內容非常精煉，實用，紙麵印刷看著也很舒服。

評分☆☆☆☆☆

這套語法教程的有點在於實例很多，通過句子練習、語境反復來掌握語法點。

評分☆☆☆☆☆

收到，初中高各買瞭一套，慢慢學，希望有用。

評分☆☆☆☆☆

非常好的語法書，可以用到女兒上中學

評分☆☆☆☆☆

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