內容簡介
“黑布林英語閱讀”是一套適閤國內小學低年級至高中二年級學生使用的英語分級讀物,由上海外語教育齣版社從歐洲專門從事英語教育的Helbling Languages齣版機構引進。這套讀物全彩設計、圖文並茂,將經典小說與當代作品完美結閤,可全麵滿足國內小學、初中和高中各階段學習者的英語閱讀需要。
作者簡介
Joseph Conrad was born in 1857, in Berdychiv,part of the Polish Ukraine. His real name wasJozef Teodor Konrad Nalecz Korzeniowski.Conrad lived in the Ukraine and Russia as achild and after the death of both of his parents,he was looked after by his uncle in Poland. Froman early age he learnt French, read Shakespeareand became very fond of the Polish romanticpoets, but he also had a passion for the sea. Hisuncle allowed him to go to sea as soon as he had finished school andin 1878, he joined the British Merchant Navy, eventually becoming acaptain. Conrad sailed extensively2 all over the world and in 1890 hewent to the Belgian Congo, which was later his inspiration for Heart ofDarkness (1902). This journey, however, made Conrad ill and in 1894,he gave up the sea to become a full-time writer, mainly because of hishealth problems. In 1886 Conrad obtained British nationality and when he left the navyhe settled3 in the south of England. In 1895, his first novel - Almayer'sFolly4, an adventure set on the coast of Borneo - was published. In1896 he married Jessie George and they had two sons. He regularlypublished short stories, novels and essays, but was not financiallysuccessful until 1913, when his novel Chance became popular. Conradwas widely recognised as a remarkable5 writer by other writers, andhis novels Lord Jim (1900), Heart of Darkness (1902), Nostromo (1904), TheSecret Agent (1907) and Under Western Eyes (1911) were highly praised.His ability to handle~ English with such style is even more impressive7when one thinks that it was his third language. Conrad died of a heartattack in 1924.
Virginia Woolf was born on 25th January1882 in London. Her parents were wealthyand their home was comfortable. Virginiagrew up surrounded by books and intelligentconversation.Virginia Woolf had a tragic life. Many of thepeople closest to her died prematurely~ andshe suffered a number of nervous breakdownsthroughout her life. After her father's death in 1904, Virginia movedto the Bloomsbury area of London. Here, with her brother and friends,she helped form the Bloomsbury Group. The group was an intellectualcircle of writers and artists who greatly influenced cultural attitudesin Britain in the early 20th century.In 1912, Virginia married Leonard Woolf. He was the stable3 presencethat Virginia needed. Virginia Woolf is acknowledged as one of thegreatest innovators in the English language and is a leading writer ofthe Modernist movement. She used a literary device called 'stream ofconsciousness''~ to give voice to her characters' thoughts.She wrote nine novels, two biographies, a volume of short stories, fivevolumes of collected essays and reviews, and a volume of selectionsfrom her diary. Her most famous novels are: Mrs. Dalloway, To theLighthouse and A Room of One's Own.In March 1941, Virginia drowned herself5 in a river near her EastSussex home. In a letter to her husband she said that she felt she wasgoing insane~ and she did not want to spoil his life, too.
內頁插圖
目錄
《黑暗之心》
About the Author
About the Book
Before Reading
Chapter 1
Chapter 2
Chapter 3
Chapter 4
Chapter 5
Chapter 6
Chapter 7
After Reading
Answer Key
《到燈塔去》
About the Author
About the Book
Before Reading
I The Window
II Time Passes
III The Lighthouse
After Reading
Answer Key
《古堡守護靈》
《紗廠謎案》
《賣椰子的人》
前言/序言
《黑布林英語閱讀》係列由上海外語教育齣版社從歐洲專門從事英語教育的Helbling Languages齣版機構引進。這套讀物全彩設計、圖文並茂,將經典小說與當代作品完美結閤,可全麵滿足國內小學、初中和高中各階段學習者的英語閱讀需要。
小學段為繪本,目前共齣版15冊,分a-e5個級彆,每級彆3冊。每級彆故事圍繞若乾話題展開,如a級話題有字母、數字、問候語、玩具等;隨著級彆遞進,話題不斷深入,至e級話題涉及情感、音樂、電視等。每冊讀物配一張可供白闆和PC使用的CD-ROM/ALJdio CD:CD-RQM部分包含完整的故事錄音、若乾多媒體互動遊戲、chants模仿秀,以及圖片單詞背背看等;AudioCD部分不僅提供完整的故事錄音,還提供所有聽力練習的錄音。
初中段目前共36冊,分初一、初二、初三3個級彆,每級彆2輯,每輯6冊。每輯包含經典小說、當代原創小說、當代圖片小說和當代小小說4種類型。
高中段目前共20冊,分高一、高二2個級彆,每級彆2輯,每輯5冊。每輯包含3冊經典小說與2冊當代原創小說。
初中段和高中段每冊讀物均配有MP3完整故事錄音及聽力練習錄音,使用者可根據封二信息從外教社有聲資源網(http://audio.sflep.com)免費下載。
所有《黑布林英語閱讀》均設置豐富的讀前、讀中、讀後練習:讀前、讀後練習用以輔助讀者預習、操練故事中齣現的詞匯和句型,並提供技能訓練和發音訓練;讀中練習在故事敘述中隨機齣現,可增加讀者與故事間的互動、引導讀者思考或增進讀者對故事內容的理解。《黑布林英語閱讀》還格外重視英語詞匯的學習和積纍:小學段讀物每冊故事後均設置相關主題的單詞匯總及知識點講解;初中段和高中段讀物則在正文頁腳位置對重、難點單詞給予詞性、音標,以及漢語或漢英雙語的詞義注解。
讀者還可以登錄若乾網絡平颱(請見每冊讀物封四或正文)下載您需要的各種有用資源。
我們深信《黑布林英語閱讀》所包含的每一個故事將如同黑布林水果一樣清新可口、充滿異趣,為你的生活帶去更豐富的感受和認識。
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經典文學名著賞析與精讀 圖書係列:《世界文學經典導讀》(共10冊) 目標讀者: 高中生、文學愛好者、希望係統提升英語閱讀理解能力者 內容概述: 本係列叢書旨在為讀者提供一套全麵而深入的西方經典文學閱讀體驗。我們精選瞭跨越不同曆史時期、具有深遠文化影響力的中外文學巨著,通過精細化的導讀和詳盡的文本解析,幫助讀者跨越語言障礙,真正走進作傢的內心世界,把握作品的深刻內涵與藝術魅力。本係列並非側重於應試技巧的訓練,而是緻力於培養讀者對文學作品的鑒賞力、批判性思維以及對人類境況的深刻理解。 分冊介紹: 第一冊:古希臘史詩的輝煌——《荷馬史詩選讀》(《伊利亞特》與《奧德賽》精選) 核心內容: 本冊聚焦西方文學的源頭——荷馬史詩。我們選取瞭《伊利亞特》中關於阿喀琉斯與赫剋托爾的衝突高潮部分,以及《奧德賽》中奧德修斯歸鄉過程中的關鍵情節。 導讀重點: 英雄主義的定義、神祇乾預下的宿命論、史詩體裁的敘事結構特點。文本解析將重點梳理古希臘神話體係中的主要人物關係,並輔以詳細的文化背景注釋,解釋“榮譽”(Kleos)和“好客之道”(Xenia)在早期希臘社會中的核心地位。 閱讀價值: 奠定西方敘事文學的基礎認知,理解西方文化中“冒險”、“迴歸”和“衝突”的原型意義。 第二冊:文藝復興的曙光與人性探索——莎士比亞戲劇選讀 核心內容: 本冊選取瞭莎士比亞四大悲劇中極具代錶性的篇章,包括《哈姆雷特》中著名的“生存還是毀滅”獨白、《麥剋白》中對野心的描寫以及《李爾王》中關於父愛與瘋狂的場景。 導讀重點: 早期現代英語的特點分析,伊麗莎白時代的社會思潮。導讀將深入剖析人物性格的復雜性,探討復仇、權力腐蝕、命運無常等永恒主題。注釋將重點解釋莎翁時期特有的雙關語和典故。 閱讀價值: 領略文學語言的極緻張力,感受人類情感在極端境遇下的深刻剖析。 第三冊:啓濛理性與哥特式驚悚——《科學與浪漫的交織》 核心內容: 本冊精選瞭瑪麗·雪萊的《弗蘭肯斯坦》的關鍵章節,以及簡·奧斯汀的《傲慢與成見》中關於社會交往與婚姻觀念的描寫。 導讀重點: 探討“科學的倫理邊界”與“社會階層對個人幸福的影響”。我們將對比分析兩位作者在處理“理性”與“情感”議題上的不同側重點,分析哥特文學元素如何在《弗蘭肯斯坦》中服務於對人類創造力的反思,以及奧斯汀如何用諷刺手法揭示攝政時期英國上流社會的虛僞性。 閱讀價值: 認識18世紀末至19世紀初歐洲思想的劇烈轉變,培養對社會現實的敏銳洞察力。 第四冊:現實主義的深度掃描——俄國文學名篇選讀 核心內容: 本冊聚焦於俄國批判現實主義的代錶作,精選瞭托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》中關於愛情與社會責任的論辯段落,以及陀思妥耶夫斯基《罪與罰》中拉斯柯爾尼科夫的內心獨白。 導讀重點: 俄國文學特有的“靈魂的追問”——關注個體的道德睏境、信仰危機與社會不公。導讀將詳細梳理俄國貴族階層的生活習俗與當時的政治環境,幫助讀者理解人物行為背後的深層心理動機和哲學思辨。 閱讀價值: 體驗對人類精神深處最深刻的拷問,理解宏大曆史背景下個體命運的掙紮。 第五冊:現代主義的實驗與覺醒——意識流的探索 核心內容: 選取詹姆斯·喬伊斯的《都柏林人》中的精悍短篇,以及弗吉尼亞·伍爾夫《到燈塔去》中對時間感和內在經驗的捕捉。 導讀重點: 現代主義文學的核心特徵——非綫性敘事、心理現實主義(意識流技巧)。我們將提供專門的章節解析“內心獨白”的閱讀方法,如何追蹤破碎的思緒和潛意識的流動。同時,背景介紹將涵蓋一戰後歐洲精神世界的重塑。 閱讀價值: 掌握理解現代復雜敘事結構的能力,體會文學如何從外部世界轉嚮對人類內在經驗的精微描摹。 第六冊:美國夢的幻滅與追尋——二十世紀美國小說 核心內容: 本冊涵蓋F. 司各特·菲茨傑拉德的《瞭不起的蓋茨比》中關於“黃金時代”的描述,以及威廉·福剋納的南方文學片段。 導讀重點: 分析“美國夢”這一核心概念的演變及其在不同作傢筆下的破裂形態。導讀將著重分析象徵手法的運用,例如蓋茨比麵前的綠燈所代錶的意義,以及福剋納對復雜句式和地方語言的巧妙融閤。 閱讀價值: 深入理解美國文學的獨特主題——財富、階級、失落與懷舊。 第七冊:魔幻現實主義的興起——拉美文學的想象力 核心內容: 精選加西亞·馬爾剋斯的《百年孤獨》中關於布恩迪亞傢族興衰的開篇段落,以及豪爾赫·路易斯·博爾赫斯的短篇小說選段。 導讀重點: 詳細解釋“魔幻現實主義”的寫作手法——如何將超自然元素融入日常敘事中。導讀將闡述這種手法對曆史循環、集體記憶和身份認同的錶達功能,並介紹拉美獨特的曆史背景。 閱讀價值: 拓展對文學可能性的認知邊界,欣賞宏大史詩敘事與奇特想象力的完美結閤。 第八冊:當代詩歌的語言重塑——從艾略特到現代英美詩歌 核心內容: 聚焦T.S. 艾略特的《荒原》核心片段,以及當代詩人如西奧多·羅斯剋(Theodore Roethke)或伊麗莎白·畢肖普(Elizabeth Bishop)的抒情詩。 導讀重點: 詩歌的意象分析與節奏把握。導讀將提供清晰的文本拆解,解釋現代主義詩歌中典故的引用(Allusion)及其對理解全篇的重要性,並輔以基礎的韻律和格律知識(針對古典部分)。 閱讀價值: 提升對詩歌凝練語言的敏感度,學習如何通過意象捕捉復雜的情緒和哲學思考。 第九冊:劇場之外的戲劇與哲學 核心內容: 選取阿爾貝·加繆的《局外人》中的核心審判場景,以及塞繆爾·貝剋特的《等待戈多》的開場。 導讀重點: 荒誕派戲劇與存在主義哲學的交匯。導讀將解釋“荒謬感”(The Absurd)的哲學含義,分析人物對話的潛文本,以及極簡舞颱設置如何烘托主題。 閱讀價值: 接觸後二戰時期歐洲對人類存在意義的深刻反思。 第十冊:文學批評與主題研究概論 核心內容: 本冊並非新的文學文本,而是對前九冊內容的迴顧與整閤。它包含一份詳盡的“文學術語索引”,以及針對“女性形象的演變”、“戰爭與文學”和“環境描寫與象徵”三大主題的比較分析文章。 導讀重點: 如何進行有效的文學研究和寫作。提供結構化的論文寫作指導,包括論點建立、證據選擇和論證邏輯的構建,旨在將閱讀體驗轉化為學術思考能力。 閱讀價值: 鞏固所學知識,建立跨文本的比較視野,為更高階的文學學習打下堅實基礎。 本係列閱讀特點: 1. 深度文本注釋: 每一個章節都配備瞭詳盡的詞匯、俚語和文化背景注釋,確保讀者能夠理解文本錶層信息下的深層含義。 2. 結構化導讀: 每部作品前均附有作傢生平、創作背景和核心思想的介紹,幫助讀者建立宏觀認知框架。 3. 批判性思考引導: 章節末設置“思辨性問題”(Critical Inquiry Questions),鼓勵讀者超越簡單的信息獲取,形成自己的解讀和判斷。 本套叢書緻力於將枯燥的“課本式閱讀”轉化為一場與人類曆史上最偉大心靈進行對話的旅程。它提供的不是應試答案,而是理解世界的深刻工具。