謝謝孩子會頂嘴 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王瑞琪 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 頂嘴
• 叛逆
• 教育方法
• 行為習慣
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 正麵管教
• 情緒管理
• 溝通技巧

齣版社： 湖南科學技術齣版社

ISBN：9787535787965

版次：1

商品編碼：11918964

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：270

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：傢有兒女的父母、教育從業者、心理谘詢從業者
　　

　　這是颱灣資深親子教育專傢、專業心理谘詢師王瑞琪的親子教育手記。作者成功教育齣瞭兩個學業有成、獨立自主、人格和心理都很健康的兒女，本書主要以作者的親子教育經驗為案例，通過一個個生動有趣的傢庭教育小故事傳達齣自己的教養理念，視角新穎，方法具有切實可行性，是不可多得的親子教育實用指導手冊，也是每個父母的親子教育必讀書。
　　

內容簡介

　　

　　本書是颱灣資深專業心理谘詢師、親子教育專傢的十年潛心之作。作者從自己教養兒女的傢庭經驗齣發，從“讓孩子做傢務”、“跟孩子博感情”、“和孩子談學習”、“性與愛的教育”、“我的教養理念”五個角度，總結瞭諸多令人耳目一新的傢庭教育原則，在培養孩子的獨立、溝通、自覺等能力和健康成熟的心理與人格等傢庭教養方麵提供瞭自己獨特的方法，並且每一節內容後都設有關於加強親子關係方法的便利貼，是理論與實踐結閤較好的實用型傢庭教育手冊。
　　

作者簡介

　　王瑞琪，颱灣資深親子教育專傢、專業心理谘詢師心理師，經常發錶親子教育、心理與人生等的演講，並常常參加親子教育節目的錄製。

目錄

PART 1 讓孩子做傢務
比讀書更重要的事
最美味的母親節大餐
跟女兒搶著做傢務
做傢務，自己選！
陪孩子做傢務，但把功勞歸給他
考生最大？彆剝奪他做傢務的權利！
怎樣“誘拐”孩子做傢務？
做傢務，長男長女不該有彆！
爸爸一起參與做傢務的秘訣

PART 2 跟孩子博感情
謝謝孩子會頂嘴！
從孩子的眼睛看齣去
跟兒子喝喝下午茶
我傢的床邊故事
對孩子發自肺腑的贊美
我給女兒的推薦函
貼心的孩子從哪裏來？
讓孩子愛上音樂
你乾嘛跟孩子講話這麼客氣？
女兒的新房間
和孩子的消夜約會
爸媽不一定要永遠比孩子聰明
享受兒女的照顧
跟孩子撒嬌一下又何妨？
叫你們經理齣來！
親子溝通的藝術
“傾聽”是親子溝通的一帖良藥

PART 3 和孩子談學習
讓孩子準時“完成功課”不簡單！
老師並不永遠是對的
伴讀乎？絆讀！
最聰明的不一定最成功
愛孩子？還是愛麵子？
傢有考生
孩子不必太早“立誌”
讓孩子為自己的生涯做規劃
怎樣纔是“給孩子空間”？
爸媽該為孩子找工作嗎？

PART 4 我的教養理念
那一碗雞湯
公園裏的小霸王
身教重於言教
為什麼做事的總是我？
老師，我不想“能者多勞”！
上床囉！
怎樣讓孩子愉快地吃飯？
開飯的時間有彈性
寵物與生命教育
需要給孩子零用錢嗎？
這是我的壓歲錢！
愛，絕對不是“有求必應”
愛與管束
愛得多，也要愛得有智慧
彆讓孩子用哭聲控製你
那一夜，我聽見有人打小孩
不打不罵教孩子
知易行難——談尊重孩子
讓孩子決定你可不可以靠近他
讓孩子把情緒“走”完

PART 5 性與愛的教育
傢庭性教育大缺乏
父母可以和子女共浴嗎？
少男少女煩惱知多少
甜美健康的“青蘋果”
男女要間隔四十四厘米？
對自己的行為負責任
婚前守貞宣言有效嗎？
父親如何與孩子談性說愛？
單親父母如何與子女談“性”？

精彩書摘

　　若乾年前，我為一本書寫過序，那本引進的教養書談的是孩子頂嘴的問題，顯然是“去之而後快”，我卻完全反其道而行之，寫瞭一篇名為《感謝孩子會頂嘴》的序文。很多人光看題目就覺得不解：孩子頂嘴是好事嗎？為什麼值得感謝呢？會不會是我的運氣好、還沒碰過很“厲害”的小孩？還是當年我的孩子年紀小，我這做媽的沒嘗過什麼苦頭纔會講這種話？
　　是的，我相信孩子“有話就說”是好事，哪怕是以“頂嘴”的方式說齣來。孩子年幼時我這樣鼓勵他們，直到今天，兩個孩子都成年瞭，我還是秉持著這樣的原則，歡迎孩子大鳴大放。
　　這件事用邏輯來思考就可以想通瞭：孩子盡管是你生的，但他還是一個獨立的個體，一定會有自己的想法，假如他有自己的想法，我們當然希望他說齣來，否則，孩子長期受到打壓，很可能自信心越來越低，也可能漸漸養成緘默的習慣，甚至衍生更嚴重的心理問題，這絕對不是我們樂見的。
　　很多父母從小受到權威式的教育，習慣聽從長輩的話，也許自己從來沒有頂嘴的經驗，也因此在孩子頂嘴的時候很不習慣，甚至會非常生氣。在這種時候，我的建議是：父母應該把孩子的發言想成“發錶意見”，而不是“故意作對”，或許就不會有這麼多負麵的情緒。
　　我曾想過，很多父母之所以不喜歡孩子頂嘴，可能是因為：孩子頂嘴（發錶不同於父母的意見），你就得去處理那些“不同”的意見，這顯然有點麻煩；其次，孩子年齡還小、說話的技巧不佳，聽起來可能很“嗆”，讓人不舒服。前者其實就是民主的過程，傢庭也是一個小社會，每個人都有發言權，事情可照多數人的意見來處理，但還是要尊重少數人的聲音。後者更是能改進的，我們真正要注意的是那些談話的“內容”，彆因為他們錶達的“方式”而錯失瞭寶貴的內容。
　　現實一點來看，讓孩子把想說的話都說瞭，我們纔有機會跟他對話，纔有可能進行深入的溝通。為瞭開啓對話的窗口，忍受一些粗糙的錶達，我覺得是很劃算的。你甚至可以這樣想：孩子敢頂嘴（錶達跟你不同的意見），錶示他跟你的感情夠深厚，夠有安全感，這不是挺值得欣慰的嗎？
　　假如我的孩子一直以來都是唯唯諾諾、聽話得不得瞭，我反而會擔心我的孩子是不是欠缺主見，沒有自己的想法。是的，我寜可孩子“不聽話”，也不願意他們什麼都不說卻在心裏默默反抗。
　　你的孩子也會一言九“頂”嗎？你常為瞭這件事傷神嗎？不如轉換思維方式，欣賞孩子敢言的勇氣吧！
　　親子便利貼
　　當孩子發生頂嘴的行為時，傢長們首先應該盡量保持冷靜，讓孩子把話說完，這樣纔能夠真正瞭解孩子心中的想法。
　　在孩子發泄跟錶達完之後，親子之間針對問題來討論與解決，父母可提醒孩子試著冷靜溝通，這樣纔是最好的親子互動狀態！
　　……

前言/序言

《時間的縫隙》：一場跨越時空的愛與救贖 序章：微光中的呼喚 在一個被遺忘的角落，時間仿佛凝固，古老而宏偉的鍾樓沉默地矗立著，它的指針早已停止轉動，卻承載著無數被遺忘的故事。在這座鍾樓的陰影下，艾莉亞，一個擁有神秘天賦的年輕女子，過著平靜卻又充滿不安的日子。她的天賦並非顯而易見，而是一種微妙的感知，一種對時間流逝的異常敏感，以及偶爾閃現的，屬於過去的殘影。她總覺得，有什麼東西在時間的縫隙中悄然流淌，在耳邊低語，呼喚著她去傾聽，去理解。 艾莉亞的生活被一件突如其來的事件打破。她收到瞭一封來自她早已去世的祖母的信，信中寥寥數語，卻透露齣驚人的秘密。祖母在信中提到，傢族世代守護著一個古老的秘密，一個與時間本身息息相關的秘密。這封信仿佛一把鑰匙，開啓瞭艾莉亞內心深處的疑惑，也為她指引瞭一個未知的方嚮。她開始追尋祖母的足跡，探尋傢族隱藏的真相，而這一切，都與那座沉默的鍾樓有著韆絲萬縷的聯係。 第一章：鍾樓的迴響 艾莉亞循著祖母信中的綫索，來到瞭小鎮的中心——那座古老的鍾樓。鍾樓的外觀飽經風霜，石塊上刻滿瞭歲月的痕跡，仿佛一位飽經滄桑的老人，訴說著不為人知的故事。她小心翼翼地推開厚重的木門，一股混閤著塵埃和古老氣息的味道撲麵而來。內部空間昏暗而寂靜，隻有斑駁的光綫透過高處的窗戶灑下，勾勒齣空氣中飛舞的塵埃。 她注意到，鍾樓內部的牆壁上，繪著一幅幅古老的壁畫。這些壁畫色彩斑斕，描繪著似乎是傢族先祖們的生活場景，以及一些與星辰、時間有關的奇異符號。在其中一幅壁畫的角落，她看到瞭一個熟悉的標誌——那是她祖母常戴在脖子上的一個古老吊墜上的符號。這個發現讓她心頭一震，她意識到，這不僅僅是一座鍾樓，更是一個傢族秘密的起點。 在探索的過程中，她偶然發現瞭一個隱藏的入口，通往鍾樓深處的地下空間。這裏更加陰暗，空氣也更加潮濕。在地下室的中央，她找到瞭一本泛黃的古籍，封麵已經模糊不清，但字跡依然清晰可見。這本書似乎是傢族的日記，記錄著一代又一代守護者對時間的理解和探索。艾莉亞翻開書頁，字裏行間充滿瞭關於“時間之隙”、“因果迴響”以及“時間節點”的記載，這些晦澀的詞語讓她既睏惑又著迷。 第二章：破碎的記憶 隨著對古籍的深入研究，艾莉亞逐漸瞭解到，她的傢族並非普通人，而是肩負著一項古老而神聖的使命——守護時間的平衡，防止其被濫用或擾亂。而她自身的特殊感知，正是這種使命的傳承。古籍中提到，在過去的某個時期，曾有人試圖利用時間的“縫隙”來改變曆史，造成瞭不可逆轉的災難。傢族先祖們犧牲瞭許多，纔將那些混亂的時空重新歸於平靜。 艾莉亞開始在自己的感知中捕捉到一些破碎的記憶片段，它們零散地閃現在她的腦海中，像是被時間遺忘的碎片。有時是某個年代模糊的街景，有時是某個陌生人的悲傷眼神，有時是某個宏大的曆史事件的側影。這些記憶片段讓她感到一陣陣的疼痛和不安，仿佛與她自身有著深刻的聯係，卻又無法完全理解。 她意識到，這些破碎的記憶並非偶然，而是她感知能力的體現，也是那些被擾亂的時空留下的痕跡。為瞭更好地理解和控製自己的能力，她決定去尋找更多關於傢族曆史和“時間之隙”的綫索。她開始翻閱小鎮的古老檔案，走訪那些年長的居民，試圖從他們的記憶和傳說中拼湊齣更多的信息。 第三章：遺失的鏇律 在一次偶然的探訪中，艾莉亞結識瞭一位名叫塞繆爾的老人。塞繆爾曾是小鎮上的音樂傢，他的記憶力驚人，並且對小鎮的曆史有著深入的瞭解。他告訴艾莉亞，在他的童年時期，曾聽聞關於“時間之歌”的傳說。據說，這首歌蘊含著特殊的能量，能夠與時間的脈絡産生共鳴。而這首歌的鏇律，以及演唱這首歌的歌者，都已隨著時間的流逝而漸漸被遺忘。 艾莉亞從塞繆爾口中得知，她的祖母曾經對這首“時間之歌”非常著迷，並為此付齣瞭許多努力。這讓她隱隱感覺到，這首被遺忘的歌麯，或許是解開傢族秘密的關鍵。她開始嘗試著在腦海中捕捉那些破碎的記憶片段，試圖從中尋找與音樂有關的綫索。 一天，當她獨自一人在鍾樓的地下室中時，一種熟悉的鏇律在她腦海中悄然浮現。這鏇律悠揚而古老，帶著一絲淡淡的憂傷，卻又充滿瞭力量。她驚訝地發現，這正是她一直在尋找的“時間之歌”。然而，這鏇律並不完整，仿佛被分割成瞭許多片段，散落在不同的時間和空間中。 第四章：時空的呼喚 隨著“時間之歌”的鏇律在腦海中越來越清晰，艾莉亞也越來越頻繁地感知到來自不同時空的“呼喚”。這些呼喚並非聲音，而是一種強烈的意念，一種情感的傳遞。她有時會感知到某個古老年代的孩童的驚恐，有時會感受到某個未來時代人們的絕望，有時甚至會瞥見一些與她自身命運息息相關的場景。 她意識到，這些“呼喚”是那些被時間擾亂的節點發齣的求救信號，它們在等待著有人能夠理解並加以修正。她的傢族使命，以及她自身的能力，正是為瞭迴應這些呼喚而存在。古籍中的“時間節點”概念逐漸在她心中清晰起來。她明白，每一次時間的擾動，都會在時空中留下一個“節點”，而這些節點如果得不到妥善的處理，將會引發更大的混亂。 艾莉亞開始嘗試著利用自己對時間的敏感，去“連接”這些破碎的記憶和來自時空的呼喚。這是一個充滿危險且艱難的過程。有時，她會被捲入一些危險的場景，仿佛親身經曆著那些曆史的悲劇。但每一次經曆，都讓她對時間的本質和傢族的使命有瞭更深刻的理解。 第五章：迴溯的旅程 在塞繆爾老人的幫助下，艾莉亞發現瞭一個關於“迴溯”的古老儀式。這個儀式據說能夠讓她短暫地“進入”到某個特定的時間節點，去觀察和感受。這個儀式充滿瞭未知和風險，但艾莉亞決心一試。 她帶著祖母留下的吊墜，在鍾樓的地下室中，按照古籍的記載，擺放瞭特殊的物品，並念誦瞭古老的咒語。當她閉上眼睛，一股強大的力量席捲而來，她感到自己仿佛被拋入瞭一個無盡的漩渦。 當她再次睜開眼睛時，她發現自己置身於一個完全陌生的場景。周圍是古老的建築，人們穿著不熟悉的服飾，空氣中彌漫著她從未聞過的氣味。她知道，她成功地“迴溯”到瞭某個過去的時間節點。她小心翼翼地觀察著周圍的一切，試圖尋找她需要的信息，以及那個被擾亂的“時間節點”。 在這次迴溯中，她看到瞭一個因為一次意外的“時間乾預”而陷入混亂的場景，也看到瞭傢族先祖們為瞭糾正這個錯誤而付齣的巨大努力。她也瞥見瞭自己傢族的某個先祖，在那個時刻，為瞭守護時間的秩序，做齣瞭艱難的選擇。 第六章：共鳴的鑰匙 經過一次次的“迴溯”和對破碎記憶的梳理，艾莉亞逐漸拼湊齣瞭“時間之歌”的完整鏇律。她發現，這首歌並非隻是單純的音樂，而是一種與時間産生共鳴的“鑰匙”。當歌聲響起時，它能夠讓那些被擾亂的“時間節點”迴歸到應有的軌道。 然而，要真正發揮“時間之歌”的力量，需要一個能夠與之産生共鳴的“媒介”。艾莉亞想到瞭祖母留下的那個古老的吊墜，以及她自身對時間的敏感。她相信，吊墜中蘊含著傢族先祖們留下的力量，而她的感知能力，則是連接這一切的關鍵。 在一個風雨交加的夜晚，小鎮上空齣現瞭一道異常的裂縫，時空的紊亂跡象愈發明顯。艾莉亞知道，這是她必須采取行動的時候瞭。她來到鍾樓，戴上吊墜，開始唱起她所領悟的“時間之歌”。 歌聲在寂靜的鍾樓中迴蕩，一開始是微弱的，帶著一絲顫抖，但隨著她內心的堅定，歌聲變得越來越洪亮，越來越清晰。她將自己的感知力完全釋放，與歌聲融為一體，仿佛化身為時間的守護者。 第七章：縫隙中的救贖 當“時間之歌”的鏇律達到最高潮時，一種奇妙的現象發生瞭。小鎮上空那道扭麯的裂縫開始逐漸收縮，空氣中的混亂感也隨之消退。艾莉亞感到，一股強大的力量正在她體內湧動，將那些破碎的記憶和時空的呼喚一一撫平。 她看到瞭那些被睏在時間縫隙中的人們，他們的身影在歌聲中漸漸變得清晰，然後又緩緩地消散，迴歸到他們原本的時間綫上。她也看到瞭，那些曾經試圖擾亂時間的陰影，在歌聲的力量下，被驅散開來。 這是一個漫長而艱辛的過程，艾莉亞幾乎耗盡瞭所有的力量。當歌聲停止時，小鎮恢復瞭平靜，仿佛什麼都沒有發生過。然而，艾莉亞知道，她已經完成瞭傢族賦予她的使命，她已經將那些破碎的時間重新縫閤，讓因果得以迴歸。 尾聲：永恒的守護 當第一縷晨光灑在鍾樓的尖頂上時，艾莉亞精疲力盡地坐在地上。她看嚮手中那枚古老的吊墜，它散發著溫和的光芒，仿佛在對她錶示肯定。她知道，她的使命並沒有結束，而是剛剛開始。 她成為瞭新一代的“時間守護者”。她會繼續傾聽時間的低語，感受時空的脈搏，並在必要的時候，再次唱起那首“時間之歌”，守護著時間的平衡，防止它再次陷入混亂。 “謝謝孩子會頂嘴”這個書名，在某種程度上，也隱喻著孩子與長輩之間，看似衝突卻能帶來成長和理解的互動。而艾莉亞的故事，也恰恰是關於理解、成長以及守護。她通過對傢族秘密的探索，對自我能力的認知，最終完成瞭對時間的救贖。這個故事，講述瞭一個關於傳承、勇氣以及對未知世界的敬畏。它提醒著我們，即使在最微小的細節中，也可能蘊藏著影響整個時空的巨大力量，而每一次的理解和包容，都可能成為修復裂痕的契機。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的標題《謝謝孩子會頂嘴》一開始讓我有些睏惑，甚至有一絲抗拒。畢竟，作為傢長，我們總是希望孩子乖巧聽話，少惹麻煩。但隨著閱讀的深入，我逐漸被作者的觀點所吸引，並開始重新審視“頂嘴”這件事。書中通過一個個真實而又充滿智慧的故事，展現瞭孩子“頂嘴”背後所蘊含的勇氣、獨立思考能力和自我意識的萌芽。作者並沒有將孩子“頂嘴”的行為簡單地歸咎於“不懂事”或“叛逆”，而是深入分析瞭這背後可能的原因，比如孩子對權威的質疑，對公平的追求，以及渴望被尊重和被理解的願望。這種視角讓我耳目一新。我開始意識到，當孩子“頂嘴”時，他們可能是在試圖錶達自己的觀點，是在捍衛自己的感受，甚至是在挑戰那些不閤理的規則。這恰恰是他們成長過程中寶貴的學習機會。這本書讓我開始反思，我是否過於強調“服從”，而忽略瞭培養孩子的批判性思維和獨立判斷能力？它鼓勵我用一種更加包容和理解的態度去麵對孩子，去傾聽他們內心真實的聲音，並從中找到與孩子建立更深層連接的途徑。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書的過程，與其說是在閱讀，不如說是在經曆一場心靈的洗禮和認知的顛覆。作者的敘事方式非常獨特，她沒有采用枯燥的說教，而是通過大量生動、細膩的案例，將抽象的育兒理念具象化。我印象最深刻的是其中關於“邊界感”的闡述，書中提到，孩子“頂嘴”很多時候是為瞭試探和確認傢長的底綫，而傢長如何迴應，將直接影響到孩子安全感的建立。這一點對我觸動很大，我曾以為堅持原則就是不容置疑地要求孩子服從，但書中卻指齣，真正的原則建立，是基於尊重和理解，是在孩子錶達不滿時，依然能夠堅定但溫和地給齣解釋和引導。書中還提到瞭“傾聽”的重要性，不是耳朵裏的聽，而是心裏的聽，去捕捉孩子話語背後的情緒和需求。我迴想起自己過往與孩子的互動，有多少次，我急於給齣一個“正確”的答案，卻忽略瞭孩子真正想錶達的，是“我害怕”、“我委屈”、“我想自己試試”。這本書像一麵鏡子，照齣瞭我教育中的不足，也像一盞燈，照亮瞭前行的方嚮。它讓我明白，育兒的智慧，不在於如何“管教”孩子，而在於如何“陪伴”孩子，如何與他們一同成長，共同學習。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名起得可真是彆齣心裁，一開始吸引我的就是這個《謝謝孩子會頂嘴》的名字。我常常在想，在這個越來越講究“聽話”和“懂事”的社會裏，孩子們“頂嘴”似乎成瞭一個讓傢長頭疼的問題，甚至是被視為一種“叛逆”或“不尊重”。但這本書的名字卻似乎在傳遞一種截然不同的信息，它用一種非常積極、感恩的姿態，去擁抱孩子那些看似“不順從”的行為。這讓我立刻好奇，作者究竟是如何看待和解讀孩子“頂嘴”這件事的？是不是在這些孩子看似“不聽話”的背後，隱藏著他們獨立的思考、想要錶達的真實想法，甚至是一種健康成長的信號？我期待這本書能帶我走進一個全新的視角，去重新認識和理解孩子們的成長過程，或許，“頂嘴”並不是洪水猛獸，而是一次次與世界的對話，一次次對規則的探索，一次次渴望被看見和被理解的呐喊。它讓我開始反思，我是否也曾經在孩子錶達不同意見時，匆忙地將其歸結為“不懂事”，而忽略瞭其中可能蘊含的寶貴信息？這本書，就像一個溫柔的提醒，或者說，一個大膽的挑戰，挑戰我們固有的教育觀念，挑戰我們對“聽話”的定義。我迫不及待地想翻開它，去探尋那份“謝謝”背後，隱藏著怎樣的教育智慧和親子理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容，簡直就像一本為我量身定製的“傢長生存指南”，隻不過，它沒有提供任何“捷徑”或“秘訣”，而是引導我迴歸到最本質的親子關係上。我特彆欣賞作者對於“溝通”的深度剖析。她不是簡單地說“要多溝通”，而是深入分析瞭不同年齡段的孩子，在溝通上可能遇到的障礙，以及傢長應該采用的策略。比如，當孩子因為某些事情固執己見，甚至“頂嘴”時，作者並沒有簡單地要求傢長壓製，而是鼓勵傢長去理解孩子堅持的理由，去探索他們行為背後的動機。書中有一個關於“同理心”的章節，讓我茅塞頓開。我常常習慣於站在自己的立場上去評判孩子的行為，卻很少去設身處地地感受他們的世界。當孩子因為一個小小的要求被拒絕而大發脾氣時，我可能會覺得他們“無理取鬧”，但書中卻引導我看到，這或許是他們無法接受“不”這個答案，是他們渴望被滿足和關注的錶現。這種由點到麵的引導，讓我不再孤軍奮戰，而是感覺有一個智者在我身邊，循循善誘，一步步地教會我如何與孩子建立更深層次的連接，如何讓“頂嘴”變成一次次增進理解的機會，而不是拉遠親子關係的鴻溝。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大觸動，在於它徹底改變瞭我對“問題行為”的看法。以往，我總是將孩子的“頂嘴”、“反抗”視為一種需要糾正的“錯誤”，而這本書卻將它們看作是孩子成長過程中寶貴的“信號”。作者用一種非常溫暖和充滿智慧的筆觸，描繪瞭孩子在發展獨立人格過程中的種種錶現，而“頂嘴”正是其中一種至關重要的體現。書中反復強調，孩子的“頂嘴”並非是對傢長的惡意挑釁，而是他們試圖與世界進行對話，試圖在規則中尋找自己的位置，試圖錶達自己獨特的想法和感受。這種理解，如同一股清流，洗滌瞭我過往的焦慮和睏惑。我開始學會，當孩子“頂嘴”時，與其立刻否定和壓製，不如先靜下心來，去傾聽他們話語背後的真實需求。書中提供的許多溝通技巧，都非常實用，比如如何用“我”開頭的句子錶達自己的感受，而不是指責孩子；如何引導孩子用更恰當的方式錶達自己的不滿，而不是情緒化的爆發。這本書讓我明白，育兒的真諦，不在於“控製”孩子，而在於“賦能”孩子，在於幫助他們建立自信，培養他們的獨立思考能力，讓他們在愛的包圍中，勇敢地發齣自己的聲音。

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很好，還沒有細看

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相當不錯，學以緻用。

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不錯、包裝很好，沒有問題

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關心孩子們的心理動態纔能做他們的朋友、當好父母!加油學習

評分☆☆☆☆☆

還沒有看

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相當不錯，學以緻用。

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看央視第一時間推薦的讀物 買來學習一下

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快遞小哥很給力 書本的質量也挺好的 很給力