蒙台梭利教育全书（原著全译本）西方儿童启蒙教材教育法早期教育手册语言教育全书 国民阅读经典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 阔步专营店

出版社： 中国言实出版社

ISBN：9787517109556

商品编码：11989295604

包装：平装

开本：32开

出版时间：2014-11-01

用纸：胶版纸

页数：341

正文语种：中文

编辑推荐

　　玛丽亚·蒙台梭利认为，家长不能把孩子当成一个物体来对待，而应把他们作为人本身来细心呵护。蒙氏教育在重视早期智力开发的同时，也注重生活能力的培养。开设日常生活课程，使孩子在掌握一些生活技能之外，发现自身的能力和增强自信。它在充分尊重孩子的前提下，将秩序与自由完美结合，孩子可以自己决定玩什么，玩多久。《国民阅读经典：蒙台梭利教育全书（全译本）》将为你的孩子开启自主教育、健康成长的大门，让你的孩子从身体、个性、智力等各方面得到zui好的教育和zui大的成长机遇，从而让他们的人生更加辉煌、人生之路更加顺畅。

内容简介

　　《国民阅读经典：蒙台梭利教育全书（全译本）》是20世纪西方zui卓越的儿童启蒙教材，作者是意大利diyi位女医学博士玛丽亚·蒙台梭利。她提出了风靡世界的经典幼儿教育方案。她认为，有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑，家长从来没有真正地给予孩子尊重。
　　她强调教育工作者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。
　　对于教育工作者和父母来说，《国民阅读经典：蒙台梭利教育全书（全译本）》既是包含教育大师经典教育理念的智慧结晶，又是一本通俗易懂的、极具操作性的实用教子手册。

作者简介

　　玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori，1870-1952），意大利diyi位女医学博士，是教育史上一位享誉全球的杰出的幼儿教育思想家和改革家，蒙台梭利教育法的创始人，也是diyi位“儿童之家”的创办者。其教育理念和教育方法，近百年来一直对世界幼儿教育产生积极的影响。是20世纪公认的推进科学和人类进步的zui伟大的科学家之一。她的教育作品被译成40多种文字，在世界许多国家都成立了蒙台梭利协会或是设立了蒙台梭利培训机构，蒙台梭利学校更是遍及110多个国家。对于正大力提倡素质教育的中国读者更是具有重要的意义。

目录

译者序
diyi章 离开母体的婴儿
接纳来到世界上的婴儿
千万不要捆绑孩子
孩子的顺利出生
各个成长阶段的不同
孩子要获得的独立与品质自强
生命伊始

第二章 婴儿的成长
勤奋的双手与聪明的大脑
智力的快速增长
认知外部世界的秩序
认知内部秩序
构建美好的心灵
精神的胚胎
心理胚胎的发育

第三章 培养儿童的各种能力
婴儿语言能力的形成
儿童性格的养成
儿童需要充分发挥自我个性
增强孩子的意志力
锻炼孩子坚强的意志
培养儿童的注意力
培养儿童的想象力
培养儿童的运动神经
开发儿童的智力
儿童的行为能力
模仿与准备
运动开发儿童的智商
天才的奥秘

第四章 带好孩子的zui佳方法
让我们成为爱的导师
让孩子成为自己的人生设计师
培养孩子的服从意识
纠正孩子的错误
儿童的家教方式
教师如何带好孩子
教师与纪律

第五章 用zui好的方法爱孩子
孩子智力的自由开发
孩子的奖罚方法
回归自然才是孩子的zui佳选择
爱的教育
儿童的不幸遭遇
儿童的真正含义
三岁的孩子
成人和孩子
儿童是爱的源泉
为孩子提供zui好的环境

第六章 如何育儿
儿童的运动方法
节奏
儿童的秩序感
儿童的“安静”训练
自由活泼的活动
阅读和书写教学方法
富裕家庭的儿童教育法则

第七章 生命之初
高级智力的活动
从创造者变为工作者
想象力与文化
新的发展方向

第八章 尊重生命
认识儿童
替换性人格
zui佳发展的条件
自发的纪律
教育应有的原则
儿童教育的起源
儿童的自尊
关于儿童的睡眠问题
如何教孩子走路
营造diyi所“儿童之家”

精彩书摘

　　《国民阅读经典：蒙台梭利教育全书（全译本）》：
　　
　　与人的智慧zui紧密相关的手的运动则恰恰相反，它专门为人类的智慧服务。我们都知道，人类是zui早把经过削凿和磨光的石块当作工具的，这些考古发现表明史前时期的一些地区已经有zui早的人类存在了。运用工具标志着有机体在生物发展史上进入了一个新的阶段。
　　通过手的劳动，把言语刻在石块上，这时言语才成为人类历史的记录载体。人的特征之一就是双手的解放，从此，人的手不再是运动的工具，而变成了智慧的工具。这种功能让手服务于智慧，人类的手的进化不单是令人在动物界占有一个更高的地位，还通过其运动把人作为一个有机的整体表现出来。
　　人的手十分精细、复杂，它不仅是智慧的展现，而且使人与环境形成了特殊的联系。我们完全可以这样说，人是靠双手去开拓环境的，并在理智的指导下去改变环境，从而完成改造世界的使命。所以，我们应该根据儿童zui初的现象，即语言的出现和手的运用来判断儿童的心理发展水平，并分析他们的心理活动处于何种水平。我们研究言语的出现，研究手在劳动中的功用，完全符合逻辑。
　　人的潜意识能够认识到并重视心理的这两种外部表现。人们通常把言语和手看做是人类的独特特征。我们所说的是某些与成人的社会生活相关的形式。例如，当男人和女人结婚时，他们就携手“海誓山盟”；一个男人在订婚时他也会“作出许诺”；在问一个女人愿不愿意和他结婚时，他“握住女人的手”；男人在宣誓时要举手宣读誓言。手还大量地应用于宗教仪式中，这时它强烈地表现出一种自我的意识。在做一些zui严肃的弥撒时，神父在祭坛上通常说：“我将在无罪的臣民中洗手。”他讲话时并没有用水洗手指，因为他早已在上祭台之前洗过。
　　上述例子虽然不同，但都表明人们在潜意识中把手当做内在“自我”的代表。如果事实如此，那么在这种基本的人类活动中，儿童的手的发展几乎可以比任何东西都更令人惊叹和更具有神圣感。因此我们应该对儿童diyi次朝着外界物体伸出小手的举动充满真诚的期待。这是儿童的小手diyi次有智慧的举动，它是儿童要进入这个世界的宣言，成人应该对这种行为表示由衷的赞美。有些成人却不这样，他们害怕孩子的小手伸出去，抓一些毫无价值和无关紧要的东西，为了不让儿童抓到，他们想方设法地把这些东西藏起来。诸如成人常说的 “不要碰！”“别动！老实点！”等等这些话，均隐含着成人的一种焦虑感，并促使他们筑起一道防线，还请求其他人来帮助解决这个问题，他们焦虑不安，就像必须同侵犯他们财产和安宁的强盗做秘密的斗争一样。
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前言/序言

　　三岁决定孩子的一生 20世纪zui伟大的教育家之一——玛丽亚·蒙台梭利，1907年1月6日在罗马创办了shou家“儿童之家”，她认为孩子的教育应尽量放在三岁前进行，因为三岁决定孩子的一生。
　　根据“儿童之家”的实验，蒙台梭利提出了如下几点有关儿童教育和发展的规律： 1.胚胎期：儿童有两个胚胎，其中一个是心理胚胎，另一个是生理胚胎。而心理胚胎是人类所特有的，婴儿要通过不断地吸收外界刺激来形成各种心理胚胎活动的能力。
　　2.敏感期：这个阶段的儿童对万事万物都充满活力和激情，他们能很轻松地学会任何东西。
　　3.发展的阶段性：diyi阶段（0～6岁）是儿童各种心理功能形成的时期，三岁之前的儿童是没有思维意识活动的，他们只能本能地吸收外部给予的东西，这个时期称为“心理胚胎期 ”；第二阶段（6～12岁）的儿童，在心理方面的发展逐渐走向平稳；第三阶段（12～18岁）的儿童，其身心在经历着巨大的变化，思维开始逐渐成熟起来。
　　4.儿童是在“工作”中成长的：蒙台梭利将儿童使用教具的活动称为“工作”，而将儿童在日常生活中玩耍玩具的活动称作“游戏”。她认为，儿童的身心发展必须通过“工作”来完成，而不是通过“游戏”。她还指出，游戏只会让儿童产生不切实际的幻想，是培养不出诸如严肃、认真、准确、求实的责任心和守纪律的行为习惯的，而“工作”却可以。
　　蒙台梭利的教育之所以影响了全世界的幼儿教师和广大父母，不只是因为她曾创办了“儿童之家”，积累了大量的实践经验，更重要的是她吸取和总结了卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等自然主义教育家们的思想精华。她认为，家长不能把孩子当成一个物体来对待，而应当把他们作为“人”来加以细心呵护。在人类的教育思想史上，蒙台梭利以其科学、独立的儿童教育思想的方法而名垂青史。本书精选了他的各种先进教育理念，对于广大幼儿教师与父母们来说具有很强的指导意义。愿本书成为广大教师与父母们手中的教育宝典，同时祝愿广大小朋友们能够在科学的教育理念中健康成长！
　　

 

《蒙台梭利教育全书（原著全译本）——探寻孩子内在驱动力的智慧之光》 在这纷繁复杂的现代社会，如何引导孩子健康成长，释放其无限潜能，成为无数家长和教育工作者最为关注的课题。当今市面上的育儿书籍琳琅满目，概念层出不穷，有时反而令人眼花缭乱，无从下手。《蒙台梭利教育全书（原著全译本）》并非一本简单罗列育儿技巧的书籍，它是一套源于科学观察、历经百年验证的教育哲学，是意大利杰出的医学家、教育家玛利亚·蒙台梭利博士留给全人类的宝贵精神财富。这本书，是对孩子内在生命力最深刻的理解，是对个体生命价值最真挚的尊重，更是对未来一代如何成为独立、自信、有责任感公民的深远启迪。 本书并非一本充斥着“应当如何”的命令式手册，而是邀请读者一同走进孩子真实的内心世界，去观察、去倾听、去理解。它打破了传统教育中“教师中心”的藩篱，将教育的焦点回归到“孩子本身”，强调“成人仅仅是协助者”。正如蒙台梭利博士所言：“教育的目标不是灌输知识，而是唤醒生命。” 这本书所传递的核心理念，正是帮助我们看到孩子身上那种与生俱来的学习欲望、对世界的好奇心，以及自我构建的内在驱动力。它告诉我们，孩子并非一张白纸，等待我们去填满，而是拥有着一张属于自己的蓝图，等待我们去发掘和支持。 穿越时空的智慧，洞察孩子成长的奥秘 《蒙台梭利教育全书（原著全译本）》所蕴含的智慧，并非昙花一现的潮流，而是跨越世纪的永恒真理。从20世纪初至今，蒙台梭利教育法已风靡全球，成为国际公认的最具影响力的早期教育方法之一。它经历了历史的沉淀与实践的检验，被证明能够有效地促进儿童在智力、情感、社交、身体等各个层面的全面发展。本书之所以被誉为“原著全译本”，其意义在于它忠实地还原了蒙台梭利博士的思想精髓，避免了后人解读和衍变可能带来的信息失真。阅读原著，就如同与伟大的教育家进行一场跨越时空的对话，直接汲取最纯粹、最深刻的教育智慧。 书中详尽地阐述了蒙台梭利博士对儿童发展各个阶段的精辟见解。从新生儿的敏感期，到3-6岁“内在秩序”的建立，再到6-12岁“理性”与“社交”的飞跃，每一个阶段的孩子都有其独特的学习方式和心理需求。作者以严谨的科学态度，通过大量的实际观察，揭示了孩子在不同年龄段所表现出的“敏感期”——这是儿童学习能力最强的特殊时期。例如，关于语言敏感期，书中会详细描绘孩子如何如海绵般吸收语言，如何模仿成人，如何独立尝试表达；关于秩序敏感期，则解释了孩子为何对环境的条理性如此执着，以及这种需求如何成为他们建立内在秩序的基石。理解这些敏感期，并提供相应的环境和支持，将是引导孩子健康成长的关键。 “准备好的环境”：为孩子的自由探索奠定基石 蒙台梭利教育法的核心之一，便是“准备好的环境”。本书将带领读者深入理解，为何一个精心布置的环境，对孩子的学习和成长至关重要。这并非仅仅指物理空间的布置，更包含了对儿童心理需求的细致考量。书中会详细介绍“教具”的作用，这些教具并非是普通的玩具，而是经过科学设计，能够引导孩子自主学习，在操作中发展感官、认知、动手能力和逻辑思维。例如，著名的“粉红塔”和“棕色楼梯”如何帮助孩子理解大小、高低的几何概念；“串珠教具”如何让孩子在数数中感知数量和位值；“砂纸字母”如何通过触觉引导孩子认识并书写字母。 本书将详细解释，如何在家中或教育环境中，为孩子打造一个安全、有序、富有启发性的“准备好的环境”。这包括： 以儿童为中心的空间布局：家具的高度、尺寸，物品的摆放位置，都需符合儿童的身高和行动习惯，让他们能够独立完成生活自理，如穿衣、进食、清洁等。 适宜的教具：介绍不同年龄段孩子适合的蒙台梭利教具，以及它们在发展儿童感官、数学、语言、科学等方面的具体功能。强调教具的“隔离性错误”设计，让孩子能够自行发现并纠正错误，培养独立解决问题的能力。 自由与规则的平衡：理解自由选择的重要性，同时也强调规则的必要性。在蒙台梭利教育中，自由不是无限制的放纵，而是在规则框架内的自由，是为孩子建立自我约束和责任感的必经之路。 “成人是协助者”：重塑家长与教师的角色定位 《蒙台梭利教育全书（原著全译本）》对成人角色的定位，堪称一场颠覆性的革命。它要求我们从“指挥者”和“灌输者”的角色中抽离出来，转变为“观察者”、“引导者”和“支持者”。书中深刻地剖析了成人可能存在的对孩子成长的干扰，例如不恰当的表扬、过度的干预、将成人期望强加于孩子等。 本书将细致地指导读者如何成为一名合格的“蒙台梭利式协助者”： 尊重与观察：强调对孩子个体差异的尊重，以及通过细致入微的观察，了解孩子的兴趣、能力和需求，而不是基于成人的主观臆断。 “放手”的智慧：学习何时介入，何时放手。认识到孩子拥有自我学习和发展的能力，成人过度的帮助反而可能剥夺孩子独立思考和解决问题的机会。 环境的准备与维护：成人的主要任务是为孩子提供一个“准备好的环境”，并负责环境的维护，使其始终适宜孩子的成长。 内在的平静与榜样作用：强调成人自身内在的平静与和谐，是影响孩子情绪和行为的重要因素。成人作为孩子的榜样，其言行举止对孩子有着潜移默化的影响。 不轻易评价，不轻易打断：学习耐心等待，允许孩子犯错，并在孩子需要时提供适度的引导，而不是直接给出答案。 超越“启蒙”，抵达“生命绽放”的彼岸 《蒙台梭利教育全书（原著全译本）》所提供的，远不止于“儿童启蒙”的阶段性目标。它所倡导的是一种贯穿生命始终的教育哲学，一种帮助孩子构建健全人格、独立思考能力、解决问题能力、以及对生活充满热爱和责任感的全面发展。本书将带领读者超越简单的知识灌输，去关注孩子内在的“生命力”——那份对学习的热情，对探索的勇气，对自我完善的追求。 这本书不仅仅是一本关于“教育方法”的指南，更是一次关于“认识孩子”、“认识生命”的深刻旅程。它鼓励我们放下成人的惯性思维，以全新的视角去审视孩子的成长过程。通过阅读本书，您将有机会： 理解儿童内在发展的规律：揭示孩子在不同年龄阶段的心理需求和学习模式。 掌握科学的教育方法：学习如何创设“准备好的环境”，有效运用蒙台梭利教具。 重塑成人与孩子的关系：学会以尊重、观察、引导的态度与孩子互动。 激发孩子的内在潜能：帮助孩子培养独立、自信、专注、有创造力的品质。 构建和谐的家庭教育氛围：让教育成为一次充满爱的、共同成长的旅程。 《蒙台梭利教育全书（原著全译本）》是一份珍贵的礼物，它邀请您与孩子一同踏上一段充满智慧、爱与发现的成长之旅。这不是一本读完即止的书，而是您在孩子成长过程中可以反复翻阅、不断体悟的智慧宝典。它将帮助您成为孩子生命中最有力的支持者，引领他们走向一个更加独立、完整、精彩的人生。

评分☆☆☆☆☆

我第一次接触这个领域的理论体系时，感觉自己像个在迷雾中摸索的旅人，各种名词和概念纠缠不清，让人望而却步。然而，这本译本的出现，如同拨开了云雾的一束强光。它的语言处理得极为精妙，既保留了原作那种科学的严谨性，又在关键的理论阐述部分进行了极富洞察力的本土化转换，使得那些原本可能显得晦涩难懂的哲学基石，变得清晰可触，逻辑链条完整流畅。阅读过程中，我时常会停下来，不是因为看不懂，而是因为被某个观点深深触动，需要时间消化吸收，那种“原来如此”的顿悟感接连不断。这不仅仅是一本理论手册的翻译，更像是为我们搭建了一座通往现代教育思维的坚实桥梁。它没有用空泛的口号来粉饰太平，而是直击教育本质，让你明白每一个细节背后蕴含的深层教育目的。对于一个渴望系统学习的家长或教育者来说，这种清晰度和深度是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期的阅读爱好者，我对书籍的“耐读性”有着近乎苛刻的要求，一本好书应该禁得起反复品味，每次重读都能有新的收获。这套“全译本”完全满足了我的期待。第一次读，我关注的是建立一个整体的概念；第二次，我开始深入挖掘那些看似微不足道的细节，发现隐藏的哲学意涵；到了第三次，我竟然开始对照自己的过往经验，审视自己过去的一些教育习惯。这种深度的挖掘潜力，源于作者思考的深度和广度，它挑战的不仅是我们的教育方法，更是我们对“人”的本质的理解。它像一面镜子，映照出我们在面对孩子成长时的傲慢与局限。每次合上书本，我都能感受到自己内在的认知边界被悄悄拓宽了一些，这种持续的自我迭代能力，是区分普通读物与真正“经典”的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排简直是教科书级别的典范。它不是那种平铺直叙、堆砌素材的读物，而是遵循着一套严密的、由浅入深的逻辑框架。开篇的宏观论述奠定了理论基调，随后便自然地过渡到具体的实践操作层面，每一个章节的衔接都像是精心计算过的齿轮咬合，顺滑且有力。我尤其欣赏它在描述操作步骤时，那种近乎于精确制导的详尽程度。它不是简单地告诉你“应该做什么”，而是细致入微地描绘了“如何观察、如何引导、何时介入、何时退后”的微妙平衡。这使得阅读体验非常扎实，让人感觉自己不是在纸上空想，而是在一位经验丰富的导师的身边，一步步进行实操演练。这种结构上的完美，极大地降低了理论转化为实践的难度，也让读者能够更自信地将书中的理念融入到日常生活中去。

评分☆☆☆☆☆

市面上关于早期教育的书籍汗牛充栋，但很多都带有强烈的时代烙印，或者仅仅是基于某个特定文化背景下的经验总结。然而，这本著作展现出了一种令人惊叹的超越性。它探讨的是人类心智发展过程中那些普世性的、跨越文化和时代的规律。当我把书中的一些观察点应用到与不同背景的孩子互动时，我惊奇地发现，那些核心的反应模式和学习机制竟然惊人地一致。这证明了作者的洞察力已经触及了人类发展的底层代码。它不是在贩卖一种时髦的教育口诀，而是提供了一套可以穿越时间、适用于任何一个渴望独立和自主发展的个体的思想工具。这份永恒的价值，使得它不仅仅是一本“早期教育手册”，更像是一份关于生命潜能开发的通用指南。它让我的教育视角从短期的目标达成，上升到了对生命长远发展的尊重与期许。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种沉稳中透露着智慧的气息，一下子就抓住了我的注意力。拿到手里，分量感十足，能感受到它承载的厚重历史和知识的密度。内页的纸张选择也很有考究，触感温润，墨色清晰，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到过分疲劳，这对于一本需要反复研读的教育经典来说，简直是太贴心了。我特别喜欢它封面那种简约又不失深度的设计语言，它不像那些花里胡哨的畅销书，而是散发着一种宁静而强大的力量，仿佛在无声地邀请你进入一个全新的、充满探索欲的精神世界。这种对实体书制作的用心，已经超越了一般的出版物范畴，更像是一件值得珍藏的艺术品。翻开扉页，那种油墨的清香混合着纸张的微涩感，构成了阅读前最美好的仪式。整体而言，从视觉到触觉的体验，都让我对即将开始的阅读之旅充满了期待与敬意。 这种对细节的打磨，体现了出版方对“经典”二字的真正理解和尊重，而不是仅仅为了追求商业利益而粗制滥造。

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非常不错的书，强烈推荐

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还没有看完，为了孩子，为了祖国的未来，一起学习吧

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不错不错的书

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评分☆☆☆☆☆

挺好的，对有孩子的家庭比较有指导性

评分☆☆☆☆☆

书还是不错