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SalmanKhan 著

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出版社： 浙江人民出版社

ISBN：9787213060489

商品编码：1199162294

出版时间：2014-05-01

作  者:(美)Salman Khan；刘婧 定  价:49.9 出 版 社:浙江人民出版社 出版日期:2014年05月01日 页  数:200 装  帧:平装 ISBN:9787213060489 ●序言 谁都可以享受世界一流的免费教育
●01 踏上教学之路
●个学生，表妹纳迪娅
●朴实无华的教学视频
●内容为王
●精熟教学法
●教育是如何发生的
●“教”与“学”的统一
●02 传统教育模式的弊端
●存在的未必是合理的
●普鲁士教育模式
●瑞士奶酪式学习
●考试的目的究竟是什么
●扼杀创造力
●家庭作业，不该在家里完成的任务
●呼唤“翻转课堂”
●传统教育模式的低效率
●03 可汗学院进校园
●哪个方法好，事实说了算
●可汗学院的软件
●部分目录

内容简介

《翻转课堂的可汗学院(互联时代的教育革命)》――互联时代的教育思想家萨尔曼·可汗重磅新作！
MIT和哈佛毕业的高材生缘何放弃金融分析师工作投身教育事业？YouTube上的“可汗学院频道”至今共吸引了163.3万订阅者，观看次数超过3.55亿次，它为什么如此大受欢迎？创始人萨尔曼·可汗阐述属于未来的教育理念――让地球上的任何人都能随时随地享受世界品质的免费教育！
现行教育模式已有200余年历史，可汗认为，在互联网蓬勃发展、社交网络盛况少见的时代，免费、灵活、适合个体、优选共享的教育才是未来教育改革的方向。在《翻转课堂的可汗学院(互联时代的教育革命)》中，他以“可汗学院”的成功为证，分析了当前教育各方面的缺陷和落后之处，提出了实现教育公平与高效的新概念。
当教育没有了贫富之分，课堂没有了年龄之别，实习没有了假期之限，当学生开始为自己的兴趣和未来而学习，教育才能很终达成其等
(美)Salman Khan；刘婧 萨尔曼·可汗，身为孟加拉和印度移民后裔，他从小聪明好学，展现了出色的数学天赋。他在麻省理工学院获得数学学士、电气工程与计算机科学学士及硕士学位后，在哈佛商学院获得了MBA。
在一次对表妹的远程辅导后，他将授课实况制成视频传上网站分享，自此好评如潮。他于2009年辞去金融分析师的工作，专心建设这一旨在为优选学生提供免费在线教育的“可汗学院”。
2014年1月，YouTube上的“可汗学院频道”共吸引了163.3万订阅者，观看次数超过3.55亿次。萨尔曼？可汗已成为教育领域的不错明星，并吸引了可观的资助，比尔·盖茨基金会先后提供了550万美元支持其事业。
可汗于2010年入等

深入教育前沿：重塑学习体验的多元化路径 图书名称： 翻转课堂的可汗学院 （注：以下内容为根据要求创作的、不涉及《翻转课堂的可汗学院》具体内容的图书简介，力求详尽且自然。） --- 引言：知识的边界正在被重新定义 在信息爆炸的二十一世纪，传统的“灌输式”教育模式正面临前所未有的挑战。学生不再是知识的被动接受者，而是主动的知识探索者和建构者。教育的未来，在于如何最大化个体潜能，实现真正的个性化学习。本书聚焦于一系列颠覆性的教育思潮与实践，探讨技术如何赋能教师，以及如何构建一个以学生为中心的、高效且公平的学习生态系统。 第一部分：学习模式的范式转移——从时间到精通 本书的开篇，将带我们审视学习评估体系的核心缺陷。我们长期以来习惯于以“时间投入”来衡量学习效果，但真正的学习质量往往被忽视。本章深入剖析了“精通式学习”（Mastery Learning）的底层逻辑，它要求学习者必须完全掌握某一知识点或技能后，才能进入下一个阶段的学习。 我们探讨了如何设计有效的评估工具，使之真正反映学生的理解深度而非记忆广度。书中详述了动态反馈机制的重要性，这种机制超越了简单的对错判断，而是指向了改进的方向。通过案例分析，读者将看到不同学科中，如何将精通标准融入日常教学，从而避免“知识的漏洞”累积，确保每个学生都拥有坚实的基础。 第二部分：技术融合——赋能而非取代 教育技术的应用不应是锦上添花，而应是结构性的优化。本书花费大量篇幅，系统梳理了当前主流教育科技工具的有效应用场景，重点关注那些能够解放教师重复性劳动，并将时间聚焦于高价值互动的技术。 我们审视了自适应学习平台（Adaptive Learning Platforms）的设计哲学，它们如何根据学生的实时表现动态调整难度和内容呈现方式。书中特别强调了“数据驱动的教学决策”——教师如何解读学习分析数据，识别出群体和个体的学习瓶颈，并将这些洞察转化为具体的课堂干预措施。不同于将技术视为课程的替代品，本书倡导技术作为连接教师、内容与学生的“智能中介”，提升学习体验的效率和深度。 第三部分：课堂角色的重塑——教师的进化 当基础知识的传授可以通过技术手段高效完成时，教师的角色便发生了根本性的转变。本书认为，未来的优秀教师是“学习的引导者、知识的策展人与情感的教练”。 我们详细探讨了翻转学习环境（Flipped Environment）中，课堂时间应该如何被重新分配和利用。从传统的讲授时间转向深入的协作、项目式学习（PBL）、辩论与高阶思维训练。书中提供了大量实用的策略，指导教师如何有效地设计课前预习材料，确保学生带着问题进入课堂，并如何在小组活动中有效地监控和促进深度思考。这部分内容侧重于提升教师的“人际智能”和“情境设计能力”，这是任何算法都无法替代的核心价值。 第四部分：构建支持性的学习生态 有效的学习不仅仅发生在教室内部，它是一个由家庭、社区和资源网络共同构筑的生态系统。本书分析了如何打破学校的围墙，建立起无缝连接的学习支持体系。 我们探讨了家长在数字化学习时代的参与模式，如何从“监督作业”转变为“支持学习过程”。此外，书中还关注了资源公平性问题。如何确保无论学生身处城市还是偏远地区，都能接触到高质量的学习资源和指导？我们考察了一些创新的社区学习中心模式，以及如何利用开放教育资源（OER）来弥合教育资源的鸿沟，真正实现教育机会的普惠化。 第五部分：培养面向未来的核心素养 知识的保质期正在缩短，因此，培养学生应对不确定未来的能力变得至关重要。本书倡导将计算思维、批判性评估信息的能力以及跨学科的解决问题的能力融入教学的每一个环节。 内容聚焦于项目驱动的评估（Project-Based Assessment），它如何能够同时检验学生的知识掌握程度、团队协作能力和创新思维。书中提供了构建复杂、真实情境任务的框架，这些任务要求学生综合运用不同领域的知识来应对现实世界中的挑战，从而培养出真正的“终身学习者”。 结语：迈向个性化教育的蓝图 本书旨在为教育改革者、一线教师和关注未来教育的家长提供一套清晰的、可操作的框架。它不是提供一个单一的万能药方，而是展示了一系列互相补充的策略和工具，共同指向一个目标：创建一个更灵活、更公平、更以学习者为中心的教育新范式。通过对精通、技术、角色重塑和生态构建的深入探讨，我们期望激发读者对教育潜能的无限想象，并付诸实践，共同塑造下一代的学习未来。 --- （总字数：约 1510 字）

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这本书的标题让我立刻联想到我多年来在教学一线所面临的挑战。传统课堂的“填鸭式”教学模式，往往难以顾及到每个学生的个体差异。而“翻转课堂”的理念，恰恰是对这种模式的一种有力反击。可汗学院作为这一理念的先行者，其经验无疑具有极高的参考价值。我十分好奇，这本书是否会提供一些具体的案例分析，展示可汗学院是如何通过翻转课堂，帮助那些基础薄弱的学生迎头赶上，又如何激励那些学有余力的学生更上一层楼？书中是否会探讨在实施翻转课堂过程中可能遇到的阻碍，例如技术设备的普及问题，学生主动性的培养，以及教师角色的转变等？我希望作者能够提供一些切实可行的解决方案，帮助我们这些一线教育工作者，能够更从容地应对这些挑战，真正将翻转课堂的优势最大化。

评分☆☆☆☆☆

读到这本书的名字，我的脑海中立刻浮现出许多关于学习模式创新的图景。可汗学院的名字本身就代表着一种教育的民主化和普惠化，而“翻转课堂”则进一步强调了以学生为中心的学习方式。这本书的内容，我猜测会围绕着如何构建一个更加灵活、高效的学习环境展开。它是否会深入探讨可汗学院在技术平台上的创新，比如其视频课程的制作、互动练习的设计，以及数据分析在指导学生学习路径上的应用？更重要的是，我非常想知道，在翻转课堂的模式下，教师的角色发生了怎样的转变？从知识的传授者，变成了学习的引导者、促进者，甚至是学习伙伴。书中是否会提供一些关于教师如何适应这种新角色的培训建议或实践指导？

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字一听就很有吸引力，"翻转课堂的可汗学院"。作为一个长期关注教育改革的老师，我对这种模式一直充满了好奇。可汗学院的名声在外，它在推广个性化学习和免费优质教育资源方面扮演了极其重要的角色，这早已是公开的秘密。而“翻转课堂”这个概念，更是将“学生在课前学习，课堂上进行互动与实践”的理念推向了新的高度。我特别期待这本书能够深入剖析可汗学院是如何将翻转课堂的理念落地实践的，它是否真的能够像宣传的那样，有效地提升学生的学习效率和深度，尤其是在跨越不同学科、不同年龄段的学生群体中。书中是否会详细介绍可汗学院在课程设计、技术支持、教师培训以及评估机制等方面的具体策略？这些细节对于我们理解和复制这种模式至关重要。

评分☆☆☆☆☆

“翻转课堂的可汗学院”这个书名，无疑触及了我心中一个长久以来萦绕的教育主题。在信息爆炸的时代，知识的获取不再是稀缺资源，如何引导学生有效学习，培养其深度思考和解决问题的能力，成为了教育者们共同的课题。可汗学院凭借其独特的平台和资源，为教育的革新提供了诸多启示。我期待这本书能够深入挖掘可汗学院在实践翻转课堂过程中所积累的宝贵经验。它是否会剖析可汗学院在课程设计上如何平衡内容的深度与广度，如何确保学生在自主学习阶段能够真正理解知识，而不是囫囵吞枣？书中是否会提供一些关于如何构建学生之间协作学习社群的建议，以及如何利用技术手段来监测和评估学生的学习进度，并为他们提供个性化的反馈？

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题“翻转课堂的可汗学院”本身就足够引人遐想。作为一名对教育技术和教学方法改革深感兴趣的家长，我一直关注着各种新兴的教育模式。可汗学院的成就，我们有目共睹，它在一定程度上改变了许多家庭获取优质教育资源的方式。而“翻转课堂”，正是将这种改变推向了更深层次的互动和个性化。我希望这本书能够详细阐述可汗学院如何将“翻转”这个核心理念融入其教学体系，它是否会通过具体的案例，展示学生在课前通过观看可汗学院的视频进行基础知识的学习，然后在课堂上，由老师引导进行更深入的讨论、项目式学习，甚至是解决复杂的实际问题？这本书是否会提供一些关于家长如何配合学校，共同支持孩子进行翻转式学习的建议？

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?『睡前温馨提醒』天气转凉内衣依旧要每天换洗?内衣穿一天，上面就会留有约0.1克的排泄物，大约相当于1亿个大肠杆菌。这些细菌会附着在手上，如果你不洗手就去揉眼睛甚至拿东西吃，就会因此而染上疾病。

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装帧不错?快递很快，是本很不错的书

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价格、质量都不错

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正在看，确实有收获。

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好书！

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好书，值得一看。

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不错。

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不错

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是正品，很好用，下次还会买！