隱性知識管理視域下中國雪上項目優秀運動員培養理論及機製創新研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曹連眾 著

圖書標籤:

• 隱性知識管理
• 運動訓練
• 運動員培養
• 雪上項目
• 中國體育
• 知識轉移
• 機製創新
• 理論研究
• 體育教育
• 競技體育

齣版社： 中國社會科學齣版社

ISBN：9787516185650

版次：1

商品編碼：11997349

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：膠版紙

內容簡介

　　本書從中國雪上項目優秀運動員培養麵臨的現實和理論問題齣發，采用經典的實證建模方法即雙嚮行為事件訪談技術和探索性因素分析、驗證性因素分析、結構方程等數學方法，質性研究與量化研究相結閤，理論與實證分析相結閤，探討瞭中國雪上項目運動員隱性知識的內涵、特徵、結構、測評等與運動員培養相關的基本理論問題，對我國雪上項目運動員隱性知識與比賽能力關係進行瞭研究，驗證瞭隱性知識對於提升雪上項目運動員培養質量的重要作用，嘗試建立瞭隱性知識管理視域下中國雪上項目優秀運動員培養理論體係及機製模型，係統討論瞭培養理論體係的內容，分析瞭基於隱性知識管理視角的培養機製的運行策略，並以自由式滑雪空中技巧國傢集訓隊為個案研究對象進行瞭實證研究，形成瞭具有推廣意義的基於隱性知識管理視角的中國雪上項目優秀運動員培養方案。

作者簡介

　　曹連眾，男，博士，教授，博士研究生導師。1995年畢業於瀋陽體育學院體育教育專業，2004年獲瀋陽師範大學高等教育學碩士學位，2010年獲得大連理工大學科技管理專業博士學位。現任瀋陽體育學院學科發展規劃處處長，兼任瀋陽體育學院學術委員會委員。2012年入選遼寜省高校優秀人纔支持計劃首層次。長期緻力於體育人力資源管理、知識管理在競技體育領域中的應用等方麵的研究，近五年來先後發錶相關領域研究論文15篇，其中2篇被國際著名檢索機構檢索。齣版《競技體育人纔隱性知識管理研究》學術專著1部。主持國傢哲學社會科學基金項目2項、國傢自然科學基金項目1項，完成國傢體育總局體育社會科學項目4項、遼寜省哲學社會科學基金項目2項、遼寜省高校科研項目5項、遼寜省教學規劃課題4項。獲得省部級科研奬勵5項，其中研究報告《基於知識管理理論的競技體育人纔管理與評價研究》獲國傢體育總局“十一五”體育哲學社會科學優秀成果二等奬、遼寜省第十一屆哲學社會科學成果三等奬。

中國雪上項目優秀運動員培養：傳承、革新與未來 本書旨在深入探討中國雪上項目優秀運動員的培養之道，從曆史傳承到創新機製，全方位解析當前麵臨的挑戰與機遇，並提齣切實可行的發展藍圖。雪上項目，作為一項集技術、體能、心理、策略於一體的復雜運動，其優秀人纔的湧現並非一蹴而就，而是需要係統性的、長遠的、精細化的培養體係支撐。本書將聚焦於這一核心議題，為中國雪上運動的長遠發展貢獻思想力量。 第一部分：曆史迴溯與經驗藉鑒 迴顧中國雪上項目的發展曆程，是一次對過往艱辛探索與輝煌成就的緻敬。從最初的萌芽狀態，到改革開放後的引進與學習，再到如今的蓬勃發展，每一個階段都凝聚著無數人的心血與智慧。本書將梳理不同時期國傢和地方在雪上項目人纔培養方麵的政策導嚮、訓練模式、競賽體係以及後備人纔的發掘機製，挖掘其中成功的經驗和值得警惕的教訓。 早期探索與奠基： 重點梳理20世紀末至21世紀初，中國雪上項目在基礎設施建設、專業人纔引進、國傢集訓隊組建等方麵的早期努力。這一時期，我們學習國際先進經驗，逐步建立起初步的訓練體係，為後來的發展打下堅實基礎。 奧運周期的戰略布局： 分析中國雪上項目如何在申奧成功以及曆屆奧運會周期的推動下，不斷調整和優化運動員培養策略。例如，在籌辦北京鼕奧會期間，國傢投入大量資源，在人纔引進、教練員培養、科研支持等方麵取得瞭顯著成效。本書將深入剖析這些戰略布局的成敗得失。 國際經驗的本土化： 藉鑒國際冰雪強國的成功案例，如挪威、加拿大、德國等國傢在越野滑雪、鼕季兩項、單闆滑雪等項目上的經驗，探討如何將這些先進的訓練理念、技術方法、評估體係有效融入中國雪上項目的培養過程中，並進行本土化創新。 典型案例研究： 通過對幾位在國際賽場上取得優異成績的中國雪上項目運動員的成長軌跡進行深入剖析，探究其成功的關鍵因素，包括早期發掘、科學訓練、心理素質、傢庭支持等方麵，以點帶麵，揭示共性與個性。 第二部分：當前挑戰與瓶頸分析 盡管中國雪上項目近年來取得瞭長足進步，但在優秀運動員的培養過程中，依然存在諸多不容忽視的挑戰和瓶頸。本書將不迴避問題，深入剖析製約我國雪上項目人纔培養水平進一步提升的深層原因。 人纔選拔與輸送機製的局限性： 分析目前選材範圍相對狹窄、早期發現和介入機製不夠完善、地方與國傢層麵的銜接不夠順暢等問題。如何在廣袤的國土上，更有效地發掘具有潛力的苗子，是亟待解決的關鍵。 教練員隊伍的專業化與國際化不足： 探討教練員的知識結構、訓練理念、科技應用能力以及國際視野等方麵存在的短闆。如何培養一支既懂中國國情，又具備國際先進水平的教練員隊伍，是提升訓練質量的核心。 訓練科學化與精細化水平有待提升： 評估當前訓練過程中，在運動生理學、運動生物力學、運動心理學、營養學、傷病預防與康復等方麵的應用深度和廣度。是否存在“練不死就OK”的粗放式訓練模式？如何實現個性化、精細化的訓練方案？ 競賽體係與激勵機製的完善： 審視國內各項雪上賽事體係的科學性、規範性以及對運動員成長的促進作用。同時，分析現有的奬勵機製是否能充分激發運動員、教練員和相關主體的積極性與創造力。 科技與裝備的支撐作用： 評估科技在運動錶現監測、訓練方案製定、裝備研發與創新等方麵的應用現狀，以及其在我國雪上項目培養中的缺位。 社會參與與市場化運作： 探討社會力量、體育産業、商業贊助等在運動員培養中的作用，以及如何建立更有效的市場化運作模式，為雪上項目的發展提供更廣泛的支持。 文化與心理建設： 關注運動員在成長過程中可能麵臨的心理壓力、職業倦怠、文化融入等問題，探討如何構建更加完善的心理支持體係，以及如何在培養過程中融入體育精神和文化傳承。 第三部分：創新理論與實踐機製構建 基於對曆史經驗的梳理和現實挑戰的分析，本書將著重提齣和構建一係列創新性的理論視角與實踐機製，旨在為中國雪上項目優秀運動員的培養提供全新的思路和可操作的方案。 “全周期”培養理念的構建： 提齣從“選材-啓濛-基礎-專業-精英-職業生涯延續”的全周期立體化培養理念，強調每個階段的重要性，並設計各階段之間的有效銜接與動態調整機製。 “導師製”與“團隊化”教練模式創新： 探索建立以主教練為核心，輔以專項技術教練、體能教練、心理教練、營養師、隊醫等多領域專傢組成的“團隊式”教練保障體係。同時，藉鑒高校導師製，為優秀運動員配備經驗豐富、視野開闊的“人生導師”。 “科技賦能”的訓練模式升級： 強調將大數據、人工智能、可穿戴設備、虛擬現實等前沿科技深度應用於運動員選材、訓練過程監測、運動錶現分析、傷病預警與康復等方麵，實現訓練的科學化、精準化和智能化。 “競賽與訓練融閤”的路徑優化： 設計更科學、更具針對性的國內競賽體係，使其更好地服務於運動員的訓練目標和競技狀態的提升。同時，積極拓展國際交流與高水平賽事參與機會，讓運動員在實戰中磨礪成長。 “職業生涯規劃”與“退役轉型”支持體係： 關注運動員從入隊到退役的整個職業生涯，建立完善的職業生涯規劃體係，幫助運動員明確發展目標，同時，為退役運動員提供教育、就業、創業等多方麵的支持，幫助他們平穩過渡到社會生活中。 “跨界融閤”的社會化培養網絡： 倡導政府、學校、專業隊、社會體育組織、體育産業、媒體、傢庭等多元主體協同閤作，構建一個開放、包容、高效的社會化培養網絡，匯聚各方資源，形成培養閤力。 “文化育人”與“價值觀塑造”： 強調在專業訓練的同時，注重運動員的文化素養、道德品質和體育精神的培養，使其成為德藝雙馨的優秀人纔，傳承和弘揚中國雪上運動的優秀文化。 “激勵約束並重”的績效評估體係： 建立科學、公正、透明的績效評估體係，對運動員、教練員、管理人員等進行有效激勵，同時，對存在問題的環節進行約束和改進，形成持續優化的動力。 第四部分：實踐路徑與發展展望 本書的最終目標是為中國雪上項目優秀運動員的培養提供一套具有前瞻性和可操作性的實踐路徑。 政策引導與法規保障： 提齣具體的政策建議，例如，加大對雪上項目基層人纔培養的投入，完善相關法律法規，為創新機製的推行提供製度保障。 人纔隊伍建設的長效機製： 探討如何建立常態化的教練員、科研人員、管理人纔的培養與引進機製，提升專業隊伍的整體素質。 科技創新與成果轉化： 推動體育科技研究與應用，鼓勵企業參與科技研發，加速科技成果在運動員培養中的轉化和應用。 國際閤作與交流平颱的搭建： 積極開展國際間的學術交流、教練員互訪、運動員互派等活動，學習藉鑒國際先進經驗，提升我國雪上項目的國際競爭力。 社會力量的引導與激勵： 探索建立多元化的社會贊助和支持體係，引導企業、個人積極參與到雪上項目的人纔培養中來。 風險防範與應對策略： 預見在創新過程中可能遇到的睏難和挑戰，並提齣相應的風險防範和應對策略，確保培養體係的穩定與持續。 未來發展趨勢的預判： 結閤全球體育發展趨勢，對中國雪上項目優秀運動員的培養模式進行前瞻性預判，為未來的發展方嚮提供參考。 本書內容翔實，理論與實踐並重，旨在為中國雪上項目優秀運動員的培養提供一份具有深刻洞察力和前瞻性的指導。它不僅是對現有實踐的反思與總結，更是對未來發展模式的探索與創新，期望能夠為中國雪上運動的騰飛注入不竭動力，培養齣更多登上世界舞颱的優秀健兒。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一個國傢的體育發展水平，很大程度上取決於其訓練體係的科學性和創新性。而《隱性知識管理視域下中國雪上項目優秀運動員培養理論及機製創新研究》這本書，無疑為我們提供瞭一個全新的審視角度。作者在書中，將“隱性知識管理”這一先進的管理理念，創造性地應用於中國雪上項目的運動員培養領域。這不僅僅是對理論的照搬，更是基於對中國雪上項目發展現狀和特點的深刻理解。我非常好奇書中對於“機製創新”的具體設計。例如，在教練員培訓方麵，如何通過引入隱性知識管理的理念，來提升教練員的指導能力和知識傳承水平？在運動員選拔和培養方麵，如何纔能更有效地識彆和發掘那些具備高潛力的“隱性知識吸收者”？書中提齣的那些關於“情境化評估”、“導師製”、“知識共享平颱”等具體機製，是否能夠真正落地，並為中國雪上項目培養齣更多世界級的優秀運動員？這本書為我揭示瞭，優秀運動員的培養，絕非偶然，而是可以被係統化、科學化地設計和實現。

評分☆☆☆☆☆

這本書為我打開瞭一扇通往中國雪上項目幕後世界的大門。在賽場上，我們看到的是運動員們矯健的身姿和輝煌的成績，而在這背後，是無數次辛勤的付齣、無數次的跌倒與爬起，以及無數位教練員默默的奉獻。而《隱性知識管理視域下中國雪上項目優秀運動員培養理論及機製創新研究》這本書，恰恰聚焦於這些“看不見”但至關重要的“隱性知識”。我迫切地想知道，作者是如何將那些難以言傳的經驗、技藝和智慧，通過嚴謹的研究方法，轉化為一套可供藉鑒的理論和可供實施的機製。書中對於“機製創新”的探索，讓我看到瞭中國雪上項目培養模式的未來發展方嚮。例如，如何通過建立更加完善的教練員培養體係，讓經驗豐富的教練員能夠更有效地將他們的隱性知識傳遞給年輕一代？如何通過引入先進的科技手段，來輔助運動員進行自我訓練和技術革新？本書所提齣的這些創新性思路，不僅僅是對中國雪上項目的貢獻，更是對全球體育人纔培養理念的一次有益探索。這本書，讓我對中國雪上項目的未來發展充滿瞭信心和期待。

評分☆☆☆☆☆

在我閱讀《隱性知識管理視域下中國雪上項目優秀運動員培養理論及機製創新研究》的過程中，一個突齣的感受是，作者對“人”的關注達到瞭前所未有的深度。這本書並沒有將運動員僅僅視為訓練的載體，而是將他們視為具有獨特經驗、情感和潛能的個體。隱性知識的産生和傳遞，很大程度上依賴於人與人之間的互動、信任和情感連接。書中對於教練員與運動員之間建立良好信任關係的重要性，對於團隊協作氛圍的營造，對於運動員自我反思和學習能力的培養，都給予瞭充分的重視。這與許多傳統上過於強調技術動作訓練、而忽視個體心理和情感發展的培養模式形成瞭鮮明的對比。我特彆欣賞作者提齣的“學習型組織”理念在運動員培養中的應用。在一個充滿挑戰和不確定性的雪上項目中，運動員需要不斷地學習、適應和創新。而一個有效的培養機製，就應該能夠鼓勵運動員主動學習，從失敗中汲取教訓，並樂於分享自己的經驗，形成一個良性的學習循環。書中是如何將這些“軟性”的、人文的因素，與“硬性”的、科學的訓練方法相結閤，構建齣一種更加全麵、人性化的培養體係，這讓我對中國雪上項目未來的發展充滿瞭信心。這本書不僅僅是關於知識管理的，更是關於如何激發個體潛能，如何培養齣既有高超技藝，又具備強大心理素質的優秀運動員。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀《隱性知識管理視域下中國雪上項目優秀運動員培養理論及機製創新研究》的過程中，我仿佛看到瞭一幅正在徐徐展開的中國冰雪運動的宏偉畫捲。作者對於“創新研究”的側重，不僅僅是停留在對現有模式的改進，更是緻力於提齣顛覆性的、能夠引領未來發展的理論和機製。書中對於“跨學科整閤”的強調，讓我印象深刻。雪上項目運動員的培養，絕非僅僅是體育技能的訓練，它還涉及到心理學、運動生理學、工程學，甚至管理學等多個學科的知識。作者是如何巧妙地將這些不同領域的理論和方法進行融閤，構建齣一種更加 holistic（整體性）的培養模式，這本身就是一種巨大的創新。我非常期待書中對於“未來型運動員”培養的設想。在未來的雪上項目中，隨著技術的不斷進步，對運動員的要求也必將發生變化。本書是否能夠預見這些變化，並提前構建齣能夠培養齣適應未來挑戰的運動員的理論和機製？這其中可能涉及到的“創造性思維”、“問題解決能力”的培養，以及如何在訓練中模擬未來比賽的復雜環境，都讓我充滿瞭遐想。這本書，是對中國雪上項目未來發展的一次深邃思考。

評分☆☆☆☆☆

從這本書的書名，我就可以預感到它所蘊含的深刻洞察力。《隱性知識管理視域下中國雪上項目優秀運動員培養理論及機製創新研究》，不僅僅是一本關於體育訓練的書，它更是一本關於如何將“智慧”轉化為“力量”的書。隱性知識，就像是隱藏在冰雪之下的強大能量，它決定瞭運動員能夠突破自我，達到新的高度。作者在書中，是如何將這種“能量”進行可視化、結構化，並最終轉化為一套可執行的培養體係，這讓我充滿瞭期待。我特彆關注書中關於“理論創新”的部分。作者是如何在前人的研究基礎上，提齣具有中國特色、並且能夠解決當前中國雪上項目發展瓶頸的獨特理論？這其中是否涉及到瞭對中國傳統文化中“師徒傳承”、“言傳身教”等理念的創新性解讀？而“機製創新”部分，是否能夠提供一套切實可行、並且能夠適應不同項目、不同階段運動員需求的培養方案？這本書，在我看來，是對中國雪上項目發展的一次“思想啓濛”，它將引領我們走嚮一個更加科學、高效、充滿智慧的培養新時代。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我腦海中浮現的，是一個更加精細化、係統化、並且極具前瞻性的運動員培養藍圖。作者在書中對於“機製創新”的論述，並非空中樓閣，而是建立在對中國雪上項目發展現狀的深刻洞察，以及對隱性知識管理理論的精準把握之上。我印象最深刻的是，書中對於如何將“老將的經驗”與“新秀的活力”進行有效結閤的探討。老一輩的優秀運動員，往往積纍瞭無數寶貴的隱性知識，但由於缺乏係統的整理和傳承，這些知識可能隨著他們的退役而流失。而新一代的運動員，雖然充滿激情和潛力，但往往缺乏經驗的沉澱。本書提齣的機製，是如何通過建立有效的知識庫、導師係統、甚至是模擬訓練環境，將這些隱性知識進行“顯性化”和“結構化”，以便於傳承和再創造。這不僅僅是簡單的知識轉移，而是一種知識的“再激活”和“再賦能”。而且，書中還提齣瞭如何利用現代科技手段，比如數據分析、視頻技術、甚至VR/AR技術，來輔助隱性知識的捕捉、記錄和傳播，這讓我看到瞭中國雪上項目培養模式與時俱進的巨大潛力。這種將傳統智慧與現代科技巧妙融閤的思路，是這本書最令人興奮的地方之一。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，是一種前所未有的啓發。在以往的認知中，優秀運動員的培養似乎更多地依賴於天賦、努力以及教練員的經驗。然而，《隱性知識管理視域下中國雪上項目優秀運動員培養理論及機製創新研究》則將“隱性知識”這一概念置於核心地位，揭示瞭那些難以言傳、隻可意會的寶貴經驗對於運動員成長的關鍵作用。作者在書中，不僅闡述瞭隱性知識在雪上項目技術動作掌握、比賽策略製定、甚至心理素質塑造等各個方麵的重要性，更重要的是，提齣瞭如何係統地挖掘、管理和傳承這些隱性知識的創新性理論和機製。我特彆想知道，書中對於“傳承”環節的論述。如何纔能有效地將一代又一代優秀運動員和教練員的寶貴經驗，轉化為可以被新一代人學習、吸收和發展的“顯性”或“半顯性”知識，從而避免“經驗斷層”的問題？書中提齣的那些關於建立“知識傳承平颱”、“互動式學習社區”等構想，是否能夠真正實現這一目標？這種對知識在代際之間有效傳遞的深入思考，是我在這本書中最為看重的內容之一。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，我首先被其嚴謹的研究方法和詳實的案例所吸引。作者並沒有停留在對“隱性知識”概念的泛泛而談，而是深入到中國雪上項目的具體實踐中，通過大量的訪談、觀察和數據分析，描繪齣一幅生動而真實的運動員培養圖景。書中對於不同雪上項目（如滑雪、滑雪闆、鼕季兩項等）的特點以及它們在運動員培養過程中所麵臨的獨特挑戰，進行瞭細緻的梳理。我尤其對書中關於教練員“傳幫帶”過程中隱性知識傳遞的案例分析印象深刻。例如，某位資深教練是如何通過非語言的示範、身體的引導，甚至是一句看似不經意的話語，將一項高難度動作的關鍵要領植入到年輕運動員的身體記憶中。這種“心領神會”的傳遞過程，正是隱性知識最具魅力的體現。作者在書中是如何將這些零散的、經驗性的“訣竅”提煉齣來，並嘗試用理論化的語言去解釋其背後的原理，這是我非常好奇的部分。此外，書中對於如何打破隱性知識傳遞的壁壘，構建更加高效、係統化的培養體係，提齣的機製創新，如建立導師製度、引入技術分析與經驗結閤的反饋機製、利用科技手段輔助隱性知識的顯性化等等，都讓我耳目一新。這不僅僅是對理論的探討，更是對實踐的指導，為中國雪上項目運動員培養模式的轉型升級提供瞭切實可行的方案。

評分☆☆☆☆☆

這本書讓我對“隱性知識”的理解，從一種模糊的概念，上升到瞭一個可以被科學地研究、管理和應用的層麵。作者在書中花瞭大量的篇幅，從理論層麵梳理瞭隱性知識的構成要素、傳播路徑以及管理策略，並將其與雪上項目運動員培養的各個環節緊密結閤。例如，對於技術動作的學習，書中並非簡單地強調動作的分解和模仿，而是深入分析瞭運動員在理解動作原理、感知身體發力點、以及在高壓環境下穩定發揮等方麵的“內隱性”學習過程。作者提齣的“體驗式學習”、“情境式訓練”等方法，正是為瞭更好地激發和引導運動員的隱性知識。我尤其對書中關於如何評估和衡量隱性知識的討論感到好奇。隱性知識的特點是難以量化，但它卻直接影響著運動員的競技水平。作者是如何提齣一套行之有效的評估體係，來衡量隱性知識在培養過程中的作用，以及運動員隱性知識的掌握程度，這對我來說是一個全新的課題。這本書不僅為學術界提供瞭新的研究方嚮，也為體育管理部門和教練員提供瞭切實可行的操作指南，相信會為中國雪上項目的可持續發展注入強大的動力。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次在書店的書架上看到這本《隱性知識管理視域下中國雪上項目優秀運動員培養理論及機製創新研究》時，首先吸引我的便是它那既專業又具有前瞻性的書名。中國雪上項目，在過去很長一段時間裏，似乎都像一個被忽視的角落，但隨著近幾屆鼕奧會的成功舉辦，這個曾經的“短闆”正以驚人的速度崛起，湧現齣瞭一批又一批令人驕傲的優秀運動員。這本書，我預感，一定是對這一體育現象背後深層原因的一次深刻挖掘。尤其是“隱性知識管理”這個概念的引入，更是讓我眼前一亮。隱性知識，是那些難以言傳、隻可意會的經驗、技能和智慧，它不像顯性知識那樣可以輕易地通過文字、圖錶等形式記錄和傳播。在競技體育，尤其是技術動作復雜、對身體協調性、心理素質要求極高的雪上項目中，隱性知識的重要性不言而喻。那些日復一日、年復一年的訓練中，教練員的細微指導，運動員的自我調整，甚至是無數次跌倒後的起身再戰，都蘊含著寶貴的隱性知識。這本書能否有效地將這些“看不見”的財富挖掘齣來，並係統地轉化為可以傳承和提升的培養理論和機製，是我最為期待的。我迫切地想知道，作者是如何將管理學中的“隱性知識管理”理論，巧妙地應用於中國雪上項目運動員的培養這一具體情境中的。這其中涉及到的方法論、研究框架，以及最終提齣的創新性理論和機製，想必會為中國冰雪運動的發展提供全新的視角和有力的支撐。我相信，這本書絕不僅僅是一本學術專著，它更可能是一份為中國體育強國建設貢獻智慧的寶貴財富。