具體描述
編輯推薦
《換種方式看世界》講述知名盲人教授楊佳跌宕起伏的傳奇人生故事，
其15歲高一剛讀完就考上大學
19歲成為大學講師
24歲成為中科院研究生院年輕的講師
29歲因眼疾失明丈夫又帶著女兒遠走他鄉，從此杳無音信。
麵對雙重打擊，她選擇瞭堅強，並在37歲時考入哈佛大學肯尼迪學院成為哈佛大學有史以來獨一一位來自國外的盲人學生。
隨後，她又當選為全國政協委員，改寫瞭全國政協的曆史。
2009年她當選為聯閤國殘疾人權利公約委員會副主席，創造瞭一個又一個的奇跡。
她的經曆感動瞭無數人，國內外很多媒體都曾報道過她的事跡。
該書著重展現其在“春風得意馬蹄疾”的事業高峰時突遭厄運墜入人生榖底後，是如何麵對殘酷的現實並重新找迴自我，並再次贏得“春色滿園”的人生，揭示人生無常，人生之路雖猶如指紋彎彎麯麯，但終將在人的掌握中這一道理。
內容簡介
《換一種方式看世界》從楊佳的少年時代寫起，寫她的聰慧和學習好的竅門，寫她年少鴻誌對學習的促進，寫傢庭環境對她成長的影響，寫她是如何做到既學習成績優異又體音美全能發展，寫她如何剛讀完高一就考上的大學和她啼笑皆非的大學生活，寫她19歲就手執教鞭走上大學教室講颱的傳奇和趣味。
在那個大學生尚鳳毛麟角的上世紀八十年代初，楊佳不滿足自己的業務和眼界所限，她在做好教學工作的同時又一舉考上瞭中國科學院的研究生，並且師從被譽為"中國應用語言學之母"的李佩先生，李佩先生是“兩彈一星”元勛郭永懷先生的妻子，一生經曆坎坷麯摺，是一位傳奇式的傑齣教育傢。書中記述瞭楊佳和李佩先生的特殊師生情，李佩先生不僅是楊佳在學業上的導師更是其精神上的導師。
正如人們常說的那樣，壞消息誰也擋不住，漂亮、優秀、勤勉的楊佳也不幸被言中，而且是在她剛開始收獲幸福的時候，是她正躊躇滿誌乘風破浪的時候。書中重點寫瞭她起初的麻痹大意耽誤病情的遺憾和痛心，寫瞭她在接到噩耗後的不敢相信不願接受的不甘，寫她瞬間被病痛擊倒後的絕望和沮喪，寫她在悲痛中又接連麵對傢庭破裂親人遠去的痛中之痛，寫她在巨痛中的幡然醒悟，寫她一步步再生般艱難地重迴校園，重迴自己的“陣地”——講颱。
當她的學生知道她失明的消息後淚流滿麵，因為他們竟然很長時間都沒發現自己的老師已經看不見他們瞭，而老師的講課卻還是那麼精彩，他們無法想象這背後老師付齣瞭幾多血和淚。她把自己對人生的人生和生活的態度融入到教育事業中，她不僅教學生如何學好英語，更在引導和教育學生如何麵對人生榮辱，她用自己長掛在臉上的微笑溫暖學生，也告訴學生無論成功還是失敗都要能笑齣來。她告訴同學們，經曆過苦難，纔知人生如此容易滿足，快樂如此簡單，幸福如此就在身邊。
韆禧之年，已近不惑之年的楊佳再次為學生做齣錶率，一舉考入美國哈佛大學肯尼迪政府學院，攻讀世界排名一的MPA公共管理碩士學位。也許是上蒼冥冥之中的安排，當年，美國當代著名作傢海倫?凱勒也曾在這所舉世聞名的大學創下記錄，並寫瞭被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”《假如給我三天光明》。 海倫?凱勒當年曾憑藉堅強的意誌考入哈佛大學的拉德剋麗夫學院，成為世界上一個完成大學教育的盲聾人。
在哈佛，楊佳書寫瞭新的傳奇，創下瞭新的記錄，被譽為中國的“軟實力”，並從這裏走嚮瞭國際舞颱，成為瞭聯閤國官員，齣任聯閤國殘疾人權利委員會的、委員、副主席等。
同《假如給我三天光明》一樣，這本《換一種方式看世界》同樣完整地描述瞭楊佳富有傳奇色彩的一生，記錄以一個身殘誌堅、柔弱女子的視角，去告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
海倫?凱勒和楊佳用人格的光輝照亮黑暗的陰冷，更照亮瞭人們的心靈。她們的故事是真實的，也是值得學習的，她們用自己的經曆告訴我們生命的張力和意義；告訴我們麵對生活和痛苦，沒有過不去，隻有迴不去；告訴我們命運雖如掌紋那樣麯麯摺摺，但始終在我們的把握中；告訴我們成功從不挑剔和拒絕哪一個人，隻要他不放棄。
作者簡介
培鬆，原名邵培鬆，中國民主促進會會員。
從事記者、編輯工作多年，責編的《飛天嫦娥劉洋》入選嚮全國青少年推薦的100本好書；
責編的《王立群智解成語 2》被評為首屆嚮全國老年人推薦的百種優秀齣版物；
責編的《八月桂花遍地開》榮獲河南省第十屆“五個一工程”優秀作品；
責編的《列寜號》被評為2015年度中原人文精神精品工程優秀作品等；
責編的《重新羞澀》入圍第六屆“魯迅文學奬。
另有著作《換種方式看世界》《信仰》（閤著）《自古英雄齣少年 之花木蘭》《自古英雄齣少年 之嶽飛》《自古英雄齣少年 之李斯》等。
其中《自古英雄齣少年 之花木蘭》為“中原文藝精品創作工程”2016年度重點項目。
目錄
第一章曾經年少愛追夢·1
小荷纔露尖尖角·3
15歲走進象牙塔·6
不跟天纔一般見識·10
我的學生都比我大·13
命運的逆轉·16
恩師李佩·20
李佩先生和她的朋友圈·25
第二章當黑夜來臨·29
壞消息讓人猝不及防·31
可憐天下父母心·34
最難熬的是等待·37
像孩子那樣從頭開始·40
峽榖裏也有一米陽光·43
穿過黑暗的甬道·46
王江民的故事·49
命運的棄兒與寵兒·52
第三章重迴講颱·55
不能被一棵大白菜絆倒·57
用雙手代替雙眼·60
聽見黑闆的聲音·63
迴歸講颱重拾夢想·66
聲音裏找迴自己·69
“一部令人起敬的著作”·72
換一種方式看世界·74
老爸給我當拐杖·77
人生最可怕的敵人·80
承認現實，不安於現實
——季羨林先生給我講故事·83
第四章哈佛，看似不可能的任務·87
哈佛的彆無選擇·89
伸在半空中的手·92
春江水暖鴨先知·95
約瑟夫·奈和“軟實力”·97
哈佛的深夜·99
我破例拿到論文A+·102
“你是中國的軟實力”·105
文化溝通的使者·109
在國內首創兩門課程·112
沉甸甸的校友成就奬·115
離得越遠愛得越深·118
第五章聯閤國的中國聲音·123
殘而不廢活齣精彩·125
第一位盲人女政協委員·128
你好，聯閤國·131
《殘疾人權利公約》·134
沒有硝煙的戰場·136
將“中國模式”帶到聯閤國·140
倡議創辦“科技助殘全球化研究中心”·143
在聯閤國推動融閤教育·146
“三三製”時間分割法·149
心有多大舞颱就有多大·152
結束語逆時針轉也能走到12點·154
後記我們終會笑著說齣往事·156
附錄一楊佳心語·159
談幸福：吃過苦纔知道什麼是幸福·161
談追求：汗水澆灌齣成功之花·163
談成功：成功不是絕對的·165
談人生：人生無法做到完美·167
談挫摺：失明讓我看到更多·170
談苦難：苦難比金子還珍貴·172
談定位：一個人最痛苦的就是找不到自己的定位·174
談心態：沒有過不去隻有迴不去·176
談夢想：人生總要有夢想·178
談感恩：感激自己所擁有的·180
談忘記：學會忘記傷痕·182
談自我：沒有誰是完美的·184
談自強：必須自己救自己·187
談睏惑：睏惑是感悟人生的鑰匙·190
談付齣：付齣總是有迴報的·192
談堅持：“剩者為王”·194
談愛國：國旗情緣·197
談閱讀：人類當告彆武器 但不可告彆閱讀·200
談平等：每朵花兒都有春天·202
談標簽：“次等生”的生命哲學·205
談扶助：不讓一個孩子掉隊·207
談青春：此刻迴望青春無悔·210
談自信：一滴水也能映齣太陽的光輝·212
附錄二楊佳金句選錄·21
精彩書摘
換種方式看世界
楊佳以前喜歡看電影，現在，有好電影她還是不會錯過。當年，轟動一時的《泰坦尼剋號》上演時，她和父親一塊去電影院看。
電影院裏光綫非常暗，和一些觀眾四顧分神不一樣，她竪起耳朵聆聽影片中的情節，聽見那優美的風笛聲，聽見撞擊冰山發齣的轟響，聽見人們在逃命和遇難之前發齣的尖叫，聽見男女主人公的綿綿情話，以及他們的生離死彆。
雖然她看不見，但是她聽得更加清楚，在她腦海中，她不斷補充著對於這部電影的想象。也許自己這一輩子都可能看不到這部電影究竟是有多麼的雄偉，但是從颱詞對白來看，她大概也能猜到個八九不離十。
那是她第一次非常強烈地感覺到，當眼睛看不見的時候，如果用耳朵用心聽，其實也是可以“聽”齣很多畫麵來的。這是失明者對待世界、感知世界的方式。
看電影的時候，她不由自主地把自己帶入瞭劇情，她想起自己當年從鄭州大學考入北京中科院研究生院的那一刻，自己有點像電影裏的男主角，興高采烈地奔上瞭一艘豪華客輪，憧憬著新的開始，哪料到結局竟會是那樣慘烈。
聽著電影中的道白，她能從音樂中聽齣色彩來，電影帶給她的藝術享受一點也不比常人差。當時就有感慨，真希望那些自閉的、消極的殘疾人朋友都能走齣來，生活是多彩多姿的，大傢可以用不同的方式去感受它；世上的路韆萬條，隻要你自己不放棄，走下去，總有一條路讓你到達。
在傢裏，不是傢人安慰她，反倒是楊佳安慰他們，她總是說，她沒事，她挺好。“這孩子很堅強，做得比我們好。”後來，父母麵對媒體的時候，滿是驕傲。她知道，她越堅強，傢人心底越踏實。
楊佳勸父母：“你們該乾啥就乾啥，彆再為我愁瞭，我有我的事要做。”她鼓動父母去老年大學國畫班，叫他們占著心，彆老想女兒的事。父母真去瞭，而且迷上瞭國畫。可他們並沒有平靜下來，這她心裏明白。
有次搞“盲人節”聯歡，楊佳要去做翻譯，母親也去瞭，結果大受感動。
“佳佳，你知不知道，我當時很吃驚！”母親說，大禮堂裏，清一色都是盲人，以前偶爾在街上看見，也就一個兩個。盲校的孩子錶演節目，在颱上可勁兒地唱啊跳啊，讓大人們高興。
“坐我身邊的人一會兒一鼓掌，我沒心情去欣賞，唱的啥也都忘瞭，從頭到尾，彆人都在笑，可我一直在哭。多不公平啊！我坐那兒想，看看這些孩子，長得也好，唱得也好，本應過更好的生活，為什麼，偏偏讓他們啥也看不見？”母親很是為他們感到惋惜和不平。
“可這些孩子，卻沒有一個是不快樂的，在颱下，他們攙扶著，笑著叫著，從我身邊走來走去。我心裏很難受，又很感動。從那時候開始，我想通瞭，世界本來就是韆姿百態的，中國每五個傢庭中就有一個殘疾人。”母親的感嘆，讓楊佳也感慨不已。這都是一個必經的過程啊！
有次聊到業餘生活，一個記者朋友跟楊佳說瞭件自己碰到的稀罕事，有次去昆明齣差，在鬧市區裏遇見幾個盲人，三男一女，一個拽一個地走著，每人身上背著馬紮和大水壺，後來纔知道他們是齣來旅遊的。
“看不見，怎麼旅遊呢？”記者朋友感到有些納悶。
楊佳的一句話讓他豁然開朗，她說：“人的需要都是一樣的啊！”
有一年國慶節，楊佳就去瞭長城、青龍峽，還和父親一塊爬瞭山。
看不見但可以聽、可以聞，還可以摸。站在長城上，她能聽到周圍遊人的說話聲，聽見風聲，聞到鬆樹味、青草味。爬山時，又想起小時候，爸爸領她爬嶽麓山的情景：杜鵑花開時，滿山都是紅的……
後來楊佳去墨西哥的時候，墨西哥城的大教堂給她留下瞭深刻的印象。她能感覺到它的富麗堂皇和莊嚴，還有跪在地上的信徒的祈禱……
人的潛能是巨大的，有時連自己都不清楚。上帝在關上一扇窗的時候，總會再給你打開一扇門，人們隻需換一種方式看世界，世界就會全新地為你打開。
沒有過不去，隻有迴不去
常有記者和殘疾人朋友又是好奇又是驚訝地問楊佳當初是如何邁過那道坎兒，從黑暗中走齣來的，她也樂於和那些遭遇瞭睏境的朋友分享自己的人生體驗，她想用自己的經曆告訴人們，其實每個人都能成為強者。
可以說，這個經曆，是一個漫長又飽受煎熬的過程。在眼睛看不見以後，接下來婚姻傢庭也都隨之而去，這個時候非常非常痛苦，她把自己關在屋子裏，苦苦思考，後來還是自己給自己化解瞭，心結還是要靠自己打開的。一旦想明白，放下，走過來以後，就是一種不同的解脫和輕鬆。
有一個故事，楊佳老師常常講給大傢聽。1967年夏天，美國跳水運動員喬妮·埃裏剋森在一次跳水事故中，身負重傷，除脖子之外，全身癱瘓。喬妮哭瞭，她怎麼也擺脫不瞭那場噩夢。為什麼跳闆會滑？為什麼會恰好在那時跳下？不論親戚朋友們怎樣安慰她，她總認為命運對她實在不公。齣院後，她叫傢人把自己推到跳水池旁，仰望那高高的跳颱，想到自己再也不能站立在那潔白的跳闆上瞭，那碧藍的水波再也不會濺起朵朵美麗的水花擁抱她瞭，她又哭瞭起來。從此她被迫結束瞭自己的跳水生涯。
她也曾經絕望過。但後來，她開始冷靜思索人生的意義和生命的價值。喬妮藉來許多介紹前人如何成纔的書籍，一本一本認真地讀瞭起來。她用嘴銜根小竹片去翻書，勞纍、傷痛常常迫使她停下來。休息片刻後，她又堅持讀下去。大量的閱讀，使喬妮終於領悟到：我是殘瞭，但許多人殘瞭後，卻在另外一條道路上獲得瞭成功。我為什麼不能？於是，她想到瞭自己中學時代曾喜歡畫畫，這位縴弱的姑娘變得堅強起來瞭，變得自信起來瞭。喬妮開始撿起中學時代曾經用過的畫筆，用嘴銜著，練習畫畫。
喬妮刻苦練習，常常纍得頭暈目眩，甚至有時委屈的淚水把畫紙也淋濕瞭。為瞭積纍素材，她還常常乘車外齣，拜訪藝術大師。幾年過去瞭，喬妮的辛勤勞動沒有白費，她的一幅風景油畫在一次畫展上展齣後，得到瞭美術界的好評。
不知為什麼，喬妮又想到要學文學。她的傢人及朋友們又勸她瞭：“喬妮，你繪畫已經很不錯瞭，還學什麼文學，那會更苦瞭你自己的。”喬妮想起一傢刊物曾嚮她約稿，要她談談自己學繪畫的經過和感受。喬妮下瞭很大力氣去寫作，可稿子還是沒有寫成。這件事對她刺激太大瞭，她深感自己寫作水平差，必須一步一個腳印地去學習。
終於，又經過許多艱辛的歲月，喬妮這個美麗的夢終於成瞭現實。1976年，她的自傳《喬妮》齣版瞭，轟動瞭文壇，她收到瞭數以萬計的熱情洋溢的信。兩三年後，喬妮的《再前進一步》一書又問世瞭，該書以作者的親身經曆，教育殘疾人應該怎樣戰勝病痛，立誌成纔。後來，這本書被改編成劇本搬上瞭銀幕，影片的主角就是由喬妮自己扮演的，她成瞭青年們的偶像，成瞭韆韆萬萬青年自強不息、奮進不止的榜樣。
在一次國際科研交流活動中，一位日本科學傢對楊佳說，他發現中國的盲協主席和日本的盲協主席不一樣，中國的盲協主席個個都是那麼快活，喜笑顔開的，日本的盲協主席常常愁眉苦臉、老氣橫鞦。楊佳跟他說，如果你每天愁眉苦臉，你還能做好什麼事情？怨天尤人是無濟於事的，人必須接受新的自己，把不幸變成重新起航的契機。
人生，沒有過不去的坎兒，隻有迴不去的過去。
是的，人的一生，哪有一帆風順的，摔倒瞭，摔倒多少次都沒有關係，關鍵是最後你有沒有站起來。不能承受不幸的人纔是真正的痛苦和不幸，能夠承受不幸的人纔能享受愉悅和幸福。
學會忘記傷痕
有一天早上洗臉，無意間攏頭發，手指劃過額頭上那道淺淺的傷痕，那是很多年以前，剛失明的時候，她不小心磕破的，當時縫瞭兩針。起初，因為疼痛的提醒，她常去撫摸它，並擔心破瞭相，會影響自己的容貌，並竭力想著縫針的疤痕與磕齣的口子交錯咬閤的樣子，會不會像麻袋的封口，皺皺巴巴地橫在額頭。越是擔心，就越是想摸下它，每次摸到那個地方，就會很鬱悶。
後來，隨著疼痛漸逝，那道傷痕便漸漸淡忘瞭。今天偶然摸到，幾乎感覺不到它的存在，已經淡如薄綫。其實，剛縫針時，朋友們總安慰她，很快就會痊愈的，現在的傷口縫閤技術是很好的，拆掉綫後看不齣來，無礙觀瞻。隻是當時自己老是想到它，摸一摸，嘆口氣。而當自己將它遺忘時，額頭似乎也像當初一樣光潔。
事實上，有許多傷痕，藏在彆人根本看不到的地方，甚至是自己都會忽略的地方，我們又何必對之耿耿於懷呢？忘掉那些傷痛，生活就會快樂得多。
學佛的人講究放下，他們所謂的“放下”，就是我們所說的忘記。佛祖告誡弟子們要放下一切睏擾心頭的功過是非和功名利祿。而我們何嘗不需要“減負”啊？一些我們耿耿於懷的仇恨，一些我們刻骨銘心的傷痛，一些我們牽腸掛肚的情戀，揣在心頭的時候，它是那麼讓我們愁腸百結，欲罷不能。而一旦我們能夠放下，不再糾結，不再在意它，它就再也不會影響我們的心情。
人的一生，風裏雨裏，上山下海，溝溝坎坎，哪有不栽跟頭，不摔跤的時候，哪有不受傷的人。傷，都會有的。但一樣的傷痛，不同的人卻有不同的感受。那些堅強的人，樂觀的人，豁達的人，那些善於忘記傷痛的人，不但身體的病痛會輕很多，心裏，更不會留下傷痕。相反，有的人鬱鬱寡歡，身體上飽受煎熬不說，心裏總過不瞭那道坎，心裏的陰影總也走不齣，真是身心俱疲，難以自拔。
因傷緻殘的人很多，有的人能夠麵對現實，忘記傷痛，重新上路，重新開始新的生活。有的人卻一蹶不振，自暴自棄，徹底垮瞭下去。這樣的例子，你我身邊都不乏其人。他們的差彆就在於是否堅強，是否能夠學會忘記，能否走齣來。
有些傷痕，隻有你自己看得到。隻要你對那些傷痕熟視無睹，它們就是根本不存在的。你沒有必要把傷痛一次次揭給彆人看，沒有人探究你的隱秘，除非你自己不願忘記，否則一切傷痛都是微不足道的。
前言/序言
序一以心為眼看世界
硃永新
姑蘇晚報的劉放先生告訴我，他的好友培鬆先生寫瞭一部非常好的書，希望我能夠寫一個序言。當我知道書中所敘的主人公是楊佳時，我毫不猶豫地答應瞭。
第一次見到楊佳，就被她感動得熱淚盈眶。記得是2012年初，在中央統戰部的大會議室，為推進民主黨派學習踐行社會主義核心價值體係活動深入開展，特彆舉行瞭“楊佳精神”研討會，楊佳講述瞭自己的故事。
的確，楊佳的人生本身就是一個瞭不起的勵誌故事：15歲考上大學，19歲成為最年輕的英語老師，21歲考入中國科學院研究生院，24歲成為大學講師，29歲因為眼疾失明，30歲被評為中科院副教授，37歲考入哈佛大學肯尼迪政府學院，用一年時間以全院最高分獲得哈佛MPA學位，46歲當選聯閤國殘疾人權利委員會副主席。
第二次見到楊佳，是在今年的兩會上。3月11日下午，在工作人員的引導下，她身著一襲純白衣裙，優雅從容地登上人民大會堂主席颱的發言席，做瞭題為《點贊正能量 厚愛正能量 弘揚正能量》的發言。據介紹，她是全國政協大會發言有史以來第一位盲人委員。我想，凡是用心感受她發言的人，不僅能夠從她所講述的內容中獲取正能量，還能夠從她齣現的那一刻開始，感受到一種自強不息的人生正能量。
這部《換一種方式看世界》所傳達的，仍然是這樣一種正能量。
命運如同過山車一般，忽而助她衝上高峰，忽而帶她跌入榖底。而這個高挑典雅的女性，高峰時沒有得意忘形，榖底時也不自怨自艾。29歲因病失明，她卻把遭遇的不幸變成瞭對纔智的磨礪，讓自己的生命綻放齣更為璀璨的光芒。失明之後，楊佳以心為眼去觀看世界，正如書的扉頁上所寫的題記那樣：“一個人可以看不見，但不能沒有見地；一個人可以沒有視野，但不能沒有眼界。”
無獨有偶，能夠這樣捕捉住楊佳精神的作者培鬆先生，也是一個有故事的人。培鬆是我們民進的會員，在齣版社工作，是河南大學王立群教授的高足，策劃、編輯、創作過不少好書。前不久，他創作的抗戰題材長篇小說《信仰》，還在我的第二故鄉蘇州的報紙上連載，得到讀者的廣泛好評。並且，他還熱心於公益事業，從2012年開始，他曾先後齣資、募資在農村偏遠中小學捐建瞭六十餘所“開明書屋”，我本人曾為其頒發過榮譽證書。可想而知，這樣的一位作者同樣是以心為眼地打量這個世界，尤其是觀賞著楊佳的世界，纔有瞭這些細膩生動的文字。
這本《換一種方式看世界》帶給我的不僅是感動和力量，讀著讀著，感覺我也像楊佳一樣，學會瞭用心靈來追撫生命瞭，來打量世界瞭。這樣的感覺，很微妙，也讓我很享受。也許這就是傳說中“第三隻眼睛”，幫我開啓瞭身上蘊藏的潛能，讓我也學會瞭用另一種方式看世界。
同楊佳教授一樣，我也是一個教育工作者，這些年，我和我的團隊一直在緻力於新教育理論的推廣和實踐，努力讓萬韆莘莘學子能享受到一種更新、更有效、更完美的教育模式。我們倡導換一種方式做教育，讓孩子們換一種方式學習，換一種方式認識這個世界，換一種方式愛這個世界。這本書深深被打動瞭我，我想能感動自己的也能感動彆人，所以，我樂於嚮大傢推薦這本充滿正能量的好書。
我們新教育實驗一直呼籲教師應該書寫生命的傳奇。反過來也可以說，每一個書寫自身生命傳奇的人，也就是每一位老師，都會潛移默化地教育身邊的人。這部關於楊佳的傳記作品，是楊佳用生命寫就，是培鬆用文字共鳴。我希望更多讀者走進書中，不僅被這部作品打動，更被楊佳的人生打動，並因此汲取更多正能量，書寫齣自己獨特而精彩的生命故事。
（作者係民進中央副主席，中國教育學會副會長，蘇州大學博士生導師，新教育實驗發起人）
用戶評價
從《換種方式看世界》這本書中，我獲得瞭一種非常特彆的“陌生化”體驗。作者並沒有直接描寫我們熟悉的生活場景，而是用一種極其超然的視角，去審視那些我們可能已經麻木不仁的事物。我讀的時候，會時不時地停下來，去思考作者為什麼會選擇這樣一種錶達方式，為什麼會聚焦於這樣一些看似不那麼重要的細節。他似乎在用一種“旁觀者清”的姿態，去解構我們日常生活的種種模式。比如，他可能會用非常冗長且復雜的篇幅，去描述一個極其簡單的動作，然後從中引申齣關於時間、空間、甚至宇宙的哲學思考。這種對細節的極緻關注，讓我開始重新審視自己那些被忽略的生活片段。我發現，很多時候，我們之所以會感到疲憊和迷茫，是因為我們過於追求效率和結果，而忽略瞭過程本身的意義。這本書並沒有給我提供任何“快速成功”的秘訣，但卻讓我開始重新體會“慢下來”的樂趣，重新審視那些被我們視為理所當然的“常識”。我甚至開始對那些生活中不起眼的小事産生瞭濃厚的興趣，仿佛它們都蘊藏著某種深奧的哲理，等待我去發掘。
評分《換種方式看世界》這本書，我隻能說，它完全顛覆瞭我對“閱讀”的定義。我通常喜歡那些有明確主題，並且結構清晰的書籍，可以讓我快速掌握核心內容。然而，這本書卻讓我感覺像是在進行一場漫無目的的“心智漫遊”。作者的語言風格非常獨特，有時像是詩歌，有時又像是哲學傢的沉思，還有時甚至像是孩童天真的提問。他並沒有直接去論證某個觀點，而是通過大量的意象和象徵，去引導讀者進入一種特定的思維狀態。我常常在閱讀的過程中，會突然陷入一種“恍惚”的狀態，仿佛自己置身於作者所描繪的場景之中，去感受那種情緒，去思考那種意境。這本書更像是一次心靈的洗禮，而不是知識的積纍。它並沒有給我提供任何可以用來炫耀的“乾貨”，但我卻從中獲得瞭一種更深層次的平靜和自我認知。我開始審視自己那些習以為常的思維模式，開始質疑那些我從未真正思考過的價值判斷。這種閱讀體驗，是如此的個人化，以至於我很難用言語去準確地描述。它就像一場與自己內心的對話，通過作者的引導，我逐漸聽清瞭內心深處的聲音。
評分這本《換種方式看世界》給我帶來瞭非常奇特的閱讀感受，它不像是一本循序漸進的書，更像是一係列碎片化的感悟集閤。作者似乎並沒有一條清晰的邏輯綫來串聯他的觀點，而是像一個思想的煉金術士，將各種稀奇古怪的想法隨意地扔進一個容器裏，然後任由它們發酵、碰撞。我讀的時候，經常會有“這是什麼？”的疑問，但緊接著，又會被作者的某個比喻或者洞察所吸引。他會突然跳到對科技發展的反思，然後又轉到對藝術創作的探討，再然後又會談到人際關係的微妙之處。這些話題之間並沒有明顯的聯係，但又似乎在某種深層次上有所關聯。我猜測，作者想要錶達的是，我們所處的這個世界，本身就是由無數個看似獨立卻又相互影響的元素組成的。他沒有試圖給齣一個“標準答案”，而是鼓勵讀者去自己尋找其中的聯係。我在讀這本書的過程中，感覺自己就像一個偵探，在作者拋齣的綫索中，試圖拼湊齣一個更大的圖景。有時候，我會因為某個觀點而豁然開朗，有時候，我也會因為某個難以理解的段落而感到睏惑。但正是這種不斷的探索和思考，讓我覺得這本書非常有價值。它沒有直接“教”我任何東西，卻極大地激發瞭我主動思考的欲望。
評分我最近讀到一本名叫《換種方式看世界》的書，雖然書名聽起來像是探討如何改變人生視角，但我這次的閱讀體驗卻意外地引發瞭我對曆史事件的深度思考。書中並沒有直接講述任何曆史故事，而是通過一種非常獨特的敘事方式，將一些看似毫不相關的現代社會現象與古老的哲學思想巧妙地聯係起來。我一開始以為這會是一本枯燥的理論書籍，但事實證明我錯瞭。作者在分析現代人的焦慮與迷茫時，時不時地會引用一些古代的智慧，比如“無為而治”或者“順其自然”，然後，他會將這些概念拆解，用極其生動的例子來闡釋它們如何在當今社會中具有現實意義。比如，在描述職場壓力時，他會突然切入一段對古代隱士生活的描繪，然後引申齣“放下執念”的重要性。這種跳躍式的思維方式，起初讓我有些難以適應，但漸漸地，我發現自己開始主動去尋找這種聯係，甚至在讀完一章後，會迴過頭來思考，作者究竟是通過什麼樣的方式，將我們日常生活中司空見慣的煩惱，與那些遙遠而抽象的哲學理念聯係在一起的。這本書並沒有給我提供任何具體的“解決方案”，但我卻從中獲得瞭一種看待問題的新角度，讓我開始反思那些我從未真正去審視過的生活習慣和價值觀念。它就像一扇窗戶，雖然我還沒有完全走齣去，但我已經看到瞭窗外彆樣的風景，這讓我對未來的探索充滿瞭期待。
評分《換種方式看世界》這本書，說實話，一開始拿到手時，我並沒有抱太大的期望。我通常更喜歡那種情節跌宕起伏，或者知識點非常密集，可以直接吸收的書籍。但這本書的風格，用一個詞來形容，那就是“疏離”。它描繪的不是某個特定的人物，也不是某個具體的時間綫，而是一種泛化的、普遍性的“存在感”。我讀的時候，腦海中不斷浮現齣各種畫麵：可能是某個清晨，獨自走在空曠的街道上，陽光斜射；也可能是某個夜晚，一個人坐在窗前，看著遠處的燈火。作者的文字非常細膩，卻又有一種淡淡的憂傷，仿佛在訴說著一種無法言說的孤獨。他並沒有直接告訴讀者“你們應該怎樣”，而是通過一種詩意的語言，去勾勒齣一種“狀態”。我發現，在閱讀的過程中，我越來越少地去關注“我在讀什麼”，而是更多地沉浸在這種文字所營造的氛圍中。有時候，我會暫停下來，閉上眼睛，去感受那種文字傳遞過來的情緒。這種閱讀體驗，與我以往任何一次閱讀經曆都不同。它不是知識的灌輸，也不是故事的吸引，而是一種純粹的、感性的體驗。我並不能清晰地說齣書裏到底講瞭什麼道理，但我卻感受到瞭一種心靈上的觸動，仿佛被一種溫柔的力量所擁抱，又仿佛在某個角落裏找到瞭共鳴。
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