兒童早期乾預手冊（第2版） [Handbook of Early Children] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Jack P.Shonkoff，Samuel J.Meisels 編，趙斌，李歡，胥興春 等 譯

圖書標籤:

• 兒童早期發展
• 早期乾預
• 兒童心理學
• 親子關係
• 教育心理學
• 特殊兒童
• 發展心理學
• 兒童保健
• 傢庭教育
• 學前教育

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040449501

版次：1

商品編碼：12006964

包裝：平裝

外文名稱：Handbook of Early Children

開本：16開

齣版時間：2016-08-01

用紙：膠版紙

頁數：680

字數：1079000

正文語種：中文

內容簡介

　　《兒童早期乾預手冊（第2版）》可謂一本關於兒童早期乾預的百科全書，全書分7編28章，涵蓋以下內容：兒童早期乾預的定義、現狀及麵臨的挑戰；從生物學、傢庭、生態學及文化等維度分析危及兒童發展的風險因素以及相應的保護性因素；從發展生態學、心理學、神經生物學等多角度分析早期乾預的理論框架；從兒童、親子關係、傢庭關係、傢庭與社區的關係等角度闡述兒童評估策略：兒童預防性醫療保健、早期教養、早期心理健康服務；專門針對殘障兒童和低收入傢庭兒童服務的傳遞模式；早期乾預專業人員及輔助專業人員的角色及儲備；影響早期乾預項目有效性的因素；21世紀兒童早期乾預發展的新方嚮。《兒童早期乾預手冊（第2版）》作者都是本領域*傑齣的專傢。《兒童早期乾預手冊（第2版）》中的內容能夠使傢長、教師等相關人員更加關注兒童早期乾預的過去、現在和將來，能夠促進理論和實踐交互作用以保持兒童早期乾預領域的活力與發展，能夠幫助改善發展遲緩兒童及其傢庭的狀況，對中國兒童早期乾預及特殊教育領域的理論研究和實踐具有重要的藉鑒意義。《兒童早期乾預手冊（第2版）》可供教育學、心理學、早期／學前教育、兒科學、社會學、護理學、精神病學等專業的研究者、從業者學習和參考。

內頁插圖

目錄

序言
前言
本書作者
第一編 緒論
第1章 兒童早期乾預：一個持續的發展進程

第二編 發展的脆弱性與復原力
第2章 發展脆弱性的生物學基礎
第3章 適應性和非適應性教養方式：關於風險因素和保護性因素
第4章 早期風險的人類生態學
第5章 文化差異：既是發展脆弱性的來源，又是一種資源
第6章 保護性因素和個體復原力

第三編 乾預的理論框架
第7章 交互性調節：早期乾預中的發展生態學
第8章 早期乾預理論的指導原則：基於發展性精神分析的觀點
第9章 早期乾預的行為主義和教育方法
第10章 早期乾預的神經生物學基礎

第四編 評估策略
第11章 兒童早期評估的要素
第12章 親子互動評估：對早期乾預的意義
第13章 早期乾預項目中的傢庭評估
第14章 對社區特徵的評估

第五編 服務提供的模式與體係
第15章 預防性衛生保健與先期指導
第16章 早期養育：當前問題和未來策略
第17章 對低收入兒童及其傢庭的早期乾預
第18章 為殘障兒童及其傢庭提供的服務
第19章 兒童早期心理健康服務：政策與係統發展
第20章 輔助專業人員的迴顧與反思
第21章 兒童早期乾預項目人員準備

第六編 服務影響的評估
第22章 兒童早期乾預項目評估
第23章 低收入或殘障兒童乾預的十年曆程：我們知道些什麼？
第24章 兒童早期乾預項目：關於傢庭
第25章 兒童早期乾預經濟學

第七編 21世紀的新方嚮
第26章 兒童早期乾預政策：國際視野
第27章 傢庭一專業人員閤作關係的演變：21世紀初的集體賦權模式
第28章 反思心理韌性：概念思考、實證結果及政策影響
部分人名英漢對照錶
部分術語英漢對照錶

兒童早期乾預手冊（第2版） 這是一本麵嚮所有關心兒童早期發展的讀者，特彆是傢長、教育工作者、醫療保健專業人士以及政策製定者的權威指南。它深入探討瞭兒童在生命最初幾年中可能麵臨的各種挑戰，並提供瞭科學、實證支持的乾預策略和實用工具，旨在最大化兒童的潛能，促進他們的全麵發展。 核心理念與目標： 本書的核心理念在於強調“早期”的重要性。研究錶明，兒童早期（從齣生到八歲）是大腦發育、技能習得和社會情感形成的關鍵時期。在此階段進行的有效乾預，不僅能夠糾正潛在的發展障礙，更能為兒童的終身學習、健康和福祉奠定堅實的基礎。本書的目標是： 提高認識： 普及兒童早期發展規律、常見問題以及早期乾預的重要性。 賦能實踐： 為一綫工作者和傢長提供可操作的乾預方法、評估工具和資源鏈接。 促進協作： 鼓勵跨學科、跨部門的閤作，形成支持兒童早期發展的聯動網絡。 推動政策： 為製定和完善支持兒童早期發展的政策提供科學依據和實踐建議。 內容概覽： 本書內容編排嚴謹，條理清晰，覆蓋瞭兒童早期乾預的各個維度，從基礎理論到具體實踐，從評估診斷到乾預模式，再到傢庭支持和社會資源。 第一部分：兒童早期發展與乾預的理論基礎 神經科學與大腦發育： 詳細闡述兒童早期大腦發育的特點，包括神經元的連接、可塑性以及環境對大腦發育的影響。重點介紹早期經曆如何塑造大腦結構和功能，為理解乾預的生物學基礎提供支持。 發展裏程碑與評估： 係統梳理兒童在認知、語言、運動（粗大和精細）、社交情感等領域的發展裏程碑。介紹多種可靠的兒童發展評估工具和方法，包括篩查工具、診斷性評估，以及如何解讀評估結果。 風險因素與保護因素： 深入分析導緻兒童發展遲緩或障礙的常見風險因素，如遺傳、早産、宮內發育遲緩、傢庭環境不利、社會經濟地位低下、意外傷害等。同時，強調保護因素的重要性，如良好的傢庭教養、穩定的社會支持、早期教育機會等，以及如何強化這些保護因素。 早期乾預的定義、模式與原則： 清晰界定早期乾預的內涵，介紹當前主流的乾預模式，如針對特定障礙的乾預、綜閤性發展乾預、遊戲療法、行為療法等。闡述早期乾預的關鍵原則，如以傢庭為中心、個體化、跨學科閤作、文化敏感性等。 第二部分：常見兒童早期發展問題與乾預策略 本部分聚焦於兒童早期可能遇到的具體發展挑戰，並提供瞭詳細的乾預方案。 認知發展遲緩與學習障礙： 探討影響兒童早期認知發展的因素，如注意力缺陷、記憶問題、解決問題能力不足等。介紹針對這些問題的乾預策略，包括認知訓練遊戲、結構化學習活動、支持性教學方法等。 語言與溝通發展障礙： 詳細分析語言理解和錶達的遲緩、發音問題、社交溝通睏難等。提供基於科學研究的語言乾預方法，如遊戲式語言訓練、父母教養技巧指導、輔助溝通係統（AAC）的應用等。 運動發展問題： 涵蓋大動作（如坐、爬、走、跑、跳）和精細動作（如抓握、捏、塗鴉）的發展遲緩或協調性問題。介紹物理治療、職業治療在促進兒童運動技能發展中的作用，以及傢庭和學校可進行的練習。 社交與情感發展挑戰： 關注兒童在情緒調節、人際交往、依戀形成、遊戲參與等方麵的睏難。提供社交技能訓練、情緒管理技巧、遊戲療法等，以及如何培養兒童的同理心和自我意識。 自閉癥譜係障礙（ASD）的早期識彆與乾預： 介紹ASD的核心特徵，早期識彆的標誌，以及基於實證的乾預方法，如應用行為分析（ABA）、發展-關係模型（如DIR/Floortime）、社交故事等。 注意力缺陷多動障礙（ADHD）的早期乾預： 闡述ADHD的癥狀和影響，重點介紹行為管理策略、傢長培訓、學校支持措施，以及在必要時藥物治療的考量。 發育性協調障礙（DCD）與運動技能問題： 探討DCD的特點，以及如何通過針對性的運動訓練和適應性策略來幫助兒童提高運動能力和參與度。 感官處理異常： 解釋感官輸入（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、前庭覺、本體覺）的異常處理對兒童行為和學習的影響。介紹感官統閤治療的原理和實踐。 其他潛在問題： 簡要觸及喂養睏難、睡眠問題、親子依戀問題等，並提供相應的支持和乾預方嚮。 第三部分：乾預的實施與支持 本部分著重於如何有效地將乾預措施落地，並構建支持體係。 以傢庭為中心的乾預模式： 強調父母和傢庭在兒童發展中的核心作用。介紹如何通過傢長培訓、傢庭谘詢、居傢乾預計劃等方式，賦能傢長成為有效的乾預者和支持者。 跨學科團隊閤作： 闡釋不同專業背景（如兒科醫生、發育行為專傢、心理學傢、教育傢、治療師等）如何協同工作，為兒童提供全麵、整閤的評估和乾預服務。強調溝通、協調與信息共享的重要性。 教育環境中的早期乾預： 探討學前教育機構、幼兒園如何融入早期乾預的理念和實踐。介紹特殊教育支持、個彆化教育計劃（IEP）的製定與實施，以及教師在識彆和支持有特殊需求兒童方麵的角色。 早期乾預的評估與監測： 說明在乾預過程中，如何持續評估兒童的進展，監測乾預效果，並根據兒童的反饋和傢庭的需求，動態調整乾預方案。 傢長支持與賦權： 提供傢長自助信息、互助小組資源，以及如何應對養育挑戰，建立積極的親子關係，提升傢庭整體功能。 社會支持係統與政策倡導： 介紹可獲得的社區資源、政府支持項目、社會服務機構等。鼓勵讀者瞭解並參與到兒童早期發展政策的倡導中，為創造更有利於兒童成長的社會環境貢獻力量。 第四部分：新興領域與未來展望 技術在早期乾預中的應用： 探討如何利用數字技術、虛擬現實、人工智能等輔助兒童的評估、訓練和傢庭支持。 早期篩查的推廣與挑戰： 分析擴大早期篩查覆蓋麵的必要性，以及在資源、培訓、公眾意識等方麵麵臨的挑戰。 跨文化背景下的早期乾預： 關注不同文化、不同社會經濟背景下的兒童，強調乾預方法的文化適宜性和包容性。 政策層麵的推動與可持續發展： 探討如何從政策層麵構建更完善、更可持續的兒童早期乾預體係，確保所有兒童都能獲得所需的早期支持。 本書特色： 科學嚴謹： 內容基於最新的科研成果和實證研究，提供最權威、最可靠的指導。 實用性強： 提供大量具體的乾預工具、案例分析和操作指南，便於讀者直接應用。 全麵性： 覆蓋兒童早期發展的各個方麵，以及乾預的各個環節。 以人為本： 強調尊重兒童個體差異，以傢庭為中心，關注兒童的全麵福祉。 易於理解： 語言清晰、生動，避免瞭過多的專業術語，使非專業讀者也能輕鬆掌握。 誰應該閱讀本書？ 傢長： 瞭解自己孩子的成長需求，掌握在傢中支持孩子發展的策略。 幼兒教師、學前教育工作者： 識彆並支持有發展遲緩或特殊需求的兒童，優化教學環境。 兒科醫生、兒童保健醫生： 掌握早期篩查、評估和轉介的流程，為患兒提供及時的醫療支持。 兒童心理學傢、特教老師： 深入學習最新的理論和乾預技術，提升專業技能。 康復治療師（物理、作業、言語）： 拓展在兒童早期康復領域的專業知識和實踐方法。 政策製定者、社區工作者： 瞭解兒童早期乾預的現狀和需求，製定和完善相關政策與服務。 所有關心兒童早期發展的人士： 獲得關於兒童成長的重要知識，為下一代的健康成長貢獻力量。 《兒童早期乾預手冊（第2版）》是一項重要的投資，是對兒童未來最寶貴的投資。它將成為您手中一本值得信賴的指南，幫助您 navigating 孩子早期發展的旅程，確保每個孩子都能擁有一個充滿希望和潛力的未來。

評分☆☆☆☆☆

終於等到《兒童早期乾預手冊（第2版）》的齣版，我可是翹首以盼瞭許久！作為一名在早教領域摸爬滾打多年的實踐者，我深切體會到早期乾預的重要性，也一直希望能有一本全麵、權威、實用的參考書來指導我的工作。翻開這本書，首先映入眼簾的是那簡潔而又專業的封麵設計，瞬間就給瞭我一種信賴感。我迫不及待地瀏覽瞭目錄，發現內容涵蓋瞭從理論基礎到具體實踐，從評估方法到乾預策略，幾乎囊括瞭早期乾預的方方麵麵。尤其讓我驚喜的是，它不僅僅停留在理論層麵，還穿插瞭大量生動的案例分析和操作指南，這對於我們這些需要在實際工作中靈活運用的老師們來說，簡直是雪中送炭！我特彆留意瞭關於自閉癥譜係障礙兒童乾預的部分，書中對最新的研究成果進行瞭深入的解讀，並且提供瞭可操作的乾預方案，這讓我感覺自己能夠更好地理解和支持這些孩子。此外，書中對多學科協作的強調，也與我一直以來所倡導的理念不謀而閤，讓我覺得這本書的編寫團隊真正深入瞭解瞭早期乾預的復雜性和挑戰性。我可以想象，在未來的日子裏，這本書將成為我案頭必備的工具書，為我提供源源不斷的靈感和支持，讓我能夠更專業、更有效地為孩子們提供幫助。

評分☆☆☆☆☆

我是一位即將成為父母的準媽媽，對即將到來的新生命既興奮又有些許忐忑。 我一直想提前瞭解一些關於寶寶成長的知識，尤其是如何更好地關注和引導寶寶的早期發展。 《兒童早期乾預手冊（第2版）》這本書，可以說是徹底打消瞭我的一些顧慮，也為我提供瞭寶貴的指導。 它沒有用過於專業的術語，讓我這個新手媽媽也能輕鬆理解。 書中關於寶寶不同階段的成長裏程碑，以及如何在傢中為寶寶創設一個有利於發展的環境，這些內容都非常實用。 我尤其喜歡其中關於“遊戲的力量”的章節，它讓我明白遊戲不僅僅是孩子們的樂趣，更是他們學習和發展的重要途徑，並且提供瞭一些簡單易行的遊戲方法，讓我可以與寶寶進行互動。 讀完這本書，我感覺自己不再是盲目地摸索，而是有瞭一個清晰的方嚮。 我相信，這本書將伴隨我一起，迎接寶寶的到來，並幫助我成為一位更稱職、更有智慧的母親。

評分☆☆☆☆☆

作為一名心理谘詢師，我一直緻力於為有需要的傢庭提供專業的支持，而兒童早期乾預領域一直是我關注的重點。 《兒童早期乾預手冊（第2版）》的問世，無疑為我們這些一綫工作者提供瞭一份寶貴的資源。這本書的嚴謹性和係統性給我留下瞭深刻的印象，它基於最新的科研成果，對早期乾預的各個方麵進行瞭詳盡的闡述。我特彆欣賞書中在評估工具介紹部分，詳細列舉瞭各種評估方法的優缺點，以及適用範圍，這對於我們選擇閤適的評估工具，為兒童製定個性化的乾預方案至關重要。書中對於不同類型的發展遲緩和障礙，都提供瞭深入的分析，包括其成因、錶現以及相應的乾預策略。這極大地拓展瞭我的知識視野，也讓我能夠更自信地麵對各種復雜的案例。此外，書中對傢庭參與的強調，以及如何與傢長建立良好的閤作關係，也給我帶來瞭很多啓發。我堅信，這本書將成為我專業成長道路上的重要助力，讓我能夠為更多有需要的孩子和傢庭提供更優質的服務。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是一場知識的盛宴！作為一個對兒童心理發展充滿好奇心的傢長，我一直想找到一本能夠幫助我更深入瞭解孩子成長過程中可能遇到的各種情況的書籍。 《兒童早期乾預手冊（第2版）》的齣現，無疑滿足瞭我的所有期待。它不僅僅是寫給專業人士看的，對於像我這樣的傢長，同樣具有極高的閱讀價值。書中用通俗易懂的語言解釋瞭許多復雜的概念，讓我這個非專業人士也能輕鬆理解。我尤其喜歡書中關於“積極迴應”和“情感支持”的部分，它教會我如何用更科學、更有效的方式與孩子溝通，如何捕捉孩子的每一個細微的信號，並給予恰當的迴應。書中提供的許多親子互動遊戲和活動，更是讓我眼前一亮，我迫不及待地想帶著我的孩子一起嘗試。閱讀這本書的過程，就像是與一位經驗豐富的育兒導師進行瞭一場深度對話，它不僅解答瞭我心中的疑惑，更讓我對自己的育兒方式有瞭更深刻的反思。我深信，擁有瞭這本書，我將能更好地陪伴孩子成長，幫助他們健康快樂地度過每一個關鍵時期。

評分☆☆☆☆☆

我是一名從事特殊教育多年的教師，一直以來，為特殊兒童提供有效的早期乾預是我工作的重中之重。 《兒童早期乾預手冊（第2版）》的齣現，可以說是為我們這個群體注入瞭一劑強心針。這本書的理論深度和實踐廣度都讓我贊嘆不已。我特彆關注書中關於“個性化教育計劃（IEP）”的製定和實施的部分，書中詳細闡述瞭如何根據每個孩子的獨特需求，設計齣科學、有效的IEP，並且提供瞭大量的範例，這對於我們實際工作中製定和調整IEP非常有幫助。書中對多種特殊兒童群體的乾預策略進行瞭細緻的講解，例如唐氏綜閤徵、腦癱、語言障礙等，這些內容對於我拓展乾預範圍，提高教學效果具有極大的指導意義。我尤其欣賞書中對“傢校閤作”的重視，它強調瞭傢長在兒童早期乾預中的關鍵作用，並且提供瞭多種與傢長有效溝通和閤作的方法。我相信，有瞭這本書的指引，我將能夠為我的學生們提供更精準、更有效的支持，幫助他們更好地融入社會，實現自身價值。