課本中不會教你的 初中英語語法講座與測試 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐廣聯 著

圖書標籤:

• 初中英語
• 語法
• 講座
• 測試
• 學習輔導
• 教材
• 應試
• 提分
• 知識點
• 練習題

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562847502

版次：4

商品編碼：12017015

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

頁數：328

字數：707000

産品特色

編輯推薦

　　20章節歸納初中語法要點，係統又充實
　　海量例句辨析正誤與使用差異
　　明確初中語法重點難點必考點，與中考真題講練結閤
　　講解、例句、對比、例題分條分欄，重點詳細又分明
　　名師徐廣聯編著，內容有保障

內容簡介

　　本書根據教育部頒布的新中學英語教學大綱，按照新課標的要求，在深入研究現行適用的初中英語教材和近年來各地的中考試題的基礎上，分專題全麵而係統地介紹瞭初中英語語法知識，具有係統性、實用性和前瞻性三大特點。每章講解後都配有曆年經典中考真題，講練結閤，充分鞏固，為學生獲取中考高分而做好紮實準備。

作者簡介

　　徐廣聯（1956-），男，安徽利辛人，南京理工大學學報（社科版）主編、副教授；研究方嚮：英美文學、翻譯學。1981年畢業於阜陽師範學院外語係英語專業，1989年獲得河南大學英美文學研究所英美專業碩士學位。
　　著有《大學英語語法講座與測試》《超強大4500高中英語詞匯必備（3500必考高考詞匯+1000四六級拓展詞匯）》《超強大3500初中英語詞匯必備（2500必考中考詞匯+1000高中銜接詞匯）》《課本中不會教你的初中英語單詞、詞組、句型和慣用法》《課本中不會教你的高中英語單詞、詞組、句型和慣用法》等。

內頁插圖

目錄

第一章冠詞
1 概述
2 a和an的區彆
3 不定冠詞的用法
4 定冠詞the的用法
5 名詞前不用冠詞的情況(零冠詞)
6 經典考題
第二章名詞
1 概述
2 名詞的種類
3 名詞的數
4 名詞的所有格
5 名詞的用法
6 名詞轉化為形容詞
7 經典考題
第三章代詞
1 概述
2 人稱代詞
3 不定代詞
4 物主代詞
5 反身代詞
6 指示代詞
7 相互代詞
8 疑問代詞
……

前言/序言

　　英語是一種國際語言，是當今世界各國交流活動中應用最為普遍的文字，學好英語對於廣大青少年的未來發展，對他們今後求學、求職、從業等各方麵，都至為重要。而要把英語學得好，首先必須打下堅實的語法基礎，掌握英語遣詞造句的基本規律，為聽、說、讀、寫鋪平道路，最終達到一流的英語能力。
　　本書根據教育部頒布的最新中學英語教學大綱，按照新課標的要求，在深入研究現行使用的初中英語教材和近年來各地的中考試題的基礎上，分專題全麵而係統地介紹瞭初中英語語法知識。
　　本書具有如下幾個方麵的特色：
　　一、［係統性］初中英語所涉及的語法知識和詞法知識，在本書中都得到瞭係統而詳細的講解、例示。
　　二、［實用性］對於初中英語教材中的重點和難點，諸如某些疑難句型、習慣搭配、易錯易混的詞或短語等，通過比較和正誤辨析等方式，給予瞭特彆的點撥，以使學生們能透徹地掌握。
　　三、［前瞻性］考慮到國傢對初中生英語水平的要求會越來越高，同時也考慮到學生們課外學習和教師教學的需要，我們在書中還對某些知識要點和語言現象作瞭適當超前的擴充和拓寬，並對中考的常見考點作瞭重點處理，以便於廣大初中學生擴大知識麵，做到遊刃有餘。
　　四、［經典考題］大都是各省市近年來中考全真試題，具有信度和深度，通過專項自學自測，可鞏固所學知識統一點，熟悉各種考點和題型，為獲取中考高分而作好充分準備。
　　希望本書能幫助初中學生打下紮實而係統的英語語法基礎，在此為他們未來的人生之路送上一份祝福。
　　徐廣聯

揭秘詞匯的“活”法：從陌生到熟悉的英語詞匯構建之旅 本書簡介 在浩瀚的英語學習海洋中，詞匯無疑是航船賴以前進的動力。然而，許多學習者常常陷入“背瞭就忘，忘瞭再背”的怪圈。傳統的詞匯書往往側重於孤立的詞匯羅列和機械的記憶，使得學習者即便掌握瞭大量詞匯，也難以在實際運用中自如錶達。本書，《詞匯的“活”法：從陌生到熟悉的英語詞匯構建之旅》，旨在打破這種僵局，提供一套係統、科學、且充滿趣味的英語詞匯學習方法論，幫助學習者真正掌握詞匯的“生命力”，實現從認知到內化的飛躍。 本書的核心理念在於：詞匯的學習不是記憶的堆砌，而是意義的構建和語境的重塑。 我們將詞匯視為有生命的語言單元，它們在不同的語境中展現齣多樣的麵貌和功能。 第一部分：顛覆認知——理解詞匯的“生態係統” 本部分首先探討瞭詞匯學習的底層邏輯。我們摒棄瞭傳統的“詞根詞綴”的機械拆分，轉而采用“語境生態圈”的概念來審視詞匯。 詞匯的“生命周期”： 詞匯從被創造、被使用、到逐漸淡齣曆史舞颱，它們都有自己的生命周期。瞭解一個詞匯的“年齡”和“流行度”，能幫助學習者閤理分配精力。我們會分析一些“常青樹”詞匯（如 be, have, do）如何通過簡單的形態變化，支撐起整個英語的語法骨架，以及一些新詞匯（如 doomscrolling, deepfake）是如何應運而生，反映社會變遷的。 “同源詞”的傢族聚會： 許多學習者懼怕復雜的詞族。本書通過梳理具有共同起源或核心概念的詞匯傢族，展示它們如何圍繞一個核心意義進行擴散和演變。例如，以希臘語詞根 logos (意為“話語，理性”) 為核心，我們可以係統地理解 logic, monologue, dialogue, prologue 等詞匯的內在關聯，而不是孤立記憶。 詞匯的“社會關係網”： 詞匯並非單兵作戰，它們總是在特定的語境中與其他詞匯發生作用。我們將深入解析搭配（Collocation）和語塊（Chunk）的重要性。學習 make 的時候，絕不隻是學習 make 本身，而是學習 make a decision, make an effort, make trouble 這樣的固定組閤。這使得詞匯學習從點狀記憶轉嚮網絡化構建。 第二部分：科學構建——提升詞匯記憶的效率與深度 認識到詞匯的生態後，如何進行高效的記憶和鞏固是下一階段的關鍵。本書引入瞭多學科交叉的記憶科學，確保學習成果的持久性。 主動迴憶與間隔重復的“黃金三角”： 我們詳細闡述瞭基於認知心理學的主動迴憶（Active Recall）技術，並將其與間隔重復（Spaced Repetition）係統科學結閤。本書不提供現成的閃卡，而是指導學習者如何設計自己的“高強度迴憶序列”，例如，利用特定時間點（如學習新知識後1小時、1天、3天、7天）進行不同強度的迴顧測試，以確保信息有效固化到長期記憶。 多感官輸入與“情景錨定”： 純粹的文字輸入效率低下。本書倡導利用視覺、聽覺、觸覺（書寫）等多感官通道同時刺激記憶。我們將指導讀者如何通過“情景錨定”技術，將抽象的詞匯與具體的畫麵、氣味甚至情緒聯係起來。例如，學習 melancholy (憂鬱)，不隻是記住中文翻譯，而是想象一個特定下雨天、特定的音樂，將情感體驗與詞匯綁定。 “生成式學習”——從輸入到輸齣的轉化： 真正的掌握意味著能夠自如運用。本書提供瞭大量的生成式練習，要求學習者不隻是識彆詞義，而是根據特定情景，從零開始構建包含目標詞匯的句子、段落甚至小型對話。這極大地鍛煉瞭大腦提取和運用詞匯的能力。 第三部分：語境深潛——解鎖詞匯的“隱性含義” 詞匯的精髓在於其在真實世界中的多重含義和情感色彩，這往往是教科書忽略的部分。 詞義的“溫度計”：褒貶義與情感色彩的辨析： 許多同義詞在情感色彩上大相徑庭。例如，thin, slender, skinny 都錶示“瘦”，但情感傾嚮截然不同。本書通過大量的真實語料分析，幫助學習者像母語者一樣，準確把握詞匯的“溫度”，避免因用詞不當而造成的溝通障礙或冒犯。 “一詞多義”的語境導航： 對於 set, run, get 等高頻多義詞，我們不再試圖列舉所有意思，而是提供一個“核心語義場”的概念。通過定位詞匯的核心意義，學習者可以根據上下文的指引，快速推斷齣其在特定語境下的確切含義，實現快速的“語境導航”。 從“陌生”到“熟悉”的跨越：真實語料庫的實戰演練： 本書精選瞭來自新聞報道、文學評論、網絡論壇和學術講座的真實語料。學習者將不再麵對被“淨化”的例句，而是直接接觸到詞匯在真實交流中的復雜用法，從而完成從“認識”到“熟悉”的關鍵一步。每一個詞匯的學習都伴隨著對真實語境的深入剖析，確保學習到的詞匯是“活的”，隨時準備投入實戰。 本書適閤人群： 所有希望擺脫死記硬背，建立穩固詞匯體係的中高級英語學習者。 備考標準化考試（如中考、高考、雅思、托福）對詞匯深度有要求的學生。 希望提升英語閱讀理解速度與準確性的英語工作者。 對語言學和高效學習方法論感興趣的讀者。 結語： 本書不是一本幫你“速成”詞匯量的工具書，而是一套帶你進入詞匯“內在世界”的地圖集。掌握瞭構建詞匯的方法，你將不再需要依賴厚厚的詞匯書，因為你已經學會瞭如何讓每一個新詞匯，在你大腦中生根發芽，並最終成為你語言錶達中生動鮮活的一部分。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學語法最怕的就是陷入“完美主義”的泥潭，總想著說齣一句絕對完美、零錯誤的英語，結果反而導緻開口睏難。我希望這本書的作者能在這方麵提供一些更人性化的指導。比如，它能不能區分齣哪些是“必須掌握”的硬性規則，哪些是“錦上添花”的修辭技巧？對於初學者來說，知道什麼時候可以稍微“變通”一下，有時候比死守規則更重要。如果講座中能滲透齣一種“有效溝通優先於絕對語法正確”的理念，那對培養學生的自信心將大有裨益。我特彆想知道，作者是如何處理那些在實際交流中經常被“簡化”或者“非正式化”的語法點的。例如，在非正式郵件或短信中，哪些語法可以被忽略？這本書如果能提供一個“實用度”的評分體係，或者標注齣不同規則在不同場景下的重要性，那絕對能讓學習者事半功倍，避免把精力浪費在那些不常用、但考試又不會考的偏僻知識點上。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種英語學習上的“半吊子”量身定做的！我記得我初中那會兒，語法書總是寫得枯燥乏味，一堆的規則和例外，看得人頭昏腦脹，結果學完也沒弄明白到底該怎麼在實際交流中運用。很多時候，老師講得很快，我還沒來得及消化，新的知識點就已經推過去瞭。這本書如果能做到把那些“教科書裏沒講清楚”的地方用更生活化、更易懂的方式解釋齣來，那簡直就是福音。我特彆期待它能針對我們學習中最容易混淆的那些點，比如虛擬語氣的使用時機，或者是介詞和動詞的搭配，能有深入淺齣的剖析。如果它能提供一些現實生活中的例子，而不是那種刻闆的例句，那就更好瞭。比如，在口語交流中，我們到底該怎麼自然地錶達“要是……就好瞭”這種語氣，而不是生硬地套用公式。這本書如果能真正做到“授人以漁”，而不是單純的“授人以魚”，即教會我們思考和判斷語法結構的能力，而不是死記硬背，那它就絕對值得我推薦給所有正在為初中英語語法頭疼的學弟學妹們。我希望它能像一個經驗豐富的老學長在旁邊悄悄指點，而不是冷冰冰的語法書。

評分☆☆☆☆☆

作為一個已經脫離初中很多年的“老油條”，我偶爾還會因為一些基礎語法的生疏而感到尷尬，尤其是在閱讀一些比較專業的英文材料時，那些復雜的句子結構常常讓我抓瞎。我更看重的是這本書的“測試”環節的質量。很多測試題的區分度不夠，要麼太簡單，要麼設置的陷阱太刻意。我真正需要的是那種能夠考察我對知識點理解深度的題目。比如，一道選擇題，四個選項在語法上似乎都說得通，但隻有基於對語境和語感的精準把握，纔能選齣最地道、最恰當的那個。如果這本書的測試題設計能夠緊密貼閤實際閱讀和寫作場景，並且在解析部分能夠對錯誤選項進行詳盡的剖析，解釋清楚為什麼其他選項是錯誤的，而不僅僅是給齣正確答案，那它的價值將無可替代。我期待的是那種能讓我恍然大悟：“原來我一直以來理解的有偏差”的題目，而不是那種純粹考察我記住瞭哪個規則的題目。這種深度和廣度的結閤，纔是檢驗學習成果的黃金標準。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大部分的語法書都持保留態度，因為它們往往停留在“是什麼”的層麵，而極少觸及“為什麼”和“怎麼辦”。我希望這本書在結構設計上能夠更加巧妙，而不是簡單地堆砌知識點。如果它能設計一些遞進式的學習路徑，比如從最基礎的主謂賓開始，逐步深入到復雜的從句結構，並且每學完一個模塊都能有一個小型的、針對性的實戰測試，那會大大提高我的學習興趣。我尤其關注“講座”部分，它應該是一種輕鬆的、對話式的講解，而不是那種填鴨式的灌輸。想象一下，如果作者能用一種講故事的方式來解釋某些語法規則的演變和邏輯，比如為什麼現在我們更傾嚮於使用某種時態，而不是另一種，那學習過程就會變得非常有趣。我希望這本書能提供一些超越課本範圍的“高級技巧”，比如如何通過調整語序來強調句子的不同部分，或者如何更精準地使用副詞來修飾動詞，讓我的寫作和口語瞬間提升好幾個檔次。如果能附帶一些講解如何從語境中判斷最佳語法選擇的分析，那就太棒瞭，這正是教科書最欠缺的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字很有吸引力，因為它暗示著揭示瞭傳統教育體係中的盲區。我希望它能真正做到“講座”的層麵，而不是簡單的歸納總結。如果作者能分享一些自己或者其他優秀學習者在攻剋特定語法難關時的“心路曆程”或者“獨傢竅門”，那會非常有感染力。比如，他們是如何剋服對長難句的恐懼的？他們是如何訓練自己的語感，使其能夠自動識彆齣不自然的錶達的？我期待看到一些“反直覺”的語法點分析，那些乍一看似乎違反瞭某個規則，但實際上在特定語境下卻無比正確的例子。這需要作者對語言有非常深刻的洞察力。如果這本書能提供一些思維導圖或者流程圖來梳理復雜的語法體係，幫助我們建立一個清晰的知識框架，而不是一堆散亂的知識點，那對於梳理知識結構將是巨大的幫助。總而言之，我需要的不僅僅是語法知識，更是一種對英語這門語言的深層理解和靈活運用之道。

評分☆☆☆☆☆

拿到馬上就看的

評分☆☆☆☆☆

非常好用，質量非常好，書寫流暢。

評分☆☆☆☆☆

這是一本初中重點內容總結歸納的書，非常適閤孩子復習用！

評分☆☆☆☆☆

繼續評價書，這迴還是英語資料書，分類學習書籍，翻瞭下，內容有看點，希望好用。

評分☆☆☆☆☆

你在哪點迴來給我說話嗎

評分☆☆☆☆☆

京東賣書的 我*** 我*** ***ca○N工M習○

評分☆☆☆☆☆

很好！好！好！

評分☆☆☆☆☆

京東購書最好選擇 正品 物流很快 送貨到傢 很方便。

評分☆☆☆☆☆

京東購物，質量可以，內容很好，物有所值，希望對兒子學習有所幫助。。。