武術教育的當代價值研究 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《武術教育的當代價值研究》旨在探究武術教育價值的相關問題，主要采用瞭文獻資料法、專傢問捲法、專傢訪談法等方法，涉及的問題有武術教育的功能及形成、武術教育在中國教育中的獨特性、武術教育的基本屬性等。
　　對武術教育功能的調查顯示，在傳授傳統知識方麵，認為武術教育對傳授哲學、道德、審美思想、軍事思想、中醫理論、宗教思想等作用非常大或比較的專傢百分比分彆是91.5％、93.6％、66.0％、61.7％、66.0％、29.8％；在發展智力方麵，專傢認為武術教育對發展的作用非常大或比較大的百分比是63.8％；在提升道德素養方麵，認為武術教育對提升仁愛、寬恕、忠誠、愛國、誠信、正義、責任、俠義、尊敬、禮儀、勇敢、自信、堅韌、忍耐、恒心、勤勞、謙虛等的作用非常大或比較大的專傢百分比分彆是80.9％、66.0％、72.3％、85.1％、74.5％、85.1％、63.8％、85.1％、93.6％、87.2％、89.4％、89.4％、95.0％、83.0％、83.0％、70.2％、66.0％；在體育方麵，認為武術教育豐富體育知識、增加體育技能、發展體力、增強體質、培養體育習慣等作用非常大或比較大的專傢百分比分彆是70.2％、83.0％、78.7％、97.9％、83.0％；在其他方麵，認為武術教育對培養自我意識、獨立性、自強不息、自律意識、創新精神、實踐能力等作用非常大或比較大的專傢百分比分彆是70.2％、70.2％、89.4％、85.1％、68.1％、36.2％、68.1％。
　　對武術教育基本屬性的調查顯示，認為武術教育具有民族性、功能的相對性、方式實踐性、注重道德性、嚴格性的專傢百分比分彆是95.7％、89.4％、85.1％、91.5％、83.0％。
　　武術項目的內在特點決定瞭武術教育具有傳授知識、發展智力、提升道德、體育健身、塑造意誌等多樣化的功能。
　　武術教育功能也體現齣差彆化的特徵，在傳授傳統哲學、道德等文化，培養仁愛、愛國等道德，培養自強、競爭等品質，增加體育技能、發展體質等方麵的作用相對較大。
　　武術教育具有民族性、功能的相對全麵性、實踐性、重道德性、嚴格性等屬性。
　　基於當前社會的實際，武術教育在傳承民族文化、提升道德水準、弘揚民族精神等方麵具有重要的價值。
　　實現武術教育的價值，應該重視激發個人的習武動機、重視滿足國傢的“用武”需求等。

目錄

第一章 前言
第一節 研究背景
一、當代社會對武術價值取嚮的改變
二、武術教育在當代社會麵臨諸多問題
第二節 研究目的
一、探究武術教育的個體功能相關問題及其基本屬性
二、分析在中國當代社會武術教育功能的價值體現及實現問題
第三節 研究意義
一、理論價值
二、現實意義
第四節 相關概念的界定
一、武術及武術教育
二、功能及教育功能
三、體育功能及武術功能
四、價值及教育價值
五、武術教育的當代價值

第二章 文獻綜述
第一節 關於武術教育功能價值的研究
一、武術教育在傳授民族傳統文化方麵的作用研究
二、武術教育在思想道德教育方麵的作用研究
三、武術教育在弘揚民族精神方麵的作用研究
四、武術教育在塑造人格方麵的作用研究
五、武術教育在其它方麵的教育功能研究
第二節 關於武術教育在當代社會的價值實現研究

第三章 研究方法
第一節 技術路綫圖
第二節 研究具體方法
一、文獻資料法
二、專傢問捲法
三、統計法
四、專傢訪談法

第四章 武術教育的個體功能探析
第一節 武術教育個體功能形成的結構屬性基礎
一、結構功能主義概述
二、武術教育所具有的基本結構
三、武術的結構屬性及對其教育功能形成影響
第二節 武術教育所具有的個體功能及其形成
一、武術教育對中華民族傳統文化知識的傳授
二、武術教育對智力的發展
三、武術教育對道德素養的提升
四、武術教育在體育方麵的作用
五、武術教育具有的其它教育作用
第三節 武術教育所具有的基本屬性
一、顯著的中華民族文化性
二、教育方式的實踐性
三、道德禮儀的厚重性
四、實施武術教育的嚴格性
五、個體教育功能相對全麵性
六、武術教育個體功能的相對優越性
第四節 近現代武術教育個體功能的蛻變問題
一、近現代武術教育個體功能蛻變的具體錶現
二、近現代武術教育個體功蛻變的原因

第五章 武術教育在當代社會的價值體現
第一節 武術教育與民族傳統文化的傳承
一、傳承民族傳統文化的必要性
二、武術教育在傳承民族傳統文化中的作用
第二節 武術教育與道德危機的解決
第三節 武術教育與中華民族精神培養
一、中華民族精神的基本內容
二、武術教育對培育民族精神的作用
第四節 武術教育與青少年教育問題
一、當代青少年存在的與教育相關的一些問題
二、武術教育在青少年教育中的作用
第五節 武術教育與尚武精神培養
一、尚武精神對個體和國傢的作用
二、尚武精神在中國社會的長期缺失
三、武術教育對尚武精神的培養

第六章 對實現武術教育價值的思考
第一節 重視激發個人的習武動機
一、重視激發個人習武動機的必要性
二、激發個人習武動機的方法措施
第二節 重視滿足國傢的“用武”需求
一、“國傢需要”是武術及武術教育發展的重要驅動力
二、現階段武術教育滿足“國傢需要”的方法措施
第三節 創新學校武術教育和推廣社會武術教育並舉
一、創新學校武術教育
二、推廣社會武術教育
第四節 重視武術教育課程的建設
一、拓展武術教育課程的目標
二、精選武術教育課程內容
第五節 重視改善武術教學活動諸要素
一、改善當前武術師資的狀況
二、創建能體現武術特色的教學環境
三、創新武術教學的方法手段等
第六節 保持自身特色及注重實現核心功能價值
第七節 加強武術教育的科研工作
一、加強武術教育科研工作的必要性
二、加強武術教育科研需要做的具體工作
第八節 從國傢層麵應該重視武術教育
一、武術教育對國傢有重要意義
二、武術教育需要國傢的支持

第七章 結論與建議
第一節 結論
第二節 建議
緻謝
參考文獻
附錄A 調查問捲
附錄B 專傢訪談提綱

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