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周育如著

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发表于2024-11-23

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商品介绍

出版社：海南出版社

ISBN：9787544369633

版次：1

商品编码：12049127

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-03-01

用纸：胶版纸

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书籍描述

产品特色

编辑推荐

父母或许觉得孩子都不哭了真好带，但事实上，这是典型的习得性无助现象，是婴儿人生放弃努力的第一步。父母还是依需求响应孩子才是上策。

0~6岁对宝宝的成长定型有着不可替代的影响：0~6岁是孩子身体、大脑和各项能力发展的黄金时期，80%大脑突触的联结都在这段时期内完成，同时也是孩子性格形成的关键时期。

附有婴幼儿发展里程碑等量表：“婴幼儿发展里程碑”“新生儿反射动作总表”“注意力检测表”，全面掌握宝宝发展进程，照顾质量才能有效支撑孩子成长的需要。

依照身心发展的阶段，给予孩子合适的早期教育：新手父母不仅要“知其然”，更要“知其所以然”，轻松理解宝宝成长背后“原来如此”的发展脉络。如果不想让你的孩子成为“熊孩子”，对孩子0~6岁的教养质量至关重要！

内容简介

这是一本写给婴幼儿父母的科普书，内容介绍了0～6岁之间婴幼儿各领域的发展，以及父母跟孩子互动的重要教养技巧。

0~6岁是孩子大脑发展的关键时期，80%大脑突触的联结都在这段时期内完成。书中不仅介绍了婴幼儿各年龄段在生理、认知、语言、社会情绪方面发展的表现，帮助父母及早意识到自己的孩子处于发展的哪个阶段、是不是发展过慢或者停滞；还帮助父母理解孩子行为背后的原因，建立与孩子互动时重要的教养习惯和思路，建立依附关系。让父母用心去了解孩子，以合适的方式帮助孩子成长。

希望父母们看了之后，了解到0～6岁这段期间的成长对孩子一生至关重要，然而父母在这段时间教养的质量又是多么关键。让我们一起用心去了解孩子，以合适的方式帮助孩子成长吧！

作者简介

周育如早教专家

台北清华大学幼儿教育系副教授。

曾任台湾中央大学学习与教学研究所阅读与学习研究室博士后研究员、《儿童生命教育专刊》主编。主要研究领域为儿童心智认知、社会情绪发展、读写发展、亲子共读、亲子言谈分析等。经常受邀于幼教保姆、父母亲职团体讲授儿童发展知识，累计上百场专题演讲，深受众多妈妈信赖。

i-font-family:Calibri;font-size:14px;mso-font-kerning:1px;" >希望父母们看了之后，了解到0～6岁这段期间的成长对孩子一生至关重要，然而父母在这段时间教养的质量又是多么关键。让我们一起用心去了解孩子，以合适的方式帮助孩子成长吧！

精彩书评

在这本书里，我们读到育如在儿童发展领域的融会贯通，书中她很诚恳地建议大人要真正了解孩子的“有／没有”“能／不能”“需／不需”，才能够真正地帮助孩子，而非越帮越忙。爱，需要智慧，需要勇气，需要学习。

——黄乃毓台湾师范大学人类发展与家庭学系教授

精彩书摘

　　《听宝宝说话》：
　　老实说，不管是哪种做法，真的都太极端了！
　　婴儿哭是很正常的事，每个婴儿都会哭。新生的婴儿因为神经生理还不成熟，有时会莫名啼哭一阵，这没有什么关系，而且婴儿哭一哭有助强化心肺功能，也算是婴儿很好的运动，所以婴儿哭其实不用太紧张。
　　但重要的是，父母要了解婴儿为什么哭。婴儿会在饥饿、不舒服或有需求时通过哭泣来传达自己的状态，因为婴儿还不会说话，哭算是他的第一个语言；有些自己带宝宝的妈妈会发现，婴儿在不同的情况下哭的方式和声音不一样，细心的妈妈甚至可以根据婴儿的哭声来分辨宝宝究竟是肚子饿了？尿布湿了？身体不舒服？还是只是想找人玩？
　　因为哭泣是婴儿在传达自身的状况，所以，合理的做法是，当婴儿哭的时候，爸妈应该要去响应他。但响应的方式不是一哭就抱，而是应该要去看一下孩子的状况，如果是喂食的时间到了，就喂他；如果是尿布湿了，帮他换；如果是发烧或身体不舒服，赶快就医；如果只是想找人玩，就抱抱他、逗逗他和他说说话。也就是说，哭了要不要抱是一个太过简化的问题，父母要做的是，在孩子哭泣时，根据他的需求有效地、恰当地响应他。
　　……

前言/序言

推荐序?安心成家，和乐育儿

应《亲子天下》之邀，为得意门生周育如的书写序，我真是百感交集。

第一次见到育如是她刚考进我们研究所博士班，当时她是两个孩子的专职妈妈，我问她来念书的目的，她说她想更多了解她的孩子。“需要如此大费周章吗？”我心里嘀咕。

看到她大学和硕士班都在政大教育系，受教于名师马信行，教过英文，却已辞职，如此背景来读博士班的还没见过！第一学期她就修了我的课，我发现她非常认真专注，上课提到哪本书，下课她就主动去找去买，还立即应用，之后主动跟我分享心得，我看着她的学习“一眠大一寸”，改变神速。在许多相处和互动中，我们成了朋友。

她对儿童发展的兴趣在她求学期间得到许多老师们的栽培，她也参与研究，写出很好的论文在专业期刊上发表，她的学术潜能可说是“一发不可收拾”！直到10年前有一天，她参加了一个研讨会，感触很深，我建议她写下来。“我帮你投稿。”我说。

据说，这是第一次，我也没想到她不只学术论文写得好，一般文章也可以畅所欲言。“这是上帝给你特别的恩赐，你要多写，帮助更多跟你当年一样困惑的父母。”感谢《亲子天下》这个平台，让她这些年可以陆陆续续发表“科普”文章，终于有这本书的诞生。

在这本书里，我们读到育如在儿童发展领域的融会贯通，书中她很诚恳地建议大人要真正了解孩子的“有／没有”“能／不能”“需／不需”，才能够真正地帮助孩子，而非越帮越忙。爱，需要智慧，需要勇气，需要学习，例如有些父母在照顾孩子时希望能“有效率”，大部分畅销的育儿宝典仍是以大人的角度，教你如何有效控制和操纵孩子，而非从实证研究中去分析孩子的需求，育如指出，“父母或许觉得孩子都不哭了真好带，但事实上，这是最典型的习得性无助现象，是婴儿人生放弃努力的第一步。父母还是依需求响应孩子才是上策哦！”

真的，当你发现某些“招数”管用时，说不定就是孩子的“劫数”了。很多人莫名其妙，不懂为何自己已经如此努力，却总感到不是很对劲。或许，我们这些大人都需要转过头面对小孩，重新以谦卑的心情看待这些上天赐给我们的礼物。

当我们真正懂得尊重小小生命，相信“安心成家，和乐育儿”就不再是口号，而是可以落实的政策。

作者序?用爱塑脑

这是一本写给婴幼儿父母的科普书，内容介绍了0～6岁之间婴幼儿各领域的发展，以及父母跟孩子互动的重要教养技巧。希望父母们看了之后，了解到0～6岁这段期间的成长对孩子的一生至关重要，父母在这段时间教养的质量是多么关键！因此，愿意用心去了解孩子，以合适的方式帮助孩子成长。

进入儿童发展领域做研究，起因是我养育自己孩子的需求，但这些年随着教学和研究工作的进行，我接触到越来越多的家长和婴幼儿照顾机构，看到很多令人心痛的现象。在亲职讲座的场合，有新手父母说他们夫妻根据某教养书的教导，为了让孩子及早能够睡过夜，忍着心让一个多月大的婴儿哭整夜，哭到脸部涨红、身体发青，夫妻俩看不下去，但为了坚持，只好躲到另一个房间去；也有妈妈分享说，同事教她，宝宝生出来之后尽量不要跟孩子有眼神接触，这样等到要送给人托育的时候，就会非常顺利。我听了真是既惊诧又难过，婴儿持续剧烈哭泣会使脑内的压力荷尔蒙急速升高，时间拖太长甚至会损伤脑部；而眼神接触是最重要的互动指标，对早期亲子关系的建立和婴儿智能的开展都非常重要，这些父母都是高级知识分子，却听信这些似是而非的教养建议。

到托婴中心督导访视时，我更是经常在装潢精美的门面中，看到非常糟糕的照顾本质，孩子整天待在有限的室内空间，由戴着口罩看不到表情的保育员喂食清理，或做一些粗浅贫乏的互动，其中一个长得非常可爱的发展迟缓的女孩躺在托婴中心地板的景象，常常浮现在我的脑海中。托婴中心是如此，幼儿园也好不到哪去，塞满分科教学的劣质幼儿园大行其道，小小的孩子以完全违背发展原则的方式被教导，就这样度过人生最重要的童年。每次想到这些婴儿和孩子的脸孔，心里就觉得很难受，我相信父母们一定都是想给孩子最好的，却因为没有足够的信息而做出不合适的判断。

当前欧美国家皆致力补贴育婴假、提供育儿津贴，并尽可能提供教养资源来协助父母有效育儿，包括发放阅读礼袋、提供婴幼儿父母亲子互动技巧指导等，弱势孩童的早期介入方案更是以父母参与为核心。反思我们教育部门的做法，实在还有很大的调整空间。

受到良心的催逼，真的觉得该为孩子做点什么，教给婴幼儿的父母跟孩子互动的基本概念和技巧。多一点健康快乐的亲子，少一点人间悲剧，这本书就是这样来的。

希望这本书对父母来说，很好看，很实用。不仅帮助父母，帮助孩子，也帮国家做点事。

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