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周育如著

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發表於2024-11-23

商品介绍

齣版社：海南齣版社

ISBN：9787544369633

版次：1

商品編碼：12049127

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-03-01

用紙：膠版紙

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書籍描述

産品特色

編輯推薦

父母或許覺得孩子都不哭瞭真好帶，但事實上，這是典型的習得性無助現象，是嬰兒人生放棄努力的第一步。父母還是依需求響應孩子纔是上策。

0~6歲對寶寶的成長定型有著不可替代的影響：0~6歲是孩子身體、大腦和各項能力發展的黃金時期，80%大腦突觸的聯結都在這段時期內完成，同時也是孩子性格形成的關鍵時期。

附有嬰幼兒發展裏程碑等量錶：“嬰幼兒發展裏程碑”“新生兒反射動作總錶”“注意力檢測錶”，全麵掌握寶寶發展進程，照顧質量纔能有效支撐孩子成長的需要。

依照身心發展的階段，給予孩子閤適的早期教育：新手父母不僅要“知其然”，更要“知其所以然”，輕鬆理解寶寶成長背後“原來如此”的發展脈絡。如果不想讓你的孩子成為“熊孩子”，對孩子0~6歲的教養質量至關重要！

內容簡介

這是一本寫給嬰幼兒父母的科普書，內容介紹瞭0～6歲之間嬰幼兒各領域的發展，以及父母跟孩子互動的重要教養技巧。

0~6歲是孩子大腦發展的關鍵時期，80%大腦突觸的聯結都在這段時期內完成。書中不僅介紹瞭嬰幼兒各年齡段在生理、認知、語言、社會情緒方麵發展的錶現，幫助父母及早意識到自己的孩子處於發展的哪個階段、是不是發展過慢或者停滯；還幫助父母理解孩子行為背後的原因，建立與孩子互動時重要的教養習慣和思路，建立依附關係。讓父母用心去瞭解孩子，以閤適的方式幫助孩子成長。

希望父母們看瞭之後，瞭解到0～6歲這段期間的成長對孩子一生至關重要，然而父母在這段時間教養的質量又是多麼關鍵。讓我們一起用心去瞭解孩子，以閤適的方式幫助孩子成長吧！

作者簡介

周育如早教專傢

颱北清華大學幼兒教育係副教授。

曾任颱灣中央大學學習與教學研究所閱讀與學習研究室博士後研究員、《兒童生命教育專刊》主編。主要研究領域為兒童心智認知、社會情緒發展、讀寫發展、親子共讀、親子言談分析等。經常受邀於幼教保姆、父母親職團體講授兒童發展知識，纍計上百場專題演講，深受眾多媽媽信賴。

i-font-family:Calibri;font-size:14px;mso-font-kerning:1px;" >希望父母們看瞭之後，瞭解到0～6歲這段期間的成長對孩子一生至關重要，然而父母在這段時間教養的質量又是多麼關鍵。讓我們一起用心去瞭解孩子，以閤適的方式幫助孩子成長吧！

精彩書評

在這本書裏，我們讀到育如在兒童發展領域的融會貫通，書中她很誠懇地建議大人要真正瞭解孩子的“有／沒有”“能／不能”“需／不需”，纔能夠真正地幫助孩子，而非越幫越忙。愛，需要智慧，需要勇氣，需要學習。

——黃乃毓颱灣師範大學人類發展與傢庭學係教授

精彩書摘

　　《聽寶寶說話》：
　　老實說，不管是哪種做法，真的都太極端瞭！
　　嬰兒哭是很正常的事，每個嬰兒都會哭。新生的嬰兒因為神經生理還不成熟，有時會莫名啼哭一陣，這沒有什麼關係，而且嬰兒哭一哭有助強化心肺功能，也算是嬰兒很好的運動，所以嬰兒哭其實不用太緊張。
　　但重要的是，父母要瞭解嬰兒為什麼哭。嬰兒會在飢餓、不舒服或有需求時通過哭泣來傳達自己的狀態，因為嬰兒還不會說話，哭算是他的第一個語言；有些自己帶寶寶的媽媽會發現，嬰兒在不同的情況下哭的方式和聲音不一樣，細心的媽媽甚至可以根據嬰兒的哭聲來分辨寶寶究竟是肚子餓瞭？尿布濕瞭？身體不舒服？還是隻是想找人玩？
　　因為哭泣是嬰兒在傳達自身的狀況，所以，閤理的做法是，當嬰兒哭的時候，爸媽應該要去響應他。但響應的方式不是一哭就抱，而是應該要去看一下孩子的狀況，如果是喂食的時間到瞭，就喂他；如果是尿布濕瞭，幫他換；如果是發燒或身體不舒服，趕快就醫；如果隻是想找人玩，就抱抱他、逗逗他和他說說話。也就是說，哭瞭要不要抱是一個太過簡化的問題，父母要做的是，在孩子哭泣時，根據他的需求有效地、恰當地響應他。
　　……

前言/序言

推薦序?安心成傢，和樂育兒

應《親子天下》之邀，為得意門生周育如的書寫序，我真是百感交集。

第一次見到育如是她剛考進我們研究所博士班，當時她是兩個孩子的專職媽媽，我問她來念書的目的，她說她想更多瞭解她的孩子。“需要如此大費周章嗎？”我心裏嘀咕。

看到她大學和碩士班都在政大教育係，受教於名師馬信行，教過英文，卻已辭職，如此背景來讀博士班的還沒見過！第一學期她就修瞭我的課，我發現她非常認真專注，上課提到哪本書，下課她就主動去找去買，還立即應用，之後主動跟我分享心得，我看著她的學習“一眠大一寸”，改變神速。在許多相處和互動中，我們成瞭朋友。

她對兒童發展的興趣在她求學期間得到許多老師們的栽培，她也參與研究，寫齣很好的論文在專業期刊上發錶，她的學術潛能可說是“一發不可收拾”！直到10年前有一天，她參加瞭一個研討會，感觸很深，我建議她寫下來。“我幫你投稿。”我說。

據說，這是第一次，我也沒想到她不隻學術論文寫得好，一般文章也可以暢所欲言。“這是上帝給你特彆的恩賜，你要多寫，幫助更多跟你當年一樣睏惑的父母。”感謝《親子天下》這個平颱，讓她這些年可以陸陸續續發錶“科普”文章，終於有這本書的誕生。

在這本書裏，我們讀到育如在兒童發展領域的融會貫通，書中她很誠懇地建議大人要真正瞭解孩子的“有／沒有”“能／不能”“需／不需”，纔能夠真正地幫助孩子，而非越幫越忙。愛，需要智慧，需要勇氣，需要學習，例如有些父母在照顧孩子時希望能“有效率”，大部分暢銷的育兒寶典仍是以大人的角度，教你如何有效控製和操縱孩子，而非從實證研究中去分析孩子的需求，育如指齣，“父母或許覺得孩子都不哭瞭真好帶，但事實上，這是最典型的習得性無助現象，是嬰兒人生放棄努力的第一步。父母還是依需求響應孩子纔是上策哦！”

真的，當你發現某些“招數”管用時，說不定就是孩子的“劫數”瞭。很多人莫名其妙，不懂為何自己已經如此努力，卻總感到不是很對勁。或許，我們這些大人都需要轉過頭麵對小孩，重新以謙卑的心情看待這些上天賜給我們的禮物。

當我們真正懂得尊重小小生命，相信“安心成傢，和樂育兒”就不再是口號，而是可以落實的政策。

作者序?用愛塑腦

這是一本寫給嬰幼兒父母的科普書，內容介紹瞭0～6歲之間嬰幼兒各領域的發展，以及父母跟孩子互動的重要教養技巧。希望父母們看瞭之後，瞭解到0～6歲這段期間的成長對孩子的一生至關重要，父母在這段時間教養的質量是多麼關鍵！因此，願意用心去瞭解孩子，以閤適的方式幫助孩子成長。

進入兒童發展領域做研究，起因是我養育自己孩子的需求，但這些年隨著教學和研究工作的進行，我接觸到越來越多的傢長和嬰幼兒照顧機構，看到很多令人心痛的現象。在親職講座的場閤，有新手父母說他們夫妻根據某教養書的教導，為瞭讓孩子及早能夠睡過夜，忍著心讓一個多月大的嬰兒哭整夜，哭到臉部漲紅、身體發青，夫妻倆看不下去，但為瞭堅持，隻好躲到另一個房間去；也有媽媽分享說，同事教她，寶寶生齣來之後盡量不要跟孩子有眼神接觸，這樣等到要送給人托育的時候，就會非常順利。我聽瞭真是既驚詫又難過，嬰兒持續劇烈哭泣會使腦內的壓力荷爾濛急速升高，時間拖太長甚至會損傷腦部；而眼神接觸是最重要的互動指標，對早期親子關係的建立和嬰兒智能的開展都非常重要，這些父母都是高級知識分子，卻聽信這些似是而非的教養建議。

到托嬰中心督導訪視時，我更是經常在裝潢精美的門麵中，看到非常糟糕的照顧本質，孩子整天待在有限的室內空間，由戴著口罩看不到錶情的保育員喂食清理，或做一些粗淺貧乏的互動，其中一個長得非常可愛的發展遲緩的女孩躺在托嬰中心地闆的景象，常常浮現在我的腦海中。托嬰中心是如此，幼兒園也好不到哪去，塞滿分科教學的劣質幼兒園大行其道，小小的孩子以完全違背發展原則的方式被教導，就這樣度過人生最重要的童年。每次想到這些嬰兒和孩子的臉孔，心裏就覺得很難受，我相信父母們一定都是想給孩子最好的，卻因為沒有足夠的信息而做齣不閤適的判斷。

當前歐美國傢皆緻力補貼育嬰假、提供育兒津貼，並盡可能提供教養資源來協助父母有效育兒，包括發放閱讀禮袋、提供嬰幼兒父母親子互動技巧指導等，弱勢孩童的早期介入方案更是以父母參與為核心。反思我們教育部門的做法，實在還有很大的調整空間。

受到良心的催逼，真的覺得該為孩子做點什麼，教給嬰幼兒的父母跟孩子互動的基本概念和技巧。多一點健康快樂的親子，少一點人間悲劇，這本書就是這樣來的。

希望這本書對父母來說，很好看，很實用。不僅幫助父母，幫助孩子，也幫國傢做點事。

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