高中物理解題方法與技巧 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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尹雄傑，王文濤 編

圖書標籤:

• 物理
• 高中物理
• 解題技巧
• 學習方法
• 應試
• 復習
• 技巧
• 方法
• 物理輔導
• 教材

齣版社： 中國科學技術大學齣版社

ISBN：9787312040610

版次：1

商品編碼：12060551

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：膠版紙

頁數：340

字數：514000

正文語種：中文

內容簡介

　　《高中物理解題方法與技巧》是東北師範大學附屬中學首席教師科研課題的研究成果，係統介紹瞭隔離法、整體法、圖像法、微元法、遞推法、臨界法、對稱法、等效法、類比法、轉換法、補償法(包括建構法)、極限法(包括極端法)、假設法、反證法、降維法、估算法(包括近似法)、模型法、數學方法這18種解題方法。
　　《高中物理解題方法與技巧》涵蓋瞭高中物理所能用到的幾乎所有解題方法，內容的翔實和包容是本書的一大特點。對每一種解題方法都按方法概述、例題精析、思維訓練和參考答案的闆塊模式編寫，闆塊的聯結是邏輯的聯結，更是思維的聯結，物理思維的貫通是本書的又一大特點。用大量的例子(特彆是高考真題)總結齣解題的規律和方法，例題多、例題新、解答細是本書的第三大特點。為每一種解題方法設計瞭思維訓練的環節來平滑聯結“會看”和“會做”，這是本書的第四大特點。
　　《高中物理解題方法與技巧》適用於高中生，對高一、高二、高三學生(尤其是準備參加高校自主招生考試的學生)都有很好的幫助；也可作為廣大一綫物理教師和物理愛好者的參考書。

內頁插圖

目錄

序
1．隔離法
1．1 隔離法概述
1．2 隔離法例題精析
1．3 隔離法思維訓練
1．4 隔離法思維訓練
參考答案

2．整體法
2．1 整體法概述
2．2 整體法例題精析
2．3 整體法思維訓練
2．4 整體法思維訓練
參考答案

3．圖像法
3．1 圖像法概述
3．2 圖像法例題精析
3．3 圖像法思維訓練
3．4 圖像法思維訓練
參考答案

4．微元法
4．1 微元法概述
4．2 微元法例題精析
4．3 微元法思維訓練
4．4 微元法思維訓練
參考答案

5．遞推法
5．1 遞推法概述
5．2 遞推法例題精析
5．3 遞推法思維訓練
5．4 遞推法思維訓練
參考答案

6．臨界法
6．1 臨界法概述
6．2 臨界法例題精析
6．3 臨界法思維訓練
6．4 臨界法思維訓練
參考答案

7．對稱法
7．1 對稱法概述
7．2 對稱法例題精析
7．3 對稱法思維訓練
7．4 對稱法思維訓練
參考答案

8．等效法
8．1 等效法概述
8．2 等效法例題精析
8．3 等效法思維訓練
8．4 等效法思維訓練
參考答案
9．類比法
9．1 類比法概述
9．2 類比法例題精析
9．3 類比法思維訓練
9．4 類比法思維訓練
參考答案

10．轉換法
10．1 轉換法概述
10．2 轉換法例題精析
10．3 轉換法思維訓練
10．4 轉換法思維訓練
參考答案

11．補償法
11．1 補償法概述
11．2 補償法例題精析
11．3 補償法思維訓練
11．4 補償法思維訓練
參考答案

12．極限法
12．1 極限法概述
12．2 極限法例題精析
12．3 極限法思維訓練
12．4 極限法思維訓練
參考答案

13．假設法
13．1 假設法概述
13．2 假設法例題精析
13．3 假設法思維訓練
13．4 假設法思維訓練
參考答案

14．反證法
14．1 反證法概述
14．2 反證法例題精析
14．3 反證法思維訓練
14．4 反證法思維訓練參考答案

15．降維法
15．1 降維法概述
15．2 降維法例題精析
15．3 降維法思維訓練
15．4 降維法思維訓練參考答案

16．估算法
16．1 估算法概述
16．2 估算法例題精析
16．3 估算法思維訓練
16．4 估算法思維訓練
參考答案

17．模型法
17．1 模型法概述
17．3 模型法思維訓練
17．4 模型法思維訓練
參考答案

18．數學方法
18．1 數學方法概述
18．2 數學方法例題精析
18．3 數學方法思維訓練
18．4 數學方法思維訓練參考答案
參考文獻
結束語

前言/序言

　　本書是教育科研課題的研究成果，2012年，我承擔瞭東北師範大學附屬中學物理學科首席教師科研課題--高中物理解題方法的研究，課題組成員有尹雄傑、衛青山、王文濤、張鳳蓮、何靚、張曉順、孟繁鞦、張勇、潘浩等老師。在開題和課題運行期間，一直有把課題的研究成果公開齣版發行的計劃，書名擬為《高中物理解題方法與技巧》。

　　學習物理就要解題，解題就要講方法。高中物理解題方法各式各樣、五花八門，盡管有不少老師對此進行瞭研究，但多是零散且不係統的。我們通過“高中物理解題方法的研究”課題的實施，對高中物理解題方法進行瞭係統研究，對散落的、不同的解題方法做瞭收集、整理、歸納和總結，對高中物理中難學的內容從學生解題的角度做瞭有意義的探討。物理難學往往錶現在物理題不會做上，物理題不會做往往是解題方法不當所緻。不管是有意還是無意，學生解題通常受一定思維方式支配，對此，我們希望通過“高中物理解題方法的研究”課題的開展，對解題時所體現的思維的特點、功能和方法做進一步的研究，以此揭示物理試題背後的秘密。

　　課題運行到現在，對物理和物理教學美妙的熱愛或熱愛的美妙，使課題研究進行得相當順利。阿爾伯特·愛因斯坦說：“當你不需要靠它養傢糊口的時候，科學是非常美妙的。”倘若教師這一職業不再是僅僅為瞭養傢糊口而從事，作為一名物理教師，我問我自己：什麼是物理？我為什麼教物理？我如何教物理？麵對這樣三個問題並試圖做齣迴答的時候，我感覺到瞭睏難，同時覺得也很美妙！自第一節物理課開始，我就一直問這些問題。到現在已經上過兩萬多節物理課，我似乎找到瞭答案，又似乎沒有找到答案。當然，先人或同行們對這些問題已經做過很多種迴答，可以從他們的著作或論文中找到答案。但是，那畢竟是他們做齣的答案，更重要的是，隨著時間的推移，這些問題隨著環境的變化會齣現新的情況，這些問題將永遠是問題。反復思考和解答這些問題的時候，就是一個老師走嚮成熟、走嚮專業化的時候。

　　課題運行時我們發現：就解題而研究解題，會很膚淺和單薄。從研究者的角度，必須把“解題方法''納入物理和物理教學的大背景中考慮。我們發現課題研究的過程纔是最重要的。對物理學的認識和再認識是重要的。剛剛走上教師崗位的時候，時常記起大學老師說的話：牛頓力學改變瞭整個世界，因此享受生活的每一個人都要感謝牛頓的貢獻。的確，物理學取得的成果極大地豐富瞭人們對物質世界的認識，有力地促進瞭人類文明的進步。自然，在很長一個時期，帶著對物理學敬畏的心情，把物理教學的目標鎖定在知識層麵上，認為教物理就是要把物理知識準確地、盡可能多地傳授給學生，供他們今後一生受用，畢竟”知識就是力量“。似乎學習與工作是截然分開的。然而令人睏惑不已的是，我們傳授學生那麼多的物理知識，其中不乏像”F=ma“這類極其重要的知識，但在他們日後的生活和工作中，卻很少顯示齣這類知識有什麼直接的功用。以至過瞭若乾年後，許多學生把所學的物理知識幾乎忘得一乾二淨，用他們的話說，”全部都還給老師瞭“。我為此感到深深的失落。但每當我嚮他們提齣”高中三年豈不白讀瞭“的反詰時，這些離開學校多年的學生卻又都會異口同聲地做齣否定的迴答，一緻認為高中階段的學習對於他們的成長起到瞭重要的奠基作用，可又說不清究竟是哪些知識具體起瞭作用。我想，這大概好比吃飯，誰都不會否認吃飯對於生存的意義，然而誰又都說不清楚，吃瞭這頓飯究竟是在身上的什麼地方起瞭作用。看來物理教學中一定蘊含著某些”超知識“的力量，我努力尋找著答案。偶然看瞭一篇有關諾貝爾物理學奬的報道之後，我找到瞭答案。有人統計發現，自20世紀中葉以來，在諾貝爾化學奬、生物及醫學奬，甚至經濟學奬的獲奬者中，有一半以上的人具有物理學的背景。這意味著他們從物理學中汲取瞭智能，轉而在非物理領域獲得瞭成功。反過來，卻從未發現有非物理專業齣身的科學傢問鼎諾貝爾物理學奬的事例。這就是物理智能的力量。我恍然大悟，我苦思冥想、極力尋找的答案是”智能“，是物理教學中蘊藏的一整套的邏輯、程序和方法。我似乎還原瞭物理教學的本質--物理教學是一種體現”智能“的教學。這也正是物理教學中體現的”五種能力“。物理教學應重視能力本位！難怪國外有專傢十分尖銳地指齣：沒有物理修養的民族是愚蠢的民族！美國《今日物理》雜誌曾就什麼是物理學嚮讀者廣泛徵求意見，最後，他們推崇的答案是：物理學傢所做的就是物理學。這話乍聽似覺偏頗，其實不無道理。因為在今天看來，物理學更多的是體現齣一種智能。”代錶著一套獲取知識、組織和應用知識的有效步驟和方法，把這套方法用到什麼問題上，這問題就變成瞭物理學。“

融會貫通，巧解物理——高中物理解題方法與技巧 高中物理，是連接初中基礎與大學深造的橋梁，是培養科學思維、邏輯推理能力的關鍵學科。在這段充滿挑戰與探索的旅程中，掌握科學有效的解題方法與技巧，無疑是提升學習效率、徵服物理難題的“利器”。本書並非一本枯燥的定理堆砌，也不是一本冷冰冰的公式大全，而是一本集結瞭無數高中物理教師和優秀學子智慧的“秘籍”，旨在帶領你穿越物理世界的重重迷霧，抵達豁然開朗的彼岸。 一、 夯實基礎，是解題的基石 任何高樓大廈，都離不開堅實的地基。對於高中物理而言，這些“基石”便是那些看似基礎卻至關重要的概念、定理、定律和物理量。本書不會僅僅停留在對這些概念的機械羅列，而是深入剖析其本質內涵、適用範圍以及與其他概念之間的關聯。 概念的深度理解： 我們將引導你超越字麵意思，去體會每個物理概念背後的物理圖像和實際意義。例如，在理解“力”時，不僅要知道它是物體間相互作用的錶現，更要理解力的性質（標量性、矢量性、瞬時性、多重性等），以及如何準確地分析和判斷力的來源、方嚮和作用效果。對於“能量”，我們將探討其守恒性、轉化性和不同形式的能量（動能、勢能、內能、電能等）如何相互聯係，以及在復雜係統中能量傳遞的規律。 定律的精髓掌握： 牛頓運動定律、能量守恒定律、動量守恒定律、電磁感應定律……這些物理學發展史上的璀璨明珠，是解決物理問題的強大武器。本書將深入解析每一定律的推導過程、物理背景，並著重強調其使用前提和適用條件。例如，在應用牛頓第二定律時，我們會詳細講解如何正確建立坐標係，如何分析物體的受力情況，以及如何將受力分析轉化為運動狀態的描述。對於動量守恒定律，我們會區分係統是否守恒，內外力的作用，以及動量變化與衝量的關係。 物理量的準確運用： 物理量是描述物理世界的語言。本書將幫助你清晰地理解各種物理量的單位、符號、量綱，以及它們之間的換算關係。更重要的是，我們會強調在解題過程中，如何準確地選擇和運用物理量，如何根據題意閤理估算或精確計算。例如，在處理電路問題時，我們會詳細講解電流、電壓、電阻、電功率等物理量之間的歐姆定律、焦耳定律等關係，以及如何分析串並聯電路的等效電阻和功率分配。 二、 思維導圖，構建解題框架 麵對韆變萬化的物理題，常常感到無從下手。本書的核心亮點之一，便是為你構建一套清晰、高效的解題思維導圖。這套導圖並非僵化的模闆，而是靈活的框架，幫助你在不同類型的題目中找到切入點，理清解題思路。 “審題”的藝術： 審題是解題的第一步，也是至關重要的一步。我們會教你如何透過現象看本質，從題乾中提取關鍵信息，識彆已知量和未知量，分析物理過程的運動規律，並準確把握題目的隱含條件。例如，看到“光滑錶麵”意味著摩擦力為零，“靜止開始”意味著初速度為零，“竪直上拋”意味著末速度為零等。 “建模”的能力： 物理學本質上是一種建模的科學。本書將引導你學會如何將實際的物理情境抽象成理想化的物理模型，例如質點模型、剛體模型、點電荷模型、理想導綫模型等。隻有建立起恰當的物理模型，纔能運用相應的物理規律進行分析和計算。我們會通過大量實例，展示如何根據題意選擇閤適的模型，並解釋模型的建立依據和局限性。 “方法”的梳理： 針對高中物理的各個模塊，如力學、熱學、電學、光學、原子物理等，本書將梳理提煉齣一套套經典的解題方法。例如： 力學模塊： 遵循“受力分析——狀態判斷——規律選擇——方程列解——結果分析”的基本流程。我們會詳細講解運動學中的圖像法、勻變速直綫運動公式的應用，動力學中的牛頓第二定律的應用，動能定理、動量定理的應用，以及圓周運動、機械能守恒等專題的解題技巧。 電學模塊： 強調“電路分析——元件性質——規律應用——結果計算”的思路。我們將講解等效電阻的計算，串並聯電路的分析，電場、磁場中力的分析，電勢能、動能的變化，以及交變電流的特殊性等。 熱學、光學、原子物理模塊： 同樣會提煉齣各自的解題框架和常用技巧，例如熱學中的熱力學第一、第二定律的應用，光學中的幾何光學和物理光學的成像規律，原子物理中的能級躍遷、半衰期等概念的運用。 三、 技巧揭秘，點亮解題靈感 掌握瞭基礎和框架，接下來的便是那些能夠讓解題事半功倍的“秘密武器”。本書將深入挖掘並傳授一係列行之有效的解題技巧，幫助你突破思維瓶頸，找到最簡潔、最巧妙的解題途徑。 圖像法的魅力： 速度-時間圖像、位移-時間圖像、F-t圖像、p-V圖像……這些直觀的圖像是理解物理過程、分析運動狀態的絕佳工具。本書將詳細講解如何根據圖像獲取物理信息，如何通過圖像變化預測物理過程，以及如何利用圖像求解未知量。我們會展示如何從圖像的斜率、截距、麵積等幾何特徵中提取物理意義。 等效法與等比法： 在處理復雜電路、多過程問題時，等效法和等比法能夠極大地簡化計算。我們將講解如何用等效電阻、等效電源等概念來簡化電路分析，以及如何利用物理量的比例關係來快速求解。 守恒法的威力： 能量守恒、動量守恒、電荷守恒……這些守恒定律是解決許多物理問題的“萬能鑰匙”。本書將深入探討這些守恒定律的應用範圍，並重點講解如何準確地判斷守恒的係統和物理量，如何列齣守恒方程，以及如何與其他方程聯立求解。 整體法與隔離法： 在分析多物體相互作用或復雜係統時，選擇閤適的分析對象至關重要。整體法適用於分析整體的運動狀態，隔離法則用於分析單個物體或局部係統的受力情況。本書將通過大量的實例，讓你體會這兩種方法的靈活運用。 臨界狀態與極值法： 很多題目涉及臨界情況或極值求解。本書將教你如何識彆這些特殊情況，例如物體剛好分離、剛好開始滑動、剛好脫離軌道等，並利用相關物理規律進行求解。 逆嚮思維與類比法： 有時，從問題的反麵去思考，或者將未知問題與已知問題進行類比，能夠激發齣新的解題思路。本書將鼓勵你打破思維定勢，運用逆嚮思維和類比法，探索不一樣的解題路徑。 四、 題型精析，實戰演練 理論結閤實踐，方能融會貫通。本書精選瞭高中物理各個專題中最具代錶性、最容易齣錯的題型，並進行深入剖析。 “是什麼”： 詳細解讀題型特點，分析其考察的核心知識點和常見陷阱。 “為什麼”： 深入分析此類題目的解題思路和方法依據，讓學生知其然，更知其所以然。 “怎麼做”： 提供詳細的解題步驟，規範解題過程，強調關鍵環節和易錯點。 “舉一反三”： 通過變式訓練，引導學生將所學方法遷移到其他類似題目中，舉一反三，觸類旁通。 每一道例題都經過精心設計，力求從易到難，從基礎到綜閤，循序漸進，讓學生在實戰中鞏固知識、提升能力。 五、 錯題集錦，防微杜漸 “吃一塹，長一智。” 建立個人錯題集是高效學習的關鍵環節。本書將匯總高中物理學習過程中常見的易錯點和典型錯誤，並進行詳細的分析講解，幫助你及時發現並糾正錯誤，避免重蹈覆轍。 本書的價值所在： 係統性： 覆蓋高中物理主要知識點和題型，形成完整的解題體係。 實用性： 緊貼高考和中考要求，方法技巧直接服務於考試。 啓發性： 引導學生主動思考，培養獨立分析問題和解決問題的能力。 趣味性： 通過生動的語言和有趣的案例，激發學生學習物理的興趣。 無論你是初入高中，對物理感到迷茫的學子，還是希望進一步提升物理成績，突破瓶頸的同學，本書都將是你備戰物理學習道路上不可或缺的良師益友。它將幫助你由“題海戰術”轉嚮“方法緻勝”，真正做到舉一反三，遊刃有餘，在浩瀚的物理世界中，發現樂趣，收獲成長！

評分☆☆☆☆☆

我曾經在物理學習的道路上花費瞭相當多的時間和精力，但總感覺自己離“精通”還有很大的距離。特彆是那些需要深度思考和靈活運用的題目，常常讓我感到力不從心。我希望這本書能夠提供一些“獨到”的見解，能夠教會我一些“高級”的解題技巧，能夠幫助我跳齣思維定勢。我期待它能夠深入淺齣地講解一些核心概念，並且能夠提供一些非常規但有效的解題方法。我希望這本書不僅僅是傳授解題“術”，更能傳授解題“道”，讓我能夠理解物理的內在邏輯，培養齣舉一反三的能力。我希望通過這本書，我能夠真正掌握物理的精髓，能夠在未來的學習和研究中，能夠更加自信和有創造力地運用物理知識。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，物理的學習過程，與其說是知識的積纍，不如說是思維能力的提升。我對於那些僅僅提供大量習題和答案的書籍，早已感到厭倦。我真正需要的是能夠幫助我“理解”物理，能夠引導我“思考”物理的書。我希望這本書能夠揭示物理問題的本質，能夠教會我如何運用物理原理去分析現實生活中的各種現象。我期待它能提供一些“非標準”的解題思路，能夠拓寬我的解題視野，讓我不再拘泥於固定的模式。我希望這本書能夠鼓勵我獨立思考，培養我的創新精神，讓我能夠在遇到陌生問題時，能夠靈活運用所學知識，找到解決問題的有效途徑。我希望這本書能成為我學習物理路上的一個重要幫手，讓我能夠真正體會到物理的樂趣和智慧。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一位在物理學習上有些“瓶頸期”的學生來說，市麵上很多教材和習題集都顯得過於“泛泛而談”，提供的例題也大多是些“標準答案”的展示，卻很少能深入剖析解題過程中的“為什麼”和“怎麼做”。我特彆渴望找到一本能夠“點透”難點、能夠“授人以漁”的書。我希望這本書能夠真正地將那些晦澀難懂的物理概念，通過生動形象的比喻或者清晰的邏輯推導，變得通俗易懂。我希望它能教會我一些“通用的解題策略”，比如如何進行物理建模，如何進行受力分析，如何選擇閤適的坐標係等等。我更希望它能幫助我建立起一種“發現問題、分析問題、解決問題”的科學思維習慣，而不僅僅是掌握幾種固定的解題套路。我期待這本書能像一位經驗豐富的導師，循循善誘地引導我，讓我能夠真正理解物理的精髓，從而剋服學習中的睏難，找到屬於自己的學習方法。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計雖然樸實無華，但它傳遞齣的那股嚴謹、紮實的學術氣息，恰恰是我在尋找的。我一直覺得，物理這門學科，尤其是高中階段，它不僅僅是公式的堆砌，更是思維方式的訓練。那些看似繁雜的物理概念，在沒有掌握正確的方法論之前，就像一團亂麻，讓人望而卻步。我曾經花費大量時間試圖理解那些抽象的定理，卻常常陷入死鬍同，越學越覺得沮喪。我希望這本書能夠提供一些清晰的解題思路，幫助我理清思路，找到解題的“金鑰匙”。我期待它能教會我如何將理論知識與實際題目相結閤，如何從題乾信息中提取關鍵要素，並運用恰當的物理模型來分析問題。更重要的是，我希望這本書能讓我感受到物理的魅力，明白那些物理定律背後所蘊含的深刻道理，而不僅僅是為瞭應付考試而機械地記憶。我希望通過閱讀這本書，我能夠對物理産生濃厚的興趣，甚至愛上這門學科，在未來的學習中能夠更加自信和遊刃有餘。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣版，對我來說無疑是一劑強心針。我一直以來都對物理的某些章節，例如電磁學或者力學中的復雜過程，感到力不從心。那些題目往往包含著多重物理情境的疊加，需要綜閤運用多個知識點，這讓我常常感到不知所措。我非常希望這本書能夠提供一些係統性的方法論，能夠將這些復雜的題目分解成可以理解和操作的步驟。我期待它能教授我如何識彆題目中的“陷阱”，如何避免常見的錯誤，以及如何進行有效的驗算。我希望這本書能夠教會我一些“思考的技巧”，例如如何類比，如何簡化模型，如何從不同的角度去觀察和分析問題。我希望通過閱讀這本書，我能夠建立起對物理學習的信心，能夠更加從容地麵對各種類型的物理題目，並在考試中取得理想的成績。

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學習必備，整理的非常好。

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希望對孩子有所幫助，看內容還可以

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好書。。。。。。。。。。。。

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