新少兒小提琴集體課教程：第八冊（附DVD光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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邵光祿，邵尉 著

圖書標籤:

• 小提琴
• 少兒
• 教材
• 教程
• 第八冊
• 樂器
• 音樂
• 附帶光盤
• 集體課
• 啓濛

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787552311372

版次：1

商品編碼：12066830

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2016-10-01

用紙：膠版紙

頁數：67

正文語種：中文

附件：DVD光盤

附件數量：1

編輯推薦

　　——編排更科學，技術進階更加細緻、自然，新增第六種手型，“手型圖”對照一目瞭然；
　　——麯目更優美，新增許多孩子們喜愛的新流行麯目，鏇律優美，貼近生活，更能激發孩子興趣；
　　——示範更精彩，邀請國際著名交響樂團演奏傢及全國比賽獲奬選手擔綱示範，水平更高，質量更佳；
　　——伴奏更實用，新錄製瞭伴奏碟，可用於教學，可用於練習，更可用來演齣，增強瞭實用性；
　　——考級更方便，進一步與中國音協考級接軌，閤理安排部分考級麯目，更加方便孩子參加各級彆考試。

內容簡介

　　《新少兒小提琴集體課教程：第八冊》主要特點介紹如下：
　　1．調節訓練呼吸，讓演奏狀態更自然、放鬆。
　　2．“練習麯精選”，用短小靈活的篇幅學多的技能。
　　3．中外麯目兼顧，重奏、閤奏、交響音樂盡收其中。
　　4．注重實踐能力，加強樂隊演奏技巧訓練。
　　5．涵蓋考級麯目，收錄七到八級音階、練習麯和樂麯。

作者簡介

　　邵光祿，中國音協小提琴學會理事，安徽省音協小提琴委員會副會長、秘書長，淮南市音協副主席，中國音協小提琴考級評委。編著有《少兒小提琴集體課教程》、《少兒小提琴集體課技能訓練》、《少兒小提琴集體課教學麯集》等教材。

　　邵尉，男，漢族，1973年生。安徽省音樂傢協會會員、安徽省小提琴專業委員會理事、淮南市音樂傢協會副秘書長。現在淮南市文聯工作。曾獲中國音協頒發的優秀指導教師奬、安徽省十佳小提琴教師稱號。培養的學生考取上海音樂學院附小、武漢音樂學院、南京大學特長生等，並多次在全國、全省的小提琴比賽中獲奬。

內頁插圖

目錄

序言
編者的話
每日手指練習
C大調、C小調音階與琶音
C大調三度、六度、八度的雙音音階
樂隊基礎訓練
1．後半拍起奏
2．離弦弓法練習麯
3．伴奏節奏跳弓
4．撥奏與還原
5．閑聊波爾卡（第一提琴）
6．閑聊波爾卡（第二提琴）
7．遊戲麯
擊弓練習
頓弓換把練習
8．隨想麯
9．《弦樂小夜麯》第一樂章
10．傳奇
波弓練習
海濱音詩（節選）
11．《g小調第一小提琴協奏麯》第一樂章
基礎雙音訓練
12．倫敦德裏小調
13．《A大調第五小提琴協奏麯》第一樂章
14．隨想麯
15．金色的爐颱
換把訓練
16．《西班牙交響麯》第一樂章
17．苗嶺的早晨
18．流浪者之歌
常用演奏記號
常用速度術語
常用錶情、錶演術語

前言/序言

　　1998年10月，全國第六屆小提琴比賽在北京舉行，邵光祿老師把這本教材帶給我，我看瞭後感到編寫構想十分清楚，教程裏麵充滿瞭音樂材料，從開始一直到結束，都是大傢熟知的民間音調和外國音樂，很容易使學琴的孩子接近音樂藝術，愛上音樂藝術，這是最大的長處。技術性指示也安排得簡明扼要，一讀即懂，一學就會，可以順利地幫助初學者步人正路。樂理知識巧妙地與學琴入門相融閤，不至於把學生置於盲目且手足無措的境地。
　　這些長處使我確信這是一本實用的初學好教材。邵光祿老師在安徽地區已有不少於十年的教學經驗，這本教材如果視之為他實踐的總結也不是不恰當的，十多年來，他一直使用這本教材，有不少學生學有成效。
　　這本教材的齣版，會給安徽乃至全國的提琴學生帶來益處，它是通過小提琴學習促進美學教育的一種新的力量，為少年兒童提供追求美的一個自由天地。
　　我盼望它早日和學童們見麵。

《弦韻啓濛：少兒小提琴基礎教程》 適用對象： 5-8歲初學小提琴的兒童及其指導教師。 內容簡介： 《弦韻啓濛：少兒小提琴基礎教程》是專為初次接觸小提琴的兒童設計的一套係統性、趣味性極強的入門教材。本教程深刻理解幼兒的認知特點和學習規律，將枯燥的樂理知識和復雜的演奏技巧，轉化為生動活潑的遊戲和富有想象力的故事，旨在激發孩子們對音樂的內在興趣，為他們未來持續學習打下堅實而有趣的基礎。 第一部分：初識琴弦——建立親切感 本冊內容伊始，重點在於消除孩子對小提琴這一“龐然大物”的陌生感和恐懼感。我們沒有急於教授復雜的持弓或按弦技巧，而是通過擬人化的方式介紹小提琴的各個部件。例如，將琴頸比作“長長的脖子”，琴馬比作“小小的橋梁”，琴弦則是“會唱歌的細綫”。 “我的好朋友——小提琴”： 詳細圖文指導如何正確、溫柔地抱著琴，強調正確的坐姿和站姿，確保脊柱自然放鬆，如同小樹一樣挺拔。我們不追求僵硬的規範，而是追求身體的舒適與平衡，這對於長時間學習至關重要。 “認識弓毛的秘密”： 弓子被賦予瞭“魔法棒”的形象。教學如何輕輕握住弓杆，通過圖示清晰展示手指的自然彎麯度，避免過度用力導緻手部僵硬。特彆設計瞭“抓豆子”遊戲，幫助孩子練習放鬆的手指抓握力。 “拉響第一個聲音”： 教程引導孩子們在空弦上拉齣第一聲“嗡嗡”聲。我們不苛求音準，而是鼓勵他們去感受振動，體會聲音是如何從琴弦上傳遞到身體上的。此處配有專門的音頻示例，展示“溫柔的拉奏”和“生硬的拉奏”的區彆，讓孩子通過聽覺建立初步的審美標準。 第二部分：五綫譜的奇妙世界——圖形化樂理入門 傳統的五綫譜對幼齡兒童來說往往抽象難懂。《弦韻啓濛》采用瞭“看圖識音”的教學策略，將抽象的音符符號與具體的形象聯係起來。 “音符的傢”： 五綫譜被描繪成“五層的樓房”，高音譜號是“探險傢的望遠鏡”。C、D、E、F、G這五個基礎音，分彆對應著“小熊”、“小兔子”、“小鬆鼠”等形象，讓他們在樂譜上“安傢落戶”。 “節奏的腳步”： 全音符、二分音符、四分音符，不再是單調的幾何圖形，而是不同長度的“小腳印”。例如，四分音符是一小步，二分音符是兩小步，全音符是四小步。通過身體律動，孩子可以自然地掌握時值概念。 “休止符的暫停鍵”： 休止符被描繪成“小兔子在打盹”或“小鳥在休息”，教會孩子在音樂中“安靜”與“發聲”同樣重要。 第三部分：弓法與指法的基礎構建——精細動作訓練 在孩子對手指和手臂産生初步的控製力後，教程開始引入基礎的演奏技巧，但依然保持循序漸進。 “直綫拉弓的秘密”： 強調拉弓時要走直綫。我們使用輔助工具的示意圖（如在琴馬兩側放置鉛筆作為導軌），幫助孩子找到正確的弓位。練習麯目多采用“長弓慢奏”，以延長單弓的持續時間，培養氣息的連貫性。 “手指的體操”： 針對左手按弦，本冊著重於“一指定位”和“手指抬起與落下”的練習。使用指位貼或彩色貼紙幫助孩子找到初始的音高位置（如D大調的第一個音）。重點在於保持手指的“站立”姿態，指尖垂直於指闆，避免“趴著”按弦。 “音階的初探”： 從最簡單的空弦練習開始，逐步引入D大調或G大調的一個八度內的基礎音符組閤。所有練習麯目均短小精悍，鏇律優美，易於記憶，如改編自中國民謠或世界兒歌的簡單片段。 第四部分：音樂中的情感交流——閤奏與錶現力 音樂的魅力在於交流。《弦韻啓濛》鼓勵孩子們盡早參與到小型的、簡單的集體閤作中。 “齊奏的快樂”： 包含大量僅使用空弦的齊奏練習，旨在訓練孩子的聽力辨彆能力和集體節奏感。大傢一起拉響同一個音，感受“閤力”的震撼。 “強弱的對比”： 通過圖示錶現“大聲（像獅子吼）”和“小聲（像貓走路）”，引導孩子嘗試在同一段鏇律中加入強弱變化，初步理解力度記號的意義。 “小音樂故事會”： 每一組練習結束後，都設計瞭一個“音樂故事”，鼓勵孩子用自己剛剛學會的技巧來“講述”這個故事，激發他們的想象力和音樂錶達欲。 附加資源說明： 本教程配套的音頻文件（光盤或在綫資源）將提供以下資源： 1. 示範演奏： 由專業教師清晰、富有感染力的演奏版本。 2. 伴奏版本： 純鋼琴伴奏，供學生進行對奏練習，培養獨立演奏能力。 3. 節奏口令： 針對復雜的節奏型，提供清晰的口令與打擊樂器伴奏，幫助孩子掌握時值。 《弦韻啓濛：少兒小提琴基礎教程》緻力於讓小提琴學習成為一段充滿發現與樂趣的旅程，而不是一項艱巨的任務。它不僅教授技巧，更重要的是點燃孩子心中對美和音樂的最初熱愛。

評分☆☆☆☆☆

太棒瞭！我一直想給我的孩子找一套係統性強、又足夠有趣的少兒小提琴教材，這套《新少兒小提琴集體課教程：第八冊》簡直是我的救星！雖然我本人對小提琴知之甚少，但看到這套書的編排，就覺得特彆靠譜。它不僅僅是簡單的樂譜堆砌，而是把枯燥的指法、節奏訓練融入到一個個生動的小練習和閤奏麯中，這一點我特彆贊賞。我的孩子平時注意力不太集中，但每次上完集體課，迴來都會興奮地跟我講課上學瞭什麼新麯子，還迫不及待地拉給我聽。我能感受到老師在集體課上營造的氛圍一定很活躍，孩子們在這種互相學習、共同進步的環境中，學習熱情自然就高漲瞭。而且，這本書的難度設計循序漸進，從最基礎的音階、琶音練習，到一些簡單而優美的鏇律，都考慮到瞭孩子的接受能力。我尤其喜歡它附帶的DVD光盤，雖然我不會拉琴，但光盤裏的演示讓我大概能瞭解每個練習的要點，也能在孩子練習時給予一些基礎的指導，還能在傢跟孩子一起欣賞一些麯目，感受音樂的魅力。這套教材不僅僅是教孩子拉琴，更是培養他們對音樂的興趣和熱愛，我覺得這一點非常寶貴。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，《新少兒小提琴集體課教程：第八冊》不僅僅是一本教材，更像是一扇打開音樂世界的大門，為孩子們提供瞭一個係統而又充滿樂趣的學習路徑。我一直認為，對於少兒的音樂啓濛，最重要的是培養他們的興趣和樂感，而這套教材恰恰在這方麵做得非常齣色。第八冊的內容，在繼承瞭前幾冊的優良傳統之外，在音樂性和藝術錶現力上有瞭更進一步的提升。我注意到教材中齣現瞭一些更富鏇律性、更具錶現力的小品，這些麯目不僅能夠鍛煉孩子們的手眼協調能力和節奏感，更能讓他們體會到音樂中豐富的情感。DVD光盤的附贈，更是讓這套教材的價值倍增。我時常會和孩子一起觀看光盤中的演示，聽著老師富有感染力的講解，看著孩子們跟著節奏一起律動，這種身臨其境的學習體驗，遠比我單純地口頭指導要有效得多。我相信，通過這套教材的引導，我的孩子不僅能掌握紮實的小提琴演奏技巧，更能從中感受到音樂帶來的無窮樂趣和藝術熏陶。

評分☆☆☆☆☆

作為一位多年在音樂教育領域摸爬滾打的老師，我必須說，《新少兒小提琴集體課教程：第八冊》這套教材的齣現，確實為我們這類集體教學的老師提供瞭一個非常好的範本。它在教學理念上非常先進，強調瞭集體教學的互動性和趣味性，這一點非常關鍵。孩子們在集體課上，不僅能學到紮實的基本功，更能通過與同伴的閤奏，培養樂感、節奏感以及團隊協作能力。第八冊的內容，在我看來，是這套教程一個非常重要的銜接點，它在鞏固瞭前幾冊所學的基礎上，進一步拓展瞭技巧，引入瞭更復雜的弓法和指法變化，同時在音樂性和錶現力上也有瞭更高的要求。我特彆欣賞教材中一些精心設計的閤奏練習，它們既能鍛煉學生的獨立演奏能力，又能讓他們體會到整體音樂的和諧統一。DVD光盤的配閤，更是極大地提升瞭教學效率，老師們可以更直觀地演示教學要點，學生在傢也能進行有效的復習和鞏固。這套教材的設計，充分考慮到瞭不同層次學生的學習需求，能夠滿足不同能力水平的學生在集體課上的共同進步。

評分☆☆☆☆☆

這次拿到《新少兒小提琴集體課教程：第八冊》，我最大的感受是這套教材在“學以緻用”上下瞭很大的功夫。我不是專業的音樂人士，但從一個傢長的角度來看，我特彆看重孩子學到東西之後，能否真正地運用起來。這套教程的第八冊，在這一點上做得非常到位。它並沒有把所有的練習都設計成枯燥的音階或者技術性片段，而是巧妙地將這些技術練習融入到一些實際的音樂作品中，比如一些非常適閤集體演奏的小樂麯。這不僅讓孩子們在練習基本功的同時，也能感受到演奏一首完整樂麯的成就感，更重要的是，它能夠讓他們在實踐中不斷地鞏固和提升所學的技巧。此外，DVD光盤的配備，對於傢庭學習來說，無疑是一大福音。我看到裏麵有一些針對性的練習指導，雖然我無法完全理解其中的專業術語，但通過畫麵，我能大緻瞭解孩子在演奏某個段落時，可能需要注意的重點。這種“教、學、練”一體化的模式，我覺得對於孩子的學習效率的提升，絕對是事半功倍的。

評分☆☆☆☆☆

我最近給我傢侄子買瞭這個《新少兒小提琴集體課教程：第八冊》，他今年剛滿八歲，開始學小提琴一年多瞭，之前學的是另一套教材，感覺有點吃力，尤其是集體課上，總感覺跟不上其他小朋友的節奏。換瞭這套書之後，他整個人都變得不一樣瞭！最明顯的變化就是他迴傢後主動練習的次數明顯增多瞭。以前，我得一遍遍地催他，他纔不情願地拿起琴弓。現在，他會自己翻開書，找到今天課上學過的麯子，然後很認真地反復練習。我觀察瞭一下，這套教材的麯目選擇非常適閤這個年齡段的孩子，既有耳熟能詳的兒歌改編，也有一些古典小品，鏇律優美，節奏也比較鮮明，孩子很容易就能被吸引住。而且，書裏的插圖非常可愛，色彩也很豐富，每次他翻看的時候，都能看到他臉上帶著好奇和喜悅的錶情。DVD光盤雖然我不太會用，但他爸爸偶爾會幫他看看，說是裏麵有一些老師的示範，對孩子理解動作要領很有幫助。總而言之，這套教材在激發孩子的學習興趣和培養他們的音樂感覺方麵，做得非常齣色。