校长日记：我在美国当校长 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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钱志龙 著

图书标签:

• 教育
• 美国教育
• 校长
• 教育随笔
• 留学
• 文化差异
• 个人成长
• 教育管理
• 海外生活
• 职场

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300234960

版次：1

商品编码：12066996

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-11-01

用纸：胶版纸

页数：332

编辑推荐

　　本书旨在通过一位曾经担任美国小学校长的作者的视角，呈现一个真实的美国教育现场，为家长和教育工作者们提供一些启发。这本书不是一个药方子，也不是实用的攻略。作者抛出一些问题，但不一定给出答案，留给读者们更多的思考空间。让更多人开始认真思考，什么是适合中国孩子的好的教育，怎样才能给孩子提供好的教育。

内容简介

　　这是一本文笔生动有趣但读后值得思考的书。　　严肃点说，是一本观察纪实，在活泼有趣的故事当中，藏着中西教育的比较和思考。所有的故事都是真实呈现的“美国教育现场“，但作者的本意并非是对美国教育模式的全盘肯定和照搬，而是希望通过他的个人见闻和感受，对我们的教育者和家长产生一些启迪和影响。有些内容甚至无关教育制度，家庭和社会对孩子的影响也是巨大而深刻的。翻开这本书，总能找到几个故事，几段文字，不知不觉打动了你，掀起一阵波澜和震动，让你进而去想，什么是教育？教育的目的是什么？但这本书又不是一个药方子，也不是实用的攻略，故事中抛出的问题也不一定给出答案，留给读者的是更多的思考、想象和探索空间。　　诙谐点说，这本书读下来，体会到的是麻、辣、苦、酸、甜、爽各种滋味。作者曾在美国一所国际学校任校长三年，事无巨细讲到了学校如何设计特色课程？如何有效开展双语教学？学校和家长如何互动？如何看待家庭对孩子的影响？如何让孩子更好地面对未来的挑战……活泼生动的文笔，引人入胜的讲故事能力，让读者会有一种读来酣畅淋漓的感觉。不同于一般的教育书籍，说教不多，但从故事本身，足以感受到作者想要传递的教育精神和理想：与其让越来越多的孩子付出丢失母和语文化的代价、走出国门去接受西化的教育，不如让他山之石来攻玉，让我们的教育之路越走越宽。

作者简介

　　钱志龙，博士，出生于上海，就读于南洋模范中学。高中毕业后报送北京大学，获阿拉伯语音文化专业文学学士。后旅居美国近十年，先后获得美国伊利诺伊大学香槟分校传播学硕士，美国夏威夷大学语言教学专业文学硕士，美国南加州大学教育学博士（主修中小学教育领导及管理），曾任美国东西方中心学者。　　曾任美国罗耀拉大学实践教授，美国半岛国际学校小学校长。现任培德书院国际学校总校长，道禾教育研究院研究员，惠灵顿（中国）国际学校理事，北京中国学中心（TBC）董事，上海世界外国语中学学术顾问。

精彩书摘

　　一切都是最好的发生　　2009年，其实是我挺不顺的一年，离开上一份工作已经3个多月了，每天睡到自然醒的日子固然美好，但这种生活并不是我这种劳碌命的人可以享受太久的。而美国在大萧条的背景下，经济一直没有起色，软趴趴的，像放了一上午的阳春面。偶尔我会自责反省一下，为什么要那么倔强决绝地辞去上一份工作。其实活着永远比死去需要更多的勇气，有时候坚持下来，才能学到更多东西。　　倒也不是没人要我，只是还没找到一家有资质并愿意资助我的工作签证的学校。毕竟在经济不景气的时候不雇佣本国人而请外国人是要承受一定压力的。政府会要求用人单位必须提供一份材料证明我比其他所有的美国人都胜任这份工作，而且给出的工资待遇要与之相符，这样一来就把很多雇主吓跑了。　　对一个外国人来说，找不到工作就意味着你也许该收拾行李准备离开了。离开之前，怎么也别留太多遗憾吧。虽然这些年也没少折腾，寒暑假能不回国就不回国，美国50个州也跑了一大半。但美国毕竟太大，仔细捋一捋，总还是有没去过的地方。于是就摊开那张跟随我多年的美国地图。这张地图可是有来头的，让我想起了那陈年的往事。　　在北大读书的时候，和很多同龄人一样，已经被十几年的紧张学习和各种考试基本榨干了学习的热情，需要寻找释放激情的新途径，所以我一直很热衷于社会活动。从大一开始，团校一毕业，我就进了学生会，从一个小干事开始，从贴海报、摆摊儿到组织各种活动，什么活儿都干，用了两年的时间做了内联部部长、办公室主任、主席助理等多种职务，也锻炼了一些能力。最后在团委领导、卸任的正副主席、各院系主席及小伙伴们的支持下，决定参选下一届学生会主席。　　那个年代，每年由北大和清华的学生会主席轮值全国学联主席，而那年正好轮到北大。所以从理论上说，如果选上北大学生会主席的话，也就成了中国的“学生领袖”。虚荣心肯定是有的，我不否认，但更主要的是，我觉得自己是可以为国家做些大事的。北大是个适合谈理想的地方，你可以想象那种踌躇满志的激情是如此地青春、赤诚而壮烈。　　精心设计的竞选手册刚印出来，突然发生了一件意想不到的事，我的竞选资格被剥夺了！因为北大规定学生会主席候选人必须是没有挂科的，而我那学期竟然有一门功课没过。之所以挂科，是因为那位马哲课老师上课时完全是照本宣科、死记硬背，且不容许学生有丝毫的质疑或进行讨论。几百个人的大课，底下学生睡倒一片。老师倒也不在乎大家的反应，她只关注一件事：出勤率。每次上课她要点三次名，上课前点一次，课间休息一次，下课前再点一次，生怕你迟到早退。而且她明察秋毫，有些同学捏着鼻子替别人喊“到”，都能被她听出来。　　当时我正值血气方刚的年纪，老师的这种做法，更激起了我的反叛心理。正好那年又赶上北大百年校庆，学生会的工作忙得不可开交。于是，我索性就不去上课，还发动同寝室同学罢课，结果我们班有四个人在这门课挂了科。　　这件事对我的打击挺大，“大好前程”泡汤了。当时一赌气，我辞去了所有的社会工作，专心准备GRE考试，准备出国。那时候宿舍11点就熄灯，为了熬夜，我一狠心，撇下相亲相爱的室友们，从宿舍搬了出来，在北大西边的万柳公寓租了个面积不足7平方米的“监狱式”学生屋。房间里就是一张床挨着一张书桌。这张贴在墙上的美国地图就是当时房间里唯一的装饰，也是时刻激励自己为梦想去努力的动力。　　哇，一下子扯好远，再说回地图。找了一遍，只剩下美国南部那一片“红脖子”州没去了。于是约了其他三个跟我有类似工作变故境遇的朋友，说了我的想法，大家一拍即合。经过简短的协商妥协，我们决定租一辆车自驾三周，不订具体目标和行程，最多提前一天订酒店。我们从洛杉矶出发，先飞到德克萨斯，然后贴着南部的海岸线一直往东开，途径路易斯安那、密西西比、阿拉巴马、佐治亚，最后横穿北美到达佛罗里达，穿越了七个州，停了十几个城市，一直到达美国最南端的海岛，海明威的故居，基韦斯特。　　在自驾游的最后一天，我和朋友们在小岛上的露天酒吧里，就着痕极又痒的椰岛海风，听着格调不太高的街头爵士，大口喝着带着冰碴的Pina Colada，突然接到一个来自北加州的电话。虽然当时已经喝得微醺，酒吧里也十分嘈杂，但是我分明听到了那几个关键词：　　"Will you be able to come for an interview?"　　(“你可以过来面试吗？”)　　竟是一份久违的面试邀请。　　人生就是这样，充满了各种跌宕起伏和不可预见，你永远不知道下一分钟将发生什么，你会去到哪里。塞翁失马，焉知非福？也许正是因为我如此无条件地热爱生活，尤其在困顿中想想我还能为比我更糟糕的人做些什么，不知道是否因此积了福报，经常在逆境中逢凶化吉。我的密友九彰曾让我相信一句话：不论生活如何虐你，一切都是最好的发生。　　……

《逐光而行：一位教育者的美国足迹》 这是一个关于梦想、坚持与成长的故事。故事的主人公，一位怀揣教育理想的先行者，带着对未知的好奇与对教育的热忱，踏上了横跨太平洋的旅程，前往美国，开启一段前所未有的校长生涯。这并非一段寻常的跨文化体验，而是一场深入教育肌理、挑战思维定式的洗礼。 旅程的起点，是被赋予了“校长”这一重任的中国教育工作者。他并非初出茅庐的青涩学子，而是已在中国教育体系中摸爬滚打多年，积累了丰富的教学经验和管理智慧。然而，他清楚地认识到，固步自封是教育发展的最大敌人。在世界教育格局日新月异的今天，他渴望突破地域的限制，去感受、去学习、去理解那些截然不同的教育理念和实践模式。美国，这个被誉为教育创新沃土的国家，自然成为了他探索的理想之地。 抵达美国，迎接他的并非一片坦途。语言的隔阂、文化的差异、教育体系的迥异，都构成了第一道巨大的挑战。他必须在陌生的环境中，重新学习如何与不同背景的学生、家长、同事沟通，如何理解和适应当地的社会规则与教育惯例。每一天，都是一场生与死的考验，需要他以超乎寻常的毅力和敏锐的洞察力去应对。 故事的核心，并非简单地记录他在美国校园里的日常琐事，而是深入探究他如何在一个全新的教育生态系统中，思考、实践并重塑自己的教育观。他所面对的，是一个与中国教育截然不同的体系。在这里，强调的或许是学生个体的兴趣发展，是批判性思维的培养，是开放式的课堂互动，是家校合作的深度融合。他需要放下过往的经验，以一颗空杯的心态去接纳，去观察，去分析。 他如何观察美国的校园文化？他如何理解当地学生多元化的学习方式？他如何与来自世界各地的教育者进行交流，碰撞出思想的火花？他如何处理学校运营中的种种问题，从课程设置到学生管理，从教师发展到社区关系？这些都将是故事深入的细节。他不会止步于表面的模仿，而是会试图剥离现象，去探寻隐藏在这些教育实践背后的深层逻辑和价值取向。 书中可能会描绘他第一次走进美国课堂时的情景，感受那份开放、活跃的气氛。他可能会记录下与学生们关于某个历史事件、科学原理、文学作品的激烈讨论，观察他们是如何表达观点、如何进行辩论，以及老师是如何引导和激发他们潜能的。他或许会参与到学校的各种活动中，从运动会到艺术展览，从社区服务项目到家长会，去理解教育不仅仅是在教室里发生的，更是渗透到生活的方方面面。 他与教师团队的互动，也将是故事的重要组成部分。他如何与美国本土的老师们建立信任，如何倾听他们的声音，如何激发他们的工作热情，如何共同推动学校的发展？他可能会遇到一些在理念上存在分歧的情况，如何在这种情况下，保持开放的沟通，寻求共识，化解矛盾，将是对他领导能力和教育智慧的巨大考验。 故事的叙述，将是细腻而真实的。它不会回避主角在面对困难时的迷茫与挣扎，不会回避他在文化冲突中的不适与反思。正是这些真实的情感和经历，才构成了这段旅程的厚重感。他可能会在深夜里，独自面对异国的月光，审视自己的选择，回味在中国教育体系中积累的宝贵经验，并思考如何将两者融会贯通，形成一种新的、更具生命力的教育理念。 这本书，更像是对“教育”这一宏大概念的一次跨文化审视。它将透过一个中国教育者的视角，折射出不同教育体系的优势与局限，展示出教育在全球化浪潮中的多元发展趋势。主角的经历，不仅仅是他个人的成长史，更是中国教育走向世界、世界教育相互借鉴的一个缩影。 他所经历的，或许是关于如何平衡学术严谨性与学生个性化发展，如何培养学生的独立思考能力与团队协作精神，如何在快速变化的社会中，让学生具备终身学习的能力。他可能会深入研究当地的教育评估体系，理解其背后的教育哲学，并思考其在中国教育改革中的借鉴意义。 同时，故事也将触及到更深层次的教育伦理和价值。在多元文化的环境下，如何尊重和包容不同的文化背景，如何培养学生的跨文化理解能力，如何让教育成为连接不同文明的桥梁？这些议题，都将在这个主人公的美国校长经历中得到生动的体现。 这是一段关于“追寻”的旅程。追寻更好的教育理念，追寻更适合学生的成长方式，追寻教育的真谛。主角的足迹，遍布美国的校园，他的思考，跨越了文化的藩篱。他不仅是在美国当校长，更是在美国“学”当校长，在“学”中“教”，在“教”中“悟”。 最终，这段经历将如何塑造他？他会带着怎样的感悟回到自己的教育事业中？他会如何将美国的教育智慧与中国的教育土壤相结合，激发出新的火花？这都将是本书想要深入探讨的。它不是一个简单的成功学故事，而是一个关于教育者如何在全球视野下进行自我革新与突破的真实写照。 《逐光而行：一位教育者的美国足迹》，将带领读者一同踏上这段充满挑战与启迪的教育探索之旅，感受一位教育者在跨越山海之后，对教育本质的深刻理解和对未来教育的无限憧憬。它将勾勒出一个教育者在异国他乡，如何以坚定的信念，敏锐的观察，不懈的努力，去践行自己对教育的承诺，最终收获一份属于自己的、独一无二的教育财富。 这不仅仅是一本书，更是一扇窗，一扇通往世界教育前沿的窗，让读者得以窥见教育的多彩与无限可能。

评分☆☆☆☆☆

我必须得提一下作者的语言风格，它呈现出一种成熟而又充满活力的混合体。时而严谨如学术论述，逻辑严密，不容置喙；时而又变得幽默风趣，像一位老友在不经意间分享着他的人生智慧，让人捧腹大笑之余，又感受到一丝暖意。这种风格上的巨大跨度，使得阅读体验极为丰富，避免了同类型书籍容易产生的沉闷感。作者在引用和对比不同教育体系的优劣时，展现出的那种批判性思维和开放包容的态度，令人印象深刻。它不仅仅是在记录“发生了什么”，更是在探讨“为什么会这样”以及“我们该如何做得更好”，其探讨的深度令人敬佩。

评分☆☆☆☆☆

这本书的节奏感把握得相当精妙，情节推进张弛有度，绝不拖泥带水，但又留足了让读者回味的空间。在叙事结构上，作者采用了多线并进的方式，将宏大的管理视角与微观的师生互动场景无缝衔接，使得整本书既有宏观的理论深度，又不失人情味的温度。我常常在读到某个转折点时，忍不住拍案叫绝，因为作者总能以一种出人意料却又合乎情理的方式解决难题，展现出高超的应变能力和决策智慧。对于那些身处教育领域，或对管理学感兴趣的读者来说，这本书无疑是一份宝贵的经验财富，它用生动的故事包装了深刻的实践智慧，让学习过程充满了乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计很有吸引力，封面采用了柔和的色彩搭配，给人一种亲切而又专业的视觉感受。排版布局清晰，字体选择恰到好处，阅读起来非常舒适，即使是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。作者在语言运用上展现了极高的文学素养，行文流畅自然，逻辑清晰，将复杂的教育理念娓娓道来，深入浅出。书中对人物性格的刻画入木三分，每一个角色都栩栩如生，仿佛跃然纸上，读者很容易就能对书中的人物产生情感共鸣。尤其值得称赞的是，作者在叙事过程中巧妙地融入了一些富有哲理性的思考，这些思考不仅是对书中事件的点评，更是对读者自身价值观的一种引导和反思。整体来看，这本书的制作水准非常高，从视觉到内容都体现出作者的匠心独到。

评分☆☆☆☆☆

这本书成功地构建了一个引人入胜的叙事世界，它远不止于一个简单的职业记录，更像是一部关于自我成长与身份重塑的史诗。作者在描述面对未知挑战时的内心挣扎与最终突破的过程中，展现了极强的人性光辉。读者可以清晰地感受到他如何从一个观察者，逐渐蜕变为一个积极的变革推动者。这种渐进式的自我完善过程，对于任何一个正在面对职业瓶颈或人生转型期的人来说，都具有极强的代入感和启发意义。它让人意识到，真正的领导力并非天生，而是在不断的实践、反思与坚持中磨砺出来的，这种坚韧不拔的精神力量，是这本书最宝贵的馈赠。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是作者的叙事视角非常独特且充满洞察力。他似乎拥有一种罕见的、能够穿透表象直达事物本质的能力，将教育工作中的那些琐碎日常，描绘得既真实又充满戏剧张力。我特别欣赏作者在描述那些看似平淡无奇的校园场景时，所流露出的那种深沉的关怀与不倦的探索精神。文字里洋溢着一股积极向上的力量，让人在阅读过程中不断被激励，仿佛身临其境地参与到那段特殊的教育旅程中。书中对于不同文化背景下教育理念的碰撞与融合的探讨，尤其发人深省，提供了许多值得深思的角度。这种细腻的观察和广阔的视野，让这本书远远超出了普通回忆录的范畴，更像是一部探讨现代教育哲学的随笔集。

评分☆☆☆☆☆

蛮好的一本书，多一些了解美国教育多元文化，对现实教育也有很多借鉴。作为中国的父母，虽无法改变教育体制，但是也要摸索适合自己孩子的教育方法，改变随大流的教育观。

评分☆☆☆☆☆

还没来得及看，应该不错吧

评分☆☆☆☆☆

正在看，京东一如既往的方便！

评分☆☆☆☆☆

两天看完了电子版，买来收藏

评分☆☆☆☆☆

单位统一买的，还没看过。

评分☆☆☆☆☆

送货速度快，质量很好，赞一个

评分☆☆☆☆☆

因为自己本身就是做教育的，这本书特别值得推荐给大家看，及时不是做教育的做为家长也很值得阅读。

评分☆☆☆☆☆

还可以 包装完整 还没看 内容应该不错

评分☆☆☆☆☆

物流很快，书的质量很好，是正版的