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内容简介

　　 《学说上海话（附音带一盒）》共二十课。课文内容涉及个人生活、社会生活等各个方面。课后列有生词和词语，供学习者模仿现成句式作练习使用，以达到举一反三的目的。书中附有普通话翻译(录音磁带略去普通话翻译)，因此《学说上海话》有较强的实用性。
吴语，就使用人数而言，是我国仅次于官话的第二大方言，素有“吴侬软语”之称，不少人很喜欢听吴方言区的人说话。
上海话是吴语的重要代表之一。近一百年来，上海迅速发展，成了我国的大城市。当前，由于改革开放的深入，上海浦东的开发，上海日益成为四方辐辏、南来北往的中心。很多人产生了学说上海话的愿望。《学说上海话（附音带一盒）》就是为满足这种需要而编写的。
凡有一定的汉语基础，包括汉语各方言区的人，以及初通汉语的少数民族和外国人，借助录音磁带学习《学说上海话》，可以达到用上海话交流的初级水平。

目录

一 问候
二 介绍
三 攀谈
四 购物
五 电话
六 邮局
七 旅馆
八 饭馆
九 娱乐
十 交通
十一 天气
十二 约会
十三 拜访
十四 公务
十五 看病
十六 学习
十七 旅行
十八 游览
十九 迎接
二十 送行
生词总表
后记

前言/序言

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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