给学生真正需要的教育——中国青年报冰点周刊教育特稿精选 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中国青年报冰点周刊 编

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• 教育
• 学生
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• 中国青年报
• 冰点周刊
• 教育特稿
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• 素质教育
• 教育问题
• 成长

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300240930

版次：1

商品编码：12081033

包装：平装

开本：异16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：216

编辑推荐

　　本书为《中国青年报•冰点周刊》教育特稿精选集，力图呈现在应试教育及现行学校教育大背景下，学校教育者如何纠正一些弊端，保有师道的尊严、承担育人的责任，从而追问到底什么才是学生真正需要的教育，教育者应该如何将学生所需要的知识传递给他们，又如何帮助他们塑造健全的人格。

　　本书既从横向上展现不同课堂、不同教师的面貌和特色，又试图从纵向上追溯历史上的学校和教育者，在不同层次的对比中来找寻*接近教育本质、真正面向学生需求的教育方式。

内容简介

　　一堂堂引人入胜的课堂、一个个魅力非凡的教师、一所所承载理想学校……本书为读者呈现了一幅教育承传与突围的全景图，在这些动人的故事背后，是教育者对教育本质的不懈追问和践行。本书为《中国青年报•冰点周刊》历年教育特稿的精选，特稿以媒体特有的敏锐重寻课堂生命，叩问师道尊严。

　　本书用故事化、细节性的叙述和一幕幕纪实镜头，真实地再现学校中发生的教育故事；以“冰点”般的冷静和客观，传达出教育肩负的使命和教育者的深切关怀。

作者简介

《中国青年报•冰点周刊》脱胎于《中国青年报》“冰点特稿”栏目。1995年1月6日，一篇题为“北京最后的粪桶”的深度报道以一个整版赫然出现在《中国青年报》第8版上，引发了轰动性反响，也由此开创了中国新闻界的“冰点高度”。2004年6月，以“冰点特稿”为基础的《冰点周刊》正式创刊。在不放弃社会“焦点”“热点”的同时，它更多地关注尚不那么显著的人群和事物，更多地关注普通人的生存状态和想法，更多地发表一些发人深省的真知灼见。

目录

序言 教育怎样，我们的时代就怎样
第一辑 寻真，课堂
法学课里的复杂中国
历史课
理科生怎样学历史
一门“语文课”就够了吗

第二辑 师道
孤独的教育者
师说
过去的教授
寻找先生

第三辑 有生命的课堂
拒绝廉价的批判
生死课
爱情课
说理课

第四辑 学校与人
过去的中学
为生活做准备的教育
寄宿之痛
大学的良心
总统与记者谁杰出

精彩书摘

　　《给学生真正需要的教育 中国青年报冰点周刊教育特稿精选》：
　　2007年入学的褚文璐是郑也夫这门课的第一批学生之一，她后来成了郑也夫的研究生。她坦承，上大学之前，自己是个不太爱思考的学生，“对主流话语比较信服，就连高考报志愿的时候也是随大流选的经济学”。“经过那门课的训练，如今我对一些社会现象不会再那么习以为常了，我觉得自己活得更明白，也更聪明了。”褚文璐说。
　　同样是在研究生阶段开始深入接触郑也夫的李海蓉，也对那门以“批判”为主题的教育社会学课程印象深刻，“他说自己愤懑，但我觉得愤懑只是态度，他想带给我们的东西是理性”。
　　李海蓉来自农村，接受采访时她正在老家过年，电话里还能听到公鸡打鸣的声音。在郑也夫的课上，她的选题是“台湾高校与北大的比较。。借着操作选题的机会，她结识了多位来自台湾的北大学生。在对他们的访谈中，李海蓉第一次知道了什么是NGO（非政府组织）。也第一次了解到，在台湾学生的暑期生活里，“做义工是比学习更重要的事情”。
　　“在此前的大学生活里，我从来没有这样系统地去了解过其他大学里的事，更谈不上反思自己的大学生活，于是逐渐认为一切都是自己所见到的那样，一切都是理所当然。”在李海蓉看来，这门课让她有了不一样的眼光，“不再把学习看作评判教育成败的唯独标准”。
　　与她们不同，2010年毕业的汤宁如今已工作了3年多，但她依然能清楚地记起，郑也夫喜欢说自己是“精神的贵族”，还经常告诫学生要多给思想“做体操”。她说，郑也夫教会自己很多东西，比如“生活上的顺从和精神上的批判可以同时存在，顺从不意味着要被洗脑”。
　　……

以教育之名，重塑未来——一本关于中国教育的深刻反思与前瞻 教育，是国家发展的基石，是民族进步的动力，更是个体实现人生价值的必由之路。然而，在快速变革的时代洪流中，我们不禁要问：我们提供的教育，是否真正触及了学生内心深处的渴望？是否真正为他们点亮了通往未来的光明？《给学生真正需要的教育——中国青年报冰点周刊教育特稿精选》这本书，正是带着这份沉甸甸的责任与深切的关怀，从中国青年报“冰点周刊”这一极具影响力的平台，汇聚了一系列触及灵魂、引发深思的教育特稿。它不是一部枯燥的理论说教，也不是一份空洞的改革蓝图，而是一次次深入一线、直面教育现实的行走与观察，一次次对教育本质的追问与探索，一次次对学生成长困境的 empathetic 理解与呼唤。 本书的价值，首先体现在其鲜活的现实主义笔触。在信息爆炸、知识更新迭代加速的今天，许多传统的教育模式和理念显得力不从心。学生面临的挑战早已超越了单纯的知识习得，他们需要的是批判性思维、创新能力、解决复杂问题的能力，以及健全的人格和健康的心态。本书精选的特稿，正是从这一时代背景出发，深入挖掘了当前中国教育体系中存在的种种矛盾与症结。 作者们并没有回避那些敏感而尖锐的问题。他们将镜头对准了升学压力下的“内卷”现象，剖析了分数至上背后扭曲的价值导向；他们关注了素质教育的推行困境，揭示了应试教育思维的顽固与“减负”之后的“增负”；他们探讨了乡村教育的边缘化与城乡教育资源分配的不均，勾勒出那些被遗忘的角落里孩子们对知识的渴求与对未来的迷茫；他们也审视了家庭教育的失范与焦虑，反思了父母在教育过程中的角色定位与能力缺失。这些特稿，如同手术刀般精准地切开了教育肌体的病灶，将那些隐藏在表象之下的深层问题暴露无遗，让我们不得不直面现实，并开始思考“真正需要”的教育究竟是什么模样。 然而，本书的意义绝不仅限于揭露问题。更重要的是，它展现了教育的温度与希望。在那些冰冷的现实描绘之下，涌动着的是作者对教育事业的赤诚与对学生成长的深切关怀。每一篇特稿都充满了人文关怀的精神，作者们用饱含情感的笔触，记录下那些在教育困境中坚守、探索、创新的个体与群体。 他们采访了那些在乡村学校默默耕耘、用爱点亮孩子们希望的乡村教师；他们记录了那些敢于打破常规、勇于探索多元化教育模式的先行者；他们倾听了那些渴望被理解、被尊重、拥有独立思考能力的学生的心声；他们也采访了那些反思自身教育方式、积极寻求改变的家长。这些故事，如同黑暗中的星光，虽然微弱，却能点燃希望，照亮前行的道路。它们告诉我们，即便在最艰难的环境下，依然有人在为教育的进步不懈努力，有人在为孩子们的美好未来播种希望。 本书还突出了批判性思维的价值与培养。在信息爆炸的时代，辨别真伪、独立思考的能力显得尤为重要。而当前许多教育模式，往往倾向于灌输而非启发，扼杀了学生的独立思考能力。本书中的特稿，恰恰是批判性思维的实践范例。作者们以严谨的逻辑、翔实的证据、多元的视角，对教育现象进行深入剖析，引导读者跳出惯性思维，用更开阔的视野去审视教育问题。 阅读本书，就如同与一群富有远见的思想者进行深度对话。他们鼓励我们质疑，鼓励我们反思，鼓励我们不被表象所迷惑，而是去探寻事物本质。这种批判性的精神，不仅是学术研究的要求，更是走向成熟、融入社会的必备素质。本书所倡导的，正是要将这种批判性思维的种子播撒在每一位学生的心田，让他们在未来的道路上，能够独立自主地航行。 此外，本书还深刻地强调了教育的“人本”属性。教育的终极目标，是为了人，为了人的全面发展。然而，在应试教育的指挥棒下，学生往往被异化为分数机器，被物化为升学工具。本书中的特稿，则以人本身为出发点，关注学生的个体差异，尊重学生的成长规律，呼唤教育回归其“育人”的本质。 作者们深入探讨了如何培养学生的创造力、想象力、合作能力、情感智商等非智力因素，这些因素在未来的社会竞争中，甚至比纯粹的知识储备更为重要。他们呼唤教育应该是一个充满爱、尊重与理解的过程，而不是一个冰冷、功利、充满焦虑的战场。书中那些关于学生心灵成长、个性发展、价值塑造的故事，无不传递着一种朴素而深刻的道理：教育，首先是关于“人”的教育。 本书的另一个重要贡献在于，它为我们提供了一个观察和理解中国教育变迁的窗口。中国正经历着前所未有的社会转型，教育作为社会的重要组成部分，也随之经历着深刻的变革。本书精选的特稿，跨越了一定的时间维度，记录了中国教育在不同阶段所面临的挑战、所进行的探索以及所取得的成就。 通过这些特稿，我们可以清晰地看到，中国教育并非是一成不变的，它在不断地反思、调整与进步。这些特稿既有对当下教育现实的精准描摹，也有对未来教育趋势的理性展望。它们帮助我们理解了中国教育发展的内在逻辑，也为我们思考如何更好地促进中国教育的持续健康发展提供了有益的启示。 总而言之，《给学生真正需要的教育——中国青年报冰点周刊教育特稿精选》是一本值得所有关心中国教育的人阅读的书。它不仅仅是一份教育特稿的汇编，更是一次关于中国教育的深刻反思，一次对学生成长困境的 empathetic 凝视，以及一次对未来教育模式的真诚探索。本书以其深刻的洞察力、鲜活的现实主义笔触、人文关怀的精神以及批判性思维的价值，为我们提供了一个全面而深入的视角，去理解当前中国教育的现状，去反思我们所提供的教育是否真正满足了学生的需求，去共同构筑一个更公平、更优质、更能激发学生潜能的教育未来。 阅读本书，你或许会为某些现状感到忧虑，但更会为那些不懈的探索者和坚韧的求学者感到振奋。它将引导我们重新审视教育的意义，思考“真正需要”的教育是什么，并最终汇聚成一股力量，推动中国教育朝着更符合时代要求、更贴近学生成长的方向不断前进。这本书，是对中国教育的一次重要梳理，也是对我们共同教育未来的一个温暖的呼唤。

评分☆☆☆☆☆

初读这套文集，我最深刻的感受是它那种近乎冷峻的现实主义笔触。它没有采用那种空洞的口号式赞美或粉饰太平的叙事手法，而是直面了中国基础教育体系中那些令人不安的角落和难以言喻的困境。行文之间，我能清晰地感受到作者们在田野调查时付出的艰辛，那些深入乡村、深入城市边缘学校的采访，绝不是坐在办公室里凭空想象出来的。那些鲜活的案例，那些被体制边缘化的孩子们的声音，被作者们用一种近乎残酷的真实记录了下来，让我这个局外人也感到了一种强烈的共情与震撼。这种不回避矛盾、不美化现实的勇气，正是我们当下社会最稀缺的品质之一。它强迫读者停下来，去正视那些“进步”口号背后，依然存在的教育不公与资源分配的失衡，读完后让人久久无法平静，思考良久。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种纸张的质感，微微泛黄的书页边缘，仿佛在低语着那些被时光沉淀下来的故事和思考。每一次翻阅，都能感受到印刷者对文字的那份敬畏。内页的排版也十分考究，字里行间的留白恰到好处，使得阅读过程成为一种享受，而不是视觉上的负担。尤其是一些特稿中的图片，虽然是黑白的，却充满了力量感和穿透力，定格了许多教育现场的真实瞬间，那些孩子们的眼神、老师们的坚毅，都深深地烙在了我的脑海里。我甚至会花上不少时间去揣摩那些标题的设计，它们往往以最简洁的几个字，勾勒出了一个复杂议题的全部重量，让人在合上书本之后，依然能感受到那种文字撞击心灵的回响。这不仅仅是一本阅读材料，更像是一件经过精心打磨的艺术品，体现了出版方对“教育”这一主题的尊重与严肃态度。它摆在书架上，本身就是一种无声的宣言，宣告着其中蕴含的思想的价值与深度。

评分☆☆☆☆☆

与其他同类主题读物相比，这套文集最成功的地方在于它的“介入感”和“持续性”。它并非是一次性的报道集合，而更像是一个持续关注教育生态变迁的观察站。翻阅不同的特稿，我能明显感觉到时间跨度带来的视角变化，有些是早期对某个社会热点事件的追踪，有些则是后续的跟进报道，观察政策的实际落地效果如何。这种时间轴上的纵深感，使得书中的论述不再是孤立的事件评论，而构建起了一个动态的教育发展图景。它教会了我，教育问题没有一劳永逸的解决方案，任何改革都伴随着阵痛与反复，需要全社会的耐心和长期的关注。每一次重读，似乎都能从旧的报道中发现新的启示，验证了“历史是螺旋上升的”这一朴素真理在教育领域的体现。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本精选集，我发现自己仿佛被拉入了一场关于“未来公民”的集体讨论之中。作者们擅长运用富有感染力的叙事技巧，将抽象的教育改革目标，具象化为一个个鲜活的人物命运。他们笔下的教师，有的饱经风霜却依然坚守理想，有的在体制的夹缝中挣扎求存；他们笔下的学生，有的在贫瘠的土地上仰望星空，有的在光鲜的城市里迷失方向。这些故事没有刻意煽情，却自然而然地激发了我们作为社会成员的责任感。这本书的价值，不仅在于它提供了分析问题的工具，更在于它唤醒了我们内心深处对“人”的关怀，让我们意识到，教育的最终目的，是培养完整、自由、有良知的人，而不是流水线上合格的零件。这种人文精神的回归，是这部作品最宝贵的馈赠。

评分☆☆☆☆☆

这部文集在思想深度上的挖掘是极具层次感的，它超越了单纯对某项教育政策的褒贬，而是触及了教育哲学的根本命题。它引导读者去思考“教育的目的是什么？”这个宏大却又迫切的问题。比如，探讨应试教育的异化，不仅仅是抱怨分数的重要性，而是深入剖析了这种评价体系如何扭曲了学生的天性与创造力。书中对于“素质教育”的探讨也绝非停留在口号层面，而是从教师的专业发展、家长的焦虑心态，一直追溯到社会价值取向的深层变革。这种由表及里、层层递进的分析框架，使得即便是对教育理论不甚了解的普通读者，也能循着作者清晰的逻辑脉络，建立起自己对教育本质的理解，从而能够更成熟地看待当下发生的一切教育现象。

评分☆☆☆☆☆

值得老师好好阅读与思考！很多问题值得深思！

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

我为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久，有买到很好的产品，也有买到比较坑的产品，如果我用这段话来评价，说明这款产品没问题，至少85分以上，而比较垃圾的产品，我绝对不会偷懒到复制粘贴评价，我绝对会用心的差评，这样其他消费者在购买的时候会作为参考，会影响该商品销量，而商家也会因此改进商品质量。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

书的质量很好，投递也给力，在京东购物真是一种享受。

评分☆☆☆☆☆

好