奇迹课堂：数学（二年级上 配人教教材） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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詹丞 编

图书标签:

• 二年级数学
• 人教版
• 同步练习
• 数学思维
• 趣味数学
• 学习辅导
• 小学数学
• 课后训练
• 培优练习
• 奇迹课堂

出版社： 武汉出版社

ISBN：9787543098992

版次：1

商品编码：12108685

包装：平装

丛书名： 奇迹课堂

开本：16开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

页数：219

字数：298000

正文语种：中文

内容简介

　　《奇迹课堂：数学（二年级上　配人教教材）》具有深厚的理论基础和实践基础。它着眼于全面提高学生的素养，为学生巩固知识、发展能力提供丰富多样的学习内容，是一套很好的教材补充资料和教学辅导图书。
　　《奇迹课堂：数学（二年级上　配人教教材）》特色如下：1．图文并茂从学生的兴趣入手，呈现方式生动活泼，以图示理、以图解文、以图展趣，以全新视角解读新课标，内容、版式对学生充满吸引力；2．编排科学从教师教学规律、学生学习实际出发，设计课前、课堂、课后三大板块，系统化帮助学生预习、理解、巩固；3．工具性强生字雅词详尽辨析，易混淆多音字、形近字、近反义词分类对比，实例举证；4．拓展面广构建了开放的学习体系，加强了课内知识和课外知识的有机结合，为学生留有选择、拓展和创新的空间。

目录

1 长度单位
1．厘米和米
2．线段
易错警示
奥数专题（一）
第1单元测试题

2 100以内的加法和减法（二）
1．加法
2．减法
（1）不退位减法和退位减法
（2）解决问题
3．连加、连减和加减混合
（1）计算方法
（2）解决问题
易错警示
奥数专题（二）
第2单元测试题

3 角的初步认识
角的初步认识
易错警示
奥数专题（三）
第3单元测试题

4 表内乘法（一）
1．乘法的初步认识
2．2～6的乘法口诀
（1）5的乘法口诀
（2）2、3、4的乘法口诀
（3）乘加乘减
（4）6的乘法口诀
（5）解决问题
易错警示
奥数专题（四）
第4单元测试题
期中测试题

5 观察物体（一）
观察物体（一）
易错警示
奥数专题（五）
第5单元测试题

6 表内乘法（二）
1．7、8的乘法口诀
（1）7的乘法口诀
（2）8的乘法口诀
（3）解决问题
2．9的乘法口诀
（1）掌握口诀
（2）解决问题
易错警示
奥数专题（六）
第6单元测试题

7 认识时间
认识时间
易错警示
奥数专题（七）
第7单元测试题

8 数学广角——搭配（一）
数学广角——搭配（一）
易错警示
奥数专题（八）
第8单元测试题

9 总复习
1．数与代数
2．图形与空间
3．认识时间／数学广角
期末测试题
参考答案
教材习题解答

点亮数学思维的奇妙旅程：从二年级上册开始 在童年的沃土上，播撒数学的种子，让智慧的花朵绚烂绽放。当孩子们踏入二年级上册的数学课堂，他们不仅仅是在学习数字、图形和运算，更是在开启一段探索世界、理解逻辑、解决问题的奇妙旅程。这套《奇迹课堂：数学（二年级上 配人教教材）》正是为陪伴小学习者们走过这段精彩旅程而精心打造，它以一种润物细无声的方式，点燃孩子们的数学兴趣，激发他们内在的学习潜能。 一、 紧扣课标，夯实基础：知识体系的严谨构建 这套《奇迹课堂》深谙二年级上册数学课程标准的核心要求，将人教版教材的知识点进行系统梳理与深度拓展。它不是简单地重复教材内容，而是围绕课标精神，对每个知识模块进行精雕细琢。 数的认识与运算： 从百以内数的认识，逐步过渡到千以内数的初步感知。孩子们将深入理解数的概念，学会数数、读数、写数，掌握数的顺序和大小比较。加法和减法的运算将得到进一步强化，特别是两位数加减两位数（不进位、不退位，以及少量进位和退位）的计算将是学习的重点。通过丰富多样的练习题，孩子们能熟练运用凑整法、估算等方法，提升计算的准确性和速度。此外，乘法初步概念的引入，将是孩子们接触更高级运算的起点，通过理解“几乘几”的意义，为今后的乘法学习打下坚实基础。 图形的认识： 二年级上册的图形学习将更加具体和生动。孩子们将认识并初步掌握长方形、正方形、三角形、圆形等基本图形的特征，学会辨认、描述，甚至动手绘制。对生活中的常见图形的观察和归类，将帮助他们建立初步的空间想象能力。例如，通过观察家中的窗户、积木、硬币等，孩子们能直观地感受到不同图形的形状特点。 测量与时间： 长度单位（厘米、米）的认识将是量化世界的第一步。孩子们将学习如何测量物体的长度，理解不同长度单位的含义和换算关系。时、分、秒的时间概念也将在实际生活中得到体验，学习看钟表，理解时间流逝的意义，并能进行简单的时刻和时间间隔计算。 解决问题： 这套教材尤为重视培养孩子们的应用意识和解决问题的能力。将数学知识与生活实际紧密结合，设计一系列贴近生活、富有挑战性的应用题。孩子们将学习分析问题、找出已知信息和问题目标，选择合适的运算方法，列式解答，并能用自己的语言解释解题思路。 二、 趣味引导，激发兴趣：让数学学习“活”起来 枯燥乏味的数字和公式，难以吸引孩子们的注意力。这套《奇迹课堂》深知“兴趣是最好的老师”，因此在内容设计上，处处洋溢着童趣和探索的活力。 情境化教学： 每一章节的引入都力求生动有趣。通过生动的故事情节、可爱的卡通形象、贴近孩子生活的场景，将抽象的数学概念“具象化”。例如，在学习加减法时，可以设计一个“小兔子分萝卜”的故事；在认识图形时，可以引导孩子观察“搭积木”的游戏。这些情境化的设计，让孩子们在玩乐中不知不觉地接触和理解数学知识。 游戏化练习： 传统的练习题模式常常让孩子感到疲惫。这套教材巧妙地将练习融入各种有趣的数学游戏中。例如，设计“数字填空”、“图形连线”、“时间配对”等游戏，让孩子在互动和挑战中巩固所学知识。这些游戏不仅增加了趣味性，更让孩子们在不知不觉中锻炼了思维的灵活性和反应速度。 图文并茂，视觉引导： 精美的插图、色彩鲜艳的图示，是吸引孩子目光的法宝。教材中大量运用了形象的图画来解释数学概念，例如用积木块来表示数的大小，用不同颜色的图形来区分长方形和正方形。这种直观的视觉引导，极大地降低了孩子理解数学的难度，让抽象的数学世界变得清晰可见。 故事化讲解： 复杂的数学原理，可以通过一个生动的小故事来阐释。例如，在讲解“凑十法”时，可以讲述小猴子和大象一起摘桃子的故事，让孩子们理解“凑成十”的好处。这种故事化的讲解方式，不仅让孩子们容易记住知识点，更能在他们心中播下对数学的喜爱种子。 三、 循序渐进，梯队式提升：学习能力的阶梯式攀升 学习是一个循序渐进的过程，二年级上册的数学学习更是如此。这套《奇迹课堂》遵循认知规律，设计了严谨的梯度式学习路径。 由浅入深，螺旋上升： 每个知识点都经过精心设计，从最基础的概念入手，逐步深入。例如，在加减法部分，会先从一位数加减一位数开始，然后过渡到两位数加减两位数，再到带有进位和退位的运算。这种螺旋上升的学习模式，确保孩子能够牢固掌握每一个知识点，并且能够在此基础上进行更复杂的学习。 由易到难，逐步挑战： 练习题的设计也严格遵循由易到难的原则。一开始是简单的基础题，帮助孩子建立信心；随着学习的深入，会出现一些综合性稍强的题目，引导孩子思考；最后则是一些具有一定挑战性的拓展题，激发孩子深入探究的兴趣。这种梯度式练习，能有效地帮助孩子逐步提升解题能力，克服学习中的畏难情绪。 重难点突破，专项训练： 对于二年级上册数学学习中的重点和难点，教材会进行专项的训练和讲解。例如，在解决问题部分，会针对不同类型的应用题，设计专门的练习模块，帮助孩子掌握分析题意、列式解答的技巧。对于容易出错的地方，也会进行有针对性的提示和讲解。 巩固复习，融会贯通： 除了章节练习，教材还设置了定期的复习巩固环节。通过单元小测、综合复习等形式，帮助孩子系统地梳理所学知识，及时发现和弥补遗漏。这种反复的巩固，能让知识在孩子的大脑中留下深刻的印记，实现知识的融会贯通。 四、 培养能力，不止于分数：全方位素质的潜能激发 数学学习的意义远不止于考试分数，更在于培养孩子终身受益的能力。这套《奇迹课堂》在知识传授的同时，也在默默地雕琢孩子们的各项关键能力。 逻辑思维与推理能力： 数学本身就是一门逻辑的学科。通过学习数的规律、图形的性质、运算的规则，孩子们在潜移默化中学习如何进行逻辑思考，如何进行推理判断。例如，在解决应用题时，需要分析题目条件，进行逻辑推理，才能找到正确的解题思路。 观察能力与概括能力： 在认识图形、理解数量关系时，都需要细致的观察。孩子们需要学会观察物体的形状、大小、数量，从中发现规律，并进行概括。例如，通过观察多个长方形，孩子们能概括出长方形的对边相等、四个角都是直角的特征。 创新意识与解决问题能力： 教材中设计的一些开放性题目和探索性活动，鼓励孩子们跳出固有思维模式，尝试用不同的方法解决问题。这有助于培养他们的创新意识和解决实际问题的能力。当孩子能够用学到的数学知识解决生活中的实际问题时，他们会获得巨大的成就感，从而更积极地投入到学习中。 数学表达与沟通能力： 鼓励孩子们用自己的语言描述解题思路，解释数学概念，这有助于提升他们的数学表达和沟通能力。当孩子能够清晰地向他人解释自己的想法时，也意味着他们对知识有了更深刻的理解。 细心与耐心： 数学学习需要细致和耐心。在计算过程中，一个小小的数字错误都可能导致结果出错；在解决问题时，需要耐心分析题意，一步步寻找答案。这套教材通过多样的练习形式，潜移默化地培养孩子们的细心和耐心。 五、 家校共育，家长的好帮手：赋能家庭教育的智慧 《奇迹课堂》不仅仅是一本学生的学习用书，更是家长和老师进行数学启蒙和教学的得力助手。 明确的学习目标： 教材清晰的学习目标，让家长和老师能够准确把握每个阶段的学习重点，为孩子提供更有针对性的指导。 丰富的学习资源： 内附的丰富练习题、趣味游戏以及拓展活动，为家长在家中进行辅导提供了便利。家长可以根据孩子的学习情况，选择合适的练习进行巩固，或者组织有趣的数学游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。 专业的讲解建议： 在一些关键的知识点讲解时，教材会提供一些教学建议，帮助家长和老师理解如何用更易懂的方式向孩子解释抽象概念。 激发学习动力： 教材本身蕴含的趣味性和成就感，能够帮助家长引导孩子建立学习数学的积极性，从而有效促进家校合作，共同为孩子的数学成长助力。 《奇迹课堂：数学（二年级上 配人教教材）》是一本充满智慧和乐趣的学习伙伴，它将带领二年级的孩子们走进一个奇妙的数学世界。在这里，每一个数字都有故事，每一条线都有形状，每一次计算都充满成就。让我们一起，在这段精彩的数学旅程中，为孩子们点亮思维的火花，播下科学的种子，让他们在未来的道路上，勇敢地探索，自信地前行！

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在观察我家孩子对数学学习的态度，发现她有时候会因为一些比较复杂的计算或者空间想象题而感到沮丧，这让我特别担心。我一直在思考，怎样的数学学习方式才能让她觉得数学是有趣的，而不是一个沉重的负担。我理想中的数学读物，不仅仅是知识的传授者，更应该是一个充满智慧的伙伴，能够用巧妙的设计和生动的故事，引导孩子去发现数学的美妙之处。我希望这本书能够提供一些非常规的解题思路，帮助孩子跳出思维定势，培养更灵活的数学思维。而且，我非常看重练习题的质量，我希望每一道题都能有它的独特价值，能够引导孩子进行深入的思考，而不是流于表面。如果能有配套的解答和详细的解析，那就更完美了，这样我也可以更有效地帮助孩子。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在寻找一些能够帮助孩子在家辅导数学的优秀资源，尤其是在二年级这个承上启下的关键时期。我发现，很多市面上的教辅材料，虽然内容上可能很全面，但在讲解方式上往往过于生硬，缺乏趣味性，很难吸引孩子的注意力。我更倾向于那些能够以一种循序渐进、图文并茂的方式，将抽象的数学概念具象化，让孩子们能够轻松理解和吸收的书籍。我希望这本书能够提供丰富的练习，但这些练习不应该是机械重复的，而是能够让孩子在解决问题的过程中，巩固所学的知识，并进一步拓展思维。同时，我也希望这本书能够有一定的拓展性，能够引导孩子去探索数学的更多乐趣，让他们看到数学在生活中的实际应用，从而激发他们对数学的内在兴趣。

评分☆☆☆☆☆

最近陪着我家二年级的小豆包在家学习，数学这块儿确实让她有点儿挠头，尤其是涉及到一些比较抽象的概念，比如乘法和除法的初步认识，还有图形的组合和分解，看得出来她的小脑袋瓜里有点转不过来。我之前也给孩子买过几本数学辅导类的书籍，但效果都一般般，有的讲解太深奥，孩子看不懂，有的练习题又太枯燥，提不起她的兴趣，常常就是翻几页就扔到一边了。我特别希望找到一本既能激发孩子学习数学的兴趣，又能把知识点讲得清晰易懂，还有足够多的高质量练习题的辅助教材。她现在对数感和逻辑思维的培养是关键时期，如果能在这个阶段打下坚实的基础，对她未来的学习之路肯定会有很大的帮助。我一直在留意市面上口碑好的教辅书，希望能找到一本真正适合我们家孩子，能让她在数学学习上找到乐趣和自信的书。

评分☆☆☆☆☆

我真的特别期待市面上能出现一本真正能“点燃”孩子们学习数学热情的读物，尤其是在二年级这个阶段，很多孩子开始接触到更复杂的运算和空间概念，很容易产生畏难情绪。我希望这本书能够用一种非常生动有趣的方式来呈现数学知识，比如通过一个个贴近生活的小故事、有趣的谜题或者充满创意的游戏，让孩子们在玩乐中不知不觉地理解数学的奥秘。我一直认为，对于低年级的孩子来说，培养他们对数学的兴趣和积极性比单纯的刷题要重要得多。如果这本书能够做到这一点，那它绝对会成为我们家孩子的“数学启蒙神器”。我特别希望它能有一些能够引导孩子思考的开放性问题，而不是简单的选择题或填空题，这样可以更好地锻炼孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力，让她学会举一反三，而不是死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

我一直在关注二年级数学的教学趋势，并且深深体会到，在这个年龄段，培养孩子的数学思维能力比单纯的知识记忆更为重要。我期望能有一本真正能帮助孩子构建数学思维框架的书籍，它不仅仅是课本知识的延伸，更应该是一种思维训练的工具。我希望它能巧妙地设计一些问题，引导孩子去观察、去比较、去推理，让他们在解决问题的过程中，主动地去建构自己的数学知识体系。我非常看重题目的设计，希望题目能够具有一定的挑战性，但又不会超出孩子的理解范围，能够让他们在克服困难的过程中获得成就感。如果这本书能够提供一些鼓励孩子独立思考的提示，或者一些引导孩子发现数学规律的小技巧，那将是极大的加分项。