具體描述
産品特色
編輯推薦
★在日常生活中，我們常常會用到很多典故，雖然不一定知道其來源，但在交流中也不知不覺地完成瞭文化傳統的傳承。★典故多源於神話傳說、曆史故事、古代詩文等，雖隻言片語，卻能形象地再現曆史人物的聰明睿智，揭示深刻的人生哲理。
★為瞭讓人們更加深入地瞭解典故的含義，掌握典故的用法，我們編寫瞭這本《中華國學典故知識大全》。
★《中華國學典故知識大全》精選瞭數百則典故，每個典故背後都有一個精彩的故事，不僅僅是要記住個詞語，發掘其背後蘊含的傳統文化，還點明瞭它的齣處，並以通俗易懂的語言將它們背後的人物和故事娓娓道來。
★閱讀《中華國學典故知識大全》，讓讀者在瞭解曆史知識、提高語言能力的同時，培養高尚情操，體會中國傳統文化的博大精深。
★500多條曆史典故，讀懂5000年中國史。
內容簡介
《中華國學典故知識大全》是中華傳統文化的瑰寶，是智慧的濃縮。在日常交往中，我們如能熟練恰當的運用典故，能使我們的語言更加精煉、更富感染力；在文字錶達上運用寓意深刻的典故能起到言簡意賅和畫龍點睛的功效。本書《中華國學典故知識大全》按照傳統國學的分類法，將典故分類成四捲，其中，第一捲是來自經部的典故，第二捲是來自史部的典故，第三捲是來自子部的典故，第四捲是來自集部的典故。編者在編寫過程中不僅對典故進行瞭解釋，還點明瞭它的齣處。閱讀典故故事，瞭解他們的來龍去脈，不僅可以學到很多國學知識，還可以感受到經史子集各自獨特的魅力，增加學習的趣味。
作者簡介
爾東，作協會員，從事平麵媒體，某省作協會員，在報刊雜誌發錶作品韆餘篇。擁有著細膩的文筆、奇幻的思路、嚴謹的邏輯，把深刻的理論寓於遊戲、練習之中；既有拓展教練的嚴厲，又有心理谘詢師的體貼；目前從事圖書齣版寫作，編著、主編過《中國文學大關》《洪荒往事》《智慧無限》《無法揭開的謎團》《世界簡史》《中華帝王簡說》《中國文學史》等文史社科書籍。目錄
中華國學典故知識大全《論語》篇
升堂入室
名正言順
死而無悔
分崩離析
道聽途說
後生可畏
不恥下問
患得患失
學而時習之
一言以蔽之
溫良恭儉讓
學而優則仕
鳴鼓而攻之
欲速則不達
朽木不可雕
敬鬼神而遠之
三月不知肉味
殺雞焉用牛刀
言必信，行必果
名不正，言不順
聽其言而觀其行
老而不死是為賊
四海之內皆兄弟
是可忍，孰不可忍
道不同，不相為謀
朝聞道，夕死可矣
人而無信，不知其可
己所不欲，勿施於人
飽食終日，無所用心
磨而不磷，涅而不緇
人無遠慮，必有近憂
食不厭精，膾不厭細
死生有命，富貴在天
一言興邦，一言喪邦
精彩書摘
《論語》篇升堂入室
【釋義】原來比喻學習所達到的境地有程度深淺差彆，後來多用以贊揚人在學問或技能方麵的造詣高深。
【典故】春鞦?孔子《論語?先進》：“由也升堂矣，未入於室也。”
【故事】孔子的學生非常多，其中有個名叫子路的，他個性勇猛豪爽。
有一次，子路在彈奏瑟時，孔子聽齣琴聲裏充滿豪放勇武的肅殺之氣。孔子主張“仁”與“中庸之道”，見子路所錶現的與自己的主張不閤，就說：“你的琴聲太狂放，你一點都不像我的學生。”其他學生見孔子如此評論子路，從此再也不敬重子路瞭。
孔子得知此事後，意識到其他學生誤會瞭他的意思，就為子路辯解：“子路的學問已達到登堂的水準，隻不過尚未達到入室的境界，你們韆萬不能看輕他。”其他學生們聽完孔子的話，又像以往那樣尊敬子路瞭。
名正言順
【釋義】指做某事名義正當，道理上說得通。
【典故】春鞦?孔子《論語?子路》：“名不正則言不順，言不順則事不成。”
【故事】魯定公沉迷酒色，孔子大為不滿，就帶領學生們來到衛國。衛靈公言而無信，隻給子路一人安排瞭官職。孔子隻好帶領其他學生離開衛國，另謀齣路。衛齣公繼位後，派子路去請孔子到衛國輔政。孔子對子路說：“隻有名義正當，說話閤理，纔能乾成大事。”
死而無悔
【釋義】形容態度堅決。
【典故】春鞦?孔子《論語?述而》：“子曰：‘暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。’”
【故事】有一次，孔子外齣講學，子路佩劍跟隨著保護孔子。子路說自己像箭，不必要費盡心思讀書瞭。孔子說，讀書有好處，可以使人變得有勇有謀。於是，子路問孔子，如果三軍當統帥時，應該依靠什麼樣的人。孔子說，他不願與那些空手打虎及徒步過河的有勇無謀的人一起去打仗，跟有勇有謀的人一起去打仗，即使是戰死瞭，也沒有什麼遺憾的。
分崩離析
【釋義】形容內部發生禍亂。
【典故】春鞦?孔子《論語?季氏》：“今由與求也，相夫子，遠人不服，而不能來也。邦分崩離析，而不能守也。”
【故事】春鞦時，魯國大夫季康子住在費邑，他雖然隻是個卿大夫，但權勢極大，甚至超齣時任國君魯哀公。季康子為瞭擴大和鞏固權力，想並吞附近的小國顓臾。
冉有和子路當時是季康子的謀臣。他們一起去求教孔子如何對待這件事。孔子批評冉有和子路不該不阻止季康子，他們都推卸責任。
於是，孔子對他們進行瞭更深層次的批評：“治理一個國傢，不必去擔憂土地和人口有多少；應該多去想想怎樣使百姓安居樂業。百姓安定瞭，國傢就會富強。這時，再施行政教來廣泛招緻遠方的百姓，讓他們安居樂業。你們輔佐季康子，使遠方的百姓離心、不來歸附，百姓有異心而不和，國傢內部分裂。在自己國傢處於分崩離析的情況下，你們還想武力吞並顓臾，我看，恐怕季康子的禍患不在顓臾，而在蕭牆之內啊！”
……
前言/序言
中華國學典故知識大全每個典故背後都有一個精彩的故事，都承載著一個文化基因。因此，學習漢語，傳承文化，弘揚國學精神，離不開學習典故。而學習典故，也並不僅僅是記住個詞語，或者聽個故事，而需要發掘其背後蘊含的傳統文化。
典故之所以成為典故，是因為它本身具有較強的文化傳統傳承功能。在日常生活中，我們常常會用到很多典故，雖然不一定知道其來源，但在交流中也不知不覺地完成瞭文化傳統的傳承。如果我們靜下心來想一想典故本身的含義，探究一下其來源，就會發現其內涵遠比自己交流使用時要豐富，當然也會發現運用典故自如的自己知識是多麼淵博。
不用質疑，任何典故都來自傳統文化，都來自傳統國學之中。它們或者來自儒傢經典，或者來自曆史典籍，或者來自諸子百傢傳世之作，或者來自各代傑齣文人的代錶作品。這些典故在流傳過程中悄然無息地展現著國學魅力，展示著中華傳統文化，無論我們有沒有感知到這一點，都是如此。
學習中國傳統文化高效的方式就是多多掌握典故——知道典故的意思、來源，發掘其背後隱藏的文化涵義，將學習典故提升到學習國學高度，在學習典故中感受國學魅力。
為此，我們編寫《中華國學典故知識大全》，按照傳統國學的分類法，將典故分類成四捲，其中，di一捲是來自經部的典故，第二捲是來自史部的典故，第三捲是來自子部的典故，第四捲是來自集部的典故。廣大讀者在輕鬆學習典故時，不僅可以學到很多國學知識，還可以感受到“經、史、子、集”各自獨特的魅力。
用戶評價
剛拿到這本書的時候，我以為會是一本枯燥乏味的工具書，沒想到讀起來竟然如此引人入勝！作者的文筆功底深厚，將那些看似古老遙遠的典故，用現代的語言重新解讀，賦予瞭它們新的生命力。書中對我影響最大的莫過於關於“臥薪嘗膽”的章節。我之前對這個典故的理解僅僅停留在一個人為瞭復仇而忍辱負重，但這本書卻深入剖析瞭勾踐這個人物的復雜性，以及他背後所代錶的那種堅韌不拔、鍥而不捨的精神。不僅僅是軍事上的策略，更是對人性的洞察，對國傢命運的擔當。讀到這裏，我仿佛置身於那個風雲變幻的時代，感受著勾踐的痛苦與決心。而且，書中還穿插瞭很多與典故相關的曆史事件和人物故事，讓我在閱讀中不斷拓展視野，對中國曆史有瞭更全麵的認識。這本書讓我認識到，很多我們現在的生活方式、思維模式，其實都深深地烙印著古代典故的痕跡，它們是中國文化血脈中不可分割的一部分。
評分這本書的價值，在我看來，絕不僅僅在於它提供瞭多少“知識點”，而在於它喚醒瞭我內心深處對民族文化的認同感和自豪感。當我讀到“精忠報國”時，我不僅僅是看到嶽飛的壯懷激烈，更是感受到瞭那種深植於中華民族骨髓裏的忠誠與擔當。書中對於這些典故的解析，往往會聯係到當下的社會現實，讓我思考這些古老的智慧對於現代人生活的意義。比如，關於“溫良恭儉讓”的解讀，它並沒有將其視為一種過時的美德，而是深入剖析瞭這些品質在現代人際交往和社會和諧中的重要性。這本書就像一麵鏡子，讓我審視自己，也讓我重新認識瞭我們這個民族的獨特魅力。它不僅僅是一本書，更是一種精神的傳承，一份珍貴的文化遺産。我真心推薦給所有對中華文化感興趣的朋友，相信你們一定會從中受益匪淺。
評分這本書的優點真是說不完，我最欣賞的是它在解析典故時，並沒有僅僅停留在字麵意思，而是深入挖掘瞭其背後所蘊含的深層次的文化意義和價值取嚮。比如，關於“完璧歸趙”的解讀，我不僅僅看到瞭藺相如的機智和勇氣，更體會到瞭中國傳統文化中對“信義”的推崇。這種將個人利益置於國傢利益之下的情懷，在現代社會依然具有重要的啓示意義。這本書讓我更加理解瞭為何中國傳統文化能夠綿延數韆年而不衰。它所傳遞的不僅僅是曆史知識，更是一種民族精神和文化傳承。書中對於一些不那麼廣為人知的典故，也進行瞭詳盡的考證和解釋，這對於我這樣對中華文化有著濃厚興趣的讀者來說，無疑是莫大的福音。我曾經嘗試閱讀一些古籍，但往往因為語言障礙和背景知識的匱乏而望而卻步，這本書正好彌補瞭這一遺憾，它像一座橋梁，連接瞭我與古代先賢的思想。
評分坦白說，我剛開始接觸這本書時，抱著一種“姑且一看”的心態，畢竟市麵上關於國學典故的書籍實在是太多瞭，我擔心會是韆篇一律的內容。但這本書卻給瞭我意想不到的驚喜！它的敘事方式非常獨特，不是那種平鋪直敘的講解，而是通過一個個生動有趣的小故事，將典故娓娓道來。比如，關於“畫蛇添足”的故事，書中不僅解釋瞭它的含義，還通過對當時社會背景的描繪，讓我感受到瞭那種虛榮心和好勝心所帶來的滑稽後果，讓我忍不住捧腹大笑。這種寓教於樂的方式，讓我在輕鬆愉快的氛圍中，吸收瞭豐富的知識。而且，書中對於典故的來源和演變過程的考證也非常嚴謹，這讓我對書中的內容更加信服。它不僅僅是一本知識的匯集，更是一本充滿智慧的讀物，讓我從中學習到瞭為人處世的道理，以及如何以更積極的態度麵對生活中的挑戰。
評分這本書簡直是讓我大開眼界！我一直對中國傳統文化情有獨鍾，但總覺得有些零散，不成體係。這本書就像一座寶藏，把我一直以來零散的知識串聯瞭起來，讓我看到瞭中華文化背後深厚的底蘊和精妙之處。書中對許多耳熟能詳的典故進行瞭詳盡的解析，不再是簡單的名詞解釋，而是深入挖掘瞭典故的來龍去脈，以及它所蘊含的哲學思想和人生智慧。讀完之後，我感覺自己不僅僅是瞭解瞭一個故事，更是體會到瞭古人的生活態度和價值觀念。比如，書中對“塞翁失馬，焉知非福”的解讀，讓我對人生的得失有瞭更深刻的理解，不再為眼前的暫時的不順心而沮喪。再比如，對“愚公移山”的分析，讓我看到瞭堅持不懈、持之以恒的力量。這本書的編排也非常人性化，條理清晰，語言生動有趣，即使是第一次接觸這些典故的讀者，也能輕鬆理解。它不僅滿足瞭我對知識的渴求，更點燃瞭我探索中華文化的興趣，讓我想要繼續深入研究。
評分王國維一生著作等身，思想深邃，無數文人學者為之仰止。作為後人，我們編輯《王國維：一個人的書房》一方麵是為瞭紀念先生對中國思想、文化等方麵的貢獻，另一方麵是為瞭啓迪讀者，讓讀者通過文字走進王國維的心靈世界，與大師做時空對話，從而提升個人的修養與自身素質。在編輯過程中，分述、講、品、寫、作、抒六大部分，對遴選齣的作品進行分類，比如“抒”中，記錄王國維所寫的詩詞，這些詩詞雖然短小，但字字如璣珠、句句賽環佩，讀之沁人心脾、迴味無窮，有繞梁三日之餘韻。通過這些詩詞，我們不難看齣，大師嚴謹治學的同時，有著豐富的內心世界及細膩的人文情懷。當然，為瞭尊重這位殿堂級的人物，我們保留瞭先生生前文章的原貌，比如文章中“[]”，“（）”等符號，以及那個時代所用的文字（文字規範後，現在看來有些字是錯彆字）和名稱。相信您，也會這樣對大師保留一份尊重吧，因為他的思想是一道光芒，照亮瞭每一位真摯而充滿愛的心靈！?
評分jd這樣做下去，是不是成瞭*一樣的貨色瞭？？？
評分今購的東西，不由得精神為之一振，自覺七經八脈為之一暢，與賣傢您交流，我隻想說，産品實在是太好瞭，你的高尚情操太讓人感動瞭， 本人對此賣傢之仰慕如滔滔江水連綿不絕，海枯石爛，天崩地裂，永不變心。交易成功後，我的心情是久久不能平靜， 自古英雄齣少年，賣傢年紀輕輕，就有經天緯地之纔，定國安邦之智，而今，天佑我大中華，滄海桑田5000年，神州平地一聲雷，飛沙走石，大霧迷天，朦朧中， 隻見頂天立地一金甲天神立於天地間，花見花開，人見人愛，這位英雄手持雙斧，二目如電，一斧下去，混沌初開，二斧下去，女媧造人，三斧下去，小生傾倒。 得此大英雄，實乃國之幸也，民之福，人之初也，怎不叫人喜極而泣……看著交易成功，我竟産生齣一種無以名之的悲痛感——啊， 這麼好的賣傢，如果將來我再也遇不到瞭，那我該怎麼辦？直到我毫不猶豫地把賣傢的店收藏瞭，我內心的那種激動纔逐漸平靜下來， 可是我立刻想到這 麼好的賣傢，倘若彆人看不到，那麼不是浪費心血嗎？經過痛苦的思想鬥爭，我終於下定決心，犧牲小我，奉獻大我。 我要以此評價奉獻給世人賞閱，我要給好評……評到所有人都看到為止！
評分記住這個非常重要的規律：
評分本書引人入勝之處在於對樹木意義和使命的深探，既深挖內涵用途，又作意象拓寬引申。從蘋果樹、樺樹、雪鬆、桉樹，到橡樹、柳樹和紫杉，一路探來，我們遇見埃及樹之女神哈索爾，為眾生分撒補給，敬畏那獻給宙斯的擎天巨橡，嘆息伊甸園中的亞當和夏娃偷嘗瞭智慧樹的禁果，感動佛陀頓悟於菩提之下，我們也幻想食一顆
評分紙張還可以，應該是正品，覺得還不錯，買瞭很多，因為看書有時候就像追劇一樣犯迷，兩天就要看一本，傢裏好多書，都是在京東買的，主要是價格實惠，而且第二天就可以收到，很吸引人，所以每次都會選擇京東。
評分當然，我還擔心競爭對手。我擔心有人正在算計如何比我們做得多快好省，從而把我們的客戶搶走。
評分最後那兩個人，無論你怎麼冒傻氣都喜歡你，無論你吃胖瞭多少都繼續請你，無論你犯瞭多大的錯都會伸手幫你，反正就是，喜歡你。你給她笑容，她歡天喜地；你迴報她更多，她對你更死心塌地。
評分我聽見風來自地鐵和人海
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