具体描述
编辑推荐
《Smart Science:跟美国学生同步学科学》系列图书由加拿大教师韦恩·艾弗里特以美国中小学教学大纲为标准专为国内中小学生编写的课外读物，以大16开全彩色英文形式出版，本书为第七册。本册书讲述了关于生物与微生物世界的各种知识与原理。让学生们了解有形与无形的世界里，人们应该如何科学地保持健康的生活。同时学会通过实验，科学地认识生物世界，了解其中的奥秘。本书提供配套外教朗读，在学习科学知识的同时亦能提升英语阅读水平，购买方式详见图书封底博客链接。
内容简介
继《Smart Reading：跟美国学生同步练阅读》之后，Holybird 又策划出版了《Smart Science：跟美国学生同步学科学》这套全英文版图书。本书主要针对准备出国留学的学生，让他们在出国前做好更充分的准备。其他欲提高英语水平的读者，也可以用来坚持阅读，不断积累词汇，训练阅读能力。
全套书共8册，参照美国目前的"共同核心标准"（Common Core State Standards）以及各年级教学资源而编写，大致对应西方高中以前的各个年级（Grade 1-8）。每册内容包括50篇课文，由加拿大具有15年ESL教学经验的老师精选新近科学短文，加上配套词汇与阅读理解训练，可供学生在一年内使用。全书图文结合，彩色印制，帮助读者更好地学习和理解科学知识，同时强化英语，本书提供配套外教朗读，在学习科学知识的同时亦能提升英语阅读水平，购买方式详见图书封底博客链接。愿这套英文版的科学读本得到读者的支持和喜爱，期待您的反馈!
内页插图
目录
01 The Human Heart...............................................................001
02 Clouds..................................................................................004
03 Lizards..................................................................................007
04 Population............................................................................010
05 Trees......................................................................................013
06 Ocean Life............................................................................016
07 Coral Reefs...........................................................................019
08 Birds......................................................................................022
09 Armoured Animals.............................................................025
10 The Water Cycle..................................................................028
11 Layers of the Earth..............................................................031
12 Plant Adaptations...............................................................034
13 Symbiosis.............................................................................037
14 Extinction.............................................................................040
15 Physical Changes................................................................043
16 The Four Seasons................................................................046
17 The Ocean Floor..................................................................049
18 The Five Senses...................................................................052
19 Fresh Water..........................................................................055
20 Recycling..............................................................................058
21 The Asteroid Belt................................................................061
22 The Sun Warms the Earth..................................................064
23 Heredity...............................................................................067
24 Illusions in the Sky.............................................................070
25 Amazing Algae!..................................................................073
26 Food Labels..........................................................................076
27 Electric Current...................................................................079
28 Spiders..................................................................................082
29 Acids and Bases..................................................................085
30 Asexual Reproduction........................................................088
31 Mosquitoes...........................................................................091
32 Albert Einstein.....................................................................093
33 The Ice Age..........................................................................096
34 Marie Curie..........................................................................099
35 Mitosis and Meiosis............................................................102
36 Planes and Levers...............................................................105
37 Science Process Skills.........................................................108
38 Thomas Edison ...................................................................111
39 DNA......................................................................................114
40 Habitats................................................................................117
41 Theory of Evolution............................................................120
42 Big Bang Theory..................................................................123
43 Stainless Steel......................................................................126
44 International Space Station................................................129
45 Constellations......................................................................132
46 The Immune System...........................................................135
47 Magnetism...........................................................................138
48 Invertebrates........................................................................140
49 Air Masses and Fronts........................................................143
50 Human Evolution...............................................................146
前言/序言
近些年，Holybird Publishing 陆续出版了一系列西方学校曾经使用的经典课本，如《美国语文》、《英语语文》等，归并于"西方原版教材与经典读物"系列。这类教材，原使用年代大致相当于民国时期，选文内容注重学生心智的培养，不太说教训导，而是潜脑润心、格物致知。这些书出版后颇受家长和老师的好评，有些学校还指定作为英语教学的补充读物。我们之所以推荐这些教材作为中国孩子的英语学习读物，一是试图改变一下国内许多孩子完全以传统英语教材学习英语的方式，二是这类原版教材，原本就是很好的教育读本与英语文学阅读范本，学生们阅读后对西方社会的文化与历史背景将有更多理解和认识。
这些书上市后，我们也不断收到一些家长的咨询，他们准备让孩子出国留学，问我们能否出版一些西方学校的现代教材。其实这也是我们出版《美国语文》这一系列后一直在思考的问题。2014 年，Holybird Publishing 在加拿大温哥华岛上美丽之城维多利亚注册并开展出版业务，我的小女儿也正好从北京的人大附中初中毕业，转入加拿大公立学校9 年级入读高中。伴读孩子学习的过程中，我更多地了解北美学校教育与教材体系。后来发现，完全照搬西方教材给国内中小学生使用，并不一定十分可取。一是西方学校教材针对英语为母语的孩子，并建立在课堂教学基础之上，很多学习安排需要互动与教学指导；二是即便在西方学校，很多老师也并非完全按课本进行教学，自主性较大，其教学模式、考试测评等与中国学校差别不小。为了满足这类家长与学生的需求，我不断查阅美国、加拿大与英国的学校教育资源并进行比较，最后决定，以美国现行的教学标准--"共同核心标准"（Common Core State Standards）为指导，聘请加拿大老师为中国学生针对性地编写一系列读物。
对于"共同核心标准"，有些读者或许不太完全了解。简单而言，它类似于中国的全国统一教学大纲。在美国，学校教育系统是由各个州政府所监管与指导。这意味着，阿肯色州与俄勒冈州的孩子们，即便读同一年级，他们在学校所学的内容与教学要求可能不大相同。这些孩子们完成高中阶段（12 年级）的教育之后，将接受高等教育或步入职业生涯，由于他们接受的是不一样的教学标准的教育，由此便会产生一系列问题。尤其是当某个家庭从一个州搬迁至另一个州时，孩子们的续读或许会出现麻烦。"共同核心标准"正是着力解决这一问题。美国一些著名教育家与商界政界名人，极力倡导并制定这一共同核心教学标准，以尽量弥合各州之间的教育差异。比尔·盖茨基金会也大力支持该标准的制定与实施。目前为此，美国42 个州、哥伦比亚地区、4 个领地都志愿接受和实施这一教学标准。
共同核心标准，涵盖了幼儿园至12 年级（K12）的教学核心，旨在培养学生批判性思考力、传授各年级学科知识。让他们学会设立问题、自我思考，将所学内容进行关联和牵引。共同核心标准，首先注重的是教学生如何思考，然后是学习内容。注重记忆基础之上的知识与技能训练和相互关联。这一标准具有以下特点：
1. 建立在大量研究与事实基础之上而制定；
2. 标准清晰、易于理解并保持教育的延续性；
3. 与未来的大学教育与职业发展紧密结合；
4. 丰富的内容与知识应用，高度训练学生的思考能力；
5. 融合了各州教学标准的优势；
6. 参考了其他国家的教育优点，让学生未来更好地适应全球化经济与社会。
美国"共同核心大纲"主要包括两类课程：一是英语语言艺术（English Language Arts，简称"ELA"），另一个是数学。ELA 包括阅读、写作、听说等各个环节，这些语言技能，也是学习其他科目的关键，如科学、社会研究与信息技术等，所以它不是一门简单的英语教学科目。数学大纲，不是重点强调记忆，而是让学生在训练技能的同时，获取解决数学问题的答案。注重让学生运用数学知识和技能去解决真实世界中的问题。因此数学对学生来讲，会变得更加有趣而充满真实感。
为了帮助国内这些未来留学生提前做些语言能力与知识结构的储备，我们大量参阅了西方学校的教材与教学辅导书，了解其教学内容与难度要求，然后聘请加拿大经验丰富的教师，完全按照美国"共同核心标准"的基本要求，编写了这套系列用书，包括英语阅读(《Smart Reading》)、数学(《Smart Math》)、科学(《Smart Science》) 三门学科，每套书包括1-8 册，对应西方的1- 8 年级（北美高中为9-12 年级，共4 年）。让学生们将学科知识与英语语言训练同时结合，这样将来他们置身西方课堂，便能更快更好地融入教学之中、游刃有余地学习了！
Edward Liu
Editor-in-chief
Holybird Education & Publishing
Victoria, BC, Canada
用户评价
天哪，我最近真的像是挖到了宝藏！一直想让孩子接触一些更原汁原味、更贴近国际教育理念的科学知识，但又担心语言障碍和难度。直到我无意间看到了这本书，简直是眼前一亮！它叫做《Smart Science:跟美国学生同步学科学（彩色英文版·Grade 7）》，这个名字本身就传递了一种“高品质”和“同步性”的感觉。翻开书，首先就被它的设计惊艳到了。不是那种枯燥的文字堆砌，而是色彩斑斓、图文并茂，各种插图、图表、照片都非常生动形象，一下子就能抓住孩子的注意力。我特别喜欢它对每一个概念的讲解方式，既有严谨的科学逻辑，又非常注重趣味性，不像国内很多教材那样生硬。比如，我随手翻到关于“生命科学”的部分，它就用了一个非常吸引人的情境引入，然后层层递进地解释细胞的结构和功能，还会穿插一些有趣的科学小故事，让孩子在轻松愉快的氛围中就把知识吸收进去了。而且，这本书的英文难度也非常适中，对于小学高年级或者初中刚起步的孩子来说，既能锻炼阅读能力，又不会让他们感到挫败。我偷偷看了一眼目录，内容涵盖了物理、化学、生物、地球科学等等，感觉就像一个迷你版的美国科学课程，把初中阶段的核心知识点都梳理得井井有条。我真的迫不及待想让我的孩子跟着这本书一起探索科学的奥秘了，感觉这绝对是一本能激发孩子学习兴趣，并且为他们未来深入学习打下坚实基础的绝佳读物。
评分作为一名曾经的科学爱好者，我深知科学学习的乐趣在于“理解”而非“死记硬背”。《Smart Science:跟美国学生同步学科学（彩色英文版·Grade 7）》这本书，恰恰抓住了这个核心。它的语言风格非常活泼，不像教科书那样死板，读起来有一种和朋友交流的亲切感。我注意到书中有很多“Think About It”或者“Challenge Yourself”这样的栏目，鼓励孩子主动思考，给出自己的想法，而不是被动接受。这对于培养孩子的批判性思维和解决问题的能力至关重要。我特别喜欢书中的一些插图，它们不是简单地为了装饰，而是具有极强的说明性，能够帮助孩子理解抽象的科学原理。比如，在解释“地质年代”的时候，书中用了一张非常精美的地球分层图，将不同地质时期的特征描绘得一清二楚，让我都觉得大开眼界。而且，这本书的英文水平对我家孩子来说，是那种既有挑战性，又在可接受范围内的，能够有效地提升他的英语阅读能力，同时又不至于因为语言难度而放弃对科学本身的兴趣。我感觉这本教材能够真正激发孩子内在的学习动力，让他们爱上科学，主动去探索未知。
评分我一直在寻找能够真正提升孩子科学素养，而不是仅仅应付考试的教材。市面上很多教材虽然内容丰富，但往往过于理论化，缺乏实践性和探索性。《Smart Science:跟美国学生同步学科学（彩色英文版·Grade 7）》这本书，彻底改变了我之前的看法。它的英文表达非常地道，非常清晰，而且逻辑性极强，阅读起来一点也不费力，甚至比一些国内的科普读物还要易于理解。我尤其欣赏这本书的编排方式，它不是简单地罗列知识点，而是通过一个个引人入胜的问题，引导孩子去思考、去探索。例如，在介绍“能量守恒定律”时，书中不是直接给出公式，而是通过一些生活中的例子，比如玩滑板、吃食物的过程，让孩子自己去发现能量转化的规律。这种“探究式”的学习方法，我觉得非常宝贵，能够真正培养孩子的科学思维能力。而且，书中大量的彩色图片和图表，不仅美化了页面，更重要的是，它们能够非常直观地解释复杂的科学概念，让孩子更容易理解和记忆。我试着给孩子读了其中的一个小章节，他表现出了前所未有的专注，不停地提问，让我感觉他真的被科学的魅力所吸引了。这本书不仅仅是一本教材，更像是一个引导孩子走向科学殿堂的启蒙导师。
评分我对于市面上一些“照搬照抄”的教材感到有些厌倦。《Smart Science:跟美国学生同步学科学（彩色英文版·Grade 7）》这本书，给了我一种耳目一新的感觉。它的内容非常新颖，而且紧扣国际前沿的科学理念。我特别欣赏它在讲解科学概念时，所采用的“情境化”和“故事化”的方法。不是冷冰冰的公式和定义，而是通过生动有趣的故事，引导孩子去思考，去理解。我注意到书中有很多互动性的设计，比如一些思考题和小组讨论的建议，这能够有效地锻炼孩子的沟通能力和团队协作能力。而且，这本书的英文表达非常地道，而且非常清晰，即使是对于非英语母语的孩子来说，也能轻松理解。我试着让孩子读了一段关于“天文学”的内容，他就像着了迷一样，不停地问我关于星星和宇宙的问题，这让我看到了这本书强大的感染力。这本书不仅仅是一本教材，更像是一个打开孩子科学视野的窗口，让他们看到更广阔的科学世界。
评分我一直觉得，科学教育最关键的是培养孩子的“好奇心”和“求知欲”。《Smart Science:跟美国学生同步学科学（彩色英文版·Grade 7）》这本书，在这方面做得非常出色。它所选取的案例都非常贴近生活，而且充满趣味性。例如，在讲解“化学反应”的时候，书中会从我们日常生活中熟悉的“生锈”现象入手，然后引申到更复杂的化学原理，这种方式让抽象的概念变得生动具体，极大地激发了孩子学习的兴趣。而且，这本书的英文表达非常地道，读起来一点也不生涩，反而有一种流畅的艺术感。我看到书中使用了大量的图解和流程图，将复杂的科学过程分解成易于理解的步骤，这对于孩子来说是极大的帮助。这本书不仅仅是在教授科学知识，更是在传递一种科学的精神，一种严谨、求实的态度。我给孩子读了一小段关于“物理学”的内容，他竟然主动去翻箱倒柜地找一些小物件来做实验，观察它们是如何运动的，这让我非常欣慰。这本书绝对是培养孩子科学兴趣和探索精神的上佳选择。
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