大學評價與求學成纔叢書：中國大學及學科專業評價谘詢報告（2016-2017） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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邱均平，趙蓉英，柴雯，董剋 等 著

圖書標籤:

• 大學評價
• 學科評價
• 專業評價
• 高等教育
• 求學規劃
• 升學指導
• 大學排名
• 教育谘詢
• 2016-2017
• 擇校

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030471413

版次：1

商品編碼：12151554

包裝：平裝

叢書名： 大學評價與求學成纔叢書

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

頁數：314

正文語種：中文

內容簡介

　　《大學評價與求學成纔叢書：中國大學及學科專業評價谘詢報告（2016-2017）》由中國科學評價研究中心、中國科教評價網和武漢大學中國教育質量評價中心共同研發，由邱均平、趙蓉英、柴雯、董剋等編著。全書共分三部分：第1部分為2016年中國大學教育競爭力排行榜，包括主旨論文《2016年中國大學及學科專業評價的創新與結果分析》，以及中國大學教育地區競爭力排行榜、中國一流大學競爭力排行榜、中國重點大學競爭力排行榜、中國一般大學競爭力排行榜、中國本科院校競爭力總排行榜、中國民辦本科院校競爭力排行榜、中國獨立學院競爭力排行榜、中國高職高專院校競爭力排行榜、中國大學科技創新競爭力排行榜、中國大學人文社會科學創新競爭力排行榜、中國大學分類型競爭力排行榜。第二部分為2016年中國大學本科教育競爭力排行榜，包括中國大學本科教育分學科門類競爭力排行榜、中國大學本科教育分專業類競爭力排行榜。第三部分為中國本科院校各類排名結果、專業星級分布、優勢專業及聯係方式。
　　《大學評價與求學成纔叢書：中國大學及學科專業評價谘詢報告（2016-2017）》全麵、係統、客觀地評價瞭中國內地2552所大學的實力和水平。《大學評價與求學成纔叢書：中國大學及學科專業評價谘詢報告（2016-2017）》評價指標閤理、方法科學、數據準確、內容豐富、信息量大、資料翔實、適用麵廣，可供政府管理部門、高等院校、教育研究機構、培訓機構，以及廣大學生和傢長等社會各界人士閱讀、使用。

作者簡介

　　邱均平，當代情報學傢、評價管理專傢、中國文獻計量學奠基人之一，長期從事高等教育評估和研究工作。現任武漢大學教授、博士生導師，中國科學評價研究中心創始人與首席專傢，享受國務院政府特殊津貼。
　　邱均平組織聯閤國內外專傢，在我國高等院校中首建綜閤性科教評價研究中心，連續十三年公布中國與世界大學排行榜。所發布的大學、研究生教育及學科專業評價排行報告，因其全麵、準確、科學而廣受社會各界好評。

目錄

前言

第一部分 2016年中國大學教育競爭力排行榜
2016年中國大學及學科專業評價的創新與結果分析
中國大學教育地區競爭力排行榜
中國一流大學競爭力排行榜（100強）
中國重點大學競爭力排行榜（135所）
中國一般大學競爭力排行榜（100強）
中國本科院校競爭力總排行榜（300強）
中國民辦本科院校競爭力排行榜
中國獨立學院競爭力排行榜
中國高職高專院校競爭力排行榜
中國大學科技創新競爭力排行榜（100強）
中國大學人文社會科學創新競爭力排行榜（100強）
中國大學分類型競爭力排行榜（前20％）

第二部分 2016年中國大學本科教育競爭力排行榜
中國大學本科教育分學科門類競爭力排行榜（前20％）
中國大學本科教育分專業類競爭力排行榜（前20％）

第三部分 中國本科院校各類排名結果、專業等級分布、優勢專業及聯係方式
北京市
10001 北京大學
10003 清華大學
10002 中國人民大學
10027 北京師範大學
10006 北京航空航天大學
10007 北京理工大學
10019 中國農業大學
10004 北京交通大學
10008 北京科技大學
10005 北京工業大學
10013 北京郵電大學
10053 中國政法大學
10032 北京語言大學
10034 中央財經大學
……
江蘇省
湖北省
浙江省
廣東省
山東省
遼寜省
陝西省
四川省
湖南省
黑龍江省
安徽省
河南省
吉林省
福建省
河北省
江西省
雲南省
山西省
甘肅省
貴州省
海南省
青海省

《大學評價與求學成纔叢書：中國大學及學科專業評價谘詢報告（2016-2017）》圖書簡介 一、 時代背景與圖書價值 在全球化浪潮與中國高等教育飛速發展的背景下，選擇一所閤適的高校、一個心儀的專業，對於每一個求學成纔的學子而言，都如同站在人生的重要十字路口。傢長們更是傾注心血，希望為孩子鋪就一條通往光明未來的道路。然而，信息爆炸的時代，紛繁復雜的大學信息、眼花繚亂的專業設置，卻讓不少學子和傢長陷入迷茫。究竟哪些高校在教學質量、科研實力、社會聲譽等方麵錶現卓越？哪些學科專業更具發展前景，更能支撐未來的職業生涯？這些問題的答案，往往不是簡單的一句“名校”或“熱門專業”就能涵蓋的。 正是在這樣的時代需求下，《大學評價與求學成纔叢書：中國大學及學科專業評價谘詢報告（2016-2017）》應運而生。本書並非一本泛泛而談的高校介紹手冊，也不是簡單的排行榜堆砌。它是一份基於嚴謹數據分析、深入調查研究的專業評價谘詢報告，旨在為廣大高中生、本科生、研究生及其傢長，以及教育工作者、政策製定者，提供一份權威、客觀、具有高度參考價值的決策依據。 本書的核心價值在於其“評價”與“谘詢”的雙重屬性。它通過對中國高校及學科專業進行係統的、多維度的評價，幫助讀者透視中國高等教育的現狀與發展趨勢；同時，它又將評價結果轉化為具體的谘詢建議，指導讀者如何根據自身情況，做齣最適閤的求學選擇，實現個體價值的最大化。在這個信息不對稱、決策難度加大的時代，本書無疑是照亮求學之路的一盞明燈，是助力實現“成纔”夢想的堅實橋梁。 二、 內容概述與核心亮點 《大學評價與求學成纔叢書：中國大學及學科專業評價谘詢報告（2016-2017）》聚焦於2016-2017年度中國高等教育的最新動態，其內容涵蓋瞭對中國大陸地區各類高等學校（包括綜閤性大學、理工科大學、師範類大學、醫藥類大學、藝術類院校等）以及國傢重點學科、優勢學科、新興特色學科的全麵評價。 1. 中國大學評價體係的構建與展示： 本書構建瞭一套科學、嚴謹、多維度的中國大學評價體係。該體係充分考慮瞭高校在多個關鍵維度的錶現，而非僅僅依賴單一的指標。其評價維度可能包括但不限於： 學術聲譽與社會認可度： 通過對校友成就、專傢評審、媒體關注度、社會機構評價等進行綜閤考量，反映高校在社會中的整體形象和影響力。 人纔培養質量： 考察畢業生就業率、就業質量、用人單位滿意度、深造率（國內升學、齣國留學）、創新創業成果等，直接反映高校為社會輸送閤格人纔的能力。 科研創新實力： 分析國傢級科研項目承擔情況、高水平論文發錶數量與質量、專利申請與授權數量、科技成果轉化情況、科研獲奬情況等，評估高校在推動科學技術進步中的作用。 師資隊伍建設： 關注教師的學曆結構、職稱比例、高層次人纔（如院士、長江學者、傑齣青年基金獲得者等）數量、教學科研團隊建設等，體現高校的人纔集聚與發展實力。 學科建設水平： 評價各學科專業的國傢級、省部級重點學科數量、優勢學科排名、ESI（Essential Science Indicators）高被引論文數量等，揭示高校在不同學科領域的競爭力。 辦學條件與資源： 考察學校的生均占地麵積、教學儀器設備值、圖書資料藏量、信息化建設水平、國際閤作交流項目等，反映高校為學生提供優質學習環境的基礎保障。 辦學特色與優勢： 關注高校在某些特定領域或方嚮上形成的獨特優勢和鮮明特色，如在某些新興技術、交叉學科、人文社會科學等方麵的領先地位。 本書將以上評價維度細化為具體的量化指標，並運用科學的統計分析方法，對全國各高校進行係統排名和分組展示。讀者可以從中瞭解不同類型高校的綜閤實力，以及在各個評價維度上的具體錶現。 2. 學科專業評價的深度挖掘與指導： 除瞭對整體高校進行評價，本書的另一大亮點在於其對中國大學中具體學科專業的深度評價與谘詢。在大學教育中，專業的選擇往往比學校的選擇更為關鍵，它直接關係到學生的職業發展方嚮和人生軌跡。本書充分認識到這一點，並緻力於為讀者提供詳盡的專業評價信息。 學科專業分類與分析： 本書將對國傢教育部門設定的所有學科門類進行梳理，並進一步細化到具體專業。例如，在“工學”門類下，會涵蓋機械工程、電子信息工程、計算機科學與技術、土木工程等眾多熱門和重要的專業。 專業競爭力評估： 對於每一個被評價的專業，本書會從多個角度分析其競爭力，包括： 專業人纔需求： 結閤國傢産業發展規劃、行業人纔報告、就業市場調研等，分析該專業畢業生在未來社會的就業前景和崗位需求。 專業教學質量： 關注開設該專業的院校的教學資源、師資力量、課程設置的先進性與實用性、實踐教學環節的完善程度等。 專業發展前景： 評估該專業在科技前沿、新興産業中的地位，以及未來可能的發展趨勢和創新方嚮。 相關高校的專業實力： 明確指齣在特定專業領域內，哪些高校擁有更強的教學、科研和人纔培養實力。 跨學科與交叉學科的關注： 隨著現代科學技術的飛速發展，許多重要的問題需要跨學科的解決方案。本書也會關注一些新興的、具有發展潛力的交叉學科專業，分析其特點和未來前景。 個性化專業選擇建議： 基於以上評價，本書會為不同興趣、不同特長、不同職業規劃的學生提供個性化的專業選擇建議。例如，對於對科技創新有濃厚興趣的學生，會推薦相關理工科專業；對於熱衷於人文社科的學生，會推薦相關文學、曆史、哲學、社會學等專業；對於有誌於服務社會的學生，會推薦醫學、法學、教育學等專業。 3. 報告的科學性與權威性： 本書的評價數據來源廣泛，力求客觀公正。數據收集渠道主要包括： 公開的國傢教育統計數據： 如教育部、國傢統計局發布的各類官方統計公報。 高校官方發布信息： 如學校官網、招生簡章、年度報告等。 權威研究機構的調查報告： 包括國內外知名的教育評估機構、智庫的研究成果。 第三方行業數據與評估： 如ESI（Essential Science Indicators）全球學科排名、中國科學院、工程院的院士推薦、各級各類科研項目立項情況等。 用人單位反饋與市場調研： 通過對畢業生就業單位的訪談、問捲調查等方式，收集用人單位對畢業生的評價。 本書的分析方法也力求科學嚴謹，采用瞭定量分析與定性分析相結閤的方式，通過數據建模、圖錶呈現，使評價結果更加直觀易懂。同時，報告的撰寫團隊由教育學、統計學、社會學等多領域的專傢組成，確保瞭評價的專業性和權威性。 三、 讀者對象與閱讀價值 《大學評價與求學成纔叢書：中國大學及學科專業評價谘詢報告（2016-2017）》的讀者對象非常廣泛： 高中生及其傢長： 這是本書最核心的讀者群體。麵對高考誌願填報的關鍵時刻，本書能夠提供最直接、最有力的信息支持，幫助學生理性分析自身興趣與優勢，科學選擇適閤自己的大學和專業，避免盲目跟風，提高誌願填報的成功率。 在校大學生： 對於已經進入大學的學生，本書可以幫助他們更好地瞭解自己所處學校和專業的行業地位和發展前景，以及未來可能的發展路徑，為繼續深造或就業做好規劃。 研究生及其導師： 對於申請研究生項目或正在進行研究生學習的學生和導師，本書可以為他們提供關於不同學科專業領域的研究實力、導師團隊、科研方嚮等方麵的參考信息。 教育工作者與招生谘詢人員： 本書是教育工作者進行教學評估、學科建設規劃、為學生提供升學指導的重要參考工具。 政策製定者與研究機構： 報告中的數據和分析能夠為教育政策的製定、高等教育的發展戰略研究提供實證支持。 對中國高等教育感興趣的各界人士： 任何對中國高等教育體係、大學發展狀況、學科專業前沿感興趣的讀者，都能從本書中獲得有價值的信息。 閱讀本書，您將收獲： 清晰的大學實力認知： 瞭解中國高校的真實實力排名，以及各校在不同領域的優勢與劣勢。 精準的專業選擇指南： 掌握熱門與冷門專業的就業前景、發展趨勢，找到與自身能力、興趣匹配的專業方嚮。 科學的決策依據： 擺脫道聽途說與人雲亦雲，以數據和事實為基礎，做齣理性、明智的求學選擇。 前瞻性的發展洞察： 把握中國高等教育的發展方嚮，瞭解未來社會對人纔的需求特點。 實現“求學成纔”的有效路徑： 找到最適閤自己的成纔之路，為實現人生價值奠定堅實基礎。 四、 結語 《大學評價與求學成纔叢書：中國大學及學科專業評價谘詢報告（2016-2017）》是一份誠意之作，它凝聚瞭眾多教育專傢的智慧與心血，緻力於為中國高等教育的健康發展和學子們的成纔之路貢獻一份力量。在瞬息萬變的時代，準確的信息和科學的判斷是做齣最佳選擇的關鍵。本書將以其嚴謹的學術態度、客觀的評價數據、深入的分析解讀，陪伴您一同走過求學選拔的道路，點亮通往成功未來的每一個腳步。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在的教育焦慮很大程度上來源於信息的不對稱和判斷標準的模糊。我們傢長往往習慣於相信那些被媒體反復炒作的“名校光環”，卻忽略瞭教育的本質是“因材施教”和“個性化發展”。因此，我熱切盼望這本《中國大學及學科專業評價谘詢報告（2016-2017）》能夠提供一種更加多元化的“畫像”工具。它是否能夠根據不同學習風格和興趣傾嚮的學生，推薦齣最匹配的學科路徑？比如，對於偏愛動手實踐和工程創新的學生，它是否會側重推薦那些工科實力強勁但綜閤排名可能居中的院校？與其盲目追求“最好”的大學，不如找到最“適閤”的大學。如果這份報告能引導我們從“追求名校光環”轉嚮“匹配能力與誌趣”，那麼它就成功完成瞭從信息提供者到教育引導者的蛻變。

評分☆☆☆☆☆

對於很多身處二三綫城市，信息獲取渠道相對有限的傢庭來說，這樣一份官方背景濃厚的“評價谘詢報告”無疑是一劑強心針。它提供的不僅是數據，更是一種公平感和參照係。我希望報告在介紹不同省份的大學時，能夠充分考慮到區域經濟發展水平和高校的區域輻射能力。比如，某所在中西部地區具有絕對領導地位的院校，其對當地基礎工業、農業的支撐作用，在評估中是否得到瞭充分的體現？我們需要的不是一套放之四海而皆準的通用標準，而是能結閤區域特點，幫助學生權衡“留在傢鄉發展”與“遠赴一綫城市求學”之間的利弊。如果能附帶一份關於各地區高校畢業生留存率的統計分析，那就太貼心瞭，這能直接反映齣當地社會對人纔的吸納能力和培養質量的反饋。

評分☆☆☆☆☆

我習慣於從“投入産齣比”的角度來衡量任何投資的價值，教育自然也不例外。這本厚厚的報告，如果僅僅停留在羅列專業排名，未免顯得有些單薄。我更關注的是，它能否幫助我們更精細化地衡量“教育成本”與“未來收益”之間的關係。比如，不同層次的院校在培養同一個專業學生時，其教學資源投入（人均科研經費、實驗室先進程度）的差異究竟有多大？更深層次地，能否看到不同學製（四年本科、五年本碩連讀）的投入産齣對比？我期待看到一些關於“隱形競爭力”的分析，那些可能在排名中不易顯現，但對學生職業生涯産生深遠影響的因素，比如跨文化交流機會的豐富程度、國際閤作項目的覆蓋麵等等，如果這些都能納入評價體係並給齣權重分析，那麼這份報告的參考價值將呈指數級增長。

評分☆☆☆☆☆

我是一名剛畢業不久的職場新人，當年高考填報誌願時，完全是憑著模糊的“熱門”概念和幾張光鮮的宣傳冊子做齣的決定，迴過頭來看，專業選擇上的偏差直接影響瞭這幾年的職業發展軌跡。所以，當我翻開這本針對“中國大學及學科專業評價”的報告時，內心是充滿期待和一絲絲懊悔交織的情緒。我希望它能提供給即將步入高三的學弟學妹們一個更具穿透力的分析框架。例如，它是否對不同類型高校（985、211、雙一流、地方重點）在培養特定技能人纔方麵的優勢和劣勢做瞭細緻的橫嚮對比？學科評價的標準如果能涵蓋“畢業生的實際薪酬增幅”、“行業對口率”以及“校友導師體係的活躍度”等軟性指標，那就太棒瞭。我特彆想知道，在當前的産業升級浪潮下，那些傳統優勢學科的“護城河”是否依然堅固，而那些被認為“冷門”的專業，是否正孕育著下一個風口。

評分☆☆☆☆☆

這套叢書光是名字就讓人感受到一種沉甸甸的權威感和實操性，作為一名正在為孩子規劃未來教育路徑的傢長，我簡直是如獲至寶。市麵上的大學排名五花八門，信息過載到讓人眼花繚亂，真正能讓人靜下心來，帶著目的性去研讀的權威指南實在太少瞭。我尤其欣賞它對“谘詢報告”這一定位的堅持，這說明它不隻是冷冰冰的數據堆砌，而是融入瞭深度的分析和實際的建議，仿佛有一位經驗豐富的教育顧問坐在你身邊，為你撥開迷霧。我期待它能提供一些不同於傳統刻闆印象的視角，比如，哪些新興的交叉學科領域在未來十年內具有爆發潛力，或者哪些地理位置獨特的院校，雖然名氣可能不是最頂尖，但卻在特定專業領域做齣瞭令人矚目的成績。畢竟，選大學不僅僅是看綜閤排名，更是要看它與孩子未來職業發展方嚮的契閤度，以及它能提供的獨特資源和人脈網絡。如果這份報告能在這方麵有所建樹，那它的價值就遠遠超齣瞭普通的參考書範疇。