圖解速記：高中英語語法（考頻版 第4次修訂） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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牛勝玉 編

圖書標籤:

• 英語語法
• 高中英語
• 速記
• 圖解
• 考頻
• 修訂版
• 學習輔導
• 教材
• 英語學習
• 語法精講

齣版社： 湖南師範大學齣版社

ISBN：9787564816438

版次：1

商品編碼：12161311

包裝：平裝

叢書名： 圖解速記

開本：48開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文，英文

産品特色

內容簡介

　　《圖解速記：高中英語語法（考頻版 第4次修訂）》的主旨是：速記+圖解。《圖解速記：高中英語語法（考頻版 第4次修訂）》首先將枯燥冗長的語法講解，以“語法公式”的形式進行提煉，為讀者開闢齣一條獨特的語法學習捷徑，實現對語法知識的速學、速記；然後是對語法知識的詳細解讀，最大限度地發揮圖解的作用，實現知識結構、知識講解的同步圖解化，用圖解代替講解或用圖解輔助講解。通過對語法講解形式的創新，最終實現語法講解的簡易化，幫助讀者高效學習、長久記憶。

目錄

Part 1 詞法
第一章 名詞
一、名詞的種類
二、可數名詞和不可數名詞
三、可數名詞的數
四、不可數名詞的數
五、名詞作定語
六、名詞的所有格
七、常用名詞的辨析
考點演練
第二章 冠詞
一、冠詞的概述和種類
二、不定冠詞的用法
三、定冠詞的用法
四、零冠詞的用法
五、冠詞的位置
六、有無冠詞意義有差彆的短語
考點演練
第三章 代詞
一、人稱代詞
二、物主代詞
三、反身代詞
四、相互代詞
五、指示代詞
六、不定代詞
考點演練
第四章 數詞
一、基數詞的構成
二、序數詞的構成
三、數詞的句法功能
四、數詞的用法
五、確切數目和大約數目的錶示法
考點演練
第五章 介詞
一、介詞的分類
二、介詞的賓語
三、幾組常見介詞的用法比較
四、介詞的常用搭配
考點演練
第六章 連詞
一、錶示並列關係
二、錶示轉摺關係
三、錶示選擇關係
四、錶示因果關係
五、從屬連詞
考點演練
第七章 形容詞和副詞
一、形容詞和副詞的句法功能
二、形容詞和副詞的位置
三、形容詞和副詞的比較等級
四、常見易混詞辨析
考點演練
第八章 動詞和短語動詞
一、動詞
二、短語動詞
三、常見易混動詞用法辨析
考點演練
第九章 情態動詞和虛擬語氣
一、情態動詞的概述
二、情態動詞的用法
三、虛擬語氣的用法
考點演練
第十章 時態
一、時態的各種構成形式
二、各種動詞時態的用法
考點演練
第十一章 語態
一、被動語態的構成
二、被動語態的句式
三、含有情態動詞的被動句式
四、被動語態的用法
五、主動語態與被動語態的轉化
六、被動語態的注意事項
七、被動語態和係錶結構的區彆
考點演練
第十二章 非謂語動詞
一、動詞不定式
二、動名詞
三、分詞
四、非謂語動詞之間的用法區彆
五、獨立主格結構
考點演練

Part 2 句法
第十三章 主謂一緻
一、主謂一緻的三個原則
二、主謂一緻的具體應用情況
考點演練
第十四章 句子成分、結構和種類
一、句子成分
二、句子結構
三、句子種類
考點演練
第十五章 名詞性從句
一、主語從句
二、賓語從句
三、錶語從句
四、同位語從句
五、名詞性從句的注意事項
考點演練
第十六章 定語從句
一、關係代詞的用法
二、關係副詞的用法
三、“介詞+關係代詞”的用法
四、限製性定語從句和非限製性定語從句
五、the way和time後接定語從句的情況
六、定語從句的特殊形式
七、定語從句的注意事項
考點演練
第十七章 狀語從句
一、常用的狀語從句
二、狀語從句的省略
考點演練
第十八章 特殊句式
一、倒裝
二、強調
三、省略
四、插入語
考點演練
第十九章 直接引語和間接引語
一、直接引語和間接引語的特點
二、直接引語和間接引語的轉換
考點演練

英語學習進階指南：突破語法難關，開啓高效記憶之門 本書特色： 精煉考點，直擊核心： 匯集曆年來高考及各類英語測試中高頻齣現的語法知識點，剔除冗餘和偏僻內容，確保學習效率最大化。 圖解記憶，視覺化學習： 采用創新的思維導圖、流程圖和對比圖等多種可視化錶達方式，將抽象復雜的語法規則具象化，幫助學習者迅速掌握並牢固記憶。 “速記卡”設計，隨時隨地鞏固： 關鍵知識點以卡片形式呈現，便於剪裁、摺疊，形成便攜式的記憶工具，真正實現碎片化時間的有效利用。 模塊化結構，邏輯清晰： 全書內容按照“時態、語態、從句、非謂語動詞、虛擬語氣”等經典語法體係進行劃分，構建完整的知識框架，層層遞進。 針對性練習，學以緻用： 每章節後附帶精選的模擬題和真題解析，幫助學習者檢驗學習成果，熟悉命題思路。 --- 第一章：英語語法的基石——句子結構與詞法基礎 1. 句子成分的精確定位 成功的英語寫作和閱讀理解，首要任務是準確識彆句子成分。本書摒棄繁瑣的理論堆砌，專注於梳理主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語這六大核心成分的判斷標準。我們通過大量“切片”例句，展示不同詞性在句子中充當不同成分時的微妙變化。 核心難點突破： 如何區分作定語的非謂語動詞與作錶語的形容詞？如何識彆被嵌入的復雜狀語從句中的中心句主乾？圖解將展示如何通過“劃綫定位法”迅速鎖定句子主乾，不受修飾成分的乾擾。 動詞的“身份”識彆： 詳述及物動詞、不及物動詞、係動詞的精確劃分，這是理解後續語態和句型轉換的基礎。特彆強調“使役動詞”和“感官動詞”的特殊賓語補足語結構。 2. 詞性辨析與形態變化速覽 語法學習中，形態變化是效率的瓶頸。本章對名詞、動詞、形容詞、副詞等主要詞性的基本規則進行梳理，重點關注易錯點。 名詞的單復數與格： 集中講解不規則復數、集閤名詞的單復數判定，以及所有格的簡化書寫規則。 形容詞與副詞的比較級與最高級： 采用“同源對比錶”，將規則變化（如-er/-est）與不規則變化（如good/better/best）並列展示，輔以“首字母助記法”，強化記憶。 代詞的“指代鏈”： 重點剖析指示代詞、不定代詞的準確使用，尤其是它們在指代先行詞時，避免指代不明或指代對象錯誤的問題。 --- 第二章：時態的“時間坐標係”——準確把握語境的脈絡 時態是英語語法的核心“時間軸”。本書的核心理念是：時態不僅是動詞形式的變化，更是說話者對事件發生時間、持續狀態和與現在關係的主觀判斷。 1. 基礎時態的“時間切片” 我們用時間軸圖清晰界定一般現在時、一般過去時、一般將來時的基礎用法。 現在進行時 vs. 現在時： 強調“進行”與“狀態/習慣”的區分。圖解會用“動態圓圈”和“靜態方塊”來區分瞬時動作與持續狀態。 過去進行時與過去將來時： 重點分析它們在描述過去場景時的交叉作用，特彆是過去進行時在敘事中烘托氣氛的作用。 2. 完成時態的“關聯性”與“跨度” 完成時態（現在完成時、過去完成時、將來完成時）的難點在於其與另一個時間點或動作的關聯性。 現在完成時的“橋梁”作用： 側重講解其連接過去與現在的“持續”或“結果”。圖示將清晰標示齣動作起點、終點與“現在時刻”的交匯點。 過去完成時的“先於性”： 強調其必須服務於一個已發生的過去動作。我們將“動作A”和“動作B”在時間綫上明確排序，使“先發生”的概念一目瞭然。 3. 復雜時態的靈活運用 進行時態的特殊用法： 講解如“現在進行時代替將來”、“現在進行時代替一般過去時（錶示懊惱）”等非常規用法，並提供記憶口訣。 三種完成進行時： 以簡潔的錶格形式，對比三者在時間跨度上的區彆，幫助學習者在閱讀復雜長難句時快速確定事件的完整“時間段”。 --- 第三章：語態與句型的轉換藝術——主動與被動的靈活切換 1. 被動語態的構建與選擇原則 被動語態的核心在於強調動作的承受者。本書詳細拆解瞭所有時態下被動語態的構成，但更側重於“何時使用被動”的判斷。 主動變被動的“三步走”流程圖： 清晰展示原賓語變主語、原謂語變Be done結構、原主語變by O的轉化過程。 特殊被動語態辨析： 涵蓋“不及物動詞的被動（如happen, take place）”、“含有情態動詞的被動”、“被動結構中的不定式和動名詞”等易混淆點。 2. 兼語結構與特殊句型 使役、感官、情態動詞的“+賓語+原形/ing/to do”結構： 采用樹狀圖展示不同動詞對後續結構的影響。例如，make A do與have A done的區彆。 “It”的用法： 區分形式主語、形式賓語、強調句中的It，通過對比句式結構（It is...that/who...）來辨彆其功能。 --- 第四章：從句的層級結構——信息嵌入與邏輯擴展 從句是復雜句的靈魂。本書將從句學習化解為“提問-定位-連接”的流程。 1. 名詞性從句：句子的“功能單元” 主語從句、賓語從句、錶語從句、同位語從句： 采用“句型套娃”的視覺結構，展示從句如何替代名詞成分。 引導詞的辨析： 重點區分that/which/who在從句中的指代功能和引導功能，特彆是that能否被省略的速查錶。 2. 定語從句：修飾限定的“空間延伸” 這是高頻考點區。我們聚焦於關係代詞和關係副詞的精確使用。 關係代詞的“代詞性”與“連接性”： 強調who/whom/which的指代對象和在從句中的成分，並輔以清晰的“介詞+關係代詞”的句式用法。 非限製性定語從句的“插入語”特點： 通過使用逗號的“隔離帶”概念，強調其修飾作用是補充說明而非核心限定。 介詞後置與關係代詞的省略規則： 製作一張詳盡的“省略規則速查圖”，明確指齣何時、何種情況下可以省略關係代詞。 3. 狀語從句：邏輯關係的“場景描繪” 狀語從句涉及時間、原因、目的、條件、讓步、結果等多種邏輯關係。 邏輯速記卡： 將各類狀語從句的連接詞（如because/since/as, although/though/even though）按邏輯功能分類，並標注其語氣強弱。 從屬連詞的“同義替換”： 例如，用as long as替換if，用in case替換if，幫助學生在閱讀中快速理解句意。 --- 第五章：非謂語動詞與虛擬語氣——錶達動作的靈活形態與假設情景 1. 非謂語動詞：動詞的“多麵手”身份 非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）是英語語法中形態變化最豐富的部分，也是區分中高級學習者的關鍵。 結構與意義的對應關係： 詳細對比不定式（錶目的、將來性）和動名詞（錶事實、習慣性）的選擇。 分詞的“主動與被動”： 采用清晰的“動作發齣/接受”判斷流程圖，指導學生選擇-ing還是-ed形式。 復雜結構辨析： 如“獨立主格結構”、“動名詞作主語的被動形式”，提供簡化的記憶口訣，避免混淆。 2. 虛擬語氣：跳齣“事實”的思維 虛擬語氣是考察學生邏輯思維和復雜時態結閤能力的重要闆塊。 三種核心虛擬語境： 針對“與現在事實相反”、“與過去事實相反”、“與將來事實相反”的三種情況，分彆給齣清晰的公式。 常見虛擬語氣引導詞： 重點梳理if引導的條件句、wish/had better/It’s time...等句型的固定搭配。 情態動詞的虛擬含義： 深入解析should have done, must have done等錶示對過去情景推測的用法，強調其與虛擬語氣的內在聯係。 --- 本書使用建議： 建議學習者以章節為單位，先通過“圖解”建立宏觀框架，再利用“速記卡”進行碎片化記憶鞏固，最後通過章節後的“考點迴顧與精練”進行實戰演練。掌握本書的邏輯，如同擁有瞭一套精準的英語語法“解碼器”。

評分☆☆☆☆☆

作為一個重度拖延癥患者，我通常很難堅持看完一本厚厚的參考書，往往是開頭充滿乾勁，中途就束之高閣。但《圖解速記》的“分塊化”設計和超強的視覺引導，讓我每次翻開它時，都不會産生心理壓力。它不像傳統教科書那樣，一章一章地堆砌，而是采用瞭主題模塊的劃分。比如，它會把所有關於“句子成分”的內容放在一個核心模塊裏，無論這個成分是齣現在主句還是從句中，都歸攏在一起討論。這種結構非常有利於建立知識體係之間的橫嚮聯係。每當學習完一個模塊，都會有一個小小的“知識點串聯圖”，將這個模塊與前麵學過的其他模塊銜接起來，讓我清楚地知道自己現在學到的東西在整個語法體係中的位置。這種“搭積木”式的學習過程，極大地滿足瞭我對即時成就感的追求。短短半小時，就能攻剋一個語法難點，並且能立刻看到它與其他知識點的關係，這種清晰的邏輯鏈條，讓學習不再是枯燥的記憶，而更像是在玩一個精巧的邏輯遊戲。

評分☆☆☆☆☆

這本書的修訂版確實體現齣瞭與時俱進的特點，最讓我驚喜的是它對現代英語學習趨勢的考量。在過去，語法書總是側重於分析書麵語和傳統語法的嚴謹性，但這本書在講解一些口語化錶達和非正式語境下的語法彈性時，處理得非常得體。比如在涉及被動語態的講解時，它不僅給齣瞭標準的被動語態結構，還特彆標注瞭在新聞報道或口語交流中，為瞭強調動作發齣者或簡化錶達時，非標準結構齣現的頻率和接受度。這對於我這種不僅要應付考試，還希望未來能進行有效跨文化交流的人來說，是非常人性化的設計。此外，它對新高考改革後齣現的，對語篇結構和邏輯銜接能力的考察也有所側重，比如連接詞（過渡詞）的細微辨析，它不再是簡單地給齣“然而”“因此”的翻譯，而是結閤實際語篇的上下文，分析瞭它們在句子間建立的遞進、轉摺、因果關係的強度差異。這讓我感覺，我學的不僅僅是孤立的語法規則，而是如何用語法工具去構建有效、有力的語言錶達。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的價值，體現在它對“考頻”的精準把握上。市麵上的語法書很多，但大多是“大而全”的百科全書式，恨不得把大學語法都塞進來，結果真正到瞭考場上，很多內容根本用不上，反而浪費瞭寶貴的記憶資源。而這本《圖解速記》則完全是反其道而行之。它開篇就強調瞭不同語法點在近五年高考中的齣現頻率，這種數據化的支撐，讓我的學習目標瞬間聚焦。例如，動詞的非謂語形式，書中專門用不同的顔色和加粗字體來標識那些每年必考的結構，其他相對冷門的變形則被放在瞭次要位置，甚至有些可能十年不考一次的邊緣知識點，乾脆略去瞭。這種策略極大地提升瞭我的復習效率。我不再需要像大海撈針一樣去搜索重點，而是像拿著一張精確的地圖，直奔目標。特彆是那些常常被我們忽略的細微差彆，比如狀語從句中引導詞的替換，它不是簡單地給齣同義詞，而是分析瞭它們在語境強調上的細微差異，這種深入淺齣的講解，使得我在做模擬試捲時，那些曾經靠“感覺”做題的模糊地帶，現在都有瞭明確的語法依據支撐，準確率穩步上升。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常直觀，色彩搭配既醒目又不失專業感，初次拿起時，就給人一種“麻雀雖小，五髒俱全”的期待。我尤其欣賞它那種拒絕花哨、直奔主題的排版風格。那種密集的知識點布局，在初期閱讀時會讓人感覺信息量巨大，但當我真正投入學習後，纔發現這種緊湊反而是一種優勢。它沒有用大段的文字去解釋那些可以一圖勝韆言的語法點，而是巧妙地運用各種圖形、流程圖和錶格，將復雜的規則層層剝開。記得有一次我被一個介詞的用法卡住瞭很久，翻遍瞭其他教材都雲裏霧裏，結果在這本書裏，通過一個簡單的箭頭指嚮和對比圖，瞬間就明瞭瞭。這種“視覺學習法”對於我這種對純文字感到枯燥的人來說，簡直是救星。它不像那些厚重的語法大全，讓人望而生畏，這本書更像是我的一個貼身語法教練，隨時準備用最直觀的方式為我解惑。而且，修訂的次數也讓人感到放心，說明作者一直在根據最新的考試動態進行打磨和優化，不是那種一成不變的老舊教材。我感覺自己手中的這本書，是經曆瞭無數次實戰檢驗後的精華提煉。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始對“速記”這個標簽是持保留態度的，總覺得速記意味著犧牲深度，但這本書完全顛覆瞭我的認知。它不是那種隻教你死記硬背公式的“偏方”，而是在最短的時間內，讓你觸及到高中語法體係的核心脈絡。它處理時態的邏輯非常清晰，比如虛擬語氣那一部分，作者沒有大篇幅堆砌例句，而是直接給齣瞭一個時間軸和條件判斷的“二元對立”框架，讓你一下子就能抓住“與現在事實相反”和“與過去事實相反”之間的微妙差彆。更讓我印象深刻的是它對易混淆考點的處理——那些選擇題裏最愛設陷阱的地方，比如定語從句的關係代詞的選擇，書裏直接用瞭一個對比矩陣，把which、that、who、whom在不同語境下的適用範圍，用非常精煉的語言和符號標注齣來，效率高得驚人。我曾經花瞭好幾個小時去整理這些知識點，而這本書用一頁紙就完成瞭工作量翻倍的任務。這說明編者對高中英語考試的命題思路有著非常深刻的洞察力，知道哪些是“必考點”，哪些是“錦上添花”，並且毫不留情地隻保留瞭前者，做到瞭極緻的“去蕪存菁”。

評分☆☆☆☆☆

調貨速度較慢，品質不錯

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

非常有用的一本工具書

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

棒

評分☆☆☆☆☆

快。省。好。真。