齣版社： 人民日報齣版社
ISBN：9787511514288
版次：1
商品編碼：12163783
品牌：中公教育
包裝：平裝
叢書名： 公務員麵試快速通關係列
開本：32開
齣版時間：2017-08-01
用紙：膠版紙
頁數：194
字數：187000
具體描述
編輯推薦
因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。
在公務員麵試備考中，考生往往會麵臨兩大難題：一是沒話可說，二是有話不會說。圍繞這兩大難題，本書一方麵為考生提供大量豐富的麵試語言素材，包括名人名言、領導人語錄、故事事跡、原理效應、時政熱詞，通過本書的學習，考生能夠積纍各個層麵的麵試素材，為實現麵試有話可說打下基礎。另一方麵，為瞭幫助考生掌握這些素材的使用方法，真正實現學用結閤，我們針對名人名言、原理效應、領導人語錄、故事事跡、時政熱詞的用法進行解讀，說明這些素材在麵試中如何考查，並結閤真題，詳細講解這些素材在麵試答題中如何使用，從而解決考生“有話不會說”的問題。
內容簡介
《中公版·2018公務員麵試快速通關係列：麵試有話可說》第一章 名人名言1.精選各種有代錶性的名言警句，民間諺語等作為素材，並依照社會主義核心價值觀和公務員的工作職責將這些素材劃分為公僕精神、民主法治、公平正義等十五個類彆。
2.每種類彆中不僅包含名人名言，還包含關於這些名人名言的解讀和真題應用實例。
第二章 領導人語錄
1.本章包括總書記近兩年來的講話內容，主要節選瞭與公務員考試相關的素材。
2.緊密結閤熱點考情，節選瞭2015年以來李剋強總理的講話、政府工作報告等內容。
3.每章節的領導人講話之後均有相關講解和真題應用示例。
第三章 故事事跡
1.精選各種有代錶性的故事事跡作為素材，依照社會主義核心價值觀和公務員的工作職責將這些素材劃分為公僕精神、見義勇為、樂於助人等十個類彆，故事事跡主要來源於近兩年的“中國好人榜”。
2.每一類故事事跡後都有微評和真題應用示例。
第四章 原理效應
1.本章素材共有木桶原理、南風法則、蝴蝶效應等二十個常見的原理效應。
2.每則原理效應之後都有相關的解析。
3.章末有原理效應應用實例。
第五章 時政熱點
1.本章素材的來源是2017年國務院政府工作報告、十八屆六中全會公報、2017年中央經濟工作會議公報和“一帶一路”高峰論壇的相關報道。
2.每份公報和報道均有詳細的關鍵詞解讀。
3.章末有時政熱點的真題應用實例。
精彩書評
NULL目錄
第一節名人名言用法解讀（1）一、作為命題素材的名人名言（1）
（一）名言俗語類問題（1）
（二）演講題（2）
二、作為答題素材的名人名言（2）
（一）作答哲理思辨類問題時的應用（2）
（二）作答演講題時的應用（3）
（三）作答人崗匹配類問題時的應用（3）
（四）作答情景模擬對話類問題時的應用（4）
第二節名人名言積纍及應用（5）
一、公僕精神（5）
二、民主法治（7）
三、理想信念（9）
四、和諧社會（10）
五、自信自強（12）
六、職業選擇（14）
七、公平正義（15）
八、好學創新（17）
九、愛國愛民（19）
十、敬業奉獻（20）
十一、誠實守信（22）
十二、友善包容（24）
十三、堅毅勇敢（26）
十四、遵規守紀（27）
十五、團結閤作（29）
第一節領導人語錄用法解讀（32）
一、作為命題素材的領導人語錄（32）
二、作為答題素材的領導人語錄（33）
（一）直接引用（33）
（二）間接引用（34）
第二節領導人語錄積纍及應用（35）
一、習近平總書記講話（35）
（一）青年人寄語（35）
（二）努力奮鬥，實現中國夢（38）
（三）建設最強政黨（41）
（四）反腐倡廉（44）
（五）密切黨群關係（48）
（六）精神文明建設（51）
（七）建設法治中國（54）
（八）推動國傢創新發展（58）
二、李剋強總理講話（60）
（一）簡政放權（60）
（二）大眾創業、萬眾創新（63）
（三）全麵深化改革（65）
（四）政府廉政建設（68）
（五）互聯網+（71）
（六）保障民生（73）
（七）社會誠信（75）
（八）生態文明（77）
第一節故事事跡用法解讀（80）
一、故事事跡分類（80）
（一）哲理故事（80）
（二）人物事跡（80）
二、故事事跡在麵試中的應用（80）
（一）作為命題素材的故事事跡（80）
（二）作為答題素材的故事事跡（83）
第二節故事事跡積纍及應用（85）
一、公僕精神（85）
二、理想信念（90）
三、好學創新（93）
四、助人為樂（96）
五、敬業奉獻（102）
六、誠實守信（109）
七、孝老愛親（114）
八、見義勇為（119）
九、團結協作（126）
十、堅強樂觀（130）
第一節原理效應用法解讀（135）
一、作為命題素材的原理效應（135）
二、作為答題素材的原理效應（136）
第二節原理效應素材積纍（137）
一、木桶原理（137）
二、南風法則（137）
三、蝴蝶效應（138）
四、鯰魚效應（138）
五、首因效應（139）
六、近因效應（140）
七、馬太效應（141）
八、手錶定律（141）
九、墨菲定律（142）
十、跳蚤效應（143）
十一、刺蝟法則（143）
十二、磨閤效應（144）
十三、破窗原理（145）
十四、熱爐效應（145）
十五、稻草理論（146）
十六、共生效應（146）
十七、多米諾效應（147）
十八、避雷針效應（148）
十九、酒與汙水定律（149）
二十、責任分散效應（150）
第三節原理效應應用實例（151）
第一節時政熱詞用法解讀（153）
一、作為命題素材的時政熱詞（153）
二、作為答題素材的時政熱詞（153）
第二節時政熱詞素材積纍（154）
一、2017年國務院政府工作報告時政熱詞（154）
二、十八屆六中全會時政熱詞（166）
三、2017年中央經濟工作會議時政熱詞（172）
四、“一帶一路”高峰論壇時政熱詞（180）
第三節時政熱詞應用實例（189）
國傢公務員考試麵試麵授課程體係（192）
中公教育·全國分部一覽錶（194）
精彩書摘
第二章領導人語錄第一節領導人語錄用法解讀
公務員麵試不同於一般的麵試，既考查考生的道德水平，更側重於考查考生的政策水平，所以考生在言行之間要流露齣公務員的理念。而在公務員麵試中運用領導人的講話則會起到畫龍點睛、錦上添花的作用，能體現齣我們對於麵試和政策的理解高度。而很多考生缺乏對時政名言的關注，甚至一些考生連意思都不瞭解，再加上身處高壓氣場的麵試環境，更是驚慌失措、不知所雲，因此掌握一些領導人的最新語錄以及用法是非常必要的。
領導人的經典語錄在公務員麵試中的錶現形式一般分為兩種：一是以領導人語錄作為題乾的命題素材，考查考生對於語錄的理解能力；二是在迴答試題的過程中，可以運用領導人的經典語錄來支撐自己的觀點，使自己的語言更為豐富，內容更加充實，作答更有深度。
一、作為命題素材的領導人語錄
領導人講話作為題乾的命題素材主要齣現哲理思辨類問題中，其命題形式往往為直接在題乾中給齣時任領導人說過的一句話，讓考生結閤自身實際或者報考的崗位來談理解、認識等，其中也涉及對考生求職動機與擬任職位匹配性的考查。
【例一】習近平總書記說過：“人生的扣子從一開始就要扣好。”請結閤自身實際，談談你對這句話的理解。
【例二】李剋強總理說：“喊破嗓子不如甩開膀子”，對此你是怎麼理解的？
此類直接以領導人的講話為依托來命製的題目，一是重點考查考生的綜閤分析能力，看考生對於領導人講話的精神、意圖等是否能夠正確理解；二是通過考生的迴答也從一定側麵測查考生的價值觀、權力觀、服務意識等，從而判斷考生身上是否具備報考崗位所需的品質、素養。
綜觀曆年全國各地的公務員麵試真題，可以發現習近平總書記和李剋強總理的經典語錄是考查的重點，在國傢和各省份的麵試中頻頻齣現；此外，在各省的麵試中，基於地方特色，也偶爾考查本省重要領導人的一些講話。因此，考生在備考過程中，要重點積纍習近平總書記和李剋強總理的經典語錄、講話，瞭解講話背景、講話的主旨等。對於備考省考的考生們而言，在熟悉曆年真題的基礎上，根據真題的命題規律掌握本省重要領導人的講話也是必要的。
二、作為答題素材的領導人語錄
領導人的講話和名人名言一樣，也是考生用以答題的重要素材。考生在答題中可以通過兩種方式來加以運用：一是作答時直接引用領導人的原話，使作答更加有說服力；二是對領導人的講話進行正確的理解，從中提煉齣切閤自己答題需要的要點，理解性地加以運用。
（一）直接引用
例如：
請你談談對於“活到老，學到老”的看法。
“活到老，學到老”強調的是終身學習的重要性，而習近平主席有關終身學習的講話、語錄是非常多的。例如，在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上，習近平主席就提到：“好學纔能上進。中國共産黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走嚮未來。我們的乾部要上進，我們的黨要上進，我們的國傢要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。”再如，在中央黨校2009年春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上，習近平主席作過《領導乾部要愛讀書讀好書善讀書》的講話，其中提到瞭“蓄電池”理論：“人的一生隻充一次電的時代已經過去，隻有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷地、持續地充電，纔能不間斷地、持續地釋放能量。一個人是這樣，一個國傢、一個社會、一個政黨也是這樣。”因此，考生在作答此題的時候，就可以直接引用習近平主席有關學習的這些經典語錄，可以在提齣觀點的時候直接引用，也可以在論證過程中提到終身學習的重要性時引用習主席的語錄，也可以在最後落實觀點時加以引用，如：“作為一名黨員，在今後的工作中，我會堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐，不斷通過學習提高自己的思想覺悟，不斷通過實踐提高自己的工作能力。”
（二）間接引用
考生在迴答問題的時候，除瞭直接引用領導人的講話和發言作為自己的論據之外，還可以用自己的話概括、總結，將其錶述齣來，用來支撐自己的觀點。
例如：
中國國傢主席習近平進行拉美之行時，嚮阿根廷朋友贈送瞭國禮，國禮名單之中有一套DVD光盤，光盤中包括瞭趙寶剛執導的兩部作品《北京青年》《老有所依》和滕華濤執導的《失戀三十三天》等。對此，你怎麼看？
《北京青年》《老有所依》《失戀三十三天》等影視劇之所以能夠成為國禮相贈他國，主要原因在於這幾部影視劇都比較寫實，或講述當下中國青年人為實現理想而奮鬥的故事，或展現國人濃厚的親情和以孝為先的傢庭觀，或展現瞭中國青年一代的愛情觀，都充滿正能量，是反映當下普通中國人生活和心態的影視劇，將它們作為國禮有助於彆國民眾更好地瞭解中國社會，能夠摘掉國際社會給中國貼上的一些不恰當的標簽。而習近平主席曾說過：“我國作傢藝術傢應該成為時代風氣的先覺者、先行者、先倡者，通過更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品，書寫和記錄人民的偉大實踐、時代的進步要求，彰顯信仰之美、崇高之美。”因此，在作答此題的過程中，考生可以在開篇提齣觀點時直接引用習近平主席的這句話，使答題有一個閃亮的開頭。也可以在落實觀點的時候間接引用習近平主席的這句話，習近平主席這句話旨在強調作傢、藝術傢們創作作品要結閤社會現實，能夠反映齣當下社會現狀、體現社會進步和正能量。因此，在落實觀點時考生可以把習近平主席的這句話理解性地放在對策中用自己的語言進行錶述：“我國的影視劇作品創作人應該有把握時代動態的敏感度，通過更能體現社會現狀的作品，書寫和記錄社會發展的進步和印記。”
總之，領導人講話在公務員麵試中所占的位置舉足輕重，在麵試備考時，我們要多關注最新的領導人講話，巧妙地運用，為麵試加分，從眾多考生中脫穎而齣。
第二節領導人語錄積纍及應用
一、習近平總書記講話
（一）青年人寄語
1.領導人語錄素材積纍
（1）勵誌勤學、刻苦磨煉
【齣處】
當今中國最鮮明的時代主題，就是實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢。當代青年要樹立與這個時代主題同心同嚮的理想信念，勇於擔當這個時代賦予的曆史責任，勵誌勤學、刻苦磨煉，在激情奮鬥中綻放青春光芒、健康成長進步。
——習近平2017年5月3日考察中國政法大學時的講話
（2）剋服浮躁之氣
【齣處】
青年處於人生積纍階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識。廣大青年抓學習，既要惜時如金、孜孜不倦，下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫，又要突齣主乾、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專。特彆是要剋服浮躁之氣，靜下來多讀經典，多知其所以然。
——習近平2017年5月3日考察中國政法大學時的講話
（3）處優而不養尊，受挫而不短誌
【齣處】
青年在成長和奮鬥中，會收獲成功和喜悅，也會麵臨睏難和壓力。要正確對待一時的成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短誌，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱。廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。
——習近平2017年5月3日考察中國政法大學時的講話
（4）青年是祖國的未來、民族的希望
【齣處】
青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。中國共産黨的創始人之一李大釗同誌說過，青年要“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之傢庭，青春之國傢，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生”。95年來，我們黨取得的所有成就都凝聚著青年的熱情和奉獻。全黨要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。
——習近平2016年7月1日在慶祝中國共産黨成立95周年
大會上的講話
《公務員麵試突破：思維導圖與情景演練》 一、 核心價值：構建清晰思維，應對復雜考題 在公務員麵試這場關鍵的選拔中，清晰的思維邏輯、深刻的理解能力和流暢的錶達技巧是脫穎而齣的基石。《公務員麵試突破：思維導圖與情景演練》旨在幫助考生從根本上提升麵試能力，告彆“背誦式”的準備，掌握“理解式”的應變。本書並非羅列題目答案，而是側重於傳授一套科學的思考方法和實用的應試策略，幫助考生在有限的時間內，快速構建完整的答題框架，深入挖掘問題本質，並以條理清晰、邏輯嚴謹的方式呈現齣來。 本書的核心價值在於其“思維導圖”的引入。與傳統的思維導圖軟件不同，本書將思維導圖的概念巧妙地融入麵試備考的各個環節。它不是簡單地讓你繪製一個流程圖，而是教你如何用結構化的方式拆解麵試題目，從題乾分析、背景理解、要素提取、觀點形成、論據支撐到結尾升華，每一步都清晰可見，層層遞進。通過思維導圖的引導，考生能夠有效地梳理自己的思路，避免答非所問或邏輯混亂，無論麵對何種類型的題目，都能迅速找到切入點，組織起有深度、有條理的迴答。 二、 內容構成：理論指導與實踐演練的深度融閤 本書的結構設計充分考慮瞭麵試備考的係統性和全麵性，理論指導與實踐演練深度融閤，確保考生在掌握方法的同時，能夠切實提升實戰能力。 第一部分：麵試思維導圖法精講 思維導圖的原理與應用： 深入淺齣地解析思維導圖的核心原理，闡述其如何幫助我們理解、記憶和創新。重點講解在公務員麵試中，如何將思維導圖的邏輯結構應用於題目分析和迴答構建。 “核心-要素-支撐-升華”四級思維模型： 提齣並詳細闡釋本書獨創的“核心-要素-支撐-升華”四級思維模型。 核心： 引導考生快速抓住題目最本質的問題，提煉齣迴答的中心思想。例如，對於一道關於“基層治理”的題目，核心可能是“提升基層治理效能，實現人民滿意”。 要素： 引導考生圍繞核心，挖掘齣構成迴答的幾個關鍵方麵或層麵。例如，在“基層治理”的核心下，要素可以是“加強黨建引領”、“創新治理模式”、“優化服務體係”、“提升群眾參與度”等。 支撐： 引導考生為每個要素尋找具體的論據、事例、政策或方法來支撐其觀點。這部分強調理論結閤實際，要求考生能夠舉齣鮮活的例子，引用相關的政策法規，或者提齣切實可行的解決方案。 升華： 引導考生在迴答的結尾，將論述提升到一個新的高度，進行總結、展望，或提齣更深層次的思考。這部分旨在展示考生的格局和戰略眼光。 各類型麵試題的思維導圖拆解： 針對公務員麵試中常見的各類題型，如： 綜閤分析題： 如何快速定位問題、分析原因、提齣對策。 計劃組織協調題： 如何圍繞目標，分解任務，閤理分配資源，製定詳細可行的方案。 應變能力題： 如何迅速判斷形勢，厘清輕重緩急，采取有效措施，並進行後續處理。 人際關係題： 如何處理好與領導、同事、群眾的關係，體現情商和溝通技巧。 情景模擬題： 如何在模擬場景中，真實地展現溝通、協調、解決問題的能力。 本書將通過大量實例，詳細展示如何運用思維導圖法對這些題型進行層層拆解，構建齣邏輯嚴謹、條理清晰的答題思路。 第二部分：情景演練與模擬實戰 高頻考題情景模擬： 精選近年來公務員麵試中齣現頻率極高、難度較大的考題，並將其置於真實的麵試情景中呈現。每個模擬場景都力求還原考場氛圍，讓考生在模擬中體會真實壓力，鍛煉臨場反應能力。 “思維導圖+語言錶達”雙重訓練： 在情景模擬環節，本書強調“思維導圖”與“語言錶達”的同步訓練。考生在閱讀模擬情景後，需要快速運用思維導圖法構建答題思路，然後再將思路轉化為流暢、準確、有感染力的語言。 “答題框架”與“亮點提煉”指導： 對於每個模擬題，本書提供瞭詳盡的“答題框架”解析，幫助考生理解不同模塊的答題要點和邏輯順序。同時，還指導考生如何從答題框架中提煉齣能夠展現自身優勢和特色的“亮點”，例如，體現分析的深度、對策的創新性、溝通的技巧性、責任感的擔當等。 “常見誤區”剖析與“改進建議”： 針對考生在模擬演練中可能齣現的常見誤區，如答非所問、邏輯不清、語言空洞、缺乏亮點等，本書進行瞭深入剖析，並提供瞭具有針對性的改進建議。通過對誤區的識彆和糾正，幫助考生少走彎路，提高備考效率。 “角色扮演”與“互評互鑒”： 鼓勵考生進行“角色扮演”，一人扮演考官，一人扮演考生，輪流進行模擬麵試。在此基礎上，引導考生進行“互評互鑒”，從他人角度審視自己的答題思路和錶達方式，發掘不足，共同進步。 第三部分：麵試綜閤素養提升 麵試禮儀與儀態規範： 詳細講解麵試過程中應注意的儀錶、著裝、坐姿、眼神交流、手勢等非語言溝通要素，幫助考生塑造專業、自信、得體的良好形象。 高分語言錶達技巧： 傳授如何運用清晰、簡潔、準確、生動的語言進行錶達。包括： 邏輯清晰： 如何運用連接詞、排比句等，使語言更有條理。 重點突齣： 如何通過語速、語調的變化，強調關鍵信息。 情感情感： 如何在迴答中適度融入個人情感，展現真誠和熱情。 專業術語運用： 如何恰當、準確地使用與政府工作相關的專業術語。 心態調整與壓力應對： 提供科學有效的心態調整方法，幫助考生緩解考前焦慮，保持積極樂觀的心態。講解如何在麵試中應對緊張、怯場等心理壓力，保持沉著冷靜，發揮最佳水平。 熱點時政與政策解讀： 引導考生關注當前重要的時政熱點和國傢重大政策，並學習如何將其融入答題中，體現對國傢發展方嚮的理解和認同。本書提供的是學習方法和分析框架，而非簡單羅列時政知識。 三、 適用人群： 備考公務員麵試的應屆畢業生： 缺乏麵試經驗，需要係統掌握麵試方法和技巧。 曆年參加過麵試但未成功上岸的考生： 希望找到麵試薄弱環節，提升答題深度和錶現力。 希望提升綜閤溝通與邏輯思維能力的各類人群： 本書的思維導圖法和邏輯分析能力訓練，對其他需要進行公開演講、方案闡述、問題解決的場閤同樣具有藉鑒意義。 四、 本書特色： “思維導圖+情景演練”的創新模式： 理論與實踐深度結閤，從“輸入”到“輸齣”的全流程指導。 強調“方法論”而非“套路化”： 授人以漁，幫助考生掌握舉一反三的能力，應對韆變萬化的考題。 結構化、係統化的內容設計： 易於理解，便於操作，讓備考過程清晰明瞭。 大量高質量的模擬題與解析： 貼閤真實考情，提供詳盡的解題思路和答題範例。 注重細節，全麵提升： 不僅關注答題內容，更關注錶達、儀態、心態等綜閤素養。 五、 結語： 《公務員麵試突破：思維導圖與情景演練》不僅僅是一本備考指南，更是一套幫助考生構建強大思維能力和高效溝通技巧的訓練係統。通過本書的學習，考生將不再畏懼麵試考官的提問，而是能夠自信地、有條理地、有深度地錶達自己的觀點，展現齣作為一名未來公務員應有的素質和潛力。讓每一次麵試，都成為一次成功的自我展示。
用戶評價
評分
從實用性的角度來衡量，這本書的“留白”設計也體現瞭對考生學習習慣的深刻理解。我留意到，在一些核心的答題框架介紹完畢後，作者似乎有意留齣瞭一定的空間，而不是把所有細節都塞得滿滿當當。這種做法非常高明，它既保證瞭核心方法的傳遞，又留給瞭讀者足夠的空間去填充自己的個性化內容——比如自己的專業背景、工作經驗，甚至是某些獨特的思考角度。如果一本書把所有細節都替你寫死瞭，那麼你在考場上就容易變成一個復讀機。但這本書，它提供的是骨架和脈絡，鼓勵你去填充血肉，這纔是真正高效的學習方式。它教會你的不是“怎麼說”，而是“如何構建一個能讓你說齣漂亮話的內在邏輯”，這纔是通往高分的真正捷徑所在。
評分我花瞭整整一個下午的時間，梳理瞭一下這本書的整體結構布局，不得不說，編排邏輯非常清晰，層層遞進，完全符閤我們這類應試性學習的內在需求。它似乎深諳考生的心理路徑，沒有一開始就拋齣那些高深的理論模型，而是從最基礎、最容易讓人建立自信的部分切入。我特彆欣賞它在各個章節之間的過渡處理，銜接得非常自然，讀起來幾乎沒有跳躍感。舉個例子，某個關於“組織協調能力”的模塊，它不是簡單地羅列要點，而是先用幾個貼近實際的場景案例進行鋪墊，讓你先在腦海中形成一個初步的解決框架，然後再引入具體的“黃金三段論”或“五步法”之類的技巧，這種由感性認識到理性掌握的過程，效率簡直是幾何級提升。這種循序漸進的編排，讓原本枯燥的準備過程變得有章可循，極大地降低瞭初學者的入門門檻。
評分翻閱這本書的過程中，我發現它在案例的選擇上花瞭大心思，這些案例的“鮮活度”遠超我預期。很多教材的案例都是幾年前的老舊素材，感覺脫離瞭當前的社會熱點和政策導嚮。但這一本裏引用的場景，明顯是緊跟時事的，很多甚至是我在近期新聞報道中纔能看到的具體工作場景。這種“與時俱進”的處理，非常關鍵，因為麵試官最怕的就是遇到那些背誦式、模闆化的答案。當我看到書中針對某個突發公共事件的處理對策時，我立刻就能聯想到麵試中可能被問到的類似情境，並且書裏提供的思路，不僅考慮到瞭政策的閤規性，還兼顧瞭民眾的情感訴求，顯得考慮問題非常周全和成熟，這纔是真正體現齣“會說話”的水平。
評分這本書的包裝設計著實讓人眼前一亮，那種沉穩又不失活力的色彩搭配，一下子就抓住瞭我的注意力。初拿到手的時候，就感覺到紙張的質感相當不錯，拿在手裏沉甸甸的，這通常意味著內容會比較紮實。我是一個比較注重“第一印象”的人，尤其是在挑選學習資料時，一個好的封麵和裝幀設計，往往能讓人對接下來的學習過程抱有更高的期待。坦白說，市麵上很多公務員麵試的書籍，封麵都做得比較單調乏味，讓人提不起精神去翻閱。但這一本的設計明顯是在努力擺脫那種刻闆印象，它似乎在暗示著裏麵的內容會更加“鮮活”和“實用”，而不是空泛的理論堆砌。而且，側麵書脊的排版也很清晰，即便是把一摞書堆在一起，也能很快找到我需要的這一本，這點在考前衝刺階段尤其重要，時間就是生命啊。整體來看，從設計角度打分，絕對是上乘之作，為接下來的閱讀體驗奠定瞭一個非常積極的基調。
評分與其他市麵上動輒上百頁、堆砌著晦澀難懂的政治術語的書籍相比，這一本在語言錶達的“可操作性”上做得尤為齣色。它沒有用太多空泛的形容詞去描述“優秀”的迴答是什麼樣的，而是直接給齣瞭具體的“句式模闆”和“錶達錨點”。比如，在闡述個人價值觀時，它提供的那些過渡句和總結語，讀起來朗朗上口，既有力度又不失謙遜。我試著在腦子裏代入自己的聲音去朗讀幾段，發現這些文字的節奏感非常好，很適閤現場發揮時的卡殼補救。這種對“口語化錶達”的極緻追求，讓我感覺這本書不僅僅是知識的傳授，更像是一位資深麵試官在手把手地教你如何“演”好這場考試，把書本上的知識點自然地“潤色”成自己的語言。
評分質量不錯???
評分物流速度很快，東西也不錯。
評分習慣於好評！好評！好評！好評！好評！
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