英语学业水平单元测试卷（二年级第一学期 修订版 附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

英语学业水平单元测试卷编写组 编

图书标签:

• 英语
• 二年级
• 单元测试
• 学业水平
• 练习
• 修订版
• 小学英语
• 考试
• 教辅
• 光盘
• 英语学习

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313171092

版次：2

商品编码：12165483

包装：平装

开本：8开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

页数：80

字数：95000

正文语种：中文，英文

附件：光盘

附件数量：1

内容简介

　　《英语学业水平单元测试卷》（修订版）是为使用上海《牛津英语》教材的学生专门编写的，突出基础性、针对性和拓展提高性。丛书以单元为主，对每一单元中的要点做比较系统的测试。每套测试卷分为三部分：第1部分为听力，第二部分为语法与词汇，第三部分为阅读与写作。各部分的测试内容紧扣教材中的基本语言点以及教材所规定的各项基本要求，针对单元中的重点和难点，我们在编写时，尽量注重它们的复现率。这样既能考查学生对基础知识的掌握，又能提高学生语言运用的能力。总之，这些单元测试卷可以使学生在学习过程中达到学中练、练中学的效果。
　　参加编写的教师都参加了小学《牛津英语》教材的教学工作，并积累了丰富的经验。在编写过程中，他们认真研究教材，精心设计试题，并按照当下课程改革的新要求进行了修改和补充。这些都保证了本丛书编写的准确性、合理性、系统性和科学性。尽管如此，编写一套质量上乘的与课本配套的测试卷是一个十分巨大的挑战，由于时间仓促，丛书一定存在欠妥之处，希望得到各位同行和广大读者的批评指正。

目录

Module 1 Getting to know you
Unit 1 Hello
Unit 2 I'm Danny
Unit 3 A new classmate

Module 2 Me， my family and friends
Unit 1 I can swim
Unit 2 That's my family
Unit 3 My hair is short

Module 3 Places and activities
Unit 1 In the children's garden
Unit 2 In my room
Unit 3 In the kitchen

Module 4 The naturaI world
Unit 1 In the sky
Unit 2 In the forest
Unit 3 In the street

期中练习卷一
期中练习卷二
期末练习卷一
期末练习卷二

听力原文
参考答案

2023-2024学年度 小学二年级上册 语文单元测验精选 主编： 教学研究组 出版社： 启明教育资源中心 开本： 16开 定价： 48.00 元 --- 内容导读：扎实基础，全面提升——二年级语文学习的坚实阶梯 本测验集精选自全国多所重点小学近三年来的单元测试真题、精选模拟题以及教研组编写的阶段性检测卷。全书严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》对二年级上学期知识点的要求，旨在为教师提供可靠的学情检测工具，为学生打造高效的自我诊断平台，更为家长提供精准的辅导依据。 本册内容紧密围绕二年级上学期语文学习的核心目标：巩固拼音基础，熟练掌握常用汉字的书写与辨识，理解并运用基础的日常词语和简单句式，初步培养语感和阅读兴趣。 全书共设计 12个单元测试卷，覆盖了小学语文二年级上册教材的全部核心模块，确保学生在学习的每一个关键节点都能得到及时的检验与巩固。 --- 卷册结构与知识点覆盖详解 本测验集根据二年级上册的教学进度和知识结构，将测试内容划分为以下几个核心部分： 第一部分：语音与识字（约占总分 35%） 这部分内容旨在全面考察学生对汉语拼音的掌握程度以及对基础常用汉字的认知能力。 1. 拼音系统检测： 声母、韵母及整体认读音节的辨析与默写： 侧重考察容易混淆的声母（如 $z, c, s$ 与 $zh, ch, sh$；$j, q, x$ 与 $z, c, s$）以及特殊韵母（如 $ ext{ü}$ 及其拼写规则）。 音节的拼读与划分： 包含三拼音节的准确拼读，以及在句子或词语中正确划分音节的能力。 声调的准确标注： 重点考察变调（如“一”的变调、“不”的变调）和轻声的运用。 听音写字（拼音）： 要求学生准确听辨并记录口述的拼音，例如听写“xiǎo hóng hé xiǎo lǜ”等。 2. 常用汉字的书写与辨认： 看拼音写汉字： 选取课本中要求掌握的 150-200 个基础生字，要求学生根据准确的拼音书写规范汉字。强调笔顺的正确性，尤其是容易写错的笔画（如横折钩、撇点等）。 汉字组词： 选取核心生字，要求学生能用它们组成常见的双音节或三音节词语。例如，考察“的、地、得”的正确组词应用。 同音字、近形字的辨析： 精选课本中易混淆的字，如“休”与“体”，“人”与“入”，“己”与“已”，通过组词或选择题形式考察学生对汉字形义的精确掌握。 加一笔、减一笔、换一笔成新字： 考察学生对汉字部件的敏感度。 --- 第二部分：词语积累与运用（约占总分 30%） 二年级是词汇量快速增长的关键期，本部分注重积累课本中出现的高频词汇和描写性词语。 1. 基础词语考察： 词语填空： 选取课本中重要词语，要求学生在句子中填入正确的词汇，增强对词义的理解。 词语的近义词与反义词： 针对“高兴—快乐”“大—小”“快—慢”等基础对立词进行考察。 量词的准确搭配： 重点考察“一棵树”“一朵云”“一只小鸟”“一头牛”等与名词搭配的常用量词。 2. 描写性词语与成语初步： 四字词语的运用： 涉及课本中出现的如“人山人海”“聚精会神”“仔细观察”等常用四字词语，要求学生判断其在句子中的使用是否恰当。 带“一”字结构词语： 如“一干二净”“一五一十”的识别与理解。 叠词运用： 如“红红火火”“高高兴兴”在句子中的仿写与填空。 --- 第三部分：句子理解与运用（约占总分 20%） 本部分关注学生对基础句式结构、标点符号使用及简单仿写能力的检测。 1. 标点符号的正确使用： 句末标点： 重点区分句号（。）、问号（？）、感叹号（！）的适用场景。 引号（“”）与逗号（，）的运用： 特别是对话和并列词语中的使用。 句子修改： 要求将陈述句改为疑问句或感叹句，或反之。 2. 句子扩展与仿写： 扩写句子： 在基础句（如“小鸟飞了”）的基础上，增加形容词或状语（如“美丽的/在蓝天上”），要求扩写后句子通顺、意思完整。 照样子写句子： 模仿课本中出现的肯定句、祈使句或带有比喻色彩的简单句进行仿写练习。 3. 关联词语的初步使用： 考察“因为……所以……”、“不但……而且……”等基础关联词在简单句子中的选择与填入，确保逻辑关系的正确表达。 --- 第四部分：阅读理解与表达（约占总分 15%） 阅读材料选材注重贴近学生生活、富有童趣、贴合课文主题的短文，包括说明性短文、记叙性短文和趣味性童诗。 1. 短文阅读理解： 主旨概括： 要求学生用自己的话概括短文主要讲了什么事情或哪个主要道理。 细节查找： 针对文中关键信息进行提问，如“谁做了什么事？”“时间、地点是什么？” 词语理解： 要求结合上下文解释文中出现的重点词语（如“奇妙”“忽然”）的意思。 2. 句子理解与推断： 考察对句子隐含意义的初步理解，例如对人物情绪的简单判断。 3. 课文内容回顾： 包含部分核心课文（如《XX的颜色》《XX的本领》等）的基础背诵默写与内容填空，检验学生对课文核心知识点的记忆情况。 --- 本测验集的特色与优势 1. 紧扣课标，精准对焦： 全书所有试题均依据教育部颁布的二年级上学期语文知识点大纲精心设计，杜绝偏、怪、难的无效训练，确保每一次测试都是对核心素养的有效检验。 2. 结构清晰，梯度合理： 每个单元测试卷内部设置了从基础知识到运用能力，再到阅读理解的知识模块递进，体现了“基础—巩固—提升”的螺旋式上升原则。 3. 命题形式多样化： 采用选择、填空、连线、写字、组词、阅读问答等多种题型，全面考察学生的听、说、读、写各项能力，避免单一题型导致的思维固化。 4. 侧重实践应用： 强调词语、量词、关联词的实际运用能力，而非简单的死记硬背，培养学生将所学知识转化为实际语言表达的能力。 5. 严格的参考价值： 本测验集作为教学检测工具，其难度系数和覆盖面严格参照国家一线教学的平均水平设定，为教师的教学反馈和学生查漏补缺提供了极具价值的量化参考。 适用对象： 小学二年级上学期全体学生、小学语文教师、以及需要进行系统性语文辅导的学生家长。 --- 【购买提示】 本书为纯测试卷集，不附带任何光盘、音频或答案解析，旨在鼓励学生独立思考，教师或家长可根据教学进度自行批阅或使用配套的《教师用书/参考答案》进行核对。

评分☆☆☆☆☆

我对这份材料的实际使用体验，可以说是抱着一种审慎乐观的态度开始的。毕竟，二年级的英语学习，重点在于语音、词汇的初步积累和简单的句型掌握。我特意翻阅了其中关于“字母和发音”的部分，发现它对自然拼读（Phonics）的覆盖是比较全面的，不仅仅是孤立地给出字母表，而是尝试将发音规则融入到一些简单的单词情境中。这一点做得比很多只停留在死记硬背的资料要好。然而，在词汇量的设置上，我感觉它的难度梯度把握得稍微有些陡峭，或许对于已经有较好基础的孩子来说不成问题，但对于刚接触英语的学习者，个别单元的词汇量可能略显集中，缺乏一个更平缓的导入过程。试卷的排版清晰度很高，字体大小适中，行间距也留得合理，这对于二年级的孩子来说至关重要，能有效避免视觉疲劳和抄错题的现象。不过，我注意到后面几套测试卷中，对听力部分的描述较为简单，光盘的具体内容和配套的听力文本需要仔细对照，初次使用者可能需要花时间摸索一下如何高效地利用光盘资源进行练习。总而言之，它提供了坚实的骨架，但细节的“人性化”引导，还需要使用者自己去填充。

评分☆☆☆☆☆

深入探究其测试内容的结构，我发现这份单元测试卷在设计思路上非常贴合现行的小学英语教学目标，它没有过多追求超纲的“拔高”内容，而是紧紧围绕课本核心词汇和句型进行反复考察。例如，关于“颜色、数字、家庭成员”这些基础主题的测试，不仅有单选和连线，还设计了情景对话的填空题，这要求学生不仅要认识单词，还要理解其在简单语境中的应用。这种多角度的考察方式，无疑能更全面地反映学生的掌握程度。有一处我特别欣赏，就是它在期中测试前设置了一个综合复习单元，这个单元的题目类型涵盖了前几个单元的所有知识点，做成了一个小型的模拟卷，这种预警机制对于帮助学生及时查漏补缺非常有帮助。但是，如果从“趣味性”的角度来审视，这份材料的风格就显得过于“学术化”了。所有的题目都采用了标准的书面测试形式，缺乏互动性的小游戏或者需要动手操作的环节，这可能会让部分天性活泼好动的孩子在长时间做题过程中感到枯燥，从而影响他们的主观能动性。对于这个年龄段的孩子，如何平衡知识的严谨性和学习的趣味性，是一个永恒的难题，这份试卷明显更偏向前者。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书更像是一位严谨的“考试官”，而非一位亲切的“启蒙老师”。它在确保知识点覆盖的全面性和测试设计的逻辑性方面做得非常出色，对于已经跟上课堂进度的学生，它提供了一个量化评估自身水平的可靠标尺。它的价值在于提供了一个标准化的检验流程，让家长和老师可以清晰地看到孩子在哪些具体的知识点上存在偏差。然而，如果把它视为一个独立的学习资源来激发孩子的学习兴趣，它的表现可能就不那么突出。它缺乏那种能够点燃孩子学习热情的“魔力”，所有的设计都导向于“测试”和“巩固”。对于那些需要通过有趣的故事、互动的游戏来启动英语学习的二年级新生来说，这本书的严肃性可能会让他们的初次接触显得有些沉重。因此，我更推荐将其定位为课堂教学的有力补充和阶段性评估的工具，而非孩子自主学习的首选教材。它是一份严谨的“体检表”，而不是一份充满惊喜的“探险地图”。

评分☆☆☆☆☆

从教学辅助工具的角度来评价，附带的光盘无疑是这本书的一大亮点，但也带来了额外的学习成本。光盘的主要功能显然是提供听力材料和可能的配套练习音频。我尝试播放了一下，音质清晰，发音标准，是典型的中英双语播音员式的清晰发音，这对初学者建立正确的语音感知非常有益。然而，问题在于，这份资料是“修订版”，而光盘的编号和目录结构是否与修订后的教材内容完全一一对应，需要使用者进行仔细核对。如果内容没有实时同步，孩子就可能在听力练习中遇到与课本不符的材料，这会造成学习上的混乱。此外，对于不熟悉电脑操作的家长或者孩子，如何正确地安装或播放光盘内容，本身就是一个小小的技术门槛。更理想的状态是，除了光盘，还能提供二维码链接到在线资源，这样能更适应现在的学习习惯。撇开技术层面的问题不谈，光盘所承载的“听”的维度，是纸质试卷无法替代的，它强迫学生从被动的“看”转向主动的“听”，这是英语学习不可或缺的一环，也体现了编写者对听说并重的重视。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当朴实，带着一种传统教辅资料特有的严肃感，那种略显陈旧的蓝色调和简洁的字体组合，一下子就把你拉回了中小学时代。我拿到这本书的时候，首先注意到的是它“修订版”的标签，这让我对内容的新旧程度产生了好奇。毕竟是针对二年级上学期的英语学习，知识点的更新速度其实没那么快，但“修订”总归是个积极信号，意味着它至少经过了针对性的打磨。纸张的手感摸起来中规中矩，不是那种光滑的铜版纸，而是略带粗糙的道林纸，适合长时间阅读和书写，这一点对于学生用书来说非常实用。光盘的附赠倒是让我有些惊喜，在这个电子资源普及的时代，实体光盘的出现显得有些复古，但同时也保证了资源的可及性，不用担心网络连接问题。整体而言，从外观上判断，这套试卷给人一种“可靠、专业、不花哨”的印象，仿佛是教科书的忠实搭档，目标明确，就是为了检验和巩固基础知识。它没有那些花里胡哨的插图来分散注意力，所有的焦点都集中在“单元测试”这个核心功能上，预示着接下来的内容将是严格按照教学大纲来构建的，对于追求效率和系统性的家长或老师来说，应该会感到满意。