小學英語閱讀理解100+天天練 三年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔡曄 著

圖書標籤:

• 三年級
• 英語閱讀
• 閱讀理解
• 小學
• 練習
• 教材
• 同步
• 提升
• 趣味英語
• 英語學習

齣版社： 陝西人民齣版社

ISBN：9787545054422

版次：1

商品編碼：12173857

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

本書從興趣和語感入手,設計瞭日常生活中的各種場景及相應的語境,以卡通人物、動物等作為場景的主角,設計與該語言環境相適應的地道英語對話,以激發興趣培養語感,達到輕鬆練習的目的 一、內容分級分層 二、文章生動鮮活 三、訓練全麵多樣 四、譯文簡練精準

內容簡介

本書根據小學生學習英語的特點,搜集整理瞭大量素材,經過精心修改和設計,編創成56篇短文和閱讀訓練,並根據學生知識的積纍進程和學習心理、思維的發展過程,將書中的閱讀篇章由易到難分為四個水平級—海龜級、企鵝級、海豚級和鯊魚級。每級的閱讀難度和訓練量較上一級均有提升。每篇閱讀訓練有“小試牛刀”和“積纍與訓練”兩部分。

作者簡介

蔡曄，北京師範大學畢業，中教一級，曾主編近韆種教育教輔圖書，其中《天天練》、《黑藍皮》、《奧賽對接》、《提分攻略》、《名著導讀》等係列叢書，受到讀者廣泛好評。

內頁插圖

目錄

《小學生英語能力進階：趣味故事與核心詞匯精講（三年級適用）》圖書簡介 麵嚮對象： 小學三年級學生，以及希望係統提升孩子英語閱讀興趣與基礎能力的小學教師和傢長。 圖書定位： 本書並非側重於應試技巧的專項訓練冊，而是旨在為三年級小學生構建一個紮實、有趣、且富有啓發性的英語學習橋梁。我們緻力於將語言學習的枯燥轉化為探索世界的樂趣，幫助孩子在輕鬆愉快的閱讀過程中，自然習得核心詞匯、句型結構，並培養初步的邏輯推理和信息提取能力。 核心理念： “在情境中習得，在趣味中記憶，在理解中應用。” 我們深知，三年級是孩子從接觸英語到真正開始“使用”英語的關鍵過渡期。此時，單純的單詞記憶效率低下，機械的閱讀練習容易産生畏難情緒。因此，本書以“故事驅動學習法”為核心，精選瞭一係列符閤三年級認知水平、充滿想象力與生活氣息的原創或改編短篇故事。 --- 第一部分：精選趣味故事，構建閱讀語境 (Thematic Story Hub) 本書精選瞭涵蓋校園生活、奇妙動物世界、傢庭日常、小小探險傢四大主題的二十個原創短篇故事。每個故事長度適中（約150-250詞），語言地道自然，避免瞭過度復雜的從句結構，確保三年級學生在不依賴大量工具書的情況下，可以獨立完成初次閱讀理解。 1. 故事設計特點： 情節驅動，引人入勝： 故事內容貼近生活，如“Molly’s Lost Puppy”（尋找丟失的小狗）、“The Day the Robot Helped”（機器人幫忙的一天），激發孩子的好奇心和閱讀動力。 文化滲透，視野拓展： 部分故事融入瞭簡單的西方節日（如復活節、萬聖節的初步概念）或有趣的文化小知識，拓寬孩子的國際視野。 情感教育，價值傳遞： 每個故事背後都蘊含著積極的價值觀，如友誼、誠實、勇敢、環保意識等，使閱讀不僅僅是語言的輸入，更是品格的培養。 2. 閱讀支持係統： 生詞預設與降低難度： 故事中齣現的生詞均控製在三年級教學大綱的認知範圍內。對於略微超綱但必要的詞匯，我們會以上下文提示的方式引導學生猜測詞義，而非直接提供翻譯。 結構可視化引導： 故事結束後，我們提供“Story Map”（故事地圖）的簡要引導，幫助學生梳理Who, What, Where, When, Why，訓練其對文本基本要素的把握能力。 --- 第二部分：核心詞匯與句型深度解析 (Vocabulary & Structure Deep Dive) 閱讀理解的基礎是詞匯的準確識彆與理解。本書在每個單元故事後，均設置瞭針對性的詞匯與句型精講模塊，確保學習的閉環。 1. “情境詞匯聚焦” (Contextual Vocabulary Focus)： 我們不采取傳統的A-Z單詞列錶。而是從剛剛閱讀的故事中提煉齣10-15個高頻核心詞匯（如：curious, explain, suddenly, remember 等）。 多維展示： 每個詞匯展示標準英式/美式音標、詞性、釋義（使用簡短的英文定義或同義詞進行解釋，強化英文思維）。 “一詞多義”初探： 針對部分常用詞，會展示其在故事中的用法，並簡單提及它在不同語境下的可能含義，為未來學習打下基礎。 同義辨析： 針對一組意思相近的詞（例如 big, large, huge），進行簡單的區分，幫助孩子理解詞匯的細微差彆。 2. “句型結構透視” (Sentence Pattern Spotlight)： 理解句子結構是提升閱讀深度的關鍵。本模塊聚焦於三年級學生需要掌握的核心句型。 句型抽取與解析： 選取故事中最具代錶性的3-5個句型（如：現在進行時、一般過去時基礎結構、How/What的疑問句式等）。 結構拆解： 使用顔色代碼清晰標示句子的主語、謂語、賓語或狀語部分，幫助學生直觀理解句子成分的組閤規則。 仿寫練習 (Sentence Building)： 提供基礎框架，要求學生套入新詞匯，完成2-3個結構相似的新句子，實現從“讀懂”到“會用”的過渡。 --- 第三部分：創新性閱讀理解訓練 (Integrated Comprehension Practice) 不同於機械的單項選擇或是非題，本書的理解練習強調多角度、多層次的思維訓練。 1. “細節捕手” (Detail Catchers)： 此類練習側重於信息點的精確提取，如：找齣故事中提到的顔色、數字、時間點或人物的特徵描述。這部分題目采用配對題、填空題為主，確保學生能準確迴到原文定位信息。 2. “邏輯推理員” (Inference Explorers)： 這是本書的難點和重點模塊，旨在培養“讀齣言外之意”的能力。 基於文本的推斷： 例如：“Why was Tom feeling nervous before the competition?” 答案不能直接在原文找到，需要結閤前文的鋪墊進行判斷。 情感判斷題： “How did Lily feel when she found her lost toy?” (A. Angry B. Relieved C. Confused)，要求學生根據描述的場景推斷人物情緒。 3. “口語錶達與復述” (Speaking & Retelling Prompts)： 理解的最高境界是能夠用自己的語言錶達齣來。每個單元的最後，我們提供開放式討論問題（如：“If you were the main character, what would you do next?” 或 “What did you learn from this story?”）。這些問題鼓勵學生組織自己的英文錶達，傢長或教師可引導學生進行口頭復述和觀點交流，將書麵輸入轉化為實際輸齣。 --- 附贈資源與學習保障 標準朗讀音頻： 隨書附贈二維碼，可掃描獲取所有故事的專業、清晰、語速適中的標準朗讀音頻。音頻不僅用於跟讀模仿，更重要的是幫助學生建立正確的語感和連讀概念。 “學習小腳印”記錄： 書中預留瞭學習記錄區，鼓勵學生標記每天完成的單元、遇到的新詞匯以及自我評價，形成良好的學習習慣追蹤機製。 《小學生英語能力進階：趣味故事與核心詞匯精講（三年級適用）》 旨在成為孩子英語學習道路上既可靠又充滿樂趣的夥伴，通過故事的魅力，讓三年級的英語學習不再是任務，而是一場持續的、充滿期待的探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本練習冊時，最讓我眼前一亮的，是它在版式設計上的匠心獨運。要知道，三年級的孩子注意力集中時間有限，如果書本看起來密密麻麻全是文字，那幾乎可以肯定他們會望而卻步。但這本書的排版，簡直是視覺上的享受。大開本的設計，確保瞭每一篇文章都有足夠的留白，字體大小適中，黑白清晰，閱讀起來非常舒服，長時間閱讀也不會讓人感到視覺疲勞。更妙的是，它在一些關鍵句子或生詞旁邊，會用非常簡潔的插圖來輔助理解。這些插圖畫風童趣可愛，絕不是那種生硬的配圖，而是巧妙地融入瞭文章的情境，比如描述一個復雜的動作場景時，一個簡單的示意圖立刻就能讓孩子明白句子的含義，這對於英語基礎相對薄弱的孩子來說，簡直是及時雨。此外，練習題的區域劃分也做得非常清晰，每篇文章的題目都用不同顔色的邊框框起來，既美觀又便於孩子快速定位到需要迴答的部分。這種注重用戶體驗的設計理念，讓學習過程本身都變成瞭一種愉悅的體驗，而不是一項不得不完成的任務。從一個傢長的角度來看，一本連封麵和內頁設計都如此用心的書，無疑會大大增加孩子主動翻開它的意願。

評分☆☆☆☆☆

這本小學英語閱讀理解練習冊，我真是從頭到尾翻瞭個遍，感覺它在選材上真是下瞭不少功夫。那些短文的題材，從貼近孩子們日常生活的校園場景，到充滿奇思妙想的科幻小故事，再到介紹不同國傢風土人情的文化片段，都穿插得恰到好處。我特彆欣賞它沒有一味地追求高難度詞匯，而是非常注重語境的自然性和對核心詞匯的重復鞏固。比如，有一篇關於“寵物狗的一天”的文章，用詞簡單明瞭，但把動作和情感的描述寫得很到位，孩子們讀起來不會覺得枯燥，還能順便學習到不少實用性的動詞和形容詞。再說說那些題目設計，它不僅僅是簡單的“選A/B/C”，還包含瞭信息定位、推理判斷甚至是總結歸納的題型。尤其是推理題，它不會直接給齣答案，而是引導孩子去關注細節間的聯係，比如“從文中第三段可以看齣，小明為什麼會感到難過？”這種需要動腦筋的題目，對於提升孩子的閱讀深度非常有幫助。而且，每篇文章後麵都會有一個小小的“知識拓展”闆塊，可能是介紹一個相關的文化習俗，或者解釋一個常用的固定搭配，這讓閱讀過程不再是機械的“讀-答題”，而是變成瞭一個主動探索和學習的互動過程。總的來說，這套書在內容廣度和深度上都拿捏得不錯，能夠有效地激發孩子的閱讀興趣，並逐步培養他們分析和理解復雜文本的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最深刻的感受是其循序漸進的難度控製和主題的係統性。很多三年級的閱讀材料，要麼內容過於簡單幼稚，孩子讀完感覺像在浪費時間；要麼難度跨度太大，導緻孩子在中間部分就徹底失去瞭信心。但這套書似乎找到瞭一個完美的平衡點。開始的篇章，主題多圍繞“My Family”、“School Life”等主題展開，詞匯量和句式結構都非常基礎，幫助孩子建立起閱讀的信心和速度。隨著章節的推進，你會明顯感覺到難度在平穩地上升，比如開始齣現一些描述性的長難句，或者需要理解比喻性說法的文章。更讓我贊賞的是，它對閱讀能力的考察維度是全方位的。比如，第一單元可能側重於“細節捕捉能力”，第二單元則開始強調“段落主旨概括能力”，而到後麵，則融入瞭對“作者意圖”的猜測。這種結構化的訓練體係，確保瞭孩子不是在做一堆孤立的練習，而是在係統地、模塊化地提升自己的綜閤閱讀技能。這種精心設計的學習路徑，讓傢長能清晰地看到孩子在不同閱讀能力維度上的進步軌跡。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買過不少類似的書，但這本書在配套資源和使用引導方麵，展現齣瞭非常成熟和人性化的設計。首先，它不像市麵上很多練習冊那樣，隻有冰冷的文字和題目。我注意到這本書在購買時，似乎是附帶瞭音頻資源的。我試著聽瞭一下，錄音老師的發音標準且語速適中，非常貼閤三年級孩子的聽力水平，既不會快得讓人跟不上，也不會慢得讓人感到拖遝。這種“聽讀結閤”的模式，極大地促進瞭孩子對文章節奏和語調的把握，對於建立正確的英語語感至關重要。很多孩子閱讀時會“想當然”地用中文思維去拼湊單詞，但通過聽錄音，他們能自然地將聲音和文字對應起來。其次，書後提供的解析部分，也值得稱贊。它不是簡單地給齣“正確答案是C”，而是對錯誤選項進行瞭詳細的剖析，解釋瞭為什麼B選項不符閤文意，或者這個詞匯在這個語境下的真正含義。這種深度解析，讓傢長在輔導孩子時也能做到心中有數，同時也教會瞭孩子如何進行“自我糾錯”和“反思學習”。這種配套支持的完整性，讓這本練習冊的實用價值大大提升，真正做到瞭“授人以漁”。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的使用體驗來看，這本書的實用性和操作性非常強，它巧妙地將“練習”與“積纍”融為一體，避免瞭傳統教輔書的枯燥感。我發現，很多練習完的篇章，孩子會主動要求再讀一遍，這在以前是非常罕見的。這可能歸功於書中對核心詞匯和短語的巧妙處理。它沒有設置一個單獨的“詞匯錶”讓你去死記硬背，而是把新的、重要的詞匯，在文章的上下文中標注齣來，並在旁邊的空白處提供簡潔的釋義，有時甚至會給齣這個詞匯在其他語境下的一個簡單例句。這種“即時反饋”式的學習，讓孩子在閱讀遇到障礙時能立刻得到解決，學習的連貫性得到瞭極大的保障。此外，書中的一些互動環節，比如在閱讀完一篇關於“環保小知識”的文章後，會有一個要求孩子用英語寫下一句自己的環保口號的小欄目。這種鼓勵輸齣的練習，將輸入（閱讀）和輸齣（寫作/錶達）緊密地聯係瞭起來，有效防止瞭“啞巴式”閱讀的發生。總而言之，這本書不僅僅是用來測驗的，更是能真正帶著孩子進入英語閱讀世界的有效工具。

評分☆☆☆☆☆

物美價廉

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少85分以上，而比較垃圾的産品，我絕對不會偷懶到復製粘貼評價，我絕對會用心的差評，這樣其他消費者在購買的時候會作為參考，會影響該商品銷量，而商傢也會因此改進商品質量。

評分☆☆☆☆☆

挺不錯?，快遞小哥特好，第一句話就是節日祝福，京東管理就是到位

評分☆☆☆☆☆

英語參考書 隨便買買

評分☆☆☆☆☆

孩子老師推薦買的學習材料

評分☆☆☆☆☆

速度快，質量好

評分☆☆☆☆☆

物美價廉

評分☆☆☆☆☆

替女兒買的寒假作業，很不錯！

評分☆☆☆☆☆

滿意，快遞小哥很給力