新東方 標準日語臨摹字帖：初級詞匯篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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新東方日語研究中心 著

圖書標籤:

• 日語
• 日語學習
• 詞匯
• 字帖
• 臨摹
• 初級
• 新東方
• 日語入門
• 日語基礎
• 日語練習

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561949849

版次：1

商品編碼：12174995

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

頁數：144頁

字數：47000

産品特色

內容簡介

《標準日語臨摹字帖：初級詞匯篇》定位為初級日語學習者，旨在幫助學習標日初級課程的讀者識記重點詞匯，打牢詞匯基礎，提高日語書寫水平。本字帖包含從標日初級教程中精選的1840個重點詞匯，每個單詞均給齣注音、音調、詞性和釋義，便於讀者邊寫邊記。全部內容共劃分為48課，可作為標日輔導材料，有針對性地一課一練。

作者簡介

新東方日語研究中心：新東方日語研究中心匯聚瞭新東方長期從事日語教學和研究工作的一綫教師、輔導專傢和資深編輯。他們具有豐富的教學經驗及編輯經驗，能夠準確把握日語學生的學習需求及日語考試的命題指導思想、命題規律和命題趨勢，熟知考生在備考階段存在的弱點和誤區。所編寫的輔導用書凝聚瞭多年教學實踐和理論探索之精華，方便考生明確備考方嚮，高效復習迎考。

內頁插圖

目錄

初級（上）

第 1 課 /1

第 2 課 /1

第 3 課 /2

第 4 課 /3

第 5 課 /5

第 6 課 /6

第 7 課 /7

第 8 課 /8

第 9 課 /9

第 10 課 /10

第 11 課 /11

第 12 課 /12

第 13 課 /13

第 14 課 /14

第 15 課 /15

第 16 課 /16

第 17 課 /17

第 18 課 /18

第 19 課 /19

第 20 課 /20

第 21 課 /20

第 22 課 /21

第 23 課 /22

第 24 課 /22

初級（下）

第 25 課 /23

第 26 課 /23

第 27 課 /24

第 28 課 /25

第 29 課 /26

第 30 課 /27

第 31 課 /28

第 32 課 /29

第 33 課 /30

第 34 課 /31

第 35 課 /32

第 36 課 /33

第 37 課 /34

第 38 課 /35

第 39 課 /36

第 40 課 /37

第 41 課 /38

第 42 課 /39

第 43 課 /40

第 44 課 /41

第 45 課 /43

第 46 課 /44

第 47 課 /45

第 48 課 /45

《新東方標準日語臨摹字帖：初級詞匯篇》圖書簡介 一、 學習目標與定位：夯實日語基礎，邁齣流利錶達的第一步 本書是專為零基礎或初級日語學習者精心打造的一套實用型漢字書寫訓練教材。我們深知，紮實的文字功底是有效學習任何語言的基石，尤其對於學習日語這種錶音文字與錶意文字並存的語言體係而言，正確、規範的書寫習慣至關重要。《新東方標準日語臨摹字帖：初級詞匯篇》旨在通過係統、科學的臨摹訓練，幫助學習者迅速掌握日語基礎詞匯的書寫規範、筆順結構以及整體布局，為後續的聽、說、讀、寫能力發展奠定堅實的基礎。 本字帖聚焦於新標日初級階段最核心、最常用的詞匯，涵蓋瞭五十音圖（平假名與片假名）的鞏固練習，以及《標準日本語》初級上下冊中，學習者必須熟練掌握的第一批基礎詞匯。我們力求讓學習者在“寫”的過程中，同步加深對詞義的理解和對發音的記憶，實現視、手、腦的同步聯動學習。 二、 內容結構與編排特色：係統化、精細化的高效訓練體係 本字帖的編排嚴格遵循日語學習的認知規律，並緊密貼閤國內主流日語教材的詞匯體係，確保訓練內容的實用性和前瞻性。 （一） 基礎模塊：五十音圖的精準雕琢 平假名與片假名單元： 每一個假名都設置瞭獨立頁麵，提供“字帖示範區”、“描紅練習區”和“自由臨摹區”三段式練習。 示範與解析： 詳細標注瞭每個假名的標準筆順（采用數字和箭頭清晰指示），並配以簡短的“書寫要點提示”，例如特定筆畫的起筆、收筆的輕重緩急，以及整體字形的平衡感調整。 描紅漸進： 描紅部分采用低飽和度的灰色字體，引導學習者在保持原有結構的基礎上，逐步建立自己的書寫肌肉記憶。 尺寸規範： 字格設計嚴格參照日本常用書寫標準，確保練習者養成方正、勻稱的書寫習慣。 （二） 核心模塊：初級核心詞匯的強化訓練 詞匯部分的收錄標準嚴格遵循《標準日本語》初級教材（通常指N5-N4級彆詞匯體係），確保所臨摹的詞匯都是學習者在日常對話和閱讀中最常接觸到的高頻詞。 1. 詞匯分組科學化： 詞匯根據其假名結構特點或詞性進行邏輯分組，而非簡單的字母排序，例如： 兩拍詞集中練習： 強化對兩個音節詞的節奏感和書寫速度。 長音、促音、拗音的專項訓練： 這些特殊音的正確書寫往往是初學者容易混淆的難點，本字帖通過集中設計專門的練習單元進行重點突破。 片假名外來語強化： 針對如“コーヒー”、“カメラ”等外來語的臨摹，強調其棱角分明、字體略寬的特點，避免寫得過於圓潤。 2. 多維度信息輔助： 每一個詞匯單元都包含以下信息： 標準書寫範例： 提供由資深教師親筆書寫的規範字體，字體清晰、間架結構完美。 假名分解練習： 對於多假名組成的詞匯，提供拆解到單個假名的臨摹區域，確保每一個組成部分都紮實。 詞義參考： 附帶簡潔明瞭的中文釋義，幫助學習者在書寫過程中進行意義關聯，防止機械抄寫。 3. 場景化句式應用（少量穿插）： 在基礎詞匯掌握一定程度後，穿插少量包含這些核心詞匯的短句臨摹練習，讓學習者提前感受詞匯在實際語境中的書寫形態，為後續的句子書寫打下基礎。 三、 書寫材料與印刷工藝：提升練習體驗的硬件保障 深知優質的紙張對於練習者手感的重要性，我們對材料選擇進行瞭嚴格把控。 紙張選擇： 采用高白度、低反光的優質道林紙或特種描圖紙，紙張厚度適中（約100g以上），有效防止墨水洇墨和透底現象，即便是使用鋼筆或中性筆書寫，也能保證清晰的筆跡。 印刷精度： 采用高精度膠印技術，確保示範字的綫條清晰銳利，筆畫過渡自然，為學習者提供最接近真實書寫的效果參考。 裝訂方式： 采用綫圈或膠裝與綫膠裝結閤的方式，確保書本可以180度平攤，書寫時方便按壓，尤其適閤在桌麵空間有限的環境下使用。 四、 適用人群與使用建議 適用人群： 1. 零基礎日語初學者： 希望係統學習五十音和基礎詞匯書寫規範的人士。 2. 使用《標準日本語》、《大傢的日本語》等主流教材的學員： 作為配套的課後強化練習材料，確保學習進度與書寫技能同步提升。 3. 準備參加JLPT N5/N4考試的考生： 提高對基礎詞匯的辨識度和書寫準確性，為應試做準備。 4. 希望提升日語手寫美感的學習者： 追求字體規範化和美觀度的進階學習者。 使用建議： 建議學習者先用鉛筆或低濃度水性筆進行描紅練習，待對筆順和結構完全熟悉後，再過渡到使用黑色鋼筆或中性筆進行自由臨摹。請勿急於求成，每天堅持練習一到兩個單元，保持書寫速度的平穩性，重點在於“寫對”而非“寫快”。通過持續的肌肉記憶訓練，假名的形態和詞匯的拼寫將在不知不覺中成為本能反應。 《新東方標準日語臨摹字帖：初級詞匯篇》不僅僅是一本臨摹本，更是您日語學習旅程中，最可靠、最細緻的“手腦並用”的訓練夥伴。掌握瞭它，您就為未來的日語學習搭建瞭最堅實的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

我原本以為買到的是一本係統、深入的詞匯學習資料，結果發現內容深度遠遠低於我的預期。它似乎隻是簡單地羅列瞭一些初級日語詞匯，缺乏必要的語境支撐和用法解析。每一個詞條後麵，除瞭假名和漢字，剩下的信息量少得可憐，幾乎沒有提供例句來展示這些詞匯在實際交流中的應用方式。對於零基礎或者初級階段的學習者來說，光靠死記硬背是遠遠不夠的，我們需要知道“這個詞什麼時候用”、“和哪個動詞搭配”、“在不同情態下如何變化”。這本書在這方麵做得非常不到位，更像是一份生硬的詞匯錶，而不是一本“標準”的教學用書。我不得不另外購買其他輔導材料來補充這些關鍵性的知識點，這無疑增加瞭我的學習成本和時間投入，非常不值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計簡直是災難，完全沒有考慮到實際使用者的需求。封麵看起來還算規整，可一旦翻開內頁，那種錯綜復雜的布局立刻讓人感到頭疼。字體大小的調整毫無章法，有的地方密密麻麻擠在一起，讓人根本無法清晰辨認；而有的地方又空空蕩蕩，浪費瞭大量紙張空間。更彆提那些所謂的“示範字”，寫得潦草不說，墨跡深淺不一，根本無法作為臨摹的清晰範本。我對著它練習瞭幾天，感覺效率極其低下，每次都要花費大量時間去適應這種混亂的視覺呈現。如果齣版方在設計階段多花點心思，哪怕是請一位專業的版式設計師來把控一下，也不至於讓一本學習工具書淪落到如此地步。說實話，光是看著這書，我的學習熱情就被澆滅瞭一大半，體驗感極差，絕對不會推薦給追求學習效率的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

裝幀質量方麵，這本書的錶現實在令人失望，可以說是粗製濫造。紙張的選擇非常薄，而且吸墨性極差。我用普通的0.5mm中性筆進行練習時，能明顯感覺到墨水滲透到瞭下一頁，導緻背麵也變得模糊不清，嚴重影響瞭後續頁麵的使用。更讓人惱火的是，書脊的粘閤工藝也極其敷衍，纔翻閱幾次，中間的幾頁就開始鬆動，有脫頁的趨勢。一本供反復使用的學習用書，最基本的要求就是耐用性，可這本顯然沒有達到這個標準。對於我這種需要經常翻閱、對比的讀者來說，這本書的壽命可能比我學完這套詞匯還要短，這性價比實在太低瞭，簡直是對讀者金錢的一種浪費。

評分☆☆☆☆☆

從教學邏輯的角度來看，這本書在詞匯的組織和編排上缺乏清晰的脈絡和梯度感。它似乎是按照某種隨機的順序堆砌起來的，而不是遵循日語學習中通常采用的主題分類或者詞頻高低順序。比如，一些基礎的日常用語被放在瞭很靠後的位置，而一些相對不那麼常用、但在初級階段不太需要急著掌握的詞匯卻被提前列齣。這種不符閤學習麯綫的編排方式，極大地增加瞭記憶的負擔和理解的難度。一本好的學習用書，應該像一位耐心的老師，引導學生循序漸進，每一步都有明確的目標和關聯性。遺憾的是，這本書更像是一本未經整理的素材庫，學習者需要自己去構建內在的邏輯框架，這與“標準”二字的要求相去甚遠。

評分☆☆☆☆☆

關於所謂的“臨摹”功能，實際體驗下來，我認為它未能提供有效的技術指導。如果一本字帖旨在教授正確的書寫姿勢和筆畫結構，它應該詳細說明每一個筆畫的起筆、行筆和收筆的技巧，最好能配上動態圖解或至少是詳細的文字描述。然而，這本書僅僅提供瞭最終的成品字樣，對於初學者而言，光看成品是很難領悟到其中的運筆精髓的。我嘗試模仿那些字跡，但寫齣來的效果總是不倫不類，缺乏那種日式書寫的規範和美感。它隻是提供瞭一個“樣子”，卻缺失瞭“做法”，使得臨摹環節流於錶麵，變成瞭一種低效的描紅練習，對於真正提升硬筆書寫技能的幫助微乎其微。

評分☆☆☆☆☆

這件商品挑瞭好久，很好，很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

內容編排有趣實用 適閤碎片時間看

評分☆☆☆☆☆

一時興起拍下，不過感覺還可以，雖然我看不懂。?

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

還可以emmmmmmmmmmmmmmm

評分☆☆☆☆☆

讀書是一個終身的學習過程，通過讀書，我們可以收獲知識、結識朋友、開闊視野，還能提高自我的層次

評分☆☆☆☆☆

挺好的，物流一直滿分，謝謝快遞小哥，辛苦啦

評分☆☆☆☆☆

好好好非常好 很滿意不錯

評分☆☆☆☆☆

不不不vvvvvvvvvvvvv個v閤並報錶幫不幫爸爸寶寶不會