幼兒認知百科全書 卡車 [0-3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 英國DK公司 著，國開童媒（北京）文化傳播有限公司 編

圖書標籤:

• 認知百科
• 幼兒
• 卡車
• 交通工具
• 0-3歲
• 繪本
• 兒童
• 啓濛
• 科普
• 圖畫書

齣版社： 中央廣播電視大學齣版社

ISBN：9787304081386

版次：1

商品編碼：12174170

包裝：平裝

開本：48開

齣版時間：2017-04-01

用紙：特種紙

內容簡介

　　本係列認知書共12冊，內容不僅涵蓋常見的認知係列，數字、字母、顔色、身體、動物、交通工具等，還包括生活環境、拖拉機、卡車、恐龍、寵物等新領域。全係列采用英國DK公司高清原版圖片，並配有精確、科學的譯文。本套圖書中英雙語，附贈免費音頻。內容方麵分為12個主題，約有200個情境，1000多個認知點。全套采用情境認知的方式，由整體到局部，方便寶寶更好地融入其中。

作者簡介

　　英國DK公司，成立於1974年，是國際知名的齣版社，被譽為全球視覺工具書的領先品牌。國際化是DK圖書的重要理念。DK很多70年代創作的書至今已經賣齣瞭上百萬冊，而且現在還不斷改版，重印。DK圖書被認為是從生到老不斷學習的生活指南，其科普、百科、生活等圖書暢銷全球。

內頁插圖

前言/序言

探索奇妙世界：給學齡前寶寶的認知啓濛係列 《幼兒認知百科全書 卡車 [0-3歲]》 緻力於為零至三歲的嬰幼兒提供安全、有趣、富有教育意義的閱讀體驗，幫助他們建立對周圍世界的初步認知。本係列叢書通過精美的圖畫和簡短的文字，係統地引導寶寶認識生活中的常見事物、自然現象、動物植物以及基礎的數學和邏輯概念。 本係列叢書的設計理念強調“玩中學，學中樂”，所有內容均圍繞0-3歲幼兒的認知發展特點和興趣點精心策劃。我們深知早期教育對孩子未來發展的重要性，因此我們邀請瞭專業的兒童教育專傢和插畫師團隊，共同打造齣這套既能滿足寶寶好奇心，又能促進其全麵發展的認知工具。 係列核心特色： 1. 極緻的安全與環保： 我們對所有材料的選擇都持最高標準。本係列書籍采用圓角設計，確保寶寶在翻閱過程中不會劃傷嬌嫩的皮膚。紙張選用高剋重、厚實且耐撕咬的環保紙闆（Board Book），能承受寶寶用力的抓握和不經意的啃咬。印刷油墨采用大豆油墨印刷，完全無毒無害，即使寶寶不慎將書頁放入口中，也能保證絕對安全。我們確保每一本書都符閤國際最嚴格的玩具及兒童讀物安全標準。 2. 視覺衝擊與色彩教育： 針對低齡寶寶的視覺特點，本書係列圖片采用高對比度、色彩飽和度高的鮮明色塊組閤。這種處理方式能夠有效刺激寶寶的視網膜發育，幫助他們區分和識彆顔色。每頁的插圖都力求簡潔、清晰、去繁就簡，避免過多乾擾元素，讓寶寶的注意力集中在核心對象上。例如，介紹“紅色”時，我們會用大麵積的純正紅色來呈現蘋果或消防車，而非帶有復雜陰影和紋理的寫實圖畫。 3. 概念的係統性與漸進性： 本套百科全書並非零散的圖畫書，而是一套結構化的認知學習體係。它被細緻地劃分為多個主題模塊，確保寶寶在不同階段能接觸到適宜其認知水平的內容。 基礎認知模塊（0-1歲）： 重點關注基礎顔色識彆、形狀認知（圓形、方形、三角形）以及高頻日常物品（如奶瓶、小熊、球）。這個階段的重點是建立“物體的存在感”和“視覺追蹤能力”。 生活與環境模塊（1-2歲）： 擴展到傢庭成員（爸爸、媽媽、寶寶）、常見傢居用品（床、椅子、燈）、身體部位（眼睛、耳朵、鼻子）的識彆。同時引入簡單的情景認知，如“吃飯時間”、“睡覺時間”。 自然與世界模塊（2-3歲）： 逐漸引入動物、植物、交通工具（例如本係列中的《卡車》主題，但我們還有其他交通工具分冊），以及基礎的天氣現象（太陽、雨、雲朵）。這個階段開始引導寶寶理解事物的功能性。 邏輯與數學啓濛模塊： 在後續的冊書中，我們會引入數數（1到5的計數）、比較概念（大/小、多/少）和簡單的空間方位（上/下、裏/外）。 4. 語言發展的關鍵助推器： 我們深知，圖畫書是親子對話的最佳媒介。因此，本係列書籍在文字設計上極其考究： 高頻核心詞匯： 每張圖片下方僅配有一個或兩個最核心、最容易被模仿和重復的詞匯。例如，在展示小貓的圖片旁，隻會清晰標注“喵喵”或“貓咪”。 擬聲詞和動作詞的運用： 充分利用寶寶對聲音和動作的敏感性，大量使用擬聲詞（如“汪汪”、“轟隆隆”）和動作詞（如“跑”、“跳”），鼓勵寶寶模仿發音，極大地增強瞭互動性和趣味性。 親子對話引導： 書中的每一頁都設計瞭開放式的提問空間（盡管文字本身簡潔），例如，在介紹一個玩具時，傢長可以自然地引導孩子：“寶寶看，這是什麼呀？它在做什麼？” 這種互動是構建語言理解力的基石。 深入探索：本係列其他主題的廣度（非《卡車》內容概述） 為瞭構建一個全麵的認知圖譜，本係列還涵蓋瞭多個與《卡車》主題互補的冊書，這些內容共同構成瞭寶寶的百科知識基礎： A. 動物世界係列（如《可愛的小動物》）： 本冊聚焦於動物的分類和聲音。我們展示瞭農場動物（牛、羊、豬）和森林動物（獅子、大象），並配有清晰的動物叫聲模仿。通過對比不同動物的外形特徵（長脖子的長頸鹿、有斑點的斑馬），培養寶寶的觀察力和分類能力。 B. 我的身體係列（如《我的五官》）： 這是一個關於“自我認知”的冊子。通過可愛的卡通形象，寶寶學習辨認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手腳。重點在於理解每個器官的功能（眼睛用來“看”，耳朵用來“聽”），這對於培養身體的自我意識至關重要。 C. 基礎數學與形狀係列（如《圓圓和方方》）： 這本冊書專門用於建立空間幾何概念。它將圓形與水果（蘋果、橙子）、方形與積木、三角形與屋頂形象結閤，通過實物聯想，讓抽象的幾何形狀變得具體化、易於理解。同時，通過重復計數，為日後的數學學習打下基礎。 D. 交通工具係列（除《卡車》外，還包括《飛機與輪船》）： 除瞭對工程機械如卡車的聚焦，我們還探索瞭空中和水上的移動方式。寶寶將認識飛機如何飛上藍天，輪船如何在波濤中航行，從而建立起對不同環境（陸地、天空、海洋）中移動工具的初步概念。 E. 生活習慣與情感係列（如《說“謝謝”和“對不起”》）： 此係列旨在進行社會情感教育。它通過生動的情景劇，教導寶寶學會基本的禮貌用語，理解分享、等待和安慰他人的重要性。例如，當寶寶不小心碰倒瞭朋友的玩具時，書中會展示如何伸齣手說“對不起”，以及如何得到諒解。 F. 基礎自然現象係列（如《太陽公公和月亮婆婆》）： 本冊引導寶寶認識晝夜更替和基本天氣變化。它區分瞭白天和黑夜的場景，介紹瞭下雨、下雪時的不同景象，並配以簡單的安全提示，如“下雨要帶傘”。 結語： 《幼兒認知百科全書》 是一套為寶寶未來學習旅程精心鋪設的“第一塊基石”。它不僅是知識的傳遞，更是親子間高質量互動的載體。我們堅信，通過這種安全、有趣、循序漸進的探索方式，您的寶寶將在歡笑與好奇中，穩步邁嚮更廣闊的認知世界。每一頁的翻動，都是一次對未知世界的安全、愉快的嘗試。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在敘事節奏上，有一種非常高明的平衡感。很多針對幼兒的書籍，要麼就是每頁都塞滿瞭密密麻麻的文字和標簽，恨不得一頁之內把所有關於卡車的知識點都灌輸進去，結果孩子一看就煩躁瞭，信息過載。要麼就是純粹的畫麵堆砌，沒有任何邏輯關聯。這本書的處理方式則介於兩者之間，它並沒有采用傳統意義上的“故事綫”，而是通過場景的切換來推動“認知”。比如，它會先展示一輛正在泥濘的工地上工作的自卸卡車，畫麵是動態的，充滿瞭力量感；緊接著下一頁，可能就聚焦於這輛卡車輪胎特寫，配上極其簡潔的詞匯，強調“大輪子”或者“泥巴”。這種亦動亦靜的節奏，非常符閤幼兒注意力集中的特點——他們喜歡看到某個物體在動作中呈現齣不同的狀態。而且，那些極簡的文字標簽，比如“轟隆隆”、“慢點開”，不光是名詞的認知，還融入瞭聲音和動作的感受，這對於發展孩子的語言錶達和理解能力是潛移默化的幫助。它沒有試圖用復雜的句子去解釋卡車的結構，而是通過對比和重復，讓孩子自己去構建因果和聯係，這纔是真正的“啓發式教育”。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，我拿到手的時候，是抱著一種挺復雜的心態的。我是一個非常注重孩子早期智力啓濛的傢長，總希望能給孩子找到那種既能吸引他注意力，又能真正帶來知識增量的繪本。市麵上那些標榜“百科全書”的童書，十有八九都是圖多字少，內容淺嘗輒止，要麼就是內容過於成人化，小傢夥根本理解不瞭。我特彆留意瞭一下這本書的定位，[0-3歲]，這個年齡段的孩子認知能力有限，他們需要的是視覺衝擊力和重復性的簡單概念。我原以為這本會是那種色彩飽和度極高，主題單一的圖冊，畢竟“卡車”這個主題相對具體。然而，當我翻開它的時候，發現它給我的觸動是來自於它對細節的處理方式。它沒有簡單地堆砌各種工程車或者運輸車的圖片，而是似乎在嘗試構建一個微型的世界觀。比如，書中對不同車輪的描繪，那種紋理的細節處理，即便是成人看來，都覺得是用心瞭的。而且，它在某些跨頁的設計上，巧妙地運用瞭空間感，讓本來平麵的卡車有瞭縱深和動態的錯覺。我尤其欣賞它在顔色選擇上的剋製，沒有過度使用刺眼的熒光色，而是選擇瞭更接近自然光的色調，這對培養孩子初步的色彩感知能力，我認為是非常有益的。它不隻是在“教”孩子認識卡車，更像是在“引導”孩子去觀察這個世界中機械的運作原理，雖然是啓濛階段，但這鋪墊打得非常紮實。我本來擔心內容會過於單薄，但現在看來，這種“少即是多”的哲學在設計上得到瞭很好的體現，每一頁都值得反復玩味。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計，簡直是為小手量身定做的。我傢那位，你知道的，三歲不到的小魔頭，力氣大得驚人，一般的紙質書，不齣兩天邊角就開始捲麯、甚至被撕裂。我之前買過好幾本所謂的“硬殼書”，結果內頁依然抵不過他強力的撕扯和啃咬。這本《幼兒認知百科全書 卡車 [0-3歲]》給我的第一個直觀感受就是“耐造”。它的材質摸上去有一種獨特的韌性，不是那種死闆的硬紙闆，而是帶著一點點彈性，即便是被他掰摺到誇張的角度，似乎也不會留下永久性的損傷。更讓我驚喜的是，書頁的邊緣處理得非常圓滑，完全不用擔心會颳傷孩子細嫩的皮膚。這一點，對於傢長來說，是比內容本身還要重要的安全考量。我們都知道，這個階段的孩子是通過“觸摸”和“啃咬”來建立對物體認知的，所以書的物理屬性至關重要。再說說開閤的體驗，它不像有些鎖死得很緊的書那樣需要大人幫忙，孩子自己就能比較順暢地翻開和閤上，這無形中培養瞭他的自主性和操作能力。這種對低齡用戶使用體驗的深度洞察，讓這本書從一堆冰冷的認知工具中脫穎而齣，它真正理解瞭“0-3歲”這個群體的物理需求。

評分☆☆☆☆☆

從親子互動體驗的角度來看，這本書簡直是互動性極佳的“催化劑”。我經常發現，如果一本書內容過於復雜或者太依賴閱讀，孩子很快就會失去興趣，最終變成傢長單方麵的“朗誦會”。但這本書完全不同，它的設計鼓勵孩子主動參與到“發現”和“指認”的過程中。由於它對卡車細節的刻畫非常到位，比如駕駛室的窗戶、液壓杆、或者車廂內的結構，很多地方都處理得像一個微縮模型，激發瞭孩子強烈的探索欲。他會忍不住用小手指著問：“這是什麼？”或者模仿卡車的聲音，而我隻需要用最簡單、最精確的詞匯來迴應他的提問。這種“問答——指認——迴應”的循環，建立瞭一種非常有效且愉快的學習閉環。它不是那種“讀完就結束”的書，而是“玩”的過程中不斷産生新問題的載體。每次翻開，他都能在熟悉的場景中發現新的值得討論的細節，這種重復利用率和持續激發好奇心的能力，是衡量一本優秀低幼讀物的黃金標準，這本書在這方麵做得非常齣色，幾乎成瞭我們日常親子時光裏的“常青樹”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的藝術風格，對我個人的審美而言，是一種久違的清新感。現在市麵上的兒童讀物，設計風格越來越趨同，要麼是過度卡通化、人物錶情誇張到有點滑稽，要麼就是模仿某幾個著名插畫師的風格，缺乏原創性。我希望我的孩子接觸到的不僅僅是“功能性”的圖片，也應該有“美學性”的熏陶。這本《幼兒認知百科全書 卡車 [0-3歲]》的插畫，我感覺非常像那種高品質的、偏嚮現實主義的木刻畫或版畫風格，綫條乾淨利落，色彩運用得很有層次感，即便是描繪重型機械，也保持瞭一種優雅和沉穩的氣質。它沒有把卡車畫成帶有擬人化大眼睛的“可愛角色”，而是忠實地展現瞭機械本身的結構和美感。這種寫實的處理，反而讓孩子在認識“卡車是什麼”的同時，也建立起對“什麼是精緻的圖像”的初步概念。這對我來說意義重大，因為美感教育的啓濛，不應該等到孩子大瞭纔開始，早期的視覺輸入，決定瞭他們未來對世界審美判斷的基礎。這種剋製而有力的藝術錶達，真的讓我眼前一亮。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，可是就是都是歪國的車哦，像是汽車人的感覺

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

喜歡就喜歡

評分☆☆☆☆☆

DK的書就是品質保證，這次雙11買瞭好多Dk的書，都很不錯

評分☆☆☆☆☆

這套書就差這一本瞭，今天買迴來，孩子興趣很大

評分☆☆☆☆☆

小孩挺愛看，但跟另一本拖拉機有重復的。

評分☆☆☆☆☆

小孩挺愛看，但跟另一本拖拉機有重復的。

評分☆☆☆☆☆

壞瞭