中医基础理论/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材·第九版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙广仁，郑洪新 编

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• 中医基础理论
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• 规划教材
• 第九版
• 中医学
• 基础医学
• 医学

出版社： 中国中医药出版社

ISBN：9787513208536

版次：3

商品编码：12183847

包装：平装

丛书名： 全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材·第九版

开本：16开

出版时间：2012-07-01

用纸：胶版纸

页数：307

字数：453000

正文语种：中文

内容简介

　　《中医基础理论/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材·第九版》是在普通高等教育“十五”、“十一五”国家级规划教材暨新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医基础理论》（习称七版、八版教材）的基础上修订而成。上两版教材因“保持了中医学基础理论传统特色，反映了中医理论的现代研究进展，因而体现了教材的科学性、继承性、先进性、适应性……学科定位准确，阐述理论系统、全面、完整、准确，反映了中医学的认知规律和思维特点”，曾分别被国家中医药管理局组织的专家组和全国高等中医药教材建设研究会评为优秀教材，为国家中医类别中医、中西医结合执业医师资格考试指定参考书，是迄今在中医药行业中应用*广、贡献大、教师学生反映好的教材之一。
　　《中医基础理论/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材·第九版》的编写指导思想仍然秉承“以人为本”的教育理念，坚持继承与创新相结合、理论与实践相结合的编写思路。依照普通高等教育全日制五年制本科《中医基础理论课程教学大纲》的要求，在充分吸收以往几版教材所有优点的同时，适度增加了一些新的教学内容和研究成果，以反映中医学现代化的要求；以保持中医学的传统特色为宗旨，注重中医基础理论的完整性、系统性、科学性；在对中医学的基本理论充分阐释的同时，适度指出它们的临床指导意义，做到理论与实践相结合；注重思维方法和能力的培养，在重点阐述课程中基本理论、基本概念和基本知识的同时，着重叙述中国传统文化、古代哲学思想及中医学的思维方式，提高学生对中医理论和概念的认知能力，开发学生的思维潜能，拓宽学生的视野；对所涉中医术语尽量采用现有国家标准中的表述，便于中医学术的交流和发展；对所涉概念和理论体系注重逻辑建构，使其层次清晰，逻辑性强。

内页插图

目录

绪论
一、中医学的学科属性
二、中医学理论体系的形成与发展
三、中医学理论体系的主要特点
四、中医基础理论课程的主要内容

第一章 中医学的哲学基础
第一节 精气学说
一、古代哲学精与气的基本概念
二、精气学说的基本内容
三、精气学说在中医学中的应用
第二节 阴阳学说
一、阴阳的概念
二、阴阳学说的基本内容
三、阴阳学说在中医学中的应用
第三节 五行学说
一、五行的概念
二、五行学说的基本内容
三、五行学说在中医学中的应用
第四节 中医学的思维方式
一、天地人一体思维方式
二、形象思维方式
三、辩证思维方式
四、类推思维方式

第二章 精气血津液神
第一节 精
一、人体之精的基本概念
二、人体之精的代谢
三、人体之精的功能
四、人体之精的分类
第二节 气
一、人体之气的基本概念
二、人体之气的生成
三、人体之气的运动与气化
四、人体之气的功能
五、人体之气的分类
第三节 血
一、血的基本概念
二、血的生成
三、血的运行
四、血的功能
第四节 津液
一、津液的基本概念
二、津液的代谢
三、津液的功能
第五节 神
一、人体之神的基本概念
二、人体之神的生成
三、人体之神的分类
四、人体之神的作用
第六节 精气血津液神之间的关系
一、气与血的关系
二、气与津液的关系
三、精血津液之间的关系
四、精气神之间的关系

第三章 藏象
第一节 藏象学说概论
一、藏象的基本概念
二、藏象学说的形成
三、藏象学说的特点
四、脏腑分类与各自的生理特点
五、脏腑精气阴阳的概念与作用
第二节 五脏
一、心
二、肺
三、脾
四、肝
五、肾
……
第四章 经络
第五章 体质
第六章 病因
第七章 发病
第八章 病机
第九章 防治原则
附录一 关键名词术语（ Key words）
附录二 主要参考书目
附录三 主要参考古籍书目

前言/序言

　　“全国中医药行业高等教育‘十二五’规划教材”（以下简称：“十二五”行规教材）是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020》〉《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》和《中医药事业发展“十二五”规划》的精神，依据行业人才培养和需求，以及全国各高等中医药院校教育教学改革新发展，在国家中医药管理局人事教育司的主持下，由国家中医药管理局教材办公室、全国中医药高等教育学会教材建设研究会，采用“政府指导，学会主办，院校联办，出版社协办”的运作机制，在总结历版中医药行业教材的成功经验，特别是新世纪全国高等中医药院校规划教材成功经验的基础上，统一规划、统一设计、全国公开招标、专家委员会严格遴选主编、各院校专家积极参与编写的行业规划教材。鉴于由中医药行业主管部门主持编写的“全国高等中医药院校教材”（六版以前称“统编教材”），进入2000年后，已陆续出版第七版、第八版行规教材，故本套“十二五”行规教材为第九版。
　　本套教材坚持以育人为本，重视发挥教材在人才培养中的基础性作用，充分展现我国中医药教育、医疗、保健、科研、产业、文化等方面取得的新成就，力争成为符合教育规律和中医药人才成长规律，并具有科学性、先进性、适用性的优秀教材。
　　本套教材具有以下主要特色：
　　1．坚持采用“政府指导，学会主办，院校联办，出版社协办”的运作机制
　　2001年，在规划全国中医药行业高等教育“十五”规划教材时，国家中医药管理局制定了“政府指导，学会主办，院校联办，出版社协办”的运作机制。经过两版教材的实践，证明该运作机制科学、合理、高效，符合新时期教育部关于高等教育教材建设的精神，是适应新形势下高水平中医药人才培养的教材建设机制，能够有效解决中医药事业人才培养日益紧迫的需求。因此，本套教材坚持采用这个运作机制。
　　2．整体规划，优化结构，强化特色
　　“‘十二五’行规教材”，对高等中医药院校3个层次（研究生、七年制、五年制）、多个专业（全覆盖目前各中医药院校所设置专业）的必修课程进行了全面规划。在数量上较“十五”（第七版）、“十一五”（第八版）明显增加，专业门类齐全，能满足各院校教学需求。特别是在“十五”“十一五”优秀教材基础上，进一步优化教材结构，强化特色，重点建设主干基础课程、专业核心课程，增加实验实践类教材，推出部分数字化教材。
　　3．公开招标，专家评议，健全主编遴选制度
　　本套教材坚持公开招标、公平竞争、公正遴选主编的原则。国家中医药管理局教材办公室和全国中医药高等教育学会教材建设研究会，制订了主编遴选评分标准，排除各种可能影响公正的因素。经过专家评审委员会严格评议，遴选出一批教学名师、教学一线资深教师担任主编。实行主编负责制，强化主编在教材中的责任感和使命感，为教材质量提供保证。
　　4．进一步发挥高等中医药院校在教材建设中的主体作用
　　各高等中医药院校既是教材编写的主体，又是教材的主要使用单位。“‘十二五’行规教材”，得到各院校积极支持，教学名师、优秀学科带头人、一线优秀教师积极参加，凡被选中参编的教师都以高涨的热情、高度负责、严肃认真的态度完成了本套教材的编写任务。

《中医基础理论：第九版》—— 传承经典，启迪未来 本书是集大成之作，旨在为读者构建一套严谨、系统、全面的中医基础理论知识体系。作为“十二五”规划教材及全国高等中医药院校规划教材的第九版，它不仅承载着深厚的中医文化底蕴，更凝聚了当代中医教育的最新研究成果与教学智慧。全书以深入浅出的语言，精炼的阐述，带领读者跨越时空的界限，探寻古老中医的智慧精髓，理解其独特的理论体系与实践方法。 第一篇：阴阳五行——宇宙人生的基本法则 本篇将带领读者步入中医认识世界的哲学基石——阴阳五行学说。我们将从阴阳的普遍性与相对性出发，探讨其在人体生理、病理以及疾病传变中的具体体现。理解阴阳的对立统一、相互依存、相互转化，是掌握中医辨证论治思想的关键。 随后，我们将深入解析五行学说的内涵。金、木、水、火、土五种物质的特性，以及它们之间相生相克、胜复乘侮的相互关系，在中医理论中被巧妙地用来比喻人体的脏腑功能、病理变化乃至药物的性味归经。通过对五行生克制化的图解和分析，读者将能深刻理解中医如何以宏观的视角，将人体与自然紧密联系起来，把握疾病的发生发展规律。 第二篇：藏象——脏腑功能的精妙解读 藏象学说是中医理论的核心内容之一，它不仅仅是解剖学意义上的脏器认识，更是对脏腑在人体生命活动中所承担的生理功能、相互关系以及病理反应的整体性、功能性认识。本篇将系统阐述五脏（心、肝、肺、脾、肾）、六腑（胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦）以及奇恒之腑（脑、髓、骨、脉、胆、女子胞）各自的生理功能、相互配属关系（如心与小肠、肝与胆等），以及它们在维持人体正常生命活动中的重要作用。 我们将详细解读每一脏腑的“象”，即其在生理状态下的表现，以及其病理状态下的异常征象。例如，心的“脉象”代表其主血脉的功能，而“面赤”则是其外在的生理信号。肝的“爪甲”则反映了其藏血、主疏泄的功能。通过对这些“象”的理解，读者将能初步掌握中医如何通过观察外在表现来推断内在脏腑的病变。 第三篇：气血津液——生命活动的物质基础 气、血、津液是构成人体、维持生命活动的三大基本物质。本篇将深入探讨它们的生成、运行、功能以及相互关系。 气：作为人体生命活动的根本动力，气的生成、运行、功能（如推动、温煦、防御、固摄）以及气的不足、流动异常所导致的病变，都将得到详尽的阐述。我们将区分不同种类、不同部位的气，如宗气、卫气、营气等，理解它们各自的独特作用。 血：作为承载和濡养全身的物质，血的生成、运行、功能（如营养、滋润）以及血液亏虚、瘀滞所导致的病变，也将被一一解析。 津液：作为体内一切正常水液的总称，津液的生成、敷布、代谢以及津液不足、输布失常所导致的病变，也将被详细论述。 通过对气、血、津液相互依存、相互转化的深入理解，读者将能 grasp 住中医“气为血之帅，血为气之母”、“津血同源”等重要论断，从而更全面地认识人体生命活动的物质基础。 第四篇：经络——气血运行的通道 经络系统是人体内纵横交错、遍布全身的通道网络，是气血运行和联络脏腑、沟通内外的重要途径。本篇将系统介绍经络的组成（经脉、络脉、孙络、浮络）、经络的循行分布（包括十二正经、奇经八脉），以及经络所具备的生理功能（如运行气血、传导感应、调节平衡）。 我们将重点讲解十二正经的走向、起止、所属脏腑以及它们在疾病传变中的规律。同时，奇经八脉（如任脉、督脉、冲脉、带脉等）的独特生理功能和临床意义也将得到充分的介绍。对经络的认识，是理解中医针灸、推拿等外治法作用机制的基础。 第五篇：病因——疾病发生的根源 本篇将系统阐述导致疾病发生的各种原因，主要分为外感六淫（风、寒、暑、湿、燥、火）和内伤七情（喜、怒、忧、思、悲、恐、惊）两大类。 外感六淫：我们将详细分析每种邪气对人体可能造成的影响，以及它们是如何侵犯人体、引起疾病的。例如，风邪常引起感冒、肢体麻木，寒邪易伤阳气、凝滞气血。 内伤七情：我们将探讨情志活动失常如何影响脏腑功能，导致疾病的发生。例如，过怒伤肝，过喜伤心。 其他病因：除了上述两大类，我们还将涵盖饮食失调、劳逸过度、外伤跌扑以及痰饮、瘀血、水肿等病理产物自身也可以成为致病因素。 通过对各种病因的全面梳理，读者将能深刻理解中医“辨病因”的重要性，这是进行疾病诊断和治疗的前提。 第六篇：病机——疾病发生发展的机理 病机是关于疾病发生、发展、变化的内在规律和机理的学说。本篇将深入阐述疾病发生过程中的各种病理变化，包括正邪斗争、阴阳失调、气血津液失常、脏腑功能紊乱等。 我们将重点讲解： 正邪斗争：人体正气与致病邪气相互作用的过程，以及正气强弱对疾病预后的影响。 阴阳失调：阴阳偏盛、偏衰、阴阳两虚等不同的阴阳失调类型及其临床表现。 气血津液的病变：如气滞、气虚、血瘀、血虚、津伤、痰饮等。 脏腑功能的病变：如肝气郁结、脾失健运、肾精亏虚等。 对病机的深刻理解，是中医辨证论治的核心，也是制定治疗方案的根本依据。 第七篇：辩证——疾病诊断的灵魂 辩证是中医诊断疾病的主要方法，是将疾病的各种证候进行归纳、分析、综合，从而判断疾病属于何种病因、病位、病性、病势的过程。本篇将系统介绍八纲辩证（阴阳、表里、寒热、虚实）作为最基本、最核心的辩证方法，并辅以脏腑辩证、六经辩证、卫气营血辩证、三焦辩证等更细致、更深入的辩证体系。 我们将通过大量的案例分析，教会读者如何根据望、闻、问、切四诊收集到的信息，进行分析、推理，最终得出准确的证候诊断。例如，同样是发热，是表证还是里证？是寒证还是热证？是实证还是虚证？通过辩证，才能明确疾病的性质。 第八篇：治则——疾病治疗的指导原则 治则是在辩证的基础上，根据疾病的性质、病位、病势等，确立出的治疗大法。本篇将系统阐述各种主要的治则，并阐明其与辩证之间的紧密联系。 我们将重点介绍： 八法：汗、吐、下、和、温、清、补、消，以及它们各自的适应症和禁忌症。 扶正祛邪：强调在祛除病邪的同时，不忘顾护人体正气。 调和阴阳：针对不同的阴阳失调，采取相应的方法。 因势利导：根据疾病的发展趋势，采取顺势而治的方法。 异病同治与同病异治：理解中医在治疗上的灵活性和个体化。 第九篇：用药——药物性味归经与配伍 本篇将 introduc 读者认识中药的性、味、归经、功效以及临床应用。我们将重点介绍常用的中药，并讲解其具体功效，如解表药、清热药、补益药、理气药等。 同时，我们将深入探讨药物的配伍原则，如君臣佐使、十八反、十九畏等，以及如何根据病情需要，进行合理的药物配伍，以达到最佳的治疗效果。 本书的特点： 体系完整，逻辑严谨：从宏观的哲学思想，到微观的物质基础，再到疾病的发生发展与治疗，构成了一个完整的知识链条。 语言精练，通俗易懂：力求用最简洁明了的语言，阐述最深奥的中医理论，降低学习门槛。 图文并茂，便于理解：适时辅以示意图、表格等，帮助读者直观地理解抽象的概念。 突出重点，强化记忆：对核心概念、重要理论进行反复强调，便于读者掌握和记忆。 注重理论与实践的结合：虽为基础理论教材，但始终贯穿着中医的临床思维，为后续的临床学习打下坚实基础。 《中医基础理论：第九版》不仅是一本教材，更是一扇通往中医世界的大门。希望本书能激发读者对中医的兴趣，为有志于中医事业的同仁提供坚实的理论根基，为所有关心健康、追求身心和谐的读者，开启一段充满智慧与启迪的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常朴实且富有感染力，让我感觉像是在听一位经验丰富的老师在娓娓道来。它没有过多华丽的辞藻，但每一个字句都饱含着深厚的功底和真诚的教学热情。我尤其喜欢书中在介绍一些复杂理论时，所采用的生动比喻和形象描绘，这极大地降低了理解的门槛，让我在阅读过程中不会感到枯燥乏味。例如，在解释“精气神”的相互关系时，作者用“精是根本，气是动力，神是体现”这样通俗的说法，让我很快就抓住了核心要点。此外，书中还在关键的地方设置了“思考题”或者“小结”，引导我主动去回顾和消化所学内容，这种互动式的学习方式，让我在阅读的同时也在积极思考，从而加深了对知识的理解和记忆。这本书不仅是一本教材，更像是一位良师益友，陪伴我走在中医学习的道路上。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对中医理论有着浓厚兴趣的读者，我在这本书中找到了许多惊喜。我一直觉得中医的魅力在于其整体观和辨证论治的思维方式，这本书在这方面做得非常出色。它不仅详细介绍了中医的“形神合一”的整体观，还深入浅出地阐述了“天人合一”的哲学思想如何影响中医的理论体系。尤其是在探讨“病因”和“发病”时，书中将外感六淫、内伤七情等因素与人体的生理功能相联系，让我深刻理解了疾病是如何发生的。最让我着迷的是关于“辨证论治”的部分，书中通过一个个生动的案例，展示了中医如何根据不同的证候，制定个性化的治疗方案，这种“一人一方”的智慧，与现代医学的“千篇一律”形成了鲜明对比，也让我对中医的精妙之处有了更深的体会。阅读这本书，就像是打开了一扇通往中医智慧宝库的大门。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就很有分量感，深邃的中国红搭配烫金的字体，透着一股沉静又专业的学究气。翻开扉页，印在纸上的“全国中医药行业高等教育‘十二五’规划教材”这几个字，就瞬间拉满了我的期待值。我一直对中医的博大精深充满好奇，尤其是那些古老而又充满智慧的理论，总觉得它们蕴含着解释生命奥秘的钥匙。这本书的厚度也足够让人安心，感觉每一页都承载着几千年的传承和无数先贤的心血。我尤其关注的是它作为“第九版”的身份，这意味着它经过了多次的修订和完善，一定吸纳了最新的学术成果和教学经验，是经过时间检验的经典之作。虽然我还没有开始深入阅读，但仅仅是这份沉甸甸的质感和权威的印记，就已经让我觉得这是一次值得的投入，迫不及待地想进入中医理论的殿堂，去探寻那些古老的智慧。

评分☆☆☆☆☆

我被这本书的结构和内容组织的逻辑性深深吸引。它的开篇就点明了中医理论的核心概念，从阴阳五行到脏腑经络，层层递进，娓娓道来。我特别喜欢书中对基本概念的阐释，并没有直接抛出艰深的术语，而是通过类比和生活化的例子，将抽象的概念变得通俗易懂。例如，在解释“气”的时候，作者不仅仅是理论上的描述，还结合了人体生理功能和病理变化的实际情况，让我一下子就明白了“气”在人体中的重要作用。还有关于“血”的论述，也让我对“气血津液”之间的相互关系有了更清晰的认识。更让我惊喜的是，书中穿插了大量的古代医案和名家论述，这些真实的案例不仅印证了理论的有效性，更让枯燥的理论变得生动有趣，仿佛能穿越时空，感受到古人的行医智慧。这种理论与实践相结合的叙述方式，让我感觉学习起来既扎实又充满启发。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书在理论的系统性和严谨性上做得非常到位。它没有回避那些可能让初学者感到困惑的术语，而是循序渐进地进行解释，并且在必要的时候引用了古代经典原文，增加了学术的深度和权威性。例如，在讲解“病机”的时候，书中不仅列举了不同的病机类型，还详细分析了它们之间的相互联系和转化，让我对疾病的发生、发展和转归有了更全面的认识。我特别欣赏书中对于“治则”的论述，它将中医的治疗原则归纳得清晰明了，并且结合了各种治法，如扶正祛邪、调和阴阳等，让我对中医的治疗手段有了更宏观的把握。这本书不仅仅是知识的堆砌，更是一种思维方式的引导，它教会我如何用中医的视角去观察和分析问题，这种能力远比单纯记忆知识点更为宝贵。

评分☆☆☆☆☆

好教材，朋友推荐的，深入浅出。

评分☆☆☆☆☆

在淘宝买这本书有送视频的这里就没有

评分☆☆☆☆☆

好，绝对正版，好

评分☆☆☆☆☆

书还可以，就是书中的光碟是烂的。强烈要求补发一张光碟！

评分☆☆☆☆☆

内容与价钱不符，也有损坏，退货吧就算了……

评分☆☆☆☆☆

还没看，不知道水有多深！现在的出版物越来越贵，但是越来越不用心不负责了……

评分☆☆☆☆☆

但包装有破损，还好，书没少

评分☆☆☆☆☆

貌似与我同事上学的书质量有差距，有一层光似的。和针灸学那本书内容基本一样。还是杜老师编写的好。不知道为什么要那么多编者

评分☆☆☆☆☆

一次性买了很多书，竟然分三批送货，分别从不同的地方发货，最后一批书是延迟到货的,大部分书质量还可以，但是包装不好，书没有任何保护，直接装在纸箱或快递塑料袋里。第一次一大堆书随便放在一个纸箱里，打开时下了一跳，没想到没有任何保护，书在里面乱七八糟，有些书被碰撞破损！第二次收到的书直接装在快递塑料袋里，收到时袋子破了，袋口开着，书漏出来了，被弄的很脏还有些破损，有的书有问题换过货，之后每次收到的书也都是这样的包装，跟客服建议改进包装，看到评论了也是有买家反应，不过没有任何作用，包装没有任何改进！