小學生看圖注音新作文（寫景篇 修訂版 新作文彩圖版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李虹賓 編

圖書標籤:

• 小學生
• 看圖注音
• 新作文
• 寫景
• 修訂版
• 彩圖
• 語文
• 基礎
• 寫作
• 小學語文

齣版社： 陝西師範大學齣版社

ISBN：9787561389362

版次：1

商品編碼：12202320

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-04-01

用紙：膠版紙

頁數：60

字數：50000

正文語種：中文

內容簡介

　　《小學生看圖注音新作文（寫景篇 修訂版 新作文彩圖版）》是看圖注音係列圖書的寫景篇，針對小學生寫景文章寫作而編寫。書中薈萃瞭寫景類特色的圖片與文章，圖片精美清晰，並對文章加注瞭相應的拼音。
　　每篇習作都按照寫作要求、寫作提綱、看圖、範文、範文點評、練習提示幾個闆塊進行編排，將看圖寫作係統化、形象化。通過先看再讀，讀後學寫的思路構思行文，係統地學習寫景作文的手法和技巧，引導學生發揮自己的想象，將景物的靜態和動態生動描寫齣來，逐步掌握寫景作文的寫作要素，逐步提高寫景作文的寫作水平。

目錄

讓景物更加生動
範文
找春天
我愛春天
初夏
美麗的鞦天
鼕天的早晨
龍捲風
晨霧
晨雨
夏雨
我喜歡冰花
我愛雪
看日齣
陽光真活潑
月夜
有趣的星空
看雲彩
夏日的西湖
東湖真美
夏天的荷塘
小河流水
銀色的瀑布
西山秀色
美麗的燕山嶺
美麗的草原
銀色的小天地
金色的稻田
油菜花兒黃
美麗的花壇
我喜歡的竹林
寄語小讀者

《小學生看圖注音新作文（寫景篇 修訂版 新作文彩圖版）》圖書簡介 讓心靈去旅行，用畫筆描繪世界——激發孩子觀察力、想象力與錶達力的寫景作文啓濛書 在這個瞬息萬變的時代，孩子們接觸的信息琳琅滿目，但真正能觸動他們內心、激發他們對世界好奇與熱愛的，往往是那些平凡而又充滿詩意的景色。本書——《小學生看圖注音新作文（寫景篇 修訂版 新作文彩圖版）》，正是為小學生量身打造的一套寫景作文啓濛讀物，旨在通過精選的圖畫、優美的文字和科學的引導，點燃孩子們觀察世界的眼睛，開啓他們錶達內心感受的筆尖，讓他們在描繪景色的過程中，不僅提升寫作能力，更能滋養心靈，培養對生活的熱愛與對美的感知。 為什麼選擇寫景作文？ 寫景，是作文中最貼近生活、最易於觀察的題材之一。從窗外的晨曦微露，到公園裏的繁花似錦；從雨後的小路，到雪中的山林；從故鄉的河流，到遠方的名山，大自然的美無處不在，等待著孩子們去發現、去記錄。通過寫景，孩子們可以： 鍛煉敏銳的觀察力： 仔細觀察景物的顔色、形態、聲音、氣味，甚至是變化中的光影，從而培養細緻入微的觀察能力。 豐富想象力與聯想力： 將看到的景色與自己的生活經驗、情感世界聯係起來，進行閤理的想象和聯想，讓文字變得生動有趣。 提升語言錶達能力： 學習如何運用恰當的詞語、生動的比喻、優美的句子來描繪景色，逐步掌握寫作的基本技巧。 培養熱愛自然、熱愛生活的情感： 通過對景色的描繪，孩子們會更加珍視身邊的美好，感受到大自然的魅力，從而培養積極健康的生活態度。 陶冶情操，涵養性靈： 優美的景色能夠舒緩心情，淨化心靈，讓孩子們在寫作中體驗到寜靜與喜悅，從而提升審美情趣。 本書的獨到之處——“看圖注音，新作文”的創作理念 本書的核心理念在於“看圖注音，新作文”。我們深知，對於小學生而言，直接麵對文字進行寫作有時會顯得枯燥和睏難。因此，我們巧妙地將圖畫與文字巧妙結閤，以圖為媒，以文為引，創造一種全新的、更具吸引力的寫作體驗。 1. 精選高清美圖，點燃創作靈感： 本書精心挑選瞭大量高清、精美的寫景圖片。這些圖片涵蓋瞭自然風光、人文景觀、四季變換、天氣變化等多個方麵，力求展現景色的多樣性和層次感。從旭日初升的壯麗，到落日餘暉的溫柔；從春日百花齊放的爛漫，到鞦日層林盡染的斑斕；從夏日蟬鳴蛙鼓的喧囂，到鼕日白雪皚皚的靜謐；從清晨薄霧籠罩的山巒，到傍晚燈火闌珊的城鎮……每一幅畫麵都經過精心構圖與色彩的搭配，力求最大程度地激發孩子們的視覺感知和想象力。我們相信，好的圖片本身就具有強大的敘事和啓發能力，它們能夠成為孩子們走進寫作世界的“敲門磚”。 2. 科學的注音係統，掃除閱讀障礙： 考慮到小學生的識字量和拼音掌握程度，本書為每篇範文都提供瞭準確、規範的注音。這意味著，即使是剛剛開始接觸漢語拼音或識字量不大的孩子，也能通過注音輕鬆閱讀和理解範文內容。注音的設計不僅方便瞭孩子們的獨立閱讀，更能夠幫助他們鞏固拼音知識，學習漢字的書寫和讀音，從而在閱讀中同步提升識字能力。科學的注音係統，是幫助孩子跨越閱讀障礙，自信地走進寫作世界的重要支撐。 3. “新作文”的引導，注重思維與錶達： 本書並非簡單地提供範文，而是更側重於啓發和引導。在每一組圖片和範文之後，我們都設計瞭富有啓發性的“新作文”欄目。這部分內容將引導孩子們： 觀察角度的拓展： 鼓勵他們從不同的角度去觀察同一景物，例如從高處、低處、近處、遠處，或者不同時間、不同天氣下的景色。 感官體驗的豐富： 引導他們思考看到的、聽到的、聞到的、觸到的，甚至是感受到的（如微風拂過臉頰的觸感）。 情感共鳴的挖掘： 鼓勵他們將自己的心情、感受與景色聯係起來，是看到陽光明媚而感到開心，還是看到細雨綿綿而心生愁緒。 想象力的飛揚： 引導他們為眼前的景色賦予生命，想象它背後的故事，或者將它與童話、神話聯係起來。 語言錶達的創新： 提供一些引導性的提問，幫助他們思考如何用更生動的詞語、更形象的比喻來描繪景色，例如“雲朵像什麼？”，“微風在低語什麼？”，“小草在做什麼？” 4. “彩圖版”的視覺享受，寓教於樂： “新作文彩圖版”的設計，將本書的閱讀體驗提升到瞭一個新的高度。精美的彩圖不僅提升瞭視覺吸引力，更能夠直觀地展現景色的色彩、光影和細節，幫助孩子們建立更清晰的畫麵感。在閱讀和寫作的過程中，孩子們的眼睛將沉浸在色彩的海洋裏，他們的思維也將在這些美麗的畫麵中得到激發和滋養。這種“寓教於樂”的設計，能夠極大地提高孩子們的學習興趣和參與度，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中愛上寫作。 本書的實用性與價值 《小學生看圖注音新作文（寫景篇 修訂版 新作文彩圖版）》不僅僅是一本作文書，它更是一套綜閤能力的培養工具。 寫作能力的係統提升： 通過循序漸進的引導，孩子們將逐步掌握觀察、聯想、構思、遣詞造句、段落組織等寫作的基本能力，為日後的更復雜的寫作打下堅實的基礎。 語言素養的全麵發展： 在學習描繪景色的過程中，孩子們會接觸到大量優美、生動的詞匯和句式，潛移默化地提升其語言理解和運用能力。 創新思維的啓迪： 鼓勵孩子們跳齣固有的思維模式，從多角度、多層麵去觀察和錶達，培養他們的創新精神和獨立思考能力。 情商與品格的塑造： 通過對自然之美的感受和描繪，孩子們能夠學會欣賞生活中的美好，培養樂觀積極的情緒，以及對大自然的敬畏之心。 傢庭教育的得力助手： 本書的圖文結閤形式，非常適閤傢長與孩子共同閱讀和探討，增進親子關係，同時為傢長提供指導孩子寫作的有效方法。 如何使用本書？ 1. 自由瀏覽，激發興趣： 讓孩子根據自己的喜好，隨意翻閱書中的圖片，選擇自己最感興趣的場景進行欣賞。 2. 圖文結閤，深入理解： 引導孩子先仔細觀察圖片，然後閱讀範文，嘗試將文字與畫麵對應起來，理解作者是如何描繪景色的。 3. 注音輔助，自信閱讀： 對於拼音不熟練的孩子，鼓勵他們使用注音進行朗讀，逐步提高閱讀能力。 4. 模仿藉鑒，大膽嘗試： 鼓勵孩子在閱讀範文的基礎上，嘗試模仿作者的寫作手法，用自己的語言描繪類似的景色。 5. 引導提問，深度思考： 利用“新作文”欄目中的問題，引導孩子對景物進行更深入的觀察和思考，激發他們的錶達欲望。 6. 親子互動，共同創作： 傢長可以與孩子一起討論圖片，分享感受，甚至共同創作一篇描寫景色的短文，營造積極的學習氛圍。 結語 《小學生看圖注音新作文（寫景篇 修訂版 新作文彩圖版）》就像一座連接孩子心靈與大自然的橋梁，一座開啓想象力與創造力的寶庫。我們希望通過這本書，讓孩子們在紛繁的世界裏，擁有一雙善於發現美的眼睛，擁有一顆懂得感受美的心靈，擁有一支能夠描繪美的畫筆。讓每一次的寫作，都成為一次心靈的旅行，一次與美好的不期而遇。我們相信，當孩子們能夠用文字捕捉到眼前流轉的光影，描繪齣心中激蕩的情感時，他們不僅會成為更優秀的寫作者，更會成長為熱愛生活、熱愛自然、熱愛錶達的優秀少年！

評分☆☆☆☆☆

我傢的孩子一直對寫作這件事有點頭疼，總是寫不齣東西來，或者寫齣來的東西太平淡，沒什麼吸引力。偶然的機會，朋友推薦瞭這套《小學生看圖注音新作文（寫景篇 修訂版 新作文彩圖版）》，我抱著試試看的心態買瞭一本。沒想到，效果齣乎我的意料！書裏的文章都是以寫景為主，題材多樣，從春夏鞦鼕的景色，到山川湖海的壯麗，再到田野鄉村的寜靜，幾乎涵蓋瞭所有孩子可能接觸到的自然風光。而且，每篇文章都配有精美的插圖，這些插圖就像一雙眼睛，引導著孩子去觀察，去感受。我注意到，很多文章都運用瞭比喻、擬人等修辭手法，讓景物描寫栩栩如生。比如，形容風吹過樹葉的聲音，書裏寫的是“沙沙沙”，就像小鳥在竊竊私語；形容夕陽，書裏用的是“像一團燃燒的火焰”，瞬間就點燃瞭孩子的想象力。孩子看瞭這些文章，經常會說：“媽媽，我也想寫齣這樣的句子！”然後就會主動翻看書裏的範文，模仿裏麵的寫法。更讓我欣慰的是，這套書的注音設計，對於那些生字，直接提供拼音，讓孩子能夠獨立閱讀，自主學習，這大大增強瞭孩子的學習信心。我感覺，這套書不僅僅是一本作文書，更是一本引導孩子走進大自然，熱愛生活的啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直覺得孩子對寫作沒有天賦，每次布置的作文，他都寫得特彆敷衍，要麼就是流水賬，要麼就是東拼西湊，看得我真是頭疼。後來，我看到鄰居的孩子手裏拿著這套《小學生看圖注音新作文（寫景篇 修訂版 新作文彩圖版）》，聽她說效果特彆好，我就趕緊上網也買瞭一套。拿到書的那一刻，我就被這套書的顔值驚艷到瞭！色彩鮮艷的封麵，精緻的插圖，每一頁都像是一幅畫。我讓孩子先隨便翻翻，他居然看得津津有味，時不時還發齣驚嘆聲。我湊過去一看，原來書裏寫的是他熟悉的場景，比如夏天的池塘，鞦天的落葉，鼕天的雪景。而且，文章的描寫特彆生動，不像以前看的一些作文書那麼枯燥。我孩子看完幾篇之後，居然主動跟我說：“媽媽，這個寫鞦天的句子真美，‘金黃的落葉像蝴蝶一樣在空中飛舞’，我以後也要這麼寫！”我簡直不敢相信自己的耳朵！這套書不僅有優美的文字，還有注音，這對還在學習認字的孩子來說，真是太友好瞭。他現在看書，基本上可以自己獨立完成瞭，不用我一直陪著，也能看懂。而且，我感覺孩子現在看東西，好像也更細緻瞭，有時候還會主動跟我說：“媽媽，你看，那片雲彩，是不是像一匹奔騰的駿馬？”我覺得，這套書不僅僅是教會瞭他寫作，更是教會瞭他如何去觀察和欣賞生活中的美。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，培養孩子熱愛生活，熱愛自然，是比什麼都重要的事情。這套《小學生看圖注音新作文（寫景篇 修訂版 新作文彩圖版）》恰恰滿足瞭我的這個願望。它不是簡單地灌輸寫作技巧，而是通過描繪大自然的美麗景象，讓孩子感受到生活的美好。我孩子最喜歡其中的幾篇寫鄉村景色的文章，什麼“炊煙裊裊”、“雞鳴犬吠”、“稻田金黃”，這些文字勾勒齣的畫麵，讓他對爺爺奶奶傢的鄉村生活充滿瞭嚮往。而且，書裏的圖畫也特彆寫實，充滿瞭生活氣息，孩子看瞭之後，會更加具體地感受到文章所描繪的情境。我尤其喜歡的是，這本書的語言風格非常樸實自然，沒有那些華麗但脫離實際的詞藻，非常適閤小學生模仿和學習。孩子看完之後，也會嘗試著用自己看到的，或者經曆過的，去寫一些句子。比如，他會說：“媽媽，今天樓下的小狗，它的叫聲就像‘汪汪’的音樂。”這讓我感到非常欣慰。另外，注音的設計，也讓孩子在閱讀過程中，不會因為不認識字而産生挫敗感，能夠更好地沉浸在閱讀的樂趣中。總而言之，這是一套非常有溫度的作文書，它不僅教會孩子如何寫景，更教會孩子如何去愛生活，去感受自然。

評分☆☆☆☆☆

這套書的內容太豐富瞭，我孩子特彆喜歡，每天都要翻看好幾遍。每次讀完一篇，都會興緻勃勃地跟我分享書裏的景色，比如“媽媽，你看，這裏寫的是一棵孤零零的樹，它站在山頂上，好像一個衛士一樣。”或者“這個句子用瞭好多好詞，‘波光粼粼’、‘層林盡染’，我以前都不知道這些詞是什麼意思，現在明白瞭！”我發現，自從看瞭這套書，孩子的語言錶達能力真的提高瞭不少，他寫作文的時候，不再是乾巴巴的幾個字，而是能寫齣一些生動的句子，甚至能用上書裏學到的詞語。而且，書裏的插圖也非常精美，色彩鮮艷，畫麵感很強，每一個場景都好像活過來一樣，能讓孩子更好地理解文字描述的內容。我覺得這套書不僅是教孩子寫作文，更是在培養孩子觀察生活、感受生活的能力。有時候，孩子還會指著書裏的圖畫，問我這是什麼地方，那是什麼植物，我們還能一起聊關於旅行、關於大自然的話題，這讓我們的親子時光變得更加有意義。最重要的是，這套書的注音設計非常貼心，對於一些孩子不認識的字，可以直接看到拼音，幫助他們認讀，這樣一來，孩子就能更獨立地閱讀，不用總是依賴大人。整體來說，這套書的編排也很閤理，從易到難，循序漸進，讓孩子在不知不覺中掌握寫作技巧。

評分☆☆☆☆☆

我是一名老師，在教學過程中，經常會遇到學生寫景作文描寫不夠生動、語言貧乏的問題。因此，我一直在尋找能夠有效幫助學生提升寫作能力的教輔材料。當我在書店看到這套《小學生看圖注音新作文（寫景篇 修訂版 新作文彩圖版）》時，立刻被它吸引瞭。首先，這套書的選文質量非常高，題材廣泛，涵蓋瞭各種類型的景物描寫，既有宏大的自然風光，也有細微的生活場景，能夠滿足不同年齡段學生的閱讀需求。其次，文章的語言優美，詞匯豐富，句式多樣，很多段落都運用瞭精彩的修辭手法，極具示範性。我特彆欣賞的是，書中很多篇目都配有高清精美的插圖，這些插圖與文字內容緊密結閤，相輔相成，能夠幫助學生更好地理解和想象文中的景象，從而激發他們的寫作靈感。此外，書中對生字注音的設計，也充分考慮到瞭小學生的識字特點，能夠有效幫助學生掃清閱讀障礙，提高閱讀效率。我曾將這套書推薦給我的學生，並讓他們選取其中的幾篇文章進行仿寫和背誦，很多學生反饋說，在學習瞭這套書之後，他們寫景作文的水平有瞭明顯的提高，能夠寫齣更多有畫麵感、有感情的句子瞭。這套書無疑是培養小學生寫作興趣和能力的一款優秀教輔。

評分☆☆☆☆☆

很好！很實用！孩子很喜歡！

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這個牌子靠譜，一直在用。推薦購買。

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還不錯，字跡清晰明瞭，是正版

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喜歡。

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好好好好好好好好好好好好好好好好

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給孩子課外閱讀買的，買瞭很多。有拼音得很好

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