小學生國學小古文聽讀練：一年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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夫子 編

圖書標籤:

• 國學
• 古文
• 小學生
• 一年級
• 語文
• 啓濛
• 誦讀
• 經典
• 文化
• 教育

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787534492334

版次：1

商品編碼：12205439

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-06-01

用紙：膠版紙

頁數：90

正文語種：中文

內容簡介

　　本叢書選文廣泛，涉及民國老課本、國學啓濛讀本、詩詞麯、古代笑話、四書、五經、諸子作品、成語故事、神話故事、對聯等諸多傳統文化內容，保證瞭內容的豐富性和可讀性。
　　每篇小古文通過“原文聽一聽”“古詞學一學”“文意我知道”“好題練一練”“私塾小課堂”和“古文小鏈接”等欄目，幫助小學生積纍和掌握常見的文言詞語及相關的文學常識，相信這套書一定能成為小學生打開國學大門的鑰匙。
　　《小學生國學小古文聽讀練：一年級》用*淺顯的語言來解讀國學小古文，挖掘古代聖賢的智慧對現代孩子的啓示，再配閤貼近主題的名人小故事，使孩子們在快樂閱讀中理解感悟，學以緻用！

內頁插圖

目錄

第一單元 民國老課本選讀
1 左右手
2 踐約
3 司馬光砸缸
4 學做飯
5 公德

第二單元 《三字經》選讀
6 人之初，性本善
7 昔孟母，擇鄰處
8 玉不琢，不成器
9 親師友，習禮儀
10 首孝弟，次見聞

第三單元 《弟子規》選讀
11 衣貴潔，不貴華
12 見未真，勿輕言
13 見人善，即思齊
14 唯德學，唯纔藝
15 過能改，歸於無

第四單元 《百傢姓》選讀
16 趙錢孫李
17 硃秦尤許
18 費廉岑薛
19 高夏蔡田
20 萬俟司馬

第五單元 《笠翁對韻》選讀
21 天對地
22 晨對午
23 奇對偶
24 泉對石
25 賢對聖

第六單元 《增廣賢文》選讀
26 孝親
27 做人
28 謹學
29 愛鄉
30 惜時

第七單元 古詩詞選讀
31 詠花
32 送兄
33 渡漢江
34 江行無題
35 遺愛寺

第八單元 成語典故選讀
36 守株待兔
37 揠苗助長
38 濫竽充數
39 畫龍點睛
40 刻舟求劍

附錄
三字經
百傢姓

前言/序言

　　近年來，國傢提高瞭對國學的重視程度，突齣的錶現就是在語文課中更加重視傳統文化的傳授，並且提高瞭高考語文學科的分值。《全日製義務教育語文課程標準》要求小學生“能藉助工具書閱讀淺易文言文”，這意味著語文教學和考試的內容發生瞭明顯的變化，文言文知識考核比重必將加大。我們這套書就是針對這一趨勢而編寫的，具有以下幾個效果：
　　一、輕鬆打開國學的大門
　　本叢書選文廣泛，涉及民國老課本、國學啓濛讀本、詩詞麯、古代笑話、四書、五經、諸子作品、成語故事、神話故事、對聯等諸多傳統文化內容，保證瞭內容的豐富性和可讀性。
　　每篇小古文通過“原文聽一聽”“古詞學一學”“文意我知道”“好題練一練”“私塾小課堂”和“古文小鏈接”等欄目，幫助小學生積纍和掌握常見的文言詞語及相關的文學常識，相信這套書一定能成為小學生打開國學大門的鑰匙。
　　二、有條不紊地學習古文
　　“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”是《全日製義務教育語文課程標準》提齣的總目標之一，國學作為中華傳統文化的代錶，已經成為小學生必修的內容之一。本叢書與小學學階同步，根據各年級學生的接受能力，將精選的國學小古文科學閤理地分配到各個年級，每個年級8個單元，每個單元5課時，每課時除原文外，還包括注釋、譯文、練習及拓展知識。同時，我們在書中設置瞭很多需要傢長參與的環節，便於傢長對學生的學習成果進行檢測，也有助於學生鞏固已經掌握的知識，為今後學習文言文打下堅實的基礎。
　　三、科學閤理的版式設計
　　為瞭提高學生學習古文的積極性，培養他們的國學興趣，我們在版式設計上精益求精，花瞭不少的心思。
　　1.對開頁設計。
　　一個課時占對開的兩頁，各個欄目一目瞭然，便於學生閱讀和訓練。
　　2.趣味插圖。
　　小學生的主動學習能力差，隻有增加內容本身的趣味性纔能吸引小學生的注意力，達到事半功倍的效果。為此，我們聘請專業的畫手，畫瞭很多與選文內容有關的圖片，插入書中，吸引學生的注意力。
　　3.字號閤理搭配。
　　為瞭便於小學生閱讀，保護學生的視力，我們對於需要學生聽讀的原文采用字號較大的字，其他欄目則采用字號適中的字，既能保證聽讀效果，也能防止學生對文字較多的選文産生厭煩和畏懼的心理。
　　四、有效提升學生的修養
　　國學是中華文明的根基，韆百年來，一直影響著中國人的道德觀、價值觀。諸子百傢、古詩詞麯、物語傢訓、小說傳奇，在曆史長河的浪濤中，它們流傳瞭下來，以智慧的光芒照耀著一代又一代中華兒女。誦讀國學，不僅可以長知識，長見聞，長智慧，還可以讓少年兒童懂得為人處世、待人接物之道，形成健康、完善、獨立的人格。
　　《小學生國學小古文聽讀練》用最淺顯的語言來解讀國學小古文，挖掘古代聖賢的智慧對現代孩子的啓示，再配閤貼近主題的名人小故事，使孩子們在快樂閱讀中理解感悟，學以緻用！

《小學生國學小古文聽讀練：一年級》簡介 《小學生國學小古文聽讀練：一年級》是一套專為一年級小學生量身打造的國學啓濛讀物，旨在通過輕鬆有趣的方式，將中華民族源遠流長的優秀傳統文化，特彆是經典古文，播撒在幼小心靈的土壤裏。本書並非簡單羅列枯燥的文字，而是融閤瞭聽、讀、練於一體的立體化學習模式，力求讓孩子們在愉悅中感受古文的魅力，啓迪智慧，涵養品德，為日後的國學學習打下堅實的基礎。 核心理念：啓濛於稚，浸潤於常 本書的核心理念在於“啓濛於稚，浸潤於常”。我們深知一年級孩子的心智發展特點，他們對新事物充滿好奇，但注意力容易分散，需要生動活潑的學習方式。因此，我們摒棄瞭傳統古文教學的生硬灌輸，而是將古文的學習過程設計得如同遊戲般引人入勝。通過精心挑選的淺顯易懂、富有教育意義的古代經典篇目，引導孩子們在日常生活中，在輕鬆的聽讀練習中，自然而然地接觸、理解並喜愛上古文。 內容編排：精選經典，循序漸進 本書精選瞭適閤一年級小學生認知水平和接受能力的經典古文篇目，如《論語》中的片段、《道德經》的易懂之句、《詩經》的童趣篇章，以及一些廣為流傳的濛學經典，如《三字經》、《百傢姓》的開篇部分等。這些篇目不僅在語言上相對簡潔易懂，更在內容上蘊含著豐富的道德倫理、生活智慧和審美情趣，能夠潛移默化地影響孩子們的價值觀和行為習慣。 在內容編排上，我們嚴格遵循循序漸進的原則。從最簡單的字詞句入手，逐步深入到更長的篇章。每個篇目都經過精心的拆解和設計，力求讓孩子理解到位。例如，對於初次接觸的生僻字，會配以直觀的圖畫或生動的釋義；對於較為抽象的道理，則會用貼近孩子生活的比喻或故事來解釋，確保孩子能夠理解其含義。 “聽”的魔力：聲情並茂，入境問俗 “聽”是本書最鮮明的特色之一。我們深知“聽”對於語言學習的巨大作用，特彆是對於一年級孩子。本書配有由專業配音演員錄製的標準、優美的朗讀音頻。這些音頻不僅發音準確、吐字清晰，更充滿瞭感情色彩，能夠將古文的韻味和意境生動地展現齣來。 孩子們可以通過父母的帶領，或者獨立地收聽音頻，沉浸在古文的韻律之中。這種“聽”的過程，能夠幫助他們： 建立語感： 熟悉古文的節奏、語調和聲韻，培養良好的語言感受能力。 輔助理解： 通過富有感染力的朗讀，更容易理解字詞的含義和句子的意思，尤其是對於那些結構稍顯復雜的句子。 增強記憶： 聲音的記憶比純粹的文字記憶更加深刻，聽讀結閤能夠大大提高古文的記憶效率。 培養興趣： 優美動聽的朗讀，本身就是一種享受，能夠激發孩子對古文學習的濃厚興趣。 音頻的設計還充分考慮到瞭孩子的聽力特點，語速適中，內容重復適度，確保孩子們在輕鬆愉快的氛圍中吸收知識。 “讀”的樂趣：圖文並茂，賞心悅目 “讀”是鞏固理解、加深記憶的關鍵環節。本書在文字呈現上，力求做到圖文並茂，賞心悅目。 精美插圖： 每個篇目都配有精心繪製的精美插圖，這些插圖不僅色彩鮮艷、形象生動，更能準確地描繪齣古文內容所描繪的場景、人物或事物，幫助孩子們將抽象的文字轉化為具體的畫麵，從而更好地理解和記憶。例如，學習《詩經·桃夭》時，會配上盛開桃花、新嫁娘的美麗圖畫，讓孩子們直觀感受詩句的意境。 繁體與簡體對照： 為瞭讓孩子們逐步適應古文的書寫和閱讀習慣，我們特意將部分內容進行繁體與簡體對照，讓孩子們在接觸正統古文的同時，也能與日常書寫聯係起來。 拼音標注： 對於一年級孩子不認識的字，會附帶拼音標注，方便他們進行認讀。 白話文翻譯： 每個篇目都配有簡潔易懂的白話文翻譯，幫助孩子們理解古文的大意，不至於因為語言障礙而望而卻步。翻譯力求貼近現代漢語的錶達習慣，但又不失古文的韻味。 重點詞句解讀： 對於一些關鍵的字詞或句子，會進行單獨的注釋和解讀，幫助孩子們理解其深層含義和文化背景。 “練”的實效：多種形式，鞏固提升 “練”是檢驗學習效果、提升能力的必要環節。本書在練習設計上，注重趣味性和實效性相結閤，避免枯燥的題海戰術。 聽後復述： 聽完音頻後，鼓勵孩子們嘗試用自己的語言復述篇章內容，鍛煉他們的語言組織能力和理解能力。 填空練習： 根據篇目內容，設計一些簡單的填空題，鞏固對字詞和句子結構的記憶。 選擇題： 針對篇目的字詞含義、句子意思或所蘊含的道理，設計一些簡單的選擇題，考察孩子們的理解程度。 連綫題： 將字詞與拼音、意思或插圖進行連綫，加深對字詞的認識。 抄寫練習： 引導孩子們進行簡單的抄寫練習，培養他們的書寫規範性和對漢字的熟悉度。 小故事創作/繪畫： 鼓勵孩子們根據篇目內容，發揮想象力，嘗試創作簡單的故事，或者將篇目內容繪製成畫，用更自由的方式錶達他們的理解和感受。 “我學會瞭”闆塊： 在每個篇目學習結束後，設置“我學會瞭”的闆塊，鼓勵孩子們記錄下他們學到的新詞、新句、新道理，或者將篇目的核心內容用一句話概括，強化學習成果。 特色亮點： 1. 係統性與趣味性並重： 本書在追求國學知識的係統性和嚴謹性基礎上，充分考慮一年級孩子的認知特點，將學習過程設計得生動有趣，避免瞭傳統國學教育的枯燥乏味。 2. 立體化學習模式： 融閤瞭聽、讀、練多種學習方式，形成瞭一個完整的學習閉環，最大化學習效果。 3. 精良的配套資源： 由專業團隊打造的精美插圖和高品質音頻，為孩子提供沉浸式的學習體驗。 4. 注重潛移默化： 不僅傳授知識，更注重中華傳統美德和智慧的熏陶，如孝道、誠信、勤奮、友愛等，引導孩子從小樹立正確的人生觀和價值觀。 5. 傢長參與友好： 設計的練習和活動，也方便傢長與孩子一同參與，增進親子關係，共同學習成長。 6. 循序漸進，零基礎友好： 專為零基礎的一年級孩子設計，從最簡單的內容開始，逐步引導，讓孩子輕鬆入門。 目標讀者： 本書適閤所有對中國傳統文化感興趣，希望為孩子打下良好國學基礎的一年級小學生。也同樣適閤傢長作為親子閱讀和傢庭教育的輔助讀物，與孩子一同開啓精彩的國學之旅。 閱讀價值： 《小學生國學小古文聽讀練：一年級》不僅僅是一本識字、認字的工具書，更是一扇開啓孩子智慧與品德之門的鑰匙。通過係統而富有吸引力的學習，孩子們將： 認識漢字，掌握基礎： 學習和認識大量的常用漢字，為未來的閱讀和書寫打下堅實基礎。 理解古文，領略韻味： 逐漸理解古代經典篇章的含義，感受古文的音韻美和語言魅力。 啓迪智慧，涵養品德： 學習古人的人生智慧和高尚品德，培養良好的行為習慣和健全的人格。 增強語感，提升錶達： 培養良好的語感，提高語言的理解和錶達能力。 激發興趣，熱愛中華文化： 建立對中華優秀傳統文化的濃厚興趣，為終身學習奠定基礎。 選擇《小學生國學小古文聽讀練：一年級》，就是為您的孩子選擇瞭一段充滿智慧、韻味與啓迪的國學啓濛之旅。讓我們一起，在經典古文中，為孩子描繪一個更加廣闊、更加美好的精神世界。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《小學生國學小古文聽讀練：一年級》絕對是我最近給孩子買到的最滿意的教材瞭！作為一名在一綫教學多年的老師，我深知一年級小朋友的認知特點和學習規律。這本書記住瞭我們這些教育工作者的“痛點”和孩子們的“癢點”。首先，它選取的古文內容非常精煉，都是耳熟能詳、貼近兒童生活經驗的經典段落，比如像《弟子規》中的“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”這樣直觀易懂的道德規範，還有一些描述自然景物、講述生活趣事的詩句，都極大地降低瞭學習門檻。最讓我驚喜的是它“聽讀練”的模式。精心錄製的音頻，發音標準，語速適中，還帶有一定的節奏感，這對於一年級孩子初步接觸古文，建立語感至關重要。孩子可以通過聽音頻，模仿發音，逐步熟悉古文的韻律和節奏。書中的排版也非常人性化，每個字都有拼音標注，生詞難句都有簡潔明瞭的解釋，完全消除瞭孩子因為識字量不足而産生的畏難情緒。每課後的練習題設計得非常有梯度，從最基礎的認讀，到理解和運用，都循序漸進。特彆是那些需要孩子動腦思考的開放性問題，能夠有效地培養他們的邏輯思維和錶達能力。我看到很多孩子在做這些練習時，臉上都洋溢著自信的笑容。而且，這本書的設計也非常吸引孩子，圖文並茂，色彩鮮艷，能夠有效地吸引他們的注意力。總體來說，這本書的設計理念非常超前，它不是簡單地把古文堆砌在一起，而是通過科學的方法，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地愛上國學，打下堅實的文化基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生國學小古文聽讀練：一年級》對我來說，不僅僅是一本書，更像是一扇打開孩子國學大門的窗戶。我一直覺得，讓孩子從小接觸國學，能夠培養他們深厚的文化底蘊和良好的品德。但是，如何讓一年級的小朋友接受呢？這本書記載瞭答案。它精選的古文，都是非常經典而且貼近孩子們生活的，比如關於朋友相處，關於日常生活禮儀的片段，都寫得既有教育意義，又不失趣味性。最關鍵的是，它獨創的“聽讀練”模式，真是太贊瞭！我兒子一開始對陌生的文字有點排斥，但當他聽到書本附帶的音頻，裏麵的聲音溫和又有磁性，他立刻就吸引住瞭。他每天都會纏著我放給他聽，聽著聽著，他自己就開始跟著讀，有時候還能準確地模仿齣音頻裏的語氣和停頓。書本的設計也非常細緻，每個字的旁邊都配有拼音，重要的詞語也有簡單的解釋，這讓他在獨立閱讀時，也能輕鬆理解。而且，每篇古文後麵的練習題，都設計得非常巧妙。不是那種簡單的背誦填空，而是通過一些小活動，比如猜謎語、連綫畫畫，來引導他理解古文的意思。我發現，通過這些互動式的練習，他不僅記住瞭知識，更能體會到古文的含義，甚至能舉一反三。看著兒子每天都興緻勃勃地捧著這本書，我真的非常欣慰。這本書記實地幫助他培養瞭對國學的興趣，也讓他在語言錶達和邏輯思維方麵得到瞭鍛煉。這絕對是一本值得我嚮所有有孩子的傢長推薦的寶藏書籍！

評分☆☆☆☆☆

作為一個對中國傳統文化有著深厚感情的傢長，我一直在尋找能夠引導我孫子走進國學殿堂的書籍。這本《小學生國學小古文聽讀練：一年級》簡直是應我的期盼而生！首先，它的選材極其用心，都是一年級小朋友能夠理解和接受的、極具教育意義的經典古文。比如，一些關於“仁愛”、“誠信”的道理，還有像《靜夜思》這樣充滿詩意的作品，都能夠幫助孩子從小樹立正確的價值觀和審美情趣。更讓我稱贊的是，它將“聽”、“讀”、“練”三個環節完美地融閤在一起。我孫子一開始對古文有些陌生，但每天播放音頻，他聽著裏麵清晰悅耳的聲音，慢慢地就跟著哼唱。他特彆喜歡那些讀起來像歌謠一樣的句子，聽瞭幾遍就能跟著模仿，甚至還能背下來幾句。書中的注釋和拼音標注，更是解決瞭我們這些老一輩在指導時可能遇到的睏難，非常貼心。每篇古文後麵搭配的練習，也不是那種枯燥的填鴨式，而是采用瞭多種形式，比如看圖識字，或者是簡單的理解性選擇，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中鞏固所學。我看到他做練習時，臉上充滿瞭好奇和探索的樂趣。而且，這本書的設計也很有藝術感，排版閤理，字體清晰，畫麵精美，這對於吸引一年級小朋友的注意力非常有幫助。我感覺，通過這本書，我孫子不僅學到瞭古文知識，更重要的是，他開始對中國的傳統文化産生瞭濃厚的興趣，甚至會主動問我關於古人的故事。這是一本真正能夠“潤物細無聲”地滋養孩子心靈的書籍，我非常感激！

評分☆☆☆☆☆

最近給兒子挑瞭這本《小學生國學小古文聽讀練：一年級》，效果比我想象的還要好！作為傢長，我一直希望孩子能接觸一些傳統的國學文化，但又怕太枯燥，讓他産生厭倦。這本書記住瞭我的心坎裏。它選取的都是一年級孩子能夠接受的、非常經典的小古文，像是《論語》裏的一些簡單句子，還有一些關於自然、生活常識的詩詞，都非常接地氣。最吸引人的莫過於它的“聽讀練”模式。附帶的音頻，朗讀的聲音非常清晰，而且富有感情，我傢孩子一開始隻是好奇地聽，慢慢地就跟著哼唱起來。他尤其喜歡裏麵的《靜夜思》和《詠鵝》這類，因為他平時也接觸過，聽著音頻，他能更準確地理解詩句的意思，甚至能跟著音頻把詩句念得很有韻味。書本的結構設計也很巧妙，每一篇古文後麵都有相應的練習，不是死闆的背誦，而是通過一些小遊戲、圖畫結閤的方式，讓他加深對內容的理解。比如，有一篇講小動物的，後麵就配瞭讓孩子給小動物找傢的連綫題，既有趣又鞏固瞭知識。還有一些選擇題，引導他思考古文的含義。我發現，通過這種方式，孩子不僅記住瞭字詞，更能理解古文背後的道理。更驚喜的是，書本的紙張質量也很好，油墨不刺眼，對孩子的視力很友好。每次他讀完，都會給我講他學到瞭什麼，有時候還會用古文裏的句子來形容事物，那種認真勁兒，讓我覺得這錢花得太值瞭。這絕對是一本值得推薦的、能夠真正激發孩子學習興趣的國學啓濛書！

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我一直想給傢裏的小朋友找一本能幫助他瞭解中國傳統文化，又能鍛煉閱讀和聽力能力的書，這本《小學生國學小古文聽讀練：一年級》簡直就是量身定做的。首先，它的選材非常到位，都是一年級小朋友能夠理解和接受的經典古文。不是那些晦澀難懂、脫離現實的篇章，而是選取瞭像《三字經》、《弟子規》裏一些朗朗上口、寓意深刻的片段，比如關於孝敬父母、尊敬師長、勤學好問的內容，這些都是最基礎也最重要的品德教育。更重要的是，它不僅僅是文字，還配有音頻。我傢小朋友一開始對古文有點抵觸，覺得拗口，但有瞭音頻，他聽著裏麵的標準發音，就像聽故事一樣，慢慢地就入迷瞭。聽完一遍，他自己還會跟著讀，有些句子都能背下來瞭。書中的排版設計也很好，字體清晰，注釋也很到位，生字和難詞都有解釋，還有拼音標注，完全不用擔心他看不懂。每篇古文後麵還配有相關的練習題，形式多樣，有填空、選擇、連綫，甚至還有一些簡單的理解題，都能很好地鞏固當天學習的內容，並且能引導他思考。我傢小朋友現在每天都要聽著這本書，然後自己翻閱，時不時還會跑過來問我某個詞是什麼意思，或者某個故事講瞭什麼道理。感覺他的語感和理解能力都在不知不覺中提升瞭，而且對國學的興趣也大大提高瞭。這不僅僅是一本書，更像是一個小小的國學啓濛老師，讓孩子在玩樂中學習，在學習中成長。我真的非常滿意，也推薦給各位傢長！

評分☆☆☆☆☆

挺好，讀讀國學，課內外都有必要。

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東西很好，我傢是常客奧，快遞很給力噢

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