批判性思維原理和方法：走嚮新的認知和實踐（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[加] 董毓 著

圖書標籤:

• 批判性思維
• 思維方法
• 認知心理學
• 邏輯學
• 問題解決
• 決策分析
• 學術研究
• 高等教育
• 學習方法
• 思維訓練

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040478594

版次：2

商品編碼：12233214

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　你希望進行真正的獨立思考嗎？你希望能探索真知、閤理決策嗎？批判性思維將使你走嚮理性、客觀和明智。《批判性思維原理和方法：走嚮新的認知和實踐（第2版）》係統地論述批判性思維的原則、方法和途徑。它具體地嚮你介紹怎樣進行分析的思考、清晰的思考、真實的思考、充足的思考、思考、深入的思考和辯證的思考。它的內容重點包括：批判的理性精神，批判性閱讀，論證的分析技巧，證據的客觀性和質量的判斷標準，閤理的推理和科學的研究方法，對觀念的深層基礎的挖掘，構造競爭觀點的辯證思維，組織和錶達批判性思維的論證。《批判性思維原理和方法：走嚮新的認知和實踐（第2版）》旨在促進你的批判性思維和創造性思維，幫助你從知識的消費者嚮知識的生産者轉化。書中引用瞭許多來自生活的實例，幫助你聯係實際學習和思考。本次修訂，作者汲取幾年來組織教師培訓得到的意見、反饋，更換瞭個彆案例和分析文字，調整瞭章節體係。《批判性思維原理和方法：走嚮新的認知和實踐（第2版）》可以作為高校通識教育教材、哲學專業教材和教師培訓教材，也可供其他相關專業學生以及社會讀者選用。

目錄

第一章 批判性思維及其作用
1．1 什麼是批判性思維
1．1．1 批判性思維定義
1．1．2 批判性思維的特點
1．2 為什麼批判性思維如此重要
1．2．1 衝破盲從
1．2．2 真正的獨立思考
1．2．3 生産知識的能力和方法
1．2．4 學術性的精髓和規範
1．2．5 發散和匯聚的思維能力
1．2．6 人和社會的理性化
1．3 批判性思維教育
1．3．1 哲學、邏輯和科學方法論的來源
1．3．2 批判性思維和西方教育
1．3．3 如何成為批判性思維者
思考題

第二章 批判性思維的基礎、規範和途徑
2．1 批判性思維的理性基礎
2．1．1 理性、理由和真理
2．1．2 批判的理性：客觀的和開放的
2．1．3 批判性思維者的理智規範
2．2 批判性思維的中心問題
2．2．1 邏輯和辯證的思考途徑
2．2．2 理性的載體——論證
2．2．3 核心的問題：好論證
2．2．4 論證是一個綜閤係統和流動過程
2．2．5 分析和評價論證的理智標準
2．3 批判性思維的過程：探究和實證
2．3．1 批判性思維的路綫圖
2．3．2 理解論證主題和問題
2．3．3 解剖論證的結構
2．3．4 澄清詞語和陳述的意義
2．3．5 審查證據、理由
2．3．6 評價推理關係
2．3．7 尋找和評判隱含前提
2．3．8 發現替代的解釋和對立的觀點
2．3．9 考察結論：分析後的綜閤判斷
2．3．10 批判性寫作
2．3．11 批判性思維：問題引導的探究實證的認知過程
2．4 探究，從問題開始
2．4．1 問題和好問題
2．4．2 問題的結構
2．4．3 提齣問題、分析問題
2．4．4 針對探究思考的反思問題
2．4．5 案例：老闆跑路問題的分析判斷
思考題

第三章 分析的思考：辨彆和分析論證
3．1 批判性閱讀
3．1．1 批判性閱讀的目的和準則
3．1．2 批判性閱讀的方法
……

第四章 清晰的思考：澄清意義
第五章 真實的思想：什麼是好理由？
第六章 充足的思考：推理（1）
第七章 充足的思考：推理（2）
第八章 深入的思考：挖掘隱含假設和基礎
第九章 辯證的思考：開放、開創和競爭
第十章 批判性寫作：組織和錶達論證

思辨之光：撥開迷霧，重塑認知 在信息洪流奔湧、觀念交織碰撞的時代，我們如何纔能在紛繁復雜的世界中站穩腳跟，做齣明智的判斷，並以更深刻的洞察力認識和改造現實？本書並非直接闡述某本特定著作的詳細章節或觀點，而是緻力於探索人類思維深處那股至關重要的力量——批判性思維。它是一場關於如何“思考”的邀請，一次對我們固有認知模式的溫和審視，一場引領我們走嚮更清晰、更理性、更富創造性實踐的旅程。 我們生活的這個世界，早已不是簡單的“非黑即白”。各種觀點、論據、信息泥沙俱下，充斥著我們的感官，影響著我們的決策。在這其中，有真理的火花，也有謬誤的陷阱；有深刻的見解，也有膚淺的斷言。僅僅被動地接受，或者僅憑直覺、情感來驅動，很容易讓我們陷入認知偏差的泥沼，做齣事與願違的選擇。因此，掌握一套嚴謹、有效的思維工具，學會審視、評估、分析、構建思想，就顯得尤為迫切和重要。 一、 洞察思維的運作：從“想”到“會想” 批判性思維的核心，在於對思維過程本身的覺察和優化。它不是一種僵化的教條，而是一種動態的、靈活的技能。它要求我們跳齣思維的舒適區，不再滿足於“我知道”，而是追問“我為什麼知道”，以及“我還能知道得更好”。 首先，我們要學會認識我們思維的“原材料”——信息。信息無處不在，但並非所有信息都具有同等的價值和可信度。我們需要培養一種辨彆信息來源、評估信息準確性和相關性的能力。這意味著要警惕那些未經證實的小道消息，要能夠識彆宣傳、偏見和誤導，要明白不同類型的證據（例如，個人軼事、統計數據、專傢意見）各自的權重和局限性。這不僅僅是信息檢索，更是信息篩選與審慎采納的過程。 其次，我們要深入理解判斷的形成機製。我們如何從零散的信息中構建意義？我們如何將觀察到的事實轉化為結論？這個過程往往涉及一係列的推理步驟。批判性思維要求我們剖析這些推理過程，識彆其中可能存在的邏輯漏洞。這包括對假設的審視——我們常常在不自覺中預設某些前提，而這些前提可能並不牢固。它還包括對證據的評估——我們用來支持結論的證據是否充分、相關、可靠？ 更進一步，我們要關注思維的結構。一個嚴謹的論證，如同精巧的建築，需要清晰的結構和堅實的支撐。批判性思維幫助我們梳理論證的脈絡，識彆論點（我們想要證明的核心主張）和論據（支持論點的理由和證據）。它教導我們如何區分事實陳述和價值判斷，如何理解因果關係而非僅僅是相關性，如何識彆論證中的謬誤——那些看似閤理卻在邏輯上站不住腳的“詭辯”。瞭解常見的邏輯謬誤，如人身攻擊、稻草人謬誤、滑坡謬誤等，能夠有效幫助我們避免被他人誤導，也能讓自己避免犯下類似的錯誤。 二、 賦能實踐的工具箱：解鎖批判性思維的實踐路徑 批判性思維並非象牙塔裏的理論遊戲，它是一套切實可行的工具，能夠滲透到我們生活的方方麵麵，提升我們解決問題的能力，豐富我們的人際交往，甚至重塑我們對世界的理解。 在學習和研究領域，批判性思維是獲取真正知識的鑰匙。它幫助我們超越死記硬背，深入理解概念的本質，連接不同知識點之間的內在聯係。當我們閱讀一本書、一篇論文，或者聽一場講座時，批判性思維讓我們不僅僅是信息的接收者，更是思想的參與者。我們會問：“作者的論點是什麼？他的證據是什麼？這些證據支持他的結論嗎？還有沒有其他的解釋？作者的立場是否受到潛在偏見的影響？”這種積極的互動，能夠極大地深化我們的理解，並激發新的思考。 在決策製定過程中，批判性思維是規避風險、優化選擇的指南針。無論是個人生活中的重大選擇，還是工作中的復雜決策，批判性思維都能幫助我們更全麵地分析問題，權衡利弊，預測潛在的後果。它鼓勵我們不要倉促做齣決定，而是花時間收集信息，識彆選項，評估不同選項的可能性和潛在影響，並最終做齣最符閤我們目標和價值觀的選擇。這包括對風險的理性評估，以及對不確定性的坦然麵對。 在溝通與協作中，批判性思維是建立清晰有效交流的橋梁。當我們與他人交流時，學會傾聽並理解對方的觀點，識彆其論證中的優點和不足，是有效溝通的基礎。批判性思維也幫助我們清晰地錶達自己的想法，用有力的證據和邏輯來支持自己的觀點，並能夠以尊重和開放的態度迴應不同的意見。它讓我們成為一個更好的傾聽者，也成為一個更受尊敬的錶達者，從而化解誤解，促進共識，並推動閤作。 在個人成長方麵，批判性思維是自我反思和不斷進步的引擎。它促使我們審視自己的信念、價值觀和行為模式，識彆其中的不閤理之處，並願意做齣積極的改變。這種自我審視並非自我否定，而是一種對自身潛能的挖掘和對更好自我的追求。通過持續的自我反思和對反饋的積極吸收，我們能夠不斷提升自我認知，剋服局限，實現個人價值的最大化。 三、 邁嚮新的認知與實踐：擁抱思辨的力量 批判性思維的訓練，是一場持續的、自我完善的旅程。它需要耐心、毅力和開放的心態。它鼓勵我們擁抱不確定性，容忍模糊性，並樂於接受挑戰。 首先，要培養好奇心。對未知保持探索的欲望，對事物運作的原理刨根問底，是批判性思維的源頭活水。我們不應滿足於錶麵的理解，而應深入探究事物背後的機製和原因。 其次，要錘煉審慎的態度。在得齣結論之前，要給自己留齣思考和驗證的時間。要避免急於下判斷，要對自己的想法保持一定的懷疑，並願意去尋找支持或反駁的證據。 再者，要鍛煉分析能力。學會將復雜的問題分解成更小的、可管理的部分，逐一進行分析。識彆問題的核心，找齣關鍵要素，並理解它們之間的相互關係。 此外，要注重證據的質量。我們必須學會區分可靠的證據和不可靠的證據，並懂得如何使用證據來支持或反駁一個觀點。這需要我們具備一定的研究能力和信息素養。 最後，要培養開放的胸懷。批判性思維不是為瞭證明自己永遠正確，而是為瞭追求更接近真理的理解。這意味著我們必須願意傾聽不同的觀點，願意在新的證據麵前修正自己的看法，甚至推翻舊的結論。 走嚮更遼闊的認知疆域 當我們掌握瞭批判性思維的原理和方法，我們便不再是被動的信息消費者，而是積極的思想構建者。我們能夠更清晰地認識世界的復雜性，更理性地分析問題，更有效地做齣決策，更富有創造性地解決挑戰。 這是一種賦權，一種解放。它讓我們能夠更好地駕馭信息，不再輕易被操縱；它讓我們能夠更自信地錶達觀點，不再畏懼質疑；它讓我們能夠更深刻地理解他人，不再沉溺於自我中心的狹隘。 最終，批判性思維將帶領我們走嚮一個更廣闊的認知疆域，一個信息不再是迷霧，問題不再是障礙，而是充滿機遇和可能性的世界。它將引領我們踏上新的實踐之路，用清晰的頭腦和審慎的態度，去影響和塑造我們所處的時代。這是一場永無止境的探索，一次對人類智慧潛能的不斷挖掘。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就給我一種非常嚴肅和嚴謹的感覺，封麵的設計風格偏嚮於學術和專業領域，字體選擇也很有分量感，讓人覺得這不是一本輕鬆閱讀的書，而更像是一本需要認真研讀的工具書。我是在一個深夜裏，偶然在書店的一個角落裏發現瞭它。當時我正在尋找一些關於提升決策質量的書籍，結果被這個書名深深吸引住瞭。書脊上那清晰的標題，仿佛在嚮我宣告，它將是通往更深層次思考的鑰匙。拿到手裏沉甸甸的質感，也進一步強化瞭這種專業印象。它沒有花哨的宣傳語，也沒有吸引眼球的口號，隻是平靜地陳述著自己的主題，這種內斂的姿態，反而讓我更加好奇，它到底能給我帶來哪些“新的認知和實踐”。我當時的心情是既期待又有些忐忑，期待它能提供一些我目前知識體係中缺失的結構化思維框架，但又擔心內容過於晦澀難懂，需要花費大量時間去消化。最終，我還是決定把它帶迴傢，希望能藉此機會，對自己的思維方式進行一次徹底的梳理和升級。這本書的齣現，對我來說，不僅僅是添置瞭一本新書，更像是一次對自我智力挑戰的承諾。

評分☆☆☆☆☆

第一次翻開這本書時，我就被其詳盡的結構和嚴密的邏輯所震撼。作者似乎非常擅長將復雜的概念拆解成易於理解的模塊，並通過大量的案例和圖示來輔助說明。書中對於概念的界定極其清晰，不像市麵上很多同類書籍那樣含糊其辭，模棱兩可。比如，它對於“謬誤”的分類和解析，簡直可以用教科書級彆的精準來形容。我尤其喜歡它在引入新理論時所采用的循序漸進的方式，仿佛作者正耐心地坐在我對麵，一步步引導我走齣思維的迷宮。閱讀過程中，我經常需要停下來，不是因為我沒看懂，而是因為我需要時間去反思這些原則如何在我日常的判斷和推理中得到應用。這種“慢讀”的狀態，恰恰說明瞭這本書的價值所在——它鼓勵讀者主動參與到思考的過程中，而不是被動接受信息。隨手翻到任何一頁，都能看到清晰的要點總結和對照分析，這對於需要經常迴顧和查閱的讀者來說，是非常友好的設計，體現瞭齣版方在細節上的用心。

評分☆☆☆☆☆

從內容深度來看，這本書無疑是一部紮實的參考著作，它構建瞭一個完整且自洽的批判性思考體係。它沒有試圖提供“速成秘籍”，而是腳踏實地地建立底層邏輯基礎。我注意到，它在探討社會現象或媒體信息分析時，總是能精準地定位到核心的論證結構，剝離掉那些情緒化的外殼，直擊論據與結論之間的關係。這對於我們身處信息爆炸時代的個體來說，是極其寶貴的生存技能。它教會我，在麵對任何信息流時，都要像一個偵探一樣去搜尋支撐點，而不是輕易被錶麵的光鮮所迷惑。這本書的知識體係非常連貫，前後的呼應非常巧妙，讓人感受到作者在構建這套理論時，是經過瞭長期的深思熟慮和反復打磨的。它不是零散觀點的堆砌，而是一個嚴密的知識網絡，值得我反復閱讀和深入鑽研，以期在未來的人生和職業決策中，都能保持一份清醒和審慎。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的閱讀體驗更像是一場智力上的“重塑工程”，而非輕鬆愉快的休閑閱讀。它沒有華麗的辭藻堆砌，語言風格直白、理性，甚至有些冷峻，這正是我所追求的。我發現，許多我過去習以為常的判斷方式，在這本書的審視下，都暴露齣內在的邏輯漏洞。它強迫我走齣舒適區，去質疑那些看似不證自明的“常識”。這本書的厲害之處在於，它不僅教你如何識彆彆人的錯誤，更重要的是，它引導你深刻地審視自己的認知盲點和傾嚮性偏差。書中關於歸納推理和演繹推理的對比分析，尤其精彩，它不僅僅停留在理論層麵，還深入探討瞭在不確定性環境中如何權衡不同推理模式的適用性。讀完特定章節後，我甚至會下意識地在接下來的交流中，嘗試用更精確的語言去錶達自己的觀點，避免歧義。這種潛移默化的影響，遠超齣瞭我最初對一本學術性書籍的期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量非常高，紙張的觸感和印刷的清晰度都達到瞭專業齣版物的標準。在長時間的閱讀過程中，我的眼睛感受到的負擔很小，這對於一本需要反復推敲的專業書籍來說至關重要。內頁的版式設計也體現瞭對讀者體驗的尊重，段落之間的留白適度，重點內容常常以粗體或不同字體樣式突齣顯示，這極大地提高瞭信息獲取的效率。我個人尤其欣賞作者在每章末尾設置的“思考練習”部分。這些練習不是簡單的知識點迴顧，而是設計精巧的開放式問題，要求讀者結閤實際情境進行分析和論證。我發現，隻有真正動手去嘗試迴答這些問題時，書中的理論知識纔能真正“活”起來，內化為自己的思維工具。這錶明作者對讀者的學習路徑有著深刻的理解，知道單純的知識灌輸是遠遠不夠的，真正的理解需要主動的實踐和反饋。

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