新聞學導論（第3版）/麵嚮21世紀課程教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李良榮 著

圖書標籤:

• 新聞學
• 新聞傳播學
• 傳媒導論
• 新聞史
• 新聞理論
• 媒體研究
• 傳播學
• 21世紀
• 教材
• 高等教育

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040463415

版次：3

商品編碼：12245665

包裝：平裝

叢書名： 麵嚮21世紀課程教材

開本：16開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

頁數：343

字數：400000

正文語種：中文

內容簡介

　　《新聞學導論（第3版）》是教育部“高等教育麵嚮21世紀教學內容和課程體係改革計劃”的研究成果。
　　《新聞學導論（第3版）》是第三版，與第二版相比有較大改動，新增加瞭三章，即第十三章互聯網與傳播革命，第十四章從大眾傳媒到新媒體，第十七章輿論引導與輿論監督。修改補充瞭某些章節內容，更新瞭相關數據。修改瞭第二版教材中一些陳舊的案例和觀點，充實瞭近十年來傳媒業的新發展和新聞傳播學研究的新理論，係統全麵地講述瞭新聞學的基本概念、基本原理和新聞工作的基本原則。
　　《新聞學導論（第3版）》是高校新聞學專業基礎課教材，也可作為新聞學自學考試的參考書、新聞媒介從業人員的自修用書。

目錄

緒論
第一章 新聞活動
第一節 新聞活動是一種普遍的社會現象
第二節 新聞活動是人類社會求生存圖發展的需要
第三節 新聞活動的渠道

第二章 新聞
第一節 新聞的基本特點
第二節 兩種新聞定義
第三節 新聞本源
第四節 新聞要素
第五節 新聞類彆

第三章 新聞與信息
第一節 新聞是一種信息
第二節 信息的特點
第三節 信息量
第四節 信息與新聞工作
第五節 信息與客觀性報道

第四章 新聞與宣傳
第一節 宣傳的基本特點
第二節 決定宣傳效益的因素
第三節 事、理、情——宣傳三元素

第五章 新聞與輿論
第一節 輿論的定義與特點
第二節 輿論的社會功能
第三節 新聞媒介與輿論
第四節 輿論新格局

第六章 新聞媒體的産生
第一節 中國古代社會的新聞傳播工具
第二節 報紙是資本主義商品經濟的産物
第三節 報紙、廣播、電視的産生
第四節 近代中文報紙産生的特殊性

第七章 當代世界傳媒業
第一節 當代世界傳媒業概況
第二節 西方國傢著名通訊社
第三節 西方國傢著名報紙
第四節 西方國傢著名電視颱
第五節 西方國傢著名媒體集團
第六節 世界著名網站

第八章 當代中國傳媒業
第一節 中國傳媒業概況
第二節 當代中國著名報紙
第三節 當代中國著名電視颱
第四節 當代中國兩大通訊社

第九章 新聞傳媒業發展的基本規律
第一節 政治、經濟製度決定新聞體製
第二節 生産力水平決定新聞傳媒業的發展水平
第三節 傳播工具的物理性能決定傳播工具的特點
第四節 受眾的需要促使媒體多樣化
第五節 反映現實生活的需要決定新聞體裁的多樣化
第六節 新聞教育適應新聞業而産生、發展

第十章 新聞媒體的性質
第一節 新聞媒體的共性、特性、個性
第二節 新聞媒體的雙重屬性
第三節 新聞媒體産品的商品性
第四節 中國新聞傳媒業的基本性質和特點

第十一章 新聞媒體的功能與效果
第一節 新聞媒體的一般功能
第二節 新聞媒體的正效應與負效應
第三節 新聞媒體的功能定位
第四節 新聞媒體的傳播效果
第五節 我國新聞媒體的作用和任務

第十二章 新聞媒體的受眾
第一節 受眾是新聞媒體的積極參與者
第二節 受眾的特點
第三節 受眾的細分
第四節 新聞媒體的受眾定位

第十三章 互聯網與傳播革命
第一節 人類社會的四次傳播革命
第二節 互聯網是一場新的傳播革命
第三節 互聯網改變世界

第十四章 從大眾傳媒到新媒體
第一節 新媒體持續衝擊大眾傳媒
第二節 新聞生産：從專業化到社會化
第三節 新聞接收：從受眾到用戶
第四節 新聞機構：從單一媒體到融閤媒體

第十五章 新聞學的主導性理論
第一節 自由主義報刊理論
第二節 社會責任論
第三節 客觀主義理論及其實踐
第四節 公共新聞學

第十六章 新聞自由和社會控製
第一節 新聞自由的含義
第二節 新聞自由是偉大的口號
第三節 新聞自由屬於人民
第四節 公民知情權和政府信息公開
第五節 新聞法規和新聞紀律

第十七章 輿論引導與輿論監督
第一節 輿論監督與輿情引導相輔相成
第二節 輿論引導
第三節 輿論監督

第十八章 中國新聞媒體的工作原則
第一節 新聞真實性
第二節 新聞指導性
第三節 新聞傳媒的群眾性
第四節 新聞媒體的戰鬥性
第五節 新聞媒體的黨性原則

第十九章 新聞生産和新聞選擇
第一節 決定新聞生産的因素
第二節 新聞生産的場域
第三節 新聞選擇和新聞選擇的標準
第四節 新聞選擇的具體運用

第二十章 傳媒業的管理和經營
第一節 核心競爭力、公信力是傳媒管理經營的基本目標
第二節 媒體的三種所有製和三種管理方式
第三節 媒體的三種運行模式
第四節 集約化——媒體經營的基本路徑
第五節 從傳者中心轉嚮受者中心

第二十一章 新聞工作者的修養與職業道德
第一節 中國新聞傳媒業對新聞工作者的基本要求
第二節 新聞工作者的職業道德

附錄一 中國新聞工作者職業道德準則
附錄二 聯閤國國際新聞道德規約二則

再版後記
第三版後記

精彩書摘

　　《新聞學導論（第3版）》：
　　二、宣傳和學術研究
　　許多人同樣把宣傳和學術研究當作一迴事。這兩者確有密切關係，許多學術研究的成果被有關機構采納，變成宣傳內容，而宣傳使學術研究成果廣為人知，化為廣大群眾的思想，但是，宣傳和學術研究是有明顯區彆的。
　　學術研究的使命在於探討未知——未被人們認識的真理、事物發展的客觀規律、未被人們發現的材料。而宣傳是傳播已知——把少數人業已形成的觀點讓多數人瞭解、接受。這是宣傳和學術研究的根本區彆，由此引發其他一係列區彆：
　　1.要求不同。學術研究要求標新立異，講前人沒講過的新見解，敢於否定前人已經陳舊的論點或提齣與眾不同的觀點。重復彆人已說過的論點，不但毫無價值，而且有剽竊他人成果之嫌。而宣傳卻要講統一，如果我有我的號，你有你的調，其結果必然是一片混亂。
　　2.對工作人員的約束不同。為瞭探討未知，學術研究必須要有自由風氣，需要百傢爭鳴，允許有不同學派、不同觀點存在。百傢爭鳴、流派紛呈，這是學術繁榮的標誌。與此相反，宣傳必須講紀律，宣傳者應該講什麼、不應該講什麼，宣傳者的基本觀點不能由自己決定，而必須無條件地服從最高決策機關的布置。
　　3.評價標準不同。學術觀點能否站得住，其衡量標準是它是否有科學性，即是否闡明瞭客觀規律，能否令人信服地解釋它所研究的現象和預示事物的發展。學術研究隻講理性，不帶感情，不顧及倫理觀念，也不在乎多數人還是少數人。對於學術水平高低的鑒彆，是以正確與謬誤、深刻與膚淺來劃分的。不管他是誰，屬於什麼階級，生活在何種社會製度下，齣於何種動機，隻要說得有理，能夠闡明事物的發展規律，就得承認他的學術地位，就得吸收他的研究成果。宣傳的衡量標準首先是對誰有利，為哪個階級服務，這就是階級性和現實性的標準。進行宣傳，就必須考慮利弊得失，顧及多數人的情緒。有些觀點、見解盡管是正確的，但一時難以被人們接受，或者可能産生相反的效果，那就不能公開宣傳。
　　4.運用材料的方式不同。從事學術研究，一般是先有材料，再從中提取觀點。學術研究必須占有詳細的全麵材料，經過“去僞存真、去粗取精、由此及彼、由錶及裏”的加工製作，纔能形成正確的觀點。而宣傳一般總是從已有的觀點齣發，依照觀點尋找材料，找齣最有說服力、最吸引人的材料來說明觀點。
　　三、宣傳和商業廣告
　　商業廣告也是一種宣傳，它和其他宣傳一樣，是為瞭一定的目的去追逐受眾（顧客）。廣告主也是自己齣錢齣物韆方百計吸引人們關注。同樣是登報，登一條新聞，編輯部給作者發稿費，因為提供瞭信息；登一條廣告，廣告主掏錢給報紙，因為他利用報紙宣傳瞭自己的産品。但一般宣傳（尤其意識形態的宣傳）和商業廣告有明顯區彆。商品廣告以迎閤受眾為特徵。廣告主是從受眾的個人需要齣發，韆方百計地迎閤他們的心理，投其所好，滿足他們個人的眼前需求。而意識形態的宣傳有它既定的目標，在方法上可以靈活多樣，但在宣傳的基本觀點、基本目標上卻始終如一。它往往要求人們剋製個人眼前的需求，甚至要求人們犧牲個人利益而服從長遠的、整體的利益。
　　四、宣傳和文藝
　　文藝完全可以用來作為宣傳工具。中外許多作傢都以文藝作品來宣傳自己的世界觀，試圖教化民眾，改造社會。但文藝的基本特徵是以具體的形象來反映現實生活或再現曆史畫捲。它富有情感，給人們以美的享受。如從心理學上來看，人們欣賞優秀的文學作品，叫做不隨意注意，即不需要做意誌上的努力就身不由己地沉醉在藝術享受中，任憑自己的思想、情感自由地馳騁。而宣傳是以抽象的邏輯思維來陳述自己的觀點。人們要理解它、吸收它，須控製自己的思想，加上緊張的思維活動和內心的矛盾衝突，這叫做隨意注意，實在談不上享受。
　　……

新聞的脈搏：記錄時代，連接你我 在這個信息爆炸的時代，新聞如同跳動的脈搏，記錄著社會的每一個瞬間，連接著我們與世界的韆絲萬縷。它既是曆史的見證者，也是現實的塑造者，更是我們理解當下、洞察未來的重要窗口。一本關於新聞學的導論，不僅僅是介紹一門學科的理論框架，更是一次深入認識新聞世界、理解新聞運作、掌握新聞技能的旅程。它旨在揭示新聞的本質，探究其背後的邏輯，並引導讀者以批判性的眼光審視信息，成為一個更明智、更負責任的信息消費者和潛在的傳播者。 一、 新聞的起源與演進：從口耳相傳到全球互聯 新聞的根基可以追溯到人類文明的早期。在文字齣現之前，信息傳播依賴於口頭敘述、歌謠、傳說，以及各種形式的符號和圖騰。隨著文字的誕生，信息得以被記錄和保存，報紙、傳單等早期印刷品開始齣現，將信息傳播的範圍和速度大大提升。曆史上，信息驛站、信鴿、信使在信息的傳遞中扮演瞭關鍵角色。而印刷術的革命，特彆是活字印刷術的發明，更是為大眾傳播奠定瞭基礎，使得信息能夠以前所未有的規模復製和傳播。 進入近現代，報紙逐漸成為信息傳播的主流載體，成為“第四權”的重要組成部分，深刻影響著政治、經濟和社會生活的方方麵麵。隨後的廣播、電視等新興媒體的齣現，進一步打破瞭時間和空間的限製，將新聞帶入瞭韆傢萬戶，實現瞭信息的即時傳播和廣泛覆蓋。每一次技術革新，都伴隨著新聞傳播方式的深刻變革，也對新聞的生産、內容和接受方式提齣瞭新的挑戰和要求。 進入21世紀，互聯網的普及和移動通信技術的飛速發展，將新聞傳播推嚮瞭一個全新的時代。社交媒體、新聞聚閤平颱、短視頻等新興形式層齣不窮，用戶生成內容（UGC）日益重要，信息傳播呈現齣前所未有的去中心化、碎片化和互動性特徵。這一時期的新聞，既麵臨著海量信息帶來的真假難辨的挑戰，也擁有瞭前所未有的傳播力和影響力。理解新聞的演進曆程，有助於我們把握新聞發展的脈絡，認識其在不同曆史階段的功能和意義。 二、 新聞的本質與價值：真實、客觀與公正的追求 新聞的核心價值在於真實。新聞的首要職責是準確、客觀地反映現實世界，為公眾提供基於事實的信息。這意味著新聞工作者需要遵循嚴格的采編規範，通過深入調查、多方求證，力求呈現事件的本來麵貌。真實性是新聞的生命綫，任何違背真實的行為都會損害新聞的公信力， erode 讀者對媒體的信任。 客觀性是新聞追求的重要原則。雖然完全意義上的絕對客觀可能難以企及，但新聞工作者應努力排除個人情感、偏見和立場的影響，以中立、平衡的態度報道事件。這意味著要呈現事件的多個側麵，包括不同當事人的觀點和立場，避免片麵解讀和主觀臆斷。 公正性是新聞的另一項重要價值。新聞應公平對待所有報道對象，不偏袒、不歧視，以負責任的態度處理信息。這包括保護弱勢群體的權益，監督權力，揭露不公，促進社會進步。新聞的公正性，是其履行社會責任、維護公共利益的重要體現。 除瞭真實、客觀、公正，新聞還承載著其他重要的價值，如信息性（提供知識和信息）、時效性（及時傳遞最新動態）、啓濛性（引導公眾思考）、監督性（監督政府和社會）、娛樂性（滿足讀者的消遣需求）等等。理解這些價值，有助於我們更全麵地認識新聞的意義和功能。 三、 新聞的要素與結構：什麼是“新聞”？ 並非所有的事件都能成為新聞，也不是所有的信息都具有新聞價值。新聞工作者需要具備敏銳的“新聞眼”，識彆齣具有新聞價值的事件。那麼，什麼是新聞的要素呢？通常來說，新聞價值體現在以下幾個方麵： 時新性（Timeliness）： 事件越是近期發生，越具有新聞價值。 重要性（Significance/Consequence）： 事件影響的範圍越廣，涉及的人數越多，其重要性就越高。 接近性（Proximity）： 地理上越靠近受眾，或者心理上越容易引起共鳴，事件的新聞價值就越大。 顯著性（Prominence）： 涉及名人、權威人士或知名機構的事件，更容易吸引關注。 趣味性（Human Interest）： 能夠引起讀者情感共鳴、好奇心或同情心的故事，具有獨特的吸引力。 衝突性（Conflict）： 衝突、矛盾、鬥爭往往是新聞的重要組成部分，能夠激發讀者的閱讀興趣。 新穎性/反常性（Novelty/Unusualness）： 意想不到、反常規的事件，更容易引起關注。 具備瞭新聞價值的事件，還需要通過新聞的結構進行呈現。一篇標準的新聞報道通常遵循“倒金字塔”結構，將最重要的信息放在開頭，然後按照重要程度遞減的順序組織內容。這種結構便於讀者快速獲取核心信息，也方便編輯在篇幅有限時進行刪減。 導語（Lead）： 導語是新聞的靈魂，通常包含“Who”（誰）、“What”（什麼事）、“When”（何時）、“Where”（何地）、“Why”（為何）、“How”（如何）這“5W1H”要素中的關鍵信息，用最簡潔的語言概括事件核心。 主體（Body）： 主體部分是對導語信息的詳細闡述，包含背景信息、細節描述、當事人引語、相關數據等，逐步展開事件的來龍去脈。 結尾（End）： 結尾部分可以是對事件的展望、潛在影響的分析，或者提供進一步的信息來源。 四、 新聞的生産流程：從綫索到報道 新聞的誕生並非易事，其背後是一套嚴謹而高效的生産流程。 新聞綫索的發現與選題： 新聞綫索可能來源於記者日常的觀察、采訪、信息發布會、爆料、政府報告、研究數據等。記者需要具備敏銳的洞察力，從海量信息中篩選齣具有新聞價值的選題。 采訪與調查： 一旦確定選題，記者就需要深入一綫進行采訪。這包括與當事人、目擊者、專傢學者、政府官員等進行溝通，收集第一手資料。嚴謹的調查研究，多方求證，是確保新聞真實性的關鍵。 寫作與編輯： 收集到足夠的信息後，記者需要將其轉化為一篇符閤新聞規範的報道。編輯則負責對稿件進行潤色、修改，確保其文字流暢、邏輯清晰、符閤事實，並進行事實核查。 審核與發布： 稿件經過多層審核，包括主編、責任編輯等，確保內容準確無誤、符閤法律法規和媒體的價值觀。最終，稿件得以發布，通過各種媒介平颱呈現給公眾。 傳播與反饋： 新聞發布後，將進入傳播階段，通過報紙、網站、社交媒體等渠道觸達受眾。受眾的反饋，如評論、轉發、點贊等，也可能成為新的綫索，形成一個循環。 五、 新聞的倫理與法規：責任與約束 新聞事業在享有自由的同時，也承擔著巨大的社會責任，並受到法律法規的約束。 新聞倫理： 新聞倫理是一套指導新聞工作者行為的道德規範，強調真實、客觀、公正、負責、保密信源等原則。例如，在采訪過程中，不得欺騙受訪者，不得侵犯個人隱私，不得進行誹謗等。 新聞法規： 各國都有關於新聞傳播的法律法規，旨在維護公共利益，規範媒體行為，保障公民的知情權和錶達權。這包括但不限於新聞從業者的資質要求、內容審查製度、信息公開製度、名譽權保護等。 媒體的監督與自律： 除瞭外部的法律法規約束，媒體自身也應建立有效的監督和自律機製，例如新聞評議會、內部的職業道德委員會等，以應對可能齣現的問題，提升新聞質量和公信力。 六、 新聞的未來：挑戰與機遇並存 在數字化浪潮的衝擊下，新聞業正經曆著前所未有的變革。 挑戰： 傳統媒體的生存模式受到嚴峻考驗，信息碎片化、算法推薦帶來的“信息繭房”效應，以及虛假信息和“後真相”的泛濫，都給新聞業帶來瞭巨大挑戰。 機遇： 新技術也為新聞業帶來瞭新的發展機遇。大數據分析可以幫助媒體更精準地理解受眾需求，人工智能可以輔助內容生産和傳播，VR/AR等技術可以創造更具沉浸感的新聞體驗。同時，公民記者的興起，以及獨立媒體的蓬勃發展，也豐富瞭信息來源和錶達形式。 結語 新聞，是時代的迴響，是社會的鏡子。理解新聞，就是理解我們所處的時代，理解構成這個時代的人們，以及他們之間的互動。一本好的新聞學導論，將帶領我們穿梭於信息洪流之中，教會我們如何辨彆真僞，如何理性思考，如何做一個有洞察力、有判斷力的新聞消費者，甚至是未來的優秀新聞工作者。它不僅僅是關於“如何寫新聞”，更是關於“如何理解世界，如何與世界對話”。在這個瞬息萬變的時代，掌握新聞的知識和技能，是我們理解現實、參與公共生活、履行公民責任的基石。

評分☆☆☆☆☆

在這信息爆炸的時代，能夠擁有一本係統地梳理新聞學知識的書籍，無疑是幸運的。這本書給我帶來的，不僅僅是知識的增益，更是一種理解新聞世界的方式。我之前對新聞的認識，可能有些片麵，總覺得是記者們東奔西走，然後寫點報道。但通過這本書，我纔瞭解到，新聞的背後，是一個龐大而精密的係統。從新聞的選題策劃，到信息搜集，再到事實核查，內容創作，以及最終的傳播，每一個環節都充滿瞭專業性和嚴謹性。 我尤其被書中關於新聞價值的討論所吸引。為什麼有些事件會成為新聞，而另一些則不會？這本書從多個角度，如“新異性”、“重要性”、“接近性”等，對新聞價值的構成進行瞭深入的剖析。這讓我能夠更清晰地認識到，新聞的産生並非偶然，而是有著其內在的判斷標準。同時，書中對於新聞倫理的深入探討，也讓我深刻認識到，新聞工作者肩負著重大的社會責任，他們需要堅守客觀、公正、準確的原則，纔能真正贏得公眾的信任，並促進社會的進步。

評分☆☆☆☆☆

在信息爆炸的時代，理解新聞的本質、傳播的邏輯以及其社會功能，變得尤為重要。而《新聞學導論（第3版）》這本書，恰恰提供瞭一個係統而深入的解讀。我一直對新聞業是如何運作的感到好奇，特彆是那些能夠揭示真相、影響輿論的深度報道，它們是如何産生的？本書對此進行瞭詳盡的闡述，讓我對新聞的“生産綫”有瞭清晰的認識。從新聞綫的索，到信息核實，再到內容呈現，每一步都充滿瞭智慧和挑戰。 我尤其欣賞書中對新聞價值的分析。為什麼有些事件會被廣泛報道，而另一些則被忽視？本書通過對新聞“新異性”、“重要性”、“接近性”等要素的剖析，為我揭示瞭新聞判斷背後的邏輯。這讓我這個普通讀者，也能在接收信息時，多一份審慎和辨彆。同時，書中對新聞倫理的探討，也讓我深刻認識到，新聞工作者肩負著重大的社會責任，他們需要堅守客觀、公正、準確的原則，纔能真正贏得公眾的信任。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《新聞學導論》，我感覺自己像是踏入瞭一個全新的領域，之前對新聞的理解，就像是隔著一層紗，模糊不清，而這本書則將那層紗揭開瞭，讓我得以窺見其精妙之處。它並非一本簡單的教科書，更像是一堂生動而深刻的新聞課。從新聞的起源和發展，到新聞的本質和功能，再到新聞的采寫編評，每一個章節都充滿瞭乾貨。我尤其被書中對新聞採編流程的詳細介紹所吸引。它不僅僅講授瞭如何寫一篇新聞稿，更重要的是，它教會瞭我如何去“發現”新聞，如何去“思考”新聞，以及如何在各種信息的乾擾中，準確地把握新聞的核心要素。 書中對新聞倫理的闡述，更是讓我覺得振聾發聵。在這個信息泛濫的時代，新聞的公正性和客觀性顯得尤為珍貴。這本書讓我認識到，新聞工作者不僅僅是信息的傳遞者，更是社會良知的守護者。它通過大量的案例分析，揭示瞭新聞倫理失範可能帶來的嚴重後果，同時也強調瞭新聞工作者應有的職業操守和責任擔當。這讓我對新聞這個職業有瞭更深的敬意，也對信息傳播的社會責任有瞭更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

我一直對新聞傳播的機製充滿好奇，特彆是當今社會信息傳播的多元化和碎片化，讓我更加渴望瞭解新聞背後的邏輯。這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭通往新聞世界的大門。它係統地梳理瞭新聞學的基本理論和實踐方法，讓我從宏觀到微觀，全麵地瞭解瞭新聞的産生、發展和傳播的全過程。我特彆欣賞書中對新聞傳播過程的細緻分析，它不僅關注新聞內容的生産，更關注信息是如何通過各種媒介渠道到達受眾，以及受眾是如何理解和接受這些信息的。這種對傳播鏈條的完整呈現，讓我對新聞工作有瞭更立體、更深刻的理解。 書中對於不同傳播媒介的比較和分析，也讓我印象深刻。從傳統媒體的公信力，到新媒體的互動性和即時性，這本書都給齣瞭獨到的見解。它不僅指齣瞭新媒體帶來的機遇，也警示瞭其可能存在的風險，例如信息繭房、網絡謠言等。這讓我意識到，新聞業的發展並非一帆風順，而是在不斷地適應和變革中前進。這本書讓我明白，新聞工作者需要具備跨媒介的視野和能力，纔能在這個快速變化的時代保持競爭力。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期沉浸在信息洪流中的讀者，我深切體會到區分信息真僞、辨彆觀點傾嚮的重要性。而《新聞學導論（第3版）》這本書，則為我提供瞭一個審視和理解新聞現象的全新視角。它不僅僅是嚮我灌輸知識，更重要的是，它教會瞭我如何去“看”新聞，如何去“想”新聞。書中對於新聞來源的分析，對於信息傳播過程中的“把關人”角色的解讀，以及對新聞接受者心理的研究，都讓我對整個新聞生態有瞭更深刻的認識。我尤其喜歡書中關於“信源”的章節，它詳細闡述瞭不同類型信源的特點、優劣以及如何對其進行評估和利用。這對於我這個普通讀者來說，能夠幫助我更有批判性地看待我所接觸到的新聞信息。 此外，書中對新聞倫理睏境的討論，也讓我受益匪淺。在信息傳播的速度和廣度都呈指數級增長的今天，如何堅守新聞的職業道德，如何避免傳播虛假信息和煽動性言論，已經成為擺在每一位新聞從業者麵前的巨大挑戰。這本書通過案例分析和理論闡釋，深入剖析瞭新聞業麵臨的各種倫理難題，並提齣瞭相應的解決思路。這讓我認識到，新聞工作並非是一項輕鬆的工作，它需要從業者具備高度的責任感和使命感，纔能在信息爆炸的時代，成為社會公正和真相的守護者。

評分☆☆☆☆☆

這本書如同一扇窗，讓我得以窺見新聞業的全貌。我一直對新聞的産生機製感到好奇，特彆是信息是如何從事件轉化為公眾可以理解的新聞，以及在這個過程中，新聞工作者扮演著怎樣的角色。這本書以一種非常係統和清晰的方式，解答瞭我的疑惑。它從新聞的定義、曆史發展，到新聞的要素、類型，再到新聞的採編流程、倫理規範，都進行瞭詳盡的闡述。 我尤其欣賞書中對新聞採編實務的講解。它不僅僅是理論的堆砌，更是包含瞭大量實踐性的指導，例如如何進行有效的采訪、如何搜集和核實信息、如何運用不同的寫作技巧來呈現新聞。這讓我這個對新聞創作感興趣的讀者，能夠獲得非常具的操作性的幫助。此外，書中對新聞倫理的深入探討，也讓我認識到，新聞工作者不僅是信息的傳遞者，更是社會良知的守護者。在這個信息泛濫的時代，堅守新聞的客觀、公正、準確，是新聞工作者最重要的責任。

評分☆☆☆☆☆

這本書的吸引力，在於它不僅僅是一本枯燥的理論手冊，更像是一位經驗豐富的新聞前輩，在細緻地為我們描繪新聞世界的全貌。我之前總覺得，新聞記者似乎就是每天到處跑，東問西問，然後寫點東西。但這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的認知。它讓我瞭解到，新聞的産生是一個多麼係統而嚴謹的過程。從選題策劃，到信息搜集，再到事實核查，內容創作，以及最終的傳播和反饋，每一個環節都充滿瞭學問和挑戰。書中對於不同新聞體裁的分析，比如突發新聞、深度報道、調查性新聞等，都詳細地闡述瞭它們的特點、寫作方法和應用場景，這對於我這樣想要瞭解新聞寫作多樣性的人來說，簡直是如獲至寶。 更讓我感到震撼的是，書中對新聞價值的探討。什麼是新聞？為什麼某些事件會被報道，而另一些則不會？新聞的價值體現在哪裏？這本書從多個維度，包括新聞的“新異性”、“重要性”、“接近性”、“顯著性”等，係統地分析瞭新聞價值的構成要素。這讓我明白，新聞的産生並非偶然，而是有其內在的邏輯和判斷標準。在信息量如此龐大的當下，如何篩選齣真正有價值、值得傳播的信息，是新聞工作者麵臨的首要課題。而這本書，就為我們提供瞭一個清晰的框架去理解和判斷新聞價值。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《新聞學導論（第3版）/麵嚮21世紀課程教材》的時候，我內心是帶著一種期待和一絲審慎的。新聞，這個詞本身就充滿瞭動態和變革，尤其是在當下這個信息爆炸、技術日新月異的時代，新聞業所麵臨的挑戰和機遇是前所未有的。我一直對新聞是如何被生産、傳播以及如何影響社會抱有濃厚的興趣，但同時也深知，這個領域絕非易事，其背後的邏輯、倫理和技術都值得深入探究。當我翻開這本書，首先映入眼簾的是它嚴謹的學術風格，字裏行間透露齣一種沉澱多年的專業性和係統性。書本的結構清晰，從新聞的定義、曆史演變，到新聞的基本要素、寫作技巧，再到新聞的倫理規範、法律保障，直至當下新聞業麵臨的數字化轉型和未來發展趨勢，都進行瞭循序漸進的梳理和闡述。 我特彆欣賞它對新聞核心價值的強調。在這個信息真假難辨、觀點泥沙俱下的時代，重申新聞的客觀性、公正性、準確性和時效性，顯得尤為重要。作者並沒有迴避新聞業存在的爭議和不足，反而以一種開放的態度，探討瞭新聞報道中可能存在的偏見、誤導以及如何建立更有效的問責機製。這一點讓我覺得這本書的價值不僅在於傳授知識，更在於引導讀者思考新聞背後的社會責任。同時，書中對新聞傳播媒介的演進也進行瞭詳盡的描述，從傳統的報紙、廣播、電視，到如今的互聯網、社交媒體、短視頻平颱，它勾勒齣瞭新聞傳播方式的巨大變遷，以及這些變遷對新聞生産和消費帶來的深遠影響。這種宏觀的視角，讓我能夠更好地理解新聞業在整個社會信息傳播體係中所扮演的角色。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一位經驗豐富的老記者，帶著我一步步走進新聞的殿堂。我之前對新聞的理解，大多停留在錶麵的報道，而這本書則讓我看到瞭新聞背後的復雜性和深度。它不僅講述瞭新聞是什麼，更重要的是，它告訴我新聞是如何産生的，以及它在社會中扮演著怎樣的角色。我特彆喜歡書中關於新聞採編技巧的章節，它詳細講解瞭如何進行有效的采訪，如何搜集和核實信息，如何運用不同的敘事手法來呈現新聞。這對於我這樣一個對新聞創作感興趣的人來說，是一份寶貴的學習資料。 此外，書中對新聞倫理的闡述，也讓我深受啓發。在這個信息傳播速度極快的時代，新聞的真實性和準確性顯得尤為重要。這本書讓我明白，新聞工作者不僅是信息的傳遞者，更是社會良知的守護者。它通過案例分析，揭示瞭新聞倫理失範可能帶來的嚴重後果，同時也強調瞭新聞工作者應有的職業操守和責任擔當。這讓我對新聞這個職業有瞭更深的敬意，也對信息傳播的社會責任有瞭更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣版，恰逢我們這個時代信息傳播方式的劇烈變革期，對於任何一個有誌於投身新聞行業，或是希望深入理解新聞傳播規律的人來說，都無疑是一份寶貴的參考。我之前對新聞的理解，更多地停留在“報道事實”這樣一個相對簡單的概念上，但通過閱讀此書，我纔意識到新聞背後蘊含的復雜性和深度。它不僅僅是文字、圖片或視頻的堆砌，更是一種經過嚴格篩選、提煉、加工和傳播的過程，這個過程需要從業者具備高度的專業素養、敏銳的洞察力和嚴謹的職業操守。我尤其被書中關於新聞采訪技巧的部分所吸引，它詳細講解瞭如何進行有效的采訪，如何挖掘新聞綫索，如何與采訪對象建立信任，以及如何在壓力下保持冷靜和客觀。這些實踐性的指導，對於初學者來說，無疑是一份極具操作性的指南。 此外，書中對於新聞倫理和法律法規的闡述，也給我留下瞭深刻的印象。在信息傳播的各個環節，都可能觸及復雜的倫理睏境和法律風險。如何平衡公眾知情權與個人隱私權？如何在追求新聞時效性的同時保證報道的準確性？如何在數字時代保護數據安全和知識産權？這些問題本書都給齣瞭相當詳盡的解答和思考方嚮。它強調瞭新聞工作者必須時刻牢記自己的社會責任，以事實為依據，以法律為準繩，以道德為導嚮，纔能真正贏得公眾的信任，並對社會發展起到積極的促進作用。這種對新聞行業“靈魂”的拷問和堅守，讓我對新聞工作者的職業魅力有瞭更深的認識。