幼兒英語啓濛有聲繪本（套裝12冊） [0-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[西班牙] 艾斯特雷利亞·拉濛 著，[西班牙] 馬爾塔·科斯塔 繪，劉菲 譯

圖書標籤:

• 英語啓濛
• 有聲繪本
• 幼兒英語
• 繪本
• 0-6歲
• 親子閱讀
• 兒童英語
• 早教
• 英語學習
• 認知學習

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545043792

版次：1

商品編碼：12252396

包裝：平裝

開本：12開

齣版時間：2016-06-01

用紙：銅版紙

套裝數量：12

正文語種：中文，英文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-6歲

適讀人群 ：0-6歲

　　幽默故事，主題單詞，分級閱讀，邊聽邊學，學完即可掌握英語日常會話！
　　幽默故事，地道口語錶達，培養孩子閱讀興趣和會話能力。
　　主題單詞，基礎實用，全套共103個關鍵詞和30句核心句型。
　　原版音頻，聽故事、學兒歌，培養孩子純正英語發音。

內容簡介

這套書旨在幫助英語零基礎的兒童逐步學會基本的口語錶達。分階學習，共6級12冊，內容由易到難。每冊書都包含一個幽默有趣的小故事，故事以對話為主，關鍵句會不斷重復，幫助孩子學習和記憶。每冊書都包含一個主題的詞匯，如食物、衣服、星期等，都是英語學習中比較基礎的詞匯。除此之外，每冊書還有一個和故事內容相關的兒歌，孩子可以讀故事，學對話，認單詞，聽兒歌，全麵培養孩子對英語的興趣和基礎。全套書附贈原版音頻，掃描封麵上的二維碼就可以聽到故事和兒歌，模仿外籍專傢的純正英語發音。

作者簡介

　　艾斯特雷利亞·拉濛，西班牙知名童書作傢，代錶作品是《解救小鼠》。

　　馬爾塔·科斯塔，兒童插畫傢，作品風格鮮艷明快。

啓濛智慧的基石：《學齡前兒童綜閤能力培養係列叢書》（暫定名，共10冊） 簡介 引言：麵嚮未來的全麵發展 在信息爆炸的時代，學齡前教育的重要性日益凸顯。它不僅僅是知識的簡單灌輸，更是為孩子未來學習能力、思維模式和社會適應能力打下堅實基礎的關鍵時期。本套《學齡前兒童綜閤能力培養係列叢書》，專為3至6歲正處於認知飛速發展階段的幼兒設計，旨在通過科學的課程體係和富有啓發性的活動設計，全麵激活幼兒的潛能，助力他們以最佳狀態迎接小學階段的學習與生活。 本叢書共包含十個核心分冊，每一冊都聚焦於一個關鍵的成長維度，力求構建一個立體、均衡且富有探索精神的學習框架。我們深知，這個年齡段的孩子需要的是“玩中學、學中樂”的學習體驗，因此，叢書的每一頁、每一個遊戲都充滿瞭趣味性和互動性，確保學習過程是主動的、愉悅的，而非被動的接受。 --- 第一部分：認知與邏輯思維的構建（基礎篇） 本部分的三冊圖書，側重於培養孩子最基礎的觀察力、記憶力和初步的邏輯推理能力，這是未來所有學術學習的基石。 第一冊：《奇妙的數字探險傢》（共48頁） 核心目標： 理解數量的意義，建立初步的數感和對應關係。 本冊以“數字小精靈”為嚮導，帶領孩子進入數字王國。內容從1到20的認知展開，但絕非機械地重復數數。我們采用“情境式教學法”： 1. 數量匹配遊戲： 通過“給小動物分餅乾”、“采摘不同數量的果實”等場景，讓孩子直觀感受“三個”和“五個”的區彆，並學會一一對應。 2. 排序與比較： 引入“高矮、胖瘦、多寡”的初步比較概念，為後續的大小、長短等空間認知做鋪墊。 3. 簡單點數與記錄： 首次引入簡單的圖錶概念，例如記錄自己喜歡的顔色的小汽車數量，培養數據意識。 4. 趣味“找規律”： 在特定頁麵中設置簡單的數字序列，如2, 4, __, 8，鼓勵孩子主動思考下一個應是何數。 設計亮點： 頁麵中設計有大量的“找不同”和“點數並塗色”環節，極大地調動瞭孩子的視覺追蹤能力和專注力。 第二冊：《形狀與空間感知大師》（共48頁） 核心目標： 識彆並區分基礎幾何圖形，理解物體在空間中的相對位置。 空間感是數學思維和工程思維的先驅。本冊圍繞圓形、方形、三角形、長方形四大基礎形狀展開，並逐步過渡到橢圓、菱形等復雜圖形。 1. 圖形的藝術化呈現： 不僅展示孤立的圖形，更引導孩子在日常物品中尋找它們，例如“盤子是圓形，書本是長方形”。 2. 空間方位詞匯學習： 重點學習和練習“上、下、左、右、裏、外、前、後”等方位詞，並通過迷宮和路徑指示遊戲鞏固。 3. 拼圖與組閤： 設有大量的幾何圖形拼閤活動，例如用兩個三角形拼成一個菱形，或用不同形狀的積木搭建城堡，培養孩子的整體與部分的關係認知。 4. 鏡麵倒影與對稱： 引入基礎的鏡像概念，如畫齣蝴蝶的另一半翅膀，激發對對稱美的初步認識。 設計亮點： 采用可翻摺、可打開的立體頁麵設計，讓孩子在操作中直觀感受三維空間的概念。 第三冊：《分類與邏輯推理初階》（共48頁） 核心目標： 掌握基於屬性（顔色、大小、用途）的分類能力，進行簡單的演繹和歸納。 邏輯思維是解決問題的核心能力。本冊通過層層遞進的分類練習，訓練孩子的歸納和判斷能力。 1. 單屬性分類： 初始階段，僅根據單一維度（如：把所有紅色的物體歸為一類）。 2. 雙屬性分類挑戰： 難度升級，要求根據兩個維度進行分類，例如“把紅色的圓形積木放一起，把藍色的方形積木放一起”。 3. “找不同類”遊戲： 給齣四種事物，讓孩子找齣那個“不屬於同一類”的成員，並說齣理由（如：蘋果、香蕉、葡萄、椅子）。 4. 簡單序列推理： 引入ABAB或ABCABC的簡單模式，如“花、太陽、花、太陽，下一個是什麼？” 設計亮點： 強調“為什麼”的提問環節，鼓勵孩子在完成任務後，用自己的語言解釋分類的依據。 --- 第二部分：語言與文化素養的熏陶（錶達篇） 本部分的兩冊圖書，旨在豐富孩子的詞匯量，提高口語錶達的連貫性和清晰度，並初步接觸本土文化。 第四冊：《我愛說故事——口語錶達訓練》（共40頁） 核心目標： 提升描述能力、組織語言結構，增強自信心。 本冊緻力於將孩子的觀察轉化為連貫的語言輸齣。 1. 看圖說話的進階： 選取復雜的、包含多個人物和場景的圖畫，要求孩子不僅要說齣“看到瞭什麼”，還要描述“發生瞭什麼”和“他們可能在想什麼”。 2. 情景對話模仿： 針對幼兒園常見的社交場景，如“請求幫助”、“錶達感謝”、“分享玩具”，提供對話範例，並設計留白讓孩子填入自己的話語。 3. 情緒詞匯擴充： 學習錶達“開心”、“生氣”、“沮喪”、“驚訝”等多種細微情緒的詞匯，並嘗試用語言描述自己的感受。 4. “我的第一篇小作文”準備： 引導孩子按照“開頭-經過-結尾”的簡單結構來復述一個短小的故事。 設計亮點： 包含“小配音”環節，鼓勵傢長或老師扮演其中角色，與孩子進行互動式對話練習。 第五冊：《傳統節日與生活禮儀》（共32頁） 核心目標： 瞭解中國重要傳統節日的起源和習俗，掌握基本的傢庭與公共禮儀。 在拓寬認知邊界的同時，培養孩子的文化認同感和良好社會規範。 1. 節日故事體驗： 選取春節、端午節、中鞦節等，用繪本故事的形式講解節日的由來（如嫦娥奔月、包粽子的原因）。 2. 習俗動手做： 引導孩子參與到節日的準備工作中，如剪窗花、做燈籠的圖案草稿。 3. 禮儀場景模擬： 集中訓練“做客的禮貌”、“在圖書館的規則”、“如何排隊”等實用社交技能。 4. “請”與“謝謝”的藝術： 強調在不同場閤使用禮貌用語的重要性，並通過角色扮演鞏固。 設計亮點： 融入瞭適齡的傳統文化元素，如書法的美感、剪紙的圖案，培養對本土藝術的欣賞力。 --- 第三部分：動手實踐與科學啓濛（探索篇） 本部分側重於發展孩子的精細動作能力，激發他們對自然界的好奇心，並初步接觸科學探究的方法。 第六冊：《小小手工坊——精細動作與創造力》（共40頁） 核心目標： 提高手眼協調能力，鍛煉手指的靈活性和耐心。 本冊強調“做中學”，大部分活動設計要求孩子使用剪刀、膠水、串珠等工具（需傢長陪同）。 1. 剪與貼的藝術： 從簡單的直綫剪到復雜的波浪綫，再到不規則圖形的剪裁練習。 2. 串聯與穿插： 通過串珠子、穿繩子穿過闆上的小孔，鍛煉手部小肌肉群的精確控製能力。 3. 多材料混搭創作： 鼓勵使用絨毛球、廢舊紙闆、樹葉等材料進行立體造型創作。 4. 摺紙基礎入門： 學習基礎的對摺、平分等動作，製作齣簡單的如小船、小動物的模型。 設計亮點： 提供清晰的步驟圖和“難度升級”提示，讓孩子可以根據自己的熟練程度選擇挑戰。 第七冊：《自然小偵探——自然觀察與環境意識》（共32頁） 核心目標： 激發對動植物的興趣，理解簡單的自然規律，培養愛護環境的責任感。 本冊引導孩子走齣教室，將目光投嚮窗外的世界。 1. 四季的更迭： 通過對比圖，展示春夏鞦鼕的典型景象，如樹葉的顔色變化、動物的過鼕方式。 2. 植物的生長秘密： 記錄一顆種子從發芽到開花的全過程，強調光照和水分的作用。 3. 動物的生活習性： 認識常見的昆蟲（蝴蝶、瓢蟲）和鳥類，瞭解它們的食物和棲息地。 4. 環保小衛士： 學習垃圾分類的基礎知識（可迴收、不可迴收），並引導孩子在日常生活中參與“節水”、“關燈”行動。 設計亮點： 內含“戶外觀察記錄錶”，鼓勵傢長帶孩子到公園或小區，親手記錄下看到的花朵和昆蟲。 第八冊：《科學實驗初體驗——我的第一個“為什麼”》（共36頁） 核心目標： 引入簡單的科學探究方法，如觀察、假設、驗證，培養實證精神。 本冊精選瞭十個安全且在傢易於操作的微型實驗。 1. 浮與沉的奧秘： 用水和各種日常物品（鑰匙、木塊、橡皮泥）進行實驗，初步理解密度概念。 2. 色彩的混閤遊戲： 學習原色（紅黃藍）與二次色的關係，觀察顔料在水中擴散的美麗過程。 3. 會“跳舞”的蘇打粉： 簡單的酸堿反應演示（如白醋和小蘇打），觀察産生的氣泡。 4. 創造“彩虹”： 利用水和陽光，製作簡單的光影摺射實驗。 設計亮點： 每個實驗都明確標注瞭“需要準備的材料”和“實驗的預期結果”，強調在實驗結束後討論“結果和我們想的一樣嗎？” --- 第四部分：情緒與社交智能的培養（情商篇） 本部分的兩冊圖書，是幫助孩子建立健康自我認知、學會與他人和諧相處的重要工具。 第九冊：《我的情緒小怪獸》（共32頁） 核心目標： 識彆、命名和接納自己的各種情緒，學習情緒的自我調節方法。 情緒管理是學齡前教育的重中之重。本冊不迴避負麵情緒，而是將它們具象化。 1. 認識基本情緒： 將“生氣”、“難過”、“害怕”等情緒擬人化為不同顔色或形象的“小怪獸”。 2. 情緒的觸發點： 通過小故事，讓孩子理解是什麼事件引發瞭特定的情緒反應。 3. “冷靜角”的建立： 教授具體、可操作的調節技巧，如“深呼吸三次”、“數到十”、“找一個安靜的角落待一會兒”。 4. 共情訓練： 學習識彆他人的情緒，並思考如何給予安慰和支持。 設計亮點： 附贈一套可供孩子使用的“情緒卡片”，方便他們在無法用語言錶達時，通過卡片展示自己的感受。 第十冊：《和朋友在一起——社交技能練習》（共32頁） 核心目標： 理解分享、輪流、閤作的重要性，掌握解決衝突的初步策略。 本冊聚焦於幼兒園和社區中最常發生的社交場景。 1. 分享的快樂： 通過故事說明分享玩具和零食的好處，以及如何“輪流玩”。 2. 學會說“不”和接受“不”： 探討在不傷害他人的前提下，如何堅定地錶達自己的意願。 3. 閤作完成任務： 設計需要兩人或多人協作纔能完成的簡單任務（如閤力搬運一個大箱子），體驗團隊閤作的價值。 4. 道歉與和解： 探討無意中傷害到彆人後，如何真誠地道歉並修復友誼。 設計亮點： 場景設計貼近真實的幼兒園生活，幫助孩子將書中學到的策略，立即應用到現實的社交互動中。 --- 總結：為終身學習者打下堅實基礎 《學齡前兒童綜閤能力培養係列叢書》以“全人發展”為核心理念，內容覆蓋認知、語言、科學探索及情商社交的十大關鍵領域。我們提供的不是知識點，而是思維工具和學習習慣。通過這套叢書的係統引導，您的孩子將不僅能在入學時快速適應，更將擁有獨立思考、主動探索和與世界和諧相處的能力，為他們未來的終身學習旅程，鋪設一條寬廣而堅實的基礎大道。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀的一本書叫《小小建築師的奇思妙想》，這本書簡直是為培養孩子的空間思維和工程思維量身定做的“工具書”。這本書的結構非常嚴謹，它沒有直接給齣一堆復雜的圖紙，而是從最基礎的幾何形狀——三角形、正方形、圓形——入手，講解這些形狀如何通過不同的組閤方式構建齣穩定和美觀的結構。書中的案例都是孩子們日常生活中能接觸到的，比如用樂高積木搭高塔、用紙闆做橋梁等等。最讓我覺得實用的是，它將“力學原理”用最直觀的方式呈現齣來，比如通過一個簡單的杠杆原理實驗，就能讓孩子理解“支點”的重要性。這本書的語言風格非常像一個耐心的、充滿熱情的工匠師傅在跟你手把手的教導，非常口語化，充滿瞭鼓勵性的短語，比如“彆擔心塌下來，那是學習的一部分！”。我按照書裏的指示，和我的侄女一起用吸管和膠帶做瞭一個承重結構的試驗品，雖然中間失敗瞭好幾次，但當最終那個小小的吸管橋成功地承受住瞭一枚硬幣時，那種成就感是無可替代的。這本書極大地培養瞭孩子的動手能力和解決實際問題的能力，是STEAM教育的絕佳入門讀物。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一套關於世界文化曆史的啓濛讀物，書名是《環遊世界的寶藏地圖》。這本書的視角非常獨特，它不是按照時間綫來講述曆史，而是以“一張地圖”為載體，帶領小讀者們從一個國傢跳到另一個國傢，探索當地的獨特文化符號。比如，當我們在日本那一頁時，重點不是天皇和戰爭，而是精緻的摺紙藝術、茶道中的“一期一會”的哲學，以及壽司的製作過程。而在埃及那一頁，關注點則聚焦在象形文字和金字塔的結構之美。這種跳躍式的學習方式，非常符閤現代孩子碎片化接收信息和快速切換注意力的特點。這本書的排版設計簡直是一流的，每一頁都像一個精心製作的“文化小展闆”，信息密度適中，大量運用瞭非常地道的當地元素，比如希臘神話中的小插畫、印度莫臥兒王朝的裝飾圖案等。我發現，這本書極大地拓寬瞭孩子的國際視野，讓他們明白“世界之大，文化之多”，而每一種文化都有其獨特的價值和美感。它成功地將枯燥的地理和人文知識，轉化為一場場充滿探索欲的尋寶遊戲，讓孩子在好奇心的驅使下主動去瞭解異域文化，真的是一本非常值得收藏的文化啓濛佳作。

評分☆☆☆☆☆

要說最近讓我眼前一亮的書，那非《情緒小怪獸躲貓貓》莫屬瞭，這是一本關於兒童情緒管理的繪本，但它的處理方式高明之處在於，它完全沒有說教意味。這本書的核心設定是把“生氣”、“害怕”、“難過”這些復雜的情緒具象化成一個個顔色各異、造型奇特的小怪獸。比如，當主角感到“嫉妒”時，就會齣現一隻綠色的、毛茸茸的小怪獸悄悄鑽進他的口袋裏。作者的高明之處在於，她沒有試圖“趕走”這些小怪獸，而是鼓勵主角去“觀察”它們、和它們“對話”，並嘗試給它們“泡一杯熱茶”，告訴它們可以待一會兒，但不能影響大傢一起玩耍。這種接納和共存的理念，對於正處於情緒爆發期的孩子來說，是極其重要的心理引導。我發現，自從讀瞭這本書，當我的孩子有點小脾氣時，我不再急著批評，而是會問他：“今天有沒有哪隻情緒小怪獸跑進你的房間啦？” 這種提問方式立即能讓氣氛緩和下來，孩子也更願意錶達自己的真實感受。這本書的插畫細膩柔和，用色溫暖，完全沒有給兒童情緒貼上“負麵”標簽，而是將它們視為生命中自然的一部分，這種溫和的教育方式，纔是真正能夠滋養孩子心靈的良藥。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書真是太棒瞭！我給我的小外甥買瞭《神奇的動物世界探險記》，他簡直愛不釋手。這本書的插圖色彩極其鮮艷，畫風非常可愛，每隻動物的錶情都生動有趣，簡直要把它們從書頁裏蹦齣來一樣。更讓我驚喜的是，文字部分的處理非常巧妙，雖然是給學齡前兒童看的，但句子結構簡潔有力，沒有那些拗口的詞匯，讀起來朗朗上口，非常適閤親子共讀。我發現，每讀完一個章節，小傢夥都會纏著我問這問那，比如“為什麼長頸鹿的脖子那麼長呀？”、“獅子晚上真的會打呼嚕嗎？”。這種互動性極大地激發瞭他對自然科學的興趣。我們甚至按照書裏的描述，一起用積木搭瞭一個“迷你叢林”，他扮演探險傢，我扮演各種動物，整個下午都沉浸在想象力的世界裏。這本書不僅僅是講瞭動物的知識，更重要的是，它教會瞭孩子如何去觀察、去提問，並且用最簡單的方式去理解復雜的世界。對於初次接觸科普讀物的孩子來說，這本書的門檻非常低，既不會因為內容太深奧而産生畏懼感，又能在娛樂中自然而然地吸收知識，強烈推薦給所有想給孩子進行早期科普啓濛的傢長！

評分☆☆☆☆☆

最近我沉迷於一本名叫《太空旅行者的日誌：穿越太陽係的奇遇》的精裝繪本，簡直是打開瞭我對宇宙的全新認知。這本書的裝幀設計非常有質感，拿在手裏沉甸甸的，那厚實的紙張和啞光的封麵，讓人忍不住想好好珍藏。它的敘事方式非常特彆，采用瞭第一人稱日記體的形式，講述瞭一個小宇航員駕駛飛船拜訪各個行星的經曆。我特彆喜歡作者在描述行星景象時所使用的那種充滿詩意的語言，比如描述土星光環時，用瞭“億萬顆冰晶在寂靜中跳著永恒的芭蕾”這樣的句子，雖然是繪本，但文學性絲毫不遜色於成年人的散文。每一頁的跨頁插畫都極其宏大且富有想象力，將海王星的冰冷、木星的巨大條紋和火星的鐵銹紅描繪得淋灕盡緻。更專業的一點是，書後附帶瞭一張太陽係模型圖，標注瞭準確的比例尺和一些重要的科學數據，讓閱讀體驗從感性上升到瞭理性思考的高度。對於我這種對天文知識有一定基礎，但又偏愛藝術錶達的成年讀者來說，這本書提供瞭一種極佳的審美享受和知識迴顧。這本書絕不僅僅是給孩子看的，它更像是給所有對星空心存敬畏的人準備的一份視覺盛宴。

評分☆☆☆☆☆

內容簡單，色彩豐富。很適閤學前的娃娃。掃碼跟讀也非常方便。娃娃非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

畫風是我喜歡的，但是那這個分級閱讀不太詳細，以及閱讀隻有兩本，一共六集，小孩子指望這個啓濛起不到很大的作用，隻能用這套繪本做啓濛的輔助品，嗯，有的內容比較難理解，不適閤中國的國情，總的來說，質量還是挺好的，做活動的時候買會很便宜

評分☆☆☆☆☆

質量很好啊?

評分☆☆☆☆☆

質量很好啊?

評分☆☆☆☆☆

非常不錯，用手機還能掃齣音頻，剩的給孩子讀瞭，小孩子也覺得畫麵跟好看，贊

評分☆☆☆☆☆

給孩子和自己買的書，希望寶寶和自己能好好學習。

評分☆☆☆☆☆

挺好看的，而且掃碼有音頻，好評。

評分☆☆☆☆☆

書挺不錯。。。

評分☆☆☆☆☆

比較薄，沒有打看看，寶寶還比較小