魅力英语 小学英语阅读阶梯训练低年级·基础篇（附词句练习本） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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靳瑞刚 编

图书标签:

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• 英语学习

出版社： 陕西人民教育出版社

ISBN：9787545051674

版次：1

商品编码：12255050

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：106

字数：130000

正文语种：中文，英文

附件：词句练习本

附件数量：1

内容简介

　　在《小学英语阅读阶梯训练（低年级 基础篇）》中，16个不同主题的单元，帮你拓宽知识面，培养阅读兴趣。
　　每个单元精选4篇阅读材料，让你在轻松阅读有趣内容的同时，提高阅读水平。
　　每篇文章配有精美的插图，引导你领会文章意义。

内页插图

目录

Unit 1 Hello！
Passage 1 An English girl
Passage 2 Sarah and Mike
Passage 3 Hello
Passage 4 Sing a song

Unit 2 School life
Passage 1 My pencil box
Passage 2 My teacher
Passage 3 Jim's bag
Passage 4 My school

Unit 3 My face
Passage 1 A friend
Passage 2 My face
Passage 3 My English teacher
Passage 4 My father

Unit 4 I love animals
Passage 1 The animals in my house
Passage 2 In the zoo
Passage 3 A bird
Passage 4 On the farm

Unit 5 I know numbers
Passage 1 My bag
Passage 2 How many？
Passage 3 My cat and me！
Passage 4 My gifts

Unit 6 I know colours
Passage 1 I and my cat
Passage 2 A Joker
Passage 3 My food
Passage 4 My colours

Unit 7 I like fruit
Passage 1 I want to eat some fruit
Passage 2 I'm hungry！
Passage 3 In the shop
Passage 4 Delicious fruit

Unit 8 Look and see
Passage 1 Look at me
Passage 2 Our classroom
Passage 3 Look！
Passage 4 The zoo

Unit 9 the classroom
Passage 1 My classroom
Passage 2 Clean our classroom
Passage 3 I love our classroom
Passage 4 Our classroom

Unit 10 My room
Passage 1 My room
Passage 2 My bedroom
Passage 3 Mary's bedroom
Passage 4 New house

Unit 11 The toys
Passage 1 A toy car
Passage 2 Play with friends
Passage 3 My toys
Passage 4 Toy shop

Unit 12 Food and drinks
Passage 1 My birthday party
Passage 2 My dinner
Passage 3 Bad habit
Passage 4 I'm hungry！

Unit 13 Clothes
Passage 1 My clothes
Passage 2 Talking about clothes
Passage 3 I like your clothes
Passage 4 Clothes shop

Unit 14 Family
Passage 1 A photo of my family
Passage 2 My family
Passage 3 My sister
Passage 4 Mary's family

Unit 15 In the park
Passage 1 A Sunday morning
Passage 2 People in the park
Passage 3 Go to the park
Passage 4 A Park

Unit 16 Listen and hear
Passage 1 Listen to my family
Passage 2 On the farm
Passage 3 A Sunday morning
Passage 4 In the school
参考译文与答案

璀璨星河：少年诗词鉴赏与创作指引 （一本激发对古典文学热爱，提升审美情趣的入门读物） 书籍定位： 本书旨在为小学高年级及初中低年级学生打开通往中国古典诗词的瑰丽大门。它并非传统的应试教材，而是一部融合了文学鉴赏、文化熏陶与基础创作指导的综合性读本。我们聚焦于如何“读懂”和“欣赏”诗词的意境与美感，而非仅仅背诵和默写。 --- 第一部分：初识韵律之美——从生活到诗篇 第一章：听见自然的回响 我们从最贴近孩子生活的自然景象入手，引导学生观察四季更迭、风霜雨雪。本章选取了大量描绘山水、草木、鸟兽的经典诗句，如“春眠不觉晓”中的晨光，“空山不见人”中的幽静。 内容侧重： 学习如何用诗人的眼睛看世界。通过对比现代摄影和古典诗词对同一景物的描绘，体会语言的张力和画面感。 核心概念引入： 意境（初步概念）、具象与抽象的描绘。 第二章：那些关于“人”的故事 诗歌是人类情感的载体。本章精选了歌颂友情、表达思乡、赞美亲情的篇目。我们不深究复杂的历史背景，而是聚焦于诗人最真挚的情感流露。 重点篇目解析： 《赠汪伦》、《游子吟》等。重点分析诗句中“动词”和“形容词”的选择如何精准地传达情绪。 互动环节： “给你的朋友写一句话，像一首诗一样”，练习用凝练的语言表达复杂的情感。 第三章：古老的语言游戏——格律初探 本章以最轻松的方式介绍诗歌的基本结构，帮助学生建立对“美”的秩序感。 平仄概念的趣味化： 不使用复杂的声调符号，而是通过朗读的“高低起伏”来感受平仄带来的节奏感。例如，通过朗读“床前明月光”和“鹅，鹅，鹅”的对比，体会音韵的抑扬顿挫。 对仗的魔力： 介绍最简单的工整对仗，如“春风对秋雨，明月对青山”，让学生理解语言结构对称的美感。 --- 第二部分：名篇深度漫游——穿越时空的对话 第四章：唐诗群星闪耀 精选五位最受推崇的唐代诗人（李白、杜甫、白居易、王维、李商隐），每位诗人选取三到四首最具代表性、最易于理解的作品进行深入赏析。 李白与想象力： 侧重其浪漫奔放的风格，引导学生尝试“进入”诗人的奇幻世界。 杜甫与现实关怀： 学习如何从诗中看到人民的生活，培养同理心。 王维与禅意： 通过诗句体会“诗中有画，画中有诗”的意境，培养静观世界的能力。 第五章：宋词的婉约与豪放 宋词是另一种韵味的表达。本章将词与曲、音乐进行关联，让学生体会词的“流淌感”。 婉约派（以李清照为例）： 赏析描写女性细腻心绪、日常生活情景的词作，理解“柔情”的力量。 豪放派（以苏轼为例）： 学习如何在困境中保持乐观与气度，感受词句中的大气磅礴。 第六章：诗人的工具箱——修辞手法探秘 本章是鉴赏的进阶部分，但不使用晦涩的术语。我们称之为“诗人的秘密武器”。 比喻与拟人： 为什么诗人说“黄河之水天上来”？教导学生识别和理解比喻手法的生动性。 夸张的艺术： 分析适度的夸张如何增强诗歌的感染力。 --- 第三部分：点燃创作的火花——从模仿到独立发声 第七章：仿写与练习：抓住神韵 真正的学习在于实践。本章提供结构化的练习，引导学生模仿已学篇目的结构和韵味。 句式拆解练习： 例如，将“XXX在XXX，XXX在XXX”的句式，套用在描写学校景象上。 意象替换游戏： 提供一个基础意象（如“月亮”），让学生尝试用学到的不同风格（豪放或婉约）来描绘它。 第八章：我的第一首诗（或词） 鼓励学生不再只是阅读，而是成为创作者。本章提供从主题选择到成型的详细步骤。 1. 选定主题： 我的宠物、我的家乡、我的一天。 2. 收集意象： 为主题搜集三到五个核心画面。 3. 尝试组合： 利用本学到的基本对仗和韵律感进行组合。 附录：常用诗词术语小词典 为学生提供一个简洁、易懂的诗词鉴赏术语对照表（如：颔联、颈联、押韵、用典等）。 --- 本书特色： 图文并茂： 每首诗词配有一幅专业国画或插画，辅助理解诗歌的视觉场景。 朗读指南： 针对部分关键诗篇，提供音频二维码，指导正确的停顿和重音，帮助学生体会韵律。 文化链接： 穿插介绍诗词相关的历史典故、诗人趣闻，让学习过程充满乐趣和人情味。 阅读本书后，您的孩子将能够： 1. 自信地朗诵并理解中学阶段大部分的必背古诗词。 2. 在日常生活中，发现并欣赏到隐藏在自然万物中的诗意。 3. 初步掌握文学鉴赏的基本方法，为后续的深入学习打下坚实基础。 4. 敢于尝试运用古诗词的表达方式，进行有条理、有美感的文字表达。

评分☆☆☆☆☆

这本《魅力英语 小学英语阅读阶梯训练低年级·基础篇》简直是为我家那刚上小学、对英语一窍不通的小家伙量身定做的入门宝典！我之前给他买过几本市面上常见的启蒙读物，要么是图太多字太少，孩子看两眼就腻了，要么就是内容设计得过于成人化，完全抓不住低年级孩子的兴趣点。但这本书一上手我就感觉不一样。首先，它的开本和纸质都非常适合小手翻阅，拿在手里很有质感，那油墨的味道闻起来都带着一股“学习”的清新感，不像有些盗版书油墨味重得让人头疼。更让我惊喜的是它的内容编排逻辑，简直是教科书级别的科学性。它不是那种囫囵吞枣地堆砌单词和句子，而是真的在“训练”阅读能力。每一篇短文的长度都控制得恰到好处，短到足以让孩子保持专注力，长到足以让他们体会到“读完一个故事”的成就感。而且，它的词汇选择非常贴合低年级孩子的日常生活经验，什么“My dog is small,” “I like apples,” 这种简单直白的内容，孩子读起来毫无压力，一下子就建立了“我能读懂英语”的自信心。这种由浅入深、循序渐进的阶梯设计，让我看到了孩子英语学习的希望，不再是那种盲目跟风的尝试了。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书在“趣味性”和“学术性”之间找到了一个近乎完美的平衡点，这在低年级英语教材中是相当难得的。很多同类产品要么为了趣味性而牺牲了知识的系统性，读完一堆故事孩子们还是记不住几个核心句型；要么就是为了强调语法和词汇，把阅读变成了一种枯燥的应试任务。但这本《魅力英语》显然下了大功夫做了调研。我特别欣赏它在每篇文章后面设置的那种“情景对话再现”环节，它不仅仅是简单地重复课文里的句子，而是引导孩子思考“如果我在那个情境下，我会怎么说？”这种设计，极大地增强了语言的实用性和活学活用能力。我儿子一开始对“Read and match”（读和匹配）的练习有点抗拒，但当他发现匹配的图案和内容非常贴合他白天的生活场景时，他就积极起来了。这种将阅读输入和实际应用输出巧妙结合的模式，让原本可能流于表面的阅读训练，变得扎实而有效。它真的在培养一种“用英语思考”的早期习惯，而不是单纯的“翻译”工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插画风格也是一个让人眼前一亮的设计元素。它走的是一种非常干净、明亮、略带卡通感的欧美系画风，色彩运用柔和而不刺眼，人物表情和场景描绘都非常生动。我发现，对于低年级孩子来说，视觉信息远比纯文字信息更有冲击力。如果说文字是“骨架”，那么这些插图就是为骨架填充的“血肉”。这些画面不仅仅是用来“装饰”的，它们承担了大量的语境解释功能。比如，当课文描述一个天气场景时，不需要冗长的文字解释“下雨了”，只需要一张清晰的雨伞和水滴的图画，孩子就能立刻理解句子的含义，这极大地降低了阅读的认知负荷。这种图文并茂的有机结合，使得阅读过程变成了一种愉快的探索，而不是一项必须完成的任务。我儿子甚至会主动指着图画问我：“妈妈，这个词是不是说这个东西呀？”这种主动提问，是我作为家长最希望看到的学习状态。

评分☆☆☆☆☆

总体来说，这套《魅力英语 小学英语阅读阶梯训练》给我带来的感觉是——专业、细致、且充满了对儿童心理的洞察力。它不像某些市面上快速捞金的产品那样浮躁，而是扎扎实实地在做基础教育工作。我个人觉得，选择低年级阅读材料，最怕的就是“拔苗助长”，用超龄的内容打击孩子的积极性。但这本书的“阶梯”二字名副其实，它的难度曲线设计得非常平缓且科学，确保了孩子在每一个学习阶段都能享受到“跳一跳够得着”的成功体验。通过这段时间的观察，我明显感觉到孩子对英语的排斥感消失了，取而代之的是一种好奇心和探索欲。这套书成功地将“阅读”这个看似高阶的能力，拆解成了适合低年级儿童消化吸收的微小步骤，为他们未来更深入的英语学习打下了一个坚不可摧的基石。如果你的孩子正处于小学低年级，需要一个稳健的英语阅读起步方案，我强烈推荐这款，它确实称得上是低龄英语阅读训练中的“优等生”。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，我最看重的是这本书的“可操作性”和“反馈及时性”。很多时候，家长并不是专业的英语老师，买回来一套教材后，自己都不知道该如何引导孩子学习，生怕教错了发音或者理解错了语境。但这本书的设计，似乎充分考虑到了这一点。它的版式清晰明了，关键的知识点和生词都有非常直观的标注，哪怕我这个“哑巴英语”的家长，也能大致判断出哪些是重点，哪些需要多加练习。更重要的是，它附带的那个“词句练习本”简直是点睛之笔！那个小册子不是简单地印着课文的复制粘贴，而是设计了多种多样的填空、连线和简单的造句练习。我发现，当孩子在主阅读材料中建立起对新词汇的初步印象后，再通过练习本进行强化，记忆效果是呈指数级增长的。孩子做完练习后，我们会一起对照答案，那种“我做对了！”的满足感，比我夸他一万次都管用。这种即时反馈的学习闭环，对建立低龄孩子的学习动力至关重要。