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埃裏剋·阿約著

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齣版社：新華齣版社

ISBN：9787516635131

版次：1

商品編碼：12257834

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-10-01

用紙：膠版紙

頁數：400

字數：230000

具體描述

編輯推薦

美國5星推薦豆瓣網9分評價

運用獨創性的U型寫作法，像專業學者一樣思考和寫作

內容簡介

人文學科的學術寫作令人望而生畏、筋疲力盡，但對學習者和研究者來說十分重要，如果寫作者能運用閤適的方法來完成，必定會事半功倍，並在此過程中享受學術寫作的樂趣。

本書不僅介紹瞭製定計劃、設置議題、優化結構、規範體例等寫作策略和技巧（尤其是獨創性地提齣的U型寫作法），更重要的是作者結閤自己的切實努力和豐富經驗，為讀者提供瞭一種可參考的寫作思想，幫助寫作者調整視角，鼓勵他們將自己視作重要工作的創造者和從事者，像專業學者一樣思考和寫作。

對人文學科領域的本科生、研究生、教師和學者來說，要想寫齣規範精彩的學術論文、文章和著作，本書都是首要選擇。

作者簡介

[美] 埃裏剋·阿約（Eric Hayot），中文名韓瑞，1999年從威斯康辛大學獲得英語與比較文學博士學位，現為賓夕法尼亞州立大學比較文學係教授、亞洲研究係主任、孔子學院院長，兼任美國比較文學協會副會長。

精彩書摘

1 為什麼要讀這本書？

本書的第一部分“練習寫作”為討論學術寫作構建瞭一個框架，主要探討目前的研究生教育是如何（正式與非正式地）進行寫作教育的。接下來，本書將就有助於提高寫作水平的心理和社會架構提齣建議，並且分析主導人文學科學術寫作主要體裁的製度背景（主要是第二類和第三類書所討論的東西）。我還會提齣一種寫作方法——一種思考寫作目的和寫作方式的方法——這種寫作方法旨在幫助你理解為什麼你要通過某種特定的方式來寫作，以及為什麼我推薦瞭特定的結構策略或句式選擇。這些建議將引導你加深對寫作的理解，寫作是一種包羅萬象、生機勃勃的實踐，會受到多種行為、態度、製度模式、個人以及社會規則的影響，當然也會反過來影響它們。

本書的第二部分“戰略”主要探討創作文學和文化研究文獻需要依賴的宏觀寫作架構，包括導語、結論、結構性節奏、過渡等等。第三部分“戰術”主要討論較低層麵的寫作實踐：例如腳注、比喻、措辭、錶達方式等，以及一係列其他概念，這些概念通常會在寫作者的無意識行為層麵發生作用。據我所知，沒有任何一本書能夠在這個方麵給予人文學科的學者詳細指導（海倫·索德的書最為接近，但立意過高）。本書所呈現的是對學術寫作的詳細指導——包括解構“U形麯綫”段落、展示如何“顯露你的冰山”、展開一係列元論述實踐，或者運用三種主要過渡類型，以上都是專門針對文學和文化研究領域的學者的——而這些內容你無法在其他任何地方找到。

本書主要是為文學和文化研究領域的學者而寫的，既包括研究生，也包括教師。最為獨特的是，本書所探討的是如何進行“理論寫作”，換言之，就是如何按照因為近30年來哲學和文化研究對文學批評的影響而産生的寫作模式進行文學學術寫作。我不保證本書具有普適性。這些經驗是否隻對那些與我一樣擁有古怪教育軌跡、在歐洲大陸上有過無憂無慮的童年、以及擁有極富喜劇性的心理疾病史的人纔有用？或許的確如此。但是，話說迴來，或許你和我恰巧擁有相似的心理疾病史。如果真的是這樣，那麼對我來說有用的經驗，在略加修正後，也會對你有用。

我認為，無論你是誰，這裏的許多經驗在進行歸納總結之後都是可以通用的。文學博士圈子之外的讀者——包括感興趣的本科生和業餘愛好者，或者各個領域的專業曆史學傢和哲學傢等——如果願意花費精力去理解特定領域的文風差異，一定能夠從中獲取一些有益的經驗。因為從長遠來看，我不在乎你是不是像我一樣寫作。我所在乎的是你保持自己的寫作風格——也就是說，你在進行學術寫作時既要有決心，也要有目標，你要將它作為一項手藝來認真對待，要理解你如何去寫作，以及為什麼要寫作，要努力去超越你的年齡和經驗所處的平均寫作水準。長期來看，你要在自己所選擇的道路上一直走下去。

這本書就是要幫助你找到自己的道路。

《思想的火花：探索學術的邊界與深度》本書並非一本關於特定學科知識的百科全書，亦非對某個具體學術領域進行詳盡梳理的導覽。相反，它是一次關於“如何思考”與“如何錶達”的深入探尋，一次旨在點燃讀者學術生命力的思想啓濛之旅。我們不聚焦於“學什麼”，而著重於“怎麼學”與“怎麼寫”，旨在為所有懷揣學術夢想、渴望在知識的海洋中激起漣漪的探索者，提供一套行之有效的思維工具與錶達策略。第一部分：學術思維的基石——批判與求索學術的本質在於批判與求索，在於不畏質疑，勇於探險。在信息爆炸的時代，辨彆真僞、洞察本質的能力尤為重要。本書的第一部分，將帶領讀者走進批判性思維的核心地帶。識彆認知陷阱與思維誤區：我們並非天生就具備清晰的邏輯與嚴謹的判斷力。許多根深蒂固的思維模式，如確認偏誤、歸因效應、群體思維等，常常不自覺地誤導我們的判斷。本書將深入剖析這些常見的認知陷阱，通過生動的案例和實用的練習，幫助讀者認識並警惕這些“思維的暗礁”，從而培養更加客觀、公正的視角。我們將探討如何質疑習以為常的觀點，如何挑戰權威的論斷，如何在眾說紛紜中保持獨立思考。深度提問的力量： “為什麼？”、“然後呢？”、“還有其他可能性嗎？”——這些看似簡單的問題，卻是驅動學術進步的強大引擎。本書將教授讀者如何進行“深度提問”，如何從現象背後挖掘原因，如何追問邏輯鏈條的薄弱環節，如何發現不同觀點之間的潛在聯係與衝突。我們將學習如何將寬泛的問題細化，如何設計能夠引發深刻思考的探究性問題，如何通過提問來構建自己的研究框架。論證的藝術與科學：任何學術觀點都必須以堅實的論證為支撐。本書將深入淺齣地講解論證的基本原理，包括如何構建有效的論點，如何選擇恰當的證據，如何運用邏輯推理來連接論點與證據。我們將學習區分不同類型的論證（如演繹、歸納、類比），理解論證的有效性與說服力之間的關係。同時，也會探討論證中可能存在的邏輯謬誤，以及如何識彆和避免它們。概念的厘清與界定：模糊的概念是學術思考的“絆腳石”。本書將強調精確定義概念的重要性，並提供一係列方法來幫助讀者清晰地界定研究中的核心概念。我們將學習如何追溯概念的淵源，如何分析不同學者對同一概念的不同理解，如何根據研究的需要來構建操作性定義。通過對概念的精雕細琢，為後續的分析與論證奠定堅實基礎。跨界思維與聯想能力：偉大的思想往往誕生於不同領域的碰撞。本書將鼓勵讀者打破學科壁壘，運用跨界思維來審視問題。我們將學習如何從曆史、哲學、藝術、科學等不同視角來理解同一個現象，如何通過聯想和類比來激發新的研究靈感。通過培養發散性思維，拓展知識的邊界，發現隱藏的聯係，從而産生具有原創性的洞見。第二部分：學術錶達的橋梁——清晰與精準有瞭深刻的思想，還需要清晰而有力的語言將其傳遞齣去。學術寫作的最終目的，是將復雜的思想轉化為易於理解、能夠說服他人的文字。本書的第二部分，將專注於學術錶達的技巧與藝術。構建清晰的邏輯結構：好的學術文章，其結構如同宏偉的建築，條理分明，層次清晰。本書將教授讀者如何進行有效的結構設計，包括如何設置引言、主體段落和結論，如何運用過渡詞語和句子來連接各個部分，如何確保文章的整體邏輯流暢，步步為營。我們將學習不同的文章組織方式，例如時間順序、空間順序、因果關係、比較對比等，並根據研究內容選擇最適閤的結構。精準的語言運用：學術語言要求嚴謹、客觀、準確。本書將指導讀者如何選擇恰當的詞匯，避免模糊、含糊不清的錶達。我們將探討如何運用專業術語，如何在必要時解釋專業術語，以及如何避免使用過於口語化或情緒化的語言。通過對詞匯、句式、語氣的精細把握，使錶達更加專業、有力。段落的藝術：段落是文章的“細胞”，每一個段落都應該是一個完整而獨立的思想單元。本書將深入講解如何構建有力的段落，包括如何確立主題句，如何圍繞主題句展開論述，如何提供充分的論據支持，以及如何保證段落內部的連貫性。我們將學習如何通過改變段落長度和結構來增強文章的節奏感和可讀性。引文的規範與引用倫理：學術研究離不開對已有文獻的藉鑒與梳理。本書將詳細介紹學術引用規範的重要性，以及如何正確地引用他人的觀點和成果，包括直接引用、間接引用、轉述等。我們將強調學術誠信，以及如何避免抄襲和剽竊，共同維護學術的純淨。學術論文的“講故事”：盡管學術寫作強調客觀與理性，但這並不意味著枯燥乏味。本書將引導讀者思考如何在學術論文中融入“敘事性”，如何以引人入勝的方式呈現研究過程和發現。我們將學習如何設置懸念，如何構建情節（盡管是思想的“情節”），如何通過有邏輯的敘述來引導讀者理解研究的意義和價值。圖錶與視覺元素的有效利用：有時，一張圖錶勝過韆言萬語。本書將介紹如何有效地利用圖錶、錶格、插圖等視覺元素來輔助文本的錶達。我們將學習如何設計清晰、準確的圖錶，如何為圖錶配以恰當的標題和說明，以及如何將圖錶有機地融入文章的論述之中，從而增強信息的傳達效率和視覺衝擊力。校對與潤色的藝術：完成初稿隻是學術寫作的開始。本書將強調校對和潤色的重要性，以及如何通過反復修改來提升文章的質量。我們將學習如何從語法、拼寫、標點、邏輯、錶達等多個層麵來審視自己的作品，如何聽取他人的反饋，以及如何不斷打磨，使文章臻於完善。第三部分：學術生涯的導航——探索與成長學術之路並非一帆風順，它需要熱情、毅力，更需要智慧的導航。本書的第三部分，將從更宏觀的視角，為讀者的學術探索之路提供指引。選題的藝術與策略：找到一個好的研究問題，是學術探索的起點。本書將探討如何識彆有價值的研究領域，如何從廣泛的興趣中聚焦具體的問題，如何評估研究的可行性與原創性。我們將學習如何進行文獻綜述，如何發現研究的空白，以及如何將個人興趣與學術前沿相結閤。研究方法的選擇與理解：不同的研究問題需要不同的研究方法。本書將簡要介紹多種主流的研究方法（定性、定量、混閤研究等）的基本原理和適用範圍，幫助讀者理解不同方法論的優勢與局限，並根據自己的研究目標做齣閤理的選擇。學術交流與閤作：學術研究並非孤軍奮戰。本書將鼓勵讀者積極參與學術交流，學習如何有效地進行學術會議報告，如何撰寫學術會議摘要，以及如何與同行建立聯係，尋求閤作機會。學術的倫理與責任：除瞭引用規範，學術研究還涉及諸多倫理問題，如數據造假、學術不端、研究倫理審批等。本書將強調學術研究的社會責任，以及研究者在實踐中應遵循的倫理原則。持續學習與終身探索：學術的海洋浩瀚無垠，學習永無止境。本書將激勵讀者保持終身學習的熱情，不斷更新知識體係，擁抱新的研究方法和理論，成為一個持續成長的學術探索者。《思想的火花：探索學術的邊界與深度》旨在成為每一位渴望在學術領域有所建樹的讀者的夥伴。它不提供現成的答案，而是提供思考的工具；它不灌輸固定的知識，而是激發探索的欲望。通過本書，我們希望幫助讀者點燃內心的學術火焰，在知識的星空中，找到屬於自己的璀璨星辰。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版實在是一絕，那種留白的處理方式，讀起來一點也不費勁，眼睛非常舒服。尤其是那些引用格式的示例，做得特彆清晰直觀，簡直就是為我這種強迫癥患者量身定做的。我以前寫論文總是被格式搞得焦頭爛額，這下好瞭，照著書裏說的做，效率瞬間提升瞭好幾個檔次。作者在講解那些復雜的學術規範時，並沒有使用那種高高在上的理論腔調，而是用一種非常接地氣的方式，把復雜的步驟拆解成一個個可以執行的小任務。比如，關於文獻綜述的撰寫部分，它不是簡單地羅列“你需要綜述文獻”，而是詳細指導你如何構建一個邏輯清晰的敘事框架，如何從浩如煙海的資料中提煉齣核心論點。這種“手把手”的教學風格，讓初入學術圈的新手也能迅速掌握門道。另外，書中對不同學科寫作風格的細微差異也進行瞭探討，這一點非常加分，讓我意識到人文社科的寫作並非鐵闆一塊，而是需要根據具體領域進行調整的藝術。總而言之，這是一本在實用性和審美性上都做得非常齣色的工具書，放在案頭，隨時可以翻閱，解決燃眉之急。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前買過好幾本所謂的寫作指導書，大多是空泛的口號堆砌，讀起來讓人昏昏欲睡，真正實操起來卻無從下手。然而，這本獨特的指南，在處理“學術語言的精確性”上，展現齣瞭驚人的耐心和細緻。它沒有迴避那些令人頭疼的語法和修辭問題，而是用大量的真實案例，對比瞭模糊錶達和精準錶達之間的巨大差異。特彆是關於“限定詞和情態詞的審慎使用”部分，我纔意識到自己過去在錶達確定性時用詞過於隨意，這在嚴謹的學術語境下是緻命的缺陷。作者像一位經驗豐富的編輯，耐心地糾正我們日常用語中的那些“小毛病”，將它們提升到符閤學術標準的層麵。此外，書中對引文、注釋和參考文獻的格式要求講解得極其透徹，幾乎涵蓋瞭所有主要的學術風格（如MLA、芝加哥等），並且給齣瞭不同風格在應用場景中的微妙區彆。這對於需要頻繁跨學科投稿的我來說，簡直是太及時雨瞭。它的實用價值，體現在每一個細微的腳注和標點符號的處理上。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀設計上來說，這本書的質感非常好，拿在手裏沉甸甸的，讓人感覺內容也必然分量十足。我特彆喜歡它在每一章末尾設置的“自查清單”和“常見錯誤警示”模塊。這些總結性的工具，非常便於快速迴顧和自我檢驗。與那些動輒數百頁、內容冗餘的參考書不同，這本書的每一頁似乎都承載瞭有效信息，閱讀效率極高，幾乎沒有“注水”的內容。例如，在關於“學術自信心建立”的那一小節，雖然篇幅不長，但它直擊許多年輕學者的痛點——如何剋服“冒名頂替綜閤徵”，勇敢地發齣自己的聲音。這種對作者心理狀態的關注，使得全書的基調非常鼓舞人心，不再是冰冷的規則手冊，而更像是一位經驗豐富的前輩在耳邊提供的鼓勵和指導。總而言之，它成功地將枯燥的寫作技術與高層次的學術精神融為一體，真正做到瞭既實用又鼓舞人心，是書架上絕對不會積灰的必備良品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的洞察力遠超我預期的“寫作指南”範疇，它更像是一本關於“如何進行有效學術思考”的心法秘籍。我尤其欣賞其中關於“論點構建的深度挖掘”那一章節，作者沒有停留在教你如何清晰地錶達觀點，而是引導讀者去審視自己的初始假設，挑戰那些看似理所當然的常識。這種哲學層麵的反思，讓我對自己的研究主題有瞭一個全新的認識。我原以為寫作能力主要依賴於詞匯量和句式變化，但讀完此書纔明白，真正的學術寫作力量源於對問題本質的深刻理解。書中對“論證的層次感”的剖析堪稱經典，它教會我如何鋪陳證據鏈，如何預判讀者的質疑，並提前在論證中進行消解或迴應。這種前瞻性的寫作策略，極大地增強瞭我文章的說服力。它不僅僅是關於“寫得好不好看”，更是關於“論證是否站得住腳”的內在修煉。讀完後感覺自己像是完成瞭一次思維的拓寬訓練，受益匪淺，已經迫不及待想用這些新方法重構我正在進行的研究框架瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是，它似乎完全理解瞭人文學科研究者那種遊走在曆史文獻與當代理論之間的“身份焦慮”。它沒有強迫我們模仿自然科學的邏輯結構，而是非常尊重人文社科研究的特點——即論證往往是多聲部、多視角的交織。書中關於“敘事性論證的構建”的討論，給瞭我巨大的啓發。它指齣，在許多人文領域，有效的寫作本身就是一種對曆史或文本的重述與再闡釋，因此，清晰的敘事脈絡和引人入勝的開場白同樣重要。這與那些隻強調“三段論”的僵硬指南形成瞭鮮明的對比。作者似乎明白，我們不僅是在展示發現，更是在講述一個“發現的過程”。而且，書中對如何處理具有爭議性或高度依賴個人解讀的材料，提供瞭非常穩健的策略，教導我們如何在保持自身立場的同時，展現齣對異見的充分尊重和審慎迴應。這使得我的寫作不再是孤立的錶達，而更像是一場精心設計的、邀請同行參與的對話。

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很不錯很好用特彆的贊！

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