儿童成长心理学：儿童的人格形成及其培养 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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阿尔弗雷德·阿德勒著

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儿童心理学
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儿童发展

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出版社：中国法制出版社

ISBN：9787509388273

版次：1

商品编码：12259023

包装：平装

开本：32开

出版时间：2017-12-01

用纸：胶版纸

具体描述

编辑推荐

　　心理学大师阿德勒代表著作

　　50种语言全球发行，畅销70余年

　　历久弥新的教育经典，父母与教师的必读书目

　　带你领略儿童的内心世界，解开儿童教育的核心问题

　　深刻影响了戴尔·卡耐基、史蒂芬·柯维、约翰·杜威……

内容简介

　　在本书中，阿尔弗雷德·阿德勒结合自己多年来为儿童进行心理咨询与治疗的经历，通过大量真实的案例，深入地剖析了问题儿童产生的根源，涉及自卑情结、社会兴趣、环境的变化、在家庭中的位置、对性别角色的认识等方面。阿德勒从个体心理学的视角出发批判了遗传决定论的观点，认为世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活失败者”!

　　阿德勒在本书中提出的观点和建议有助于父母和教师理解孩子的行为，引导孩子形成健全的人格。

作者简介

阿尔弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870—1937），奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父，与弗洛伊德、荣格并称为古典精神分析的三大代表人物。他是弗洛伊德的学生之一，但也是精神分析学派内部一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。

刘建金广东外语外贸比较文化研究博士，研究方向为中西道德文化比较，特别是中西道德心理学的比较研究。曾在美国加州大学伯克利分校访学，现工作于广东外语外贸大学英语教育学院。

精彩书摘

　　第二章人格的统一性

　　儿童的精神生活是精彩无比的，我们触碰到的每一处都令人着迷。其中最令人惊叹的也许是这一事实：要理解儿童生活中的某个单一事件，我们必须了解其生活的全部。每一个行为和动作似乎都是儿童生活和人格的一种表达，不了解隐藏于背后的儿童生活和人格的整体，我们就无法准确理解单个的事件和行为。我们将这种现象称为人格的统一性。

　　人格统一性的发展(即把行为和表现整合成统一的模式)从很早就开始了。生活要求儿童用统一的模式对外界刺激作出回应，这种统一的模式不但构成了儿童性格的重要部分，也使得行为个体化，从而与其他儿童类似的行为区分开来。

　　大多数心理学流派都忽略了人格统一性这一事实;或者，即便没有完全忽略它，也没有给予它应有的重视。结果，我们经常发现，在心理学理论或精神病治疗技巧中，人们把某一特定动作或表现单独拿出来研究，似乎它是独立的实体。这些单个动作或表现有时被称为情结(complex)，这一做法的前提假设是人们有可能把单个动作从个体的其他活动中分离出来。但这种分离是荒谬的，就如把一个音符从整首乐曲中分离出来，然后尝试脱离组成乐曲的其他音符来理解这一音符的意义。不幸的是，这一分离过程虽然很有问题，却被广为传播和应用。

　　个体心理学必须坚决反对这一错误做法，这一做法对于儿童教育尤为有害，我们以惩罚儿童为例来说明这种危害。当儿童做了一些招致惩罚的事情时，一般会发生什么呢?确实，在一定程度上，人们一般会考虑儿童的性格，但这经常会成为正确处理问题的不利因素，而不是有利因素。因为教师或父母对重复犯错的儿童容易存在偏见，认为他们屡教不改，因而加重处罚。而在惩罚偶尔犯错的儿童时，人们会考虑他平时的表现，给予其不那么严厉的惩罚。然而，这两种情况都没有找到问题的真正根源，因为我们没有在理解儿童人格整体的基础上来处理问题。我们正试图把音符从乐曲整体中分离出来，并尝试去理解它的意义。

　　当我们问儿童他为什么懒惰时，我们不能期望他了解最本质的关系(这是我们想知道的)，也不能期望他告诉我们撒谎的原因。苏格拉底对人性有着深刻的见解，他在几千年前就告诉我们：“认识自己太难了!”这个问题即使对于心理学家也是很难的，既然这样，我们又怎么能要求儿童回答这么复杂的问题呢!要想了解个体表达的意义，我们就必须理解其人格的统一性。这并不意味着要描述他做了什么、怎么做的，而是要了解儿童面临任务时所持有的态度。

　　下面这个案例能说明了解儿童的整体生活有多么重要。一个13岁的男孩，他有一个妹妹。5年以前，他是家里唯一的孩子，享受着家人所有的照顾。后来，妹妹出生了。以前家里所有人都会尽力满足他的一切愿望，母亲毫无疑问很宠爱他。因为爸爸是一位军人，经常不在家，很自然，这个男孩和妈妈很亲。男孩依赖性很强，也很固执，而妈妈性情温和、善解人意，总是尽量满足男孩的一切愿望，即使有些愿望稀奇古怪、不合常理。但是，男孩有时会做出粗野的、威胁性的行为，这令妈妈非常烦恼。妈妈和儿子的关系变得有点紧张，主要表现是男孩总是试图欺压妈妈，如命令她干这干那，嘲笑她。总而言之，只要有机会，无论何时何地，他都会以令人讨厌的方式使自己处于被关注的中心。

　　妈妈对儿子的行为感到非常苦恼。但除此之外男孩并无其他特别坏的表现，她妥协了，还是帮助他整理衣物、给他辅导功课。因此，男孩充分相信，不管他陷入什么麻烦，妈妈总是会帮助他渡过难关的。毫无疑问，他很聪明，也和其他大多数孩子一样接受了良好的教育。8岁之前，他在学校的表现也不错。但他8岁那年，妹妹出生了，家庭环境发生了巨大的转变，使得他与父母的关系变得糟糕。他完全自暴自弃，对个人卫生也毫不在乎，甚至大小便都无法自控，这使妈妈抓狂。当妈妈没有满足他的愿望时，他就会撕扯妈妈的头发。他总是掐妈妈的耳朵或抓她的手，不让她有片刻安宁。他一直以这样的方式与人相处，当妹妹长大一点，他又把这一行为模式更多地用到妹妹身上，妹妹很快就成为他攻击的目标。虽然他还不至于对妹妹造成身体上的伤害，但他对妹妹的嫉妒之心已经非常明显。他在行为方面的糟糕表现可以追溯到妹妹出生的时候，她的出生对家庭结构产生了影响。

　　需要特别强调的是，当儿童的行为变得越来越坏，或者出现了某些令人不愉快的现象时，我们不能只考虑这种情况是从何时开始的，也应考察这一情况产生的原因。“原因”用在这里有点勉强，因为人们无法理解为什么妹妹的出生会是哥哥变成问题儿童的原因。然而，这种情况却经常发生。事实上哥哥对待妹妹出生的态度有问题。这里的因果关系并不是严格的物理学意义上的因果关系，我们可以说，当石头落地的时候，它肯定是按一定的方向和速度在运动，但我们不能说，因为弟弟或妹妹降生了，所以哥哥就必须变坏。但个体心理学的调查表明，在心理的“落地”中，严格意义上的因果关系并不适用，因为个体所犯的错误，无论大小，都会影响其将来的发展。

　　毫无疑问，在人类心理发展过程中总是会出现一些错误，这些错误及其所导致的后果会相互印证，并在失败或错误的倾向中暴露出来。这一切都是因为我们心理的目标设置活动，目标的设置包含判断，也就是说，包含了犯错误的可能性。这种目标的设置或决定从很早就开始了。一般来说，儿童在2岁或3岁的时候就开始给自己确定超越的目标，这一目标永远无法达到，而个体一直在以自己的方式努力奋斗，追求这一目标。然而，虽然所有人在确立目标时都可能作出错误的判断，但这对于儿童来说几乎是不可避免的。儿童会将这一目标具体到他的行为和整个生活安排中，这样，儿童就会一直为达成这个目标而奋斗。

前言/序言

　　从心理学的角度看，成人的教育问题实质上是不断认识自我并理性引导自我的问题。儿童的教育可能也可以这样进行，但有一点却很不一样：由于儿童不够成熟，指引(对于成人而言不可能完全或缺)具有极其关键的作用。如果我们希望，也可以允许儿童按其自身节奏发展;如果他们有充足的时间，如两万年，加上非常有利的环境，他们最终也能达到文明社会成人的标准。很显然，这一方法不具可行性，因此，成人必须关注如何在儿童的发展过程中给予指引。

　　指引儿童的过程中最大的困难在于成人的无知。成人对自我的认知尚不充足，对引起自我情感和情绪的原因及自身喜好也不甚明了。简而言之，成人对其自身心理还不甚了解。因此，要他们去理解儿童，并以恰当的知识引导儿童，无异于瞎子摸黑路——难上加难。

　　个体心理学特别关注儿童心理，既关注儿童心理本身，也关注儿童心理研究给成人性格和行为特征研究带来的启示。与其他心理学方法不同的是，个体心理学注重理论与实践的合一，坚决主张人格的统一性，致力于研究人格发展及其表现形式的动态过程。这样来看，可以说，知识已经是一种实践的智慧，因为这些知识来自实践中的错误，无论谁拥有这些知识(心理学家、父母、朋友或个体本人)，都会立刻知晓如何运用这些知识来引导相关的人格发展。

　　由于这一研究方法，个体心理学的所有原则构成了一个有机的整体。因为个体心理学把个体行为看成是由人格整体所驱动和指引的，所以个体心理学对个体行为的任何解释都反映了同一相互关系，这一相互关系体现在一系列的精神活动之中。因此，在引言中，我们将从总体上介绍个体心理学的观点，在之后的章节里再详细阐释这里提及的各种相互关联的问题。

　　人类发展的基本事实是：我们的精神总是在一定目标的指引下不断努力和前进的。从婴儿早期开始，儿童就不断努力，以求发展，这种努力是由追求伟大、完美、优越这一目标所推动的;这一目标虽然是在无意识中形成的，但却无处无时不在产生影响。当然，由这种目标所推动的努力反映了人类特有的思维能力和想象能力，这种努力会影响我们一生中所有的具体行为，甚至会影响我们的思想，因为我们的思想并不是对世界的客观反映，它会与我们已经形成的目标和生活方式相关联。

　　每一个个体的存在都肯定有统一的人格。每一个个体既表现了统一的人格，也以独特的方式塑造这一人格。因此，个体既是艺术作品本身，也是创造艺术作品的艺术家。个体是其自身人格的创造者，但这个创造者既不是纯熟干练的工人，也不是对自身身体和灵魂有完整理解的人;相反，他是极度脆弱、极易失败、不尽完美的人。

　　在考察人格建构时，我们必须留意这一过程中一个主要的不足之处：人格统一体。包括它特有的方式和目标，都不是建立在客观事实的基础之上，而是建立在个体对生活事实的主观解读的基础之上。观念，即关于事实的看法，从来都不是事实本身;正因如此，生活在同一客观世界中的人会以不同的方式塑造自己。每个人都是根据自己对事实的理解来建构自己的，有些人的理解更为合理，有些人的理解则不那么合理。在个体发展过程中，我们必须时时面对和处理个体理解所带来的错误和偏差，特别是在童年早期形成的错误观念，因为这些错误观念会严重影响我们之后的生活方式。

《心之苗圃：塑造孩子内在世界的奥秘》导言每一位孩子的诞生，都如同在土壤中种下了一颗饱含无限可能的种子。而作为父母、教育者，我们便是那精心呵护这颗种子生根发芽、茁壮成长的园丁。孩子的成长，绝不仅仅是身高体重的增长，更是一场由内而外、关乎心灵与精神的伟大旅程。它关乎他们如何理解自己、如何与他人互动、如何感知世界，以及最终如何成为一个独立、完整、有价值的个体。《心之苗圃》深入探索儿童心智发展的奇妙轨迹，揭示了影响孩子内在世界构建的方方面面。本书并非是对心理学理论的枯燥堆砌，而是以生动的故事、贴近生活的案例，以及科学严谨的分析，为读者勾勒出一幅清晰而深刻的儿童心灵地图。我们将一同走进孩子们的内心世界，理解他们行为背后的动机，洞察他们情感的细微之处，从而为他们提供最恰当的支持和引导。第一章：内在世界的基石——早期依恋与安全感万物的起点，往往是最为关键的。对于儿童来说，这生命的初始阶段，正是他们内在世界基石的奠定之时。本书将首先聚焦于“依恋关系”，这一被誉为孩子与外界建立情感连接的最初纽带。我们将详细阐述，在生命的头几年，孩子与主要照料者（通常是父母）之间形成的安全型、回避型、焦虑矛盾型等不同类型的依恋模式，将如何深远地影响他们未来人际交往的倾向、情绪调节的能力，乃至自我价值感的形成。 “安全感”如同孩子内心最坚实的土壤，没有它，任何美好的品质都难以根植。本书将细致解析，高质量的陪伴、及时的回应、稳定可预测的环境，是如何滋养孩子安全感的。反之，缺乏安全感可能带来的焦虑、退缩、攻击性等行为，又该如何被理解和化解？我们将提供一系列实用建议，帮助家长建立起与孩子之间稳固而充满信任的情感连接，成为他们心中最可靠的港湾。第二章：情绪的河流——理解与管理孩子的情感世界孩子的情绪，如同奔腾的河流，时而欢快激荡，时而低沉汹涌。愤怒、悲伤、恐惧、喜悦，这些丰富的情感色彩，构成了他们感知世界的独特视角。然而，对于许多家长而言，理解和应对孩子的情绪，常常是一项挑战。本书将带您一同走进孩子的情绪世界，解析不同年龄段孩子常见的情绪表现及其背后的原因。我们会探讨，当孩子哭闹不止、摔东西发脾气时，这背后可能隐藏着怎样的需求和信号？是饥饿、疲惫、挫败，还是需要被看见和理解？我们强调，情绪并非洪水猛兽，而是内心真实的表达。理解情绪的根源，是有效引导的前提。更重要的是，本书将提供一系列行之有效的“情绪管理”策略。这并非压抑或忽视孩子的情感，而是帮助他们学习如何识别、表达、并最终调节自己的情绪。我们将介绍诸如“情绪命名”、“同理心回应”、“解决问题的策略”等方法，引导孩子逐步掌握情绪的“航向”，让他们能够在情绪的河流中，安全而自信地前行，最终成为情绪的主人，而非奴隶。第三章：自我意识的萌芽——认知发展与自我概念的形成 “我是谁？”这个问题，是每个孩子在成长过程中都要不断探索的。从最初的懵懂无知，到逐渐形成对自身、对他人、对周围世界的认知，这是一个复杂而精妙的“自我意识”萌芽的过程。本书将为您解析儿童认知发展的关键阶段，从感知觉、语言、思维到记忆，这些能力的发展如何一步步勾勒出孩子对现实世界的理解。我们将深入探讨，“自我概念”——也就是孩子对自己的整体看法和评价，是如何在与环境的互动中逐渐形成的。父母的评价、同伴的反馈、以及孩子自身的探索和体验，都像画笔一样，在孩子的内心画布上描绘出他们的“自我画像”。一个积极的自我概念，是孩子自信、独立、勇于尝试的基石。本书将探讨，家长如何通过积极的肯定、恰当的鼓励、以及提供自主选择的机会，帮助孩子建立起健康的自我评价。我们也会警惕那些可能损害孩子自我概念的行为，例如过度的批评、不切实际的期望，以及与其他孩子不健康的比较。如何让孩子认识到自己的独特性和价值，成为本书的重要关注点。第四章：社交的艺术——理解与培养孩子的社交技能孩子终究是生活在社会中的。学会与他人建立和谐关系，参与群体活动，分享、合作、解决冲突，这些“社交艺术”，是他们融入社会、获得归属感和幸福感的关键。本书将深入剖析儿童社交发展的不同阶段，从最初的“独自玩耍”到“平行玩耍”，再到“协同玩耍”，孩子在与同伴的互动中，不断学习和发展着他们的社交技能。我们将探讨，孩子为什么会产生“排挤”或“被排挤”的现象，争抢玩具背后的心理动因是什么？如何引导孩子学习分享，理解界限，以及在冲突中找到解决之道？我们相信，良好的社交能力并非天生，而是可以通过后天的引导和培养来提升的。本书将提供一系列实用的策略，帮助家长和教育者，为孩子搭建一个安全的社交平台。我们会强调，榜样的力量，鼓励性的语言，以及创造机会让孩子进行真实的社交互动，对于培养他们的同理心、合作精神、以及解决问题的能力至关重要。第五章：价值观的播种——品格的塑造与道德感的培养除了智力和情感的发展，孩子内在品格的塑造，也是其一生发展中不可或缺的重要部分。正直、善良、责任感、同情心、毅力……这些宝贵的品质，构成了孩子人格中最闪耀的光辉。本书将探讨，孩子的“道德感”是如何在家庭教育和环境影响下逐渐形成的。从最初的“规则服从”，到“社会规范”，再到内在的“道德原则”，这是一个循序渐进的过程。我们将深入分析，家长在日常生活中，如何通过言传身教，向孩子传递正直、诚实、公平等重要的价值观。我们也将关注，孩子如何在游戏中，在面对诱惑时，在与人交往的矛盾中，学习和实践这些品格。如何引导孩子承担责任，理解他人痛苦，以及培养他们坚持不懈的毅力？本书将提供一系列启发性的方法，帮助家长在潜移默化中，为孩子播下优良品格的种子，让他们在未来的生活中，能够成为一个有担当、有爱心、有原则的人。第六章：好奇心的翅膀——激发学习兴趣与创造力孩子天生就充满好奇，他们渴望探索未知，理解世界。这份宝贵的好奇心，是他们学习的内在驱动力，也是创造力的源泉。本书将深入探讨，如何保护并激发孩子与生俱来的好奇心。我们将分析，枯燥的填鸭式教育，或是过度强化的“成绩至上”理念，是如何扼杀孩子学习的乐趣。相反，一个充满探索机会、鼓励质疑、允许犯错的环境，却能让好奇心如野火般燃烧。我们将分享，如何通过生动的体验式学习、开放式提问、以及鼓励孩子独立思考，来点燃他们学习的火焰。如何引导他们从游戏、阅读、自然探索中发现乐趣，培养独立解决问题的能力？我们还会探讨，如何鼓励孩子发挥想象力，拥抱不确定性，培养他们的批判性思维和创新能力。让学习成为一场充满惊喜的冒险，让创造力成为孩子翱翔天空的翅膀。结语《心之苗圃》并非一本简单的育儿指南，它更是一次心灵的对话，一次关于生命成长的深刻探索。我们相信，每一个孩子都有无限的潜能，而作为父母和教育者，我们最大的使命，便是成为那盏照亮他们前行之路的明灯，成为那双托举他们向上飞翔的双手。理解孩子的心灵，便是理解生命的奥秘。愿本书能为您打开一扇窗，让您更清晰地看到孩子内心世界的广阔与深邃，并为您提供实用的工具和智慧，去呵护、去浇灌、去塑造那株独一无二的心之幼苗，让它最终绽放出最绚烂的生命之花。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的题目非常吸引我，因为我一直认为，孩子的早期教育对于他们的人格形成至关重要。翻开书页，我便被其内容的深度和广度所折服。作者以严谨的学术态度，系统地阐述了儿童人格发展的各个阶段，以及影响人格形成的各种因素。我特别喜欢书中关于“关键期”理论的解读。它让我明白，在孩子成长的不同时期，他们对某些事物有着特殊的敏感性，而在这个时期进行恰当的引导，能够事半功倍。作者也提供了非常具体的培养建议，比如如何在孩子的分离焦虑时期给予安抚，如何在孩子发展独立意识时给予适当的空间，以及如何在孩子遇到挫折时给予支持和鼓励。这些建议都非常实用，而且能够帮助我更好地理解孩子的内心世界。让我印象深刻的是，书中关于“模仿”和“社会化”对儿童人格形成的影响。作者通过大量的案例，展示了孩子是如何通过模仿父母、老师和同伴的行为，逐渐形成自己的价值观和行为模式的。这让我意识到，父母自身的言行举止，对孩子有着多么重要的榜样作用。读完这本书，我感觉自己对孩子的成长有了更清晰的认识，也更加坚定了要用爱和耐心去引导孩子成长的决心。这本书不仅仅是一本育儿指南，更是一份让我不断学习和成长的精神食粮。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书，主要是因为我一直对儿童心理学领域非常感兴趣，尤其是关于人格形成的部分，我觉得这是理解孩子、引导孩子最根本的出发点。这本书真的非常系统和深入，它从多个维度，层层剖析了儿童人格是如何塑造的。作者在书中对不同理论学派的观点进行了梳理和比较，让我能够更全面地认识到，人格形成的复杂性。我尤其对书中关于“社会学习理论”和“认知发展理论”的结合阐述印象深刻。这让我明白，孩子在学习他人行为的同时，也在主动建构自己对世界的认知，而这两个过程共同影响着他们人格的形成。让我觉得非常有价值的是，书中提供了大量的案例分析。作者会将枯燥的理论，通过生动的例子展现出来，让我能够清晰地看到，理论是如何在现实生活中应用的。比如，在讨论如何培养孩子的同理心时，作者就通过一个孩子帮助同学的例子，生动地说明了同理心的萌芽和发展过程。我喜欢这本书的结构，它循序渐进，从宏观的理论到微观的实践，都讲解得非常清晰。它不仅仅是一本“告诉”你该怎么做的书，更是一本“启发”你思考的书。它让我开始反思，我的育儿方式是否真正地符合孩子的成长规律。这本书为我打开了一个新的视角，让我对如何教育孩子有了更深层次的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就给我一种很温暖、很亲切的感觉，淡雅的色彩和柔和的字体，让人一看就觉得内容会是关于爱和成长的。翻开书页，果然不出我所料。我一直认为，理解一个孩子，首先要理解他/她的大脑是如何运作的，以及他们是如何感知和处理这个世界的。这本书恰恰在这方面给了我极大的启发。作者用非常易懂的语言，解释了儿童大脑发育的各个关键时期，以及这些时期的特点。我一直对孩子为什么会有某些特定的行为感到困惑，比如为什么他们会对某些事情表现出极大的兴趣，又为什么会对某些事情感到恐惧。这本书就像一把钥匙，为我打开了理解孩子内心世界的大门。我特别欣赏作者在阐述不同发展阶段的孩子时，所展现出的那种细腻和同理心。他/她似乎能够站在孩子的角度去思考问题，去体会孩子的情绪，然后将这些感受转化成文字，呈现在读者面前。例如，关于孩子的分离焦虑，作者的描述非常生动，让我仿佛看到了自己孩子在刚开始上幼儿园时的那种不安和无助。更重要的是，作者并没有停留在“理解”层面，而是积极地探讨如何“培养”。他/她提出了一系列行之有效的策略，帮助父母在日常生活中引导孩子建立积极的人格特质。我喜欢书中关于“正面管教”的章节，它强调了尊重和鼓励的重要性，让我意识到，惩罚和批评并非教育孩子的唯一途径，甚至可能适得其反。这本书让我认识到，孩子的成长并非一蹴而就，而是一个充满挑战但也充满惊喜的旅程。它让我更加坚定地相信，通过正确的引导和满满的爱，我的孩子一定能够健康、快乐地成长，成为一个独立、自信、善良的人。这本书不仅仅是一本育儿书籍，更是一份送给父母的礼物，它教会我们如何成为孩子生命中最坚实的后盾和最智慧的引导者。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重理论知识的人，所以当看到这本书的时候，我就被它所吸引了。它深入探讨了儿童人格形成的关键时期和影响因素，这对于我想要系统地了解孩子来说，无疑是雪中送炭。我一直觉得，孩子的行为模式并非偶然，而是有着深厚的心理基础。这本书就为我揭示了这些深层原因。作者在书中对不同发展阶段的孩子，进行了非常详细的描绘，让我能够更清晰地认识到，我的孩子在不同年龄段所面临的挑战和机遇。我尤其对书中关于“自我意识”的形成过程的阐述，印象深刻。它让我理解了为什么孩子会变得越来越“自我”，以及如何在这个阶段进行积极的引导。这本书不仅仅停留在理论层面，更重要的是，它提供了许多切实可行的培养方法。例如，在培养孩子的独立性方面，作者提出了一系列循序渐进的策略，从鼓励孩子自己穿衣吃饭，到让他们参与家务劳动，再到让他们自己做一些小的决定。这些方法都非常具体，而且容易在日常生活中实施。我喜欢书中强调的“榜样作用”。作者认为，父母自身的言行举止，对孩子的人格形成有着潜移默化的影响。这让我意识到，我需要在自己的行为上更加注意，以身作则，为孩子树立一个良好的榜样。这本书不仅让我更了解我的孩子，也让我更了解我自己作为一个父母的角色。它让我认识到，育儿是一项需要持续学习和不断反思的工程。

评分☆☆☆☆☆

作为一名新手父母，我总是感觉自己在这条路上摸索前行，很多时候不知道该如何正确地引导我的孩子。这本书就像是一盏明灯，照亮了我前行的方向。它深入浅出地讲解了儿童心理学的奥秘，特别是关于孩子的人格是如何一步步形成的。我一直对孩子的“为什么”感到好奇，他们为什么会有这样的想法？为什么会有那样的行为？这本书给了我非常详尽的解释。我特别喜欢书中关于儿童情感发展的章节，它让我理解了孩子为什么会有喜怒哀乐，以及如何帮助他们有效地处理这些情绪。很多时候，孩子的不良情绪可能会导致一些行为问题，而这本书让我明白，这些行为背后往往是情感的需求没有得到满足。作者在书中提供的培养建议，也非常实用。比如，如何通过游戏来培养孩子的社交能力，如何通过故事来传递积极的价值观，如何通过榜样作用来影响孩子的行为等等。这些方法都非常贴近生活，我感觉我真的可以去做，而且能够看到效果。读这本书的过程中，我也会反思自己过往的一些教育方式。有时候，我可能会过于急躁，或者过于严厉，而这本书让我意识到，用爱和理解去引导孩子，才是最有效的方式。它教会我如何去倾听孩子的心声，如何去理解他们的内心需求，以及如何去尊重他们的个性和独立思考的能力。这本书让我对“父母”这个角色有了更深刻的认识，也让我对自己的孩子有了更多的期待。我希望通过这本书的学习，我能够成为一个更优秀的父母，帮助我的孩子健康、快乐、自信地成长。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，孩子的人格培养是一个漫长而复杂的过程，需要父母投入大量的智慧和耐心。这本书恰恰为我提供了宝贵的指导。它深入浅出地讲解了儿童人格形成的关键因素，以及父母在其中扮演的重要角色。我最喜欢的是书中关于“积极心理学”在儿童教育中的应用。作者强调了关注孩子的优点，发掘他们的潜力，而不是仅仅纠结于孩子的缺点。这让我意识到，积极的关注和鼓励，对于孩子的自信心和成长动力至关重要。书中也提供了一些非常实用的技巧，比如如何通过赞美来激发孩子的内在动机，如何通过故事来传递积极的价值观，以及如何通过游戏来培养孩子的社交能力。这些方法都非常具有操作性，我感觉我可以在日常生活中就尝试运用。我特别欣赏书中关于“情商”培养的章节。作者认为，情商和智商同样重要，甚至在孩子未来的成功和幸福方面，情商可能扮演着更重要的角色。这让我开始关注孩子的情感表达和处理能力，并尝试去引导他们更好地认识和管理自己的情绪。读完这本书，我感觉自己对“父母”这个角色有了更深刻的理解，也更加坚定了要用爱和智慧去陪伴孩子成长的决心。这本书不仅仅是一本育儿书籍，更是一份让我不断成长的礼物。

评分☆☆☆☆☆

这本书我拿到手好一段时间了，但一直没能静下心来细细品读。今天终于抽出空闲，翻开了它。我一直对儿童心理学领域非常感兴趣，尤其是关于人格形成的这部分，总觉得这是一个很庞大但又极其重要的课题。读完这本书，我的感受真是非常复杂，一时之间不知道该从何说起。它不仅仅是一本关于理论的学术著作，更像是一本充满温度的育儿指南，让我看到了孩子内心深处那些我从未曾关注过的细微之处。作者在论述人格发展各个阶段时，并非简单地罗列心理学家的理论，而是将枯燥的学术概念，通过大量的案例和生动的描述，变得鲜活起来。我尤其喜欢作者对不同年龄段儿童行为的解读，很多时候我都会在书中的描述里找到自己孩子的影子，然后恍然大悟，原来孩子的那些“小脾气”背后，有着如此深刻的心理动因。书中对早期依恋关系对孩子一生影响的阐述，更是让我深受触动。我回想起自己和孩子相处的点点滴滴，很多行为模式似乎都有了更清晰的解释。而且，作者在强调理论的同时，也给出了非常具体且可操作的培养建议，比如如何建立健康的亲子关系，如何引导孩子处理情绪，如何培养孩子的独立性和自信心等等。这些建议并非高高在上，而是贴合实际生活，让我觉得我真的可以去尝试，去改变，去成为一个更好的父母。这本书让我对自己为人父母的角色有了更深刻的反思，也让我更加理解和尊重我的孩子。它让我明白，孩子的人格培养是一个循序渐进、充满爱的过程，需要我们父母的耐心、智慧和持续的投入。读这本书的过程，就像与一位经验丰富、充满智慧的长辈在交流，他们既能洞察事物的本质，又能给出切实的指导，让我觉得无比安心和充满希望。我还会反复阅读这本书，并将其中的理念融入到我的育儿实践中，我相信这会对我的孩子产生积极而深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

这本书我拿到手已经有一段时间了，但最近才真正静下心来阅读。作为一位家长，我一直深切关注着孩子的人格发展，希望能引导他们成为一个有爱、有责任、有担当的人。这本书的出现，简直就是及时雨。它以一种非常温和而又深刻的方式，为我揭示了儿童人格形成的奥秘。我最欣赏的是作者在描述孩子行为时所展现出的那种细腻和共情。很多时候，孩子的一些小举动，在我们成人看来可能是无理取闹，但通过作者的解读，我才了解到，那背后可能隐藏着孩子内心的某种需求，或者某种尚未成熟的情感表达方式。书中对于依恋理论的阐述，更是让我深受启发。我明白了，早期亲子关系质量对孩子一生的影响有多么深远。这促使我反思自己与孩子相处的模式，并努力去建立一个更加安全、信任的亲子关系。此外，书中关于如何培养孩子的自信心和抗挫折能力的章节，也给了我很多实用的建议。我不再仅仅关注孩子的学习成绩，而是更加重视他们内在品质的培养。比如，鼓励孩子尝试新事物，即使失败了也要给予肯定和支持，这能够有效地帮助孩子建立积极的自我认知。这本书让我觉得，教育孩子并非一件“苦差事”，而是一场充满爱与探索的旅程。它让我更加理解和尊重我的孩子，也让我对未来的育儿之路充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都很关注孩子们的成长，尤其是他们的内心世界。这本书的题目就深深地吸引了我，《儿童成长心理学：儿童的人格形成及其培养》。我希望能够更深入地了解孩子，理解他们行为背后的心理动机。这本书没有让我失望。它以一种非常科学而又充满人文关怀的方式，探讨了儿童人格形成的复杂过程。我特别欣赏作者在阐述理论时，所表现出的严谨性。他/她引用了大量的心理学研究成果，但又能够用非常通俗易懂的语言将其解释清楚，让非专业人士也能轻松理解。我尤其对书中关于“气质”和“环境”对人格形成影响的论述印象深刻。这让我明白，孩子的独特性是天生的，而父母的教育和环境扮演着重要的塑造角色。作者并没有简单地给出“应该做什么”，而是引导读者去思考“为什么”。例如，在讨论如何培养孩子的规则意识时，作者并不是一味地强调纪律，而是深入剖析了规则对孩子安全感和归属感的重要性，然后才给出相应的引导方法。这让我觉得，这种教育方式更能触及问题的本质。这本书也让我对“培养”有了新的认识。它不仅仅是传授知识和技能，更重要的是关注孩子的品德、价值观和情感的健康发展。我喜欢书中关于“挫折教育”和“延迟满足”的讨论，这让我认识到，适当的困难和等待，对孩子的成长同样具有积极意义。读完这本书，我感觉自己的育儿理念得到了升华，也更加坚定了要用爱和智慧去陪伴孩子成长的决心。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书的初衷，是希望能够更科学、更有体系地了解我的孩子。毕竟，我总觉得，在育儿的过程中，有时候凭着感觉走，会遇到不少瓶颈。这本书正好满足了我的需求。它以严谨的学术态度，系统地梳理了儿童人格形成的关键因素和发展规律。我尤其对书中关于“关键期”的理论印象深刻。作者详细阐述了不同年龄段的孩子在心理发展上的敏感期，以及在这个时期如何进行有效的引导，对孩子一生都会产生深远的影响。这让我意识到，孩子的成长过程中，每一个阶段都充满了机遇，也需要我们父母扮演好相应的角色。例如，在语言发展的关键期，父母的鼓励和互动就至关重要；而在独立意识萌发的阶段，给予孩子适当的空间和选择权，能够培养他们的自主性。这本书的价值在于，它不仅仅提供了理论知识，更将这些理论与实际的育儿场景相结合。作者用大量的案例分析，深入浅出地讲解了如何应对孩子在成长过程中遇到的各种问题，比如叛逆期、社交障碍、学习困难等等。让我印象深刻的是，书中关于如何培养孩子的同理心和责任感的章节。作者提出的方法非常具有启发性，让我开始反思自己在日常生活中是如何与孩子沟通的，以及我是否给予了孩子足够的榜样力量。这本书让我明白，人格的培养并非一蹴而就，而是需要父母长期、有意识地去投入。它鼓励我成为一个更加细心、更有耐心、更有智慧的父母。我将会把书中的理念和方法，一点点地融入到我的家庭教育中，相信这会是一个充满挑战但也充满收获的过程。这本书让我对未来的育儿之路充满了信心，也让我对我的孩子有了更多的期待。

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好！

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挺好的，慢慢看书

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很好

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好！

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