中國夢呼喚中國孩 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梁建章 黃文政 蔣雲鶴 劉明福 著

圖書標籤:

• 中國夢
• 兒童教育
• 愛國主義
• 青少年
• 成長勵誌
• 中華文化
• 未來
• 希望
• 教育
• 價值觀

齣版社： 中國民主法製齣版社

ISBN：9787516204122

版次：1

商品編碼：12271786

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-10-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

多視角探討人口政策，為中國夢提供人力支撐。 講述計生故事形象生動；評述有理有據，說服力強。視野開闊，綜閤世界其他國傢地區人口政策，提齣中國人口發展建議。作者長期潛心人口政策研究工作，資料積纍豐富，政治素養與政策水平較高，寫作態度嚴謹。

內容簡介

人類自身的發展，是社會發展的根本和基礎。而人類自身的再生産過程，以及這個過程與人類社會、經濟、科技發展的關係，是理解和把握人類命運和前途的關鍵。人口學、人口觀、人口略、人口策的根本問題，是人口律，就是要尋找與遵循人口和社會發展的規律。長期以來，“中國人能生”、“中國人太多”、“控製生育利國利民”等論斷不絕於耳，甚至被當成公理。

針對這些觀點，本書主要作者根據各種證據判斷，中國已陷入低生育的惡性循環，未來人口的極度老化和急劇萎縮難以避免；並從資源、糧食、環境、城市擁擠、經濟發展、社會和傢庭、人力資源、科技發展、大國興衰等方麵，論述這種人口趨勢威脅中國社會的可持續發展；在迴顧瞭世界和中國的人口觀念和政策的基礎上，他們建議盡快全麵放開並及時鼓勵生育。

作者簡介

梁建章，經濟學博士，在2000年之2006年期間任“”CEO，並從2003年起兼董事會主席。研究領域包括創新，創業和勞動力市場。他在閤著的新現兼任光華管理學院經濟學研究教授。

黃文政，約翰霍普金斯大學生物統計學博士，人口專傢，特邀高級研究員，人口與未來網聯閤創始人、財新網專欄作傢。

蔣雲鶴，1950年參軍，任原西南軍區政治部、西南空軍政治部秘書。曾任湖北省社科院情報所所長。1984年，創辦武漢決策信息研究開發中心、《決策與信息》雜誌，任董事長和社長、總編輯。

劉明福， 曾任中國人民解放軍教授，中國人民解放軍國防大學軍隊建設研究所所長。國防大學軍隊建設學學科帶頭人。先後擔任國防大學軍隊政治工作教員、國防大學科研部研究員、國防大學軍隊學科帶頭人、國防大學軍隊建設研究所所長等職，2007年曾經獲得國防大學“科研成果特等奬”，著有《中國夢》等。

目錄

上篇

第一章　 人口危機挑戰中國未來　

第二章　 人口與資源和環境　

第三章　 人口與發展

第四章 全球視野下的人口問題

第五章　 生育限製政策對傢庭和社會的影響

下篇

第六章　 人口與未來研討會　

第七章　 人口政策縱橫談　

第八章　 人口問題麵麵觀

參考文獻

後記一

後記二

精彩書摘

　　《中國夢呼喚中國孩》：
　　2006年12月17日，《中共中央、國務院關於全麵加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問題的決定》的綱領性文件發布，提齣韆方百計穩定低生育水平，到“十一五”期末，全國人口總量要控製在13.6億人以內；到2020年，人口總量要控製在14.5億人左右，總和生育率穩定在更替水平以下。文件強調必須堅持計劃生育基本國策和穩定現行生育政策不動搖，黨政一把手親自抓、負總責不動搖。
　　為何會走上“一胎化”道路？
　　中國自20世紀80年代開始的“一胎化”政策，是人類曆史上、世界範圍內最嚴厲的生育限製政策。據估計，該政策由於降低瞭短期撫養壓力，在過去30年內可能讓人均GDP增長瞭一到兩年，但其長期代價卻遠超過這個有限的好處。隨著人口的深度老齡化和未來的急劇萎縮，經濟發展將逐步失去後勁，創新動力弱化，財政狀況惡化；而傢庭失獨、性彆失衡、民怨積纍等各種嚴重社會問題將日趨嚴重。
　　如果嚴重的低生育率趨勢無法逆轉，中國的競爭力乃至中華文明的根基都將會被釜底抽薪。生育限製政策對資源和環境壓力的短期緩解作用非常有限，長此以往反而降低中國的規模效應和對國際資源市場的掌控力，抑製技術的進步動力並降低改善環境的財力。該政策對降低城市擁堵的直接效果也微不足道，卻會加速農村的凋敝和中小城市今後的衰敗，最終減少人們可選擇的城市數量，加劇人口分布的不均衡。
　　……

《中國夢呼喚中國孩》：一場關於未來的深刻對話 《中國夢呼喚中國孩》並非一本簡單的兒童讀物，也不是一本描繪宏大敘事的政治宣言，它是一場跨越代際的深刻對話，一次對國傢未來發展根基的鄭重審視，一場關於“中國夢”與“中國孩”之間血脈相連、責任共擔的溫情呼喚。本書以獨特而富有洞察力的視角，深入淺齣地探討瞭在波瀾壯闊的時代變遷中，中華民族的偉大復興——“中國夢”的實現，與下一代——“中國孩”的成長，是如何相互依存、彼此成就的。 本書的核心命題在於，宏偉的“中國夢”絕非空中樓閣，它的落地生根、開花結果，最終的衡量標尺，在於能否孕育齣更健康、更智慧、更有擔當的“中國孩”。反之，這些“中國孩”的成長軌跡、精神風貌、能力素質，也直接塑造著“中國夢”的底色和未來。本書試圖打破以往對“中國夢”的某些宏大敘事窠臼，將關注點切實地投嚮構成國傢未來最基本也是最重要的單位——每一個中國的孩子。 從“中國夢”的宏大願景到“中國孩”的個體成長，本書織就瞭一條綿密而充滿溫情的敘事綫索。 在探討“中國夢”時，本書並非停留在經濟發展、科技進步、國際地位等硬指標上。它更關注“中國夢”背後所蘊含的文化自信、民族精神、以及如何構建一個更公平、更包容、更有活力的社會。作者認為，“中國夢”的最終落腳點，是為瞭讓每一個中國人，尤其是下一代，能夠擁有更美好的生活，更廣闊的發展空間，以及更深厚的精神傢園。這是一種對人民福祉的根本關懷，一種對國傢長遠發展的戰略考量。 而“中國孩”的成長，則被視為實現“中國夢”的生命綫。本書不迴避當前中國兒童成長過程中麵臨的挑戰與睏境。從教育改革的深層焦慮，到傢庭教育的模式睏惑；從社會環境的復雜影響，到青少年心理健康的日益凸顯，每一個問題都被細膩地捕捉並深入剖析。作者並非僅僅羅列問題，而是力圖探尋問題背後的根源，並在此基礎上提齣建設性的思考和切實可行的方嚮。 本書的獨特之處在於其“對話”式的寫作手法和“呼喚”式的精神內核。 “呼喚”是貫穿全書的情感基調。作者不是以一個高高在上的姿態發號施令，而是以一種平等、懇切、充滿愛意的姿態，嚮社會各界，包括傢長、教育工作者、政策製定者，以及廣大的社會公眾，發齣“關於中國孩的未來”的莊重呼喚。這種呼喚，是對教育理念的呼喚，是對傢庭責任的呼喚，是對社會環境優化的呼喚，更是對每一個成年人內心深處“育人”使命感的呼喚。 “對話”則體現在作者在論述中，並非單嚮輸齣觀點，而是積極地在不同層麵、不同群體之間搭建溝通的橋梁。它試圖引發讀者自身的思考，鼓勵讀者從不同的角度去理解“中國夢”與“中國孩”的關係。無論是通過對典型案例的深入剖析，還是對前沿教育理念的介紹，亦或是對曆史文化傳統的挖掘，本書都旨在激發讀者參與到這場關於中國未來的討論中來，讓“中國夢”的實現，成為一項全民共同的責任和目標。 在內容層麵，本書將圍繞以下幾個關鍵維度展開深入探討： 教育的使命：重塑“中國孩”的內核力量。 本書認為，教育不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造、能力的培養和精神的啓迪。它將審視當前的教育體係，分析其在培養創新精神、批判性思維、社會責任感等方麵的不足，並提齣如何構建一個更具人性化、更注重個性發展、更能激發孩子內在潛能的教育模式。這包括對課程設置、教學方法、評價體係的深度反思，以及如何引導孩子形成終身學習的習慣和麵對挑戰的勇氣。 傢庭的責任：點燃“中國孩”的成長基石。 傢庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。本書將強調傢庭教育在孩子成長中的核心作用，分析當下傢庭教育中存在的誤區和挑戰，如過度保護、過度功利、以及溝通的缺失等。它將呼喚傢長迴歸教育的本質，注重情感的連接，培養孩子的情商和健全人格，讓傢庭成為孩子安全感和自信心的溫暖港灣。 社會的擔當：營造“中國孩”的健康生態。 “中國孩”的成長離不開健康的社會環境。本書將關注社會發展如何影響孩子的成長，從媒體信息的影響，到社會價值觀的傳遞，再到社會公共資源的分配，都將進行審視。它呼喚社會各界共同努力，為孩子們創造一個更加安全、更加友善、更加公平的成長空間，減少負麵信息對孩子的侵蝕，弘揚正能量，鼓勵和支持孩子們健康快樂地成長。 文化的傳承與創新：賦予“中國孩”民族的根與魂。 “中國夢”的實現離不開深厚的文化底蘊。“中國孩”的成長也需要汲取中華民族優秀文化的養分。本書將探討如何在現代社會中，有效地傳承中華優秀傳統文化，並鼓勵孩子們進行創造性轉化，賦予傳統文化新的生命力。這包括對中華傳統美德的弘揚，對民族曆史的理解，以及對中華優秀藝術、文學的熏陶，從而培養孩子們深厚的民族認同感和文化自信。 未來的願景：引領“中國孩”走嚮世界，擁抱變革。 在全球化日益深入的今天，“中國孩”的成長不僅僅局限於國內。本書將探討如何培養具備國際視野、跨文化溝通能力、以及適應未來變革能力的下一代。它將鼓勵孩子們敢於夢想，勇於探索，成為能夠擔當民族復興重任、也能為人類文明進步做齣貢獻的優秀人纔。 《中國夢呼喚中國孩》是一本充滿溫度、富有深度、直擊現實的著作。 它並非空泛的理論說教，而是充滿瞭對中國當下和未來的深刻洞察，以及對下一代成長的殷切期盼。本書的語言風格力求親切、真誠，避免使用晦澀的術語，讓更多普通讀者能夠輕鬆理解並産生共鳴。每一次筆觸的展開，都飽含著對“中國夢”的敬畏，對“中國孩”的關愛，以及對國傢未來發展的美好祝願。 本書的價值在於，它不僅能引發讀者對“中國夢”的更深層次理解，更能將這份理解轉化為對下一代成長的具體關注和行動。它希望能夠點燃更多人心中的育人情懷，激發更多的社會力量，共同為培養齣更加優秀、更加自信、更加有創造力的“中國孩”而努力。因為，這些“中國孩”，纔是真正承載著“中國夢”走嚮未來的希望。他們的健康成長，就是“中國夢”最堅實的基石，最鮮活的注腳，也是最動人的未來。 本書是一次關於責任的集體喚醒，一次關於未來的共同暢想，一次關於“中國夢”與“中國孩”之間永恒而深情的對話。它相信，每一個被用心嗬護、悉心栽培的“中國孩”，都將成為“中國夢”最耀眼的光芒，匯聚成國傢發展最蓬勃的力量。

評分☆☆☆☆☆

“中國夢呼喚中國孩”——這個書名，像是一聲嘹亮的號角，激蕩起我對國傢未來和下一代成長的深深思考。我之所以對這本書産生濃厚興趣，是因為它將宏大的“中國夢”與最鮮活的“中國孩”巧妙地結閤在瞭一起，似乎預示著一場關於傳承與希望的深刻對話。我非常好奇，作者會以何種敘事方式來展開這一主題？是宏觀的理論闡釋，還是微觀的人物故事？我期待書中能夠細緻地剖析“中國夢”的豐富內涵，並將其與孩子們在不同成長階段可能麵臨的挑戰與機遇聯係起來。或許，書中會提供一些生動的案例，展現那些在平凡崗位上為國傢發展貢獻力量的普通人，以及他們是如何將自己的夢想融入到更大的國傢藍圖中，並以此影響下一代的。我更希望，這本書能夠為傢長、教育工作者，乃至孩子們自己，提供一些切實可行的指引，幫助他們理解中國夢的意義，並找到實現個人價值與國傢發展同頻共振的道路。這不僅僅是一本書名，更是一種期許，一種對未來的鄭重托付。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字《中國夢呼喚中國孩》真是讓人眼前一亮，充滿瞭力量和希望。我最近剛開始接觸這類主題的書籍，所以對它的期待值很高。從書名來看，我設想它可能深入探討瞭“中國夢”這個宏大的概念，並將其與下一代的成長緊密聯係起來。不知道這本書會如何描繪中國夢的具體內涵？是關於國傢富強、民族復興的宏偉藍圖，還是更聚焦於個體在實現自我價值的同時，為社會貢獻力量？我特彆好奇作者會如何闡述“呼喚”這個詞的深意。它是一種號召？一種期盼？還是一種使命的傳承？我期待作者能夠用生動的故事、鮮活的人物，來展現中國夢的時代意義，以及這種意義如何體現在每一個中國孩子的成長曆程中。或許書中會通過講述一些優秀的中國孩子的故事，來證明中國夢的實現離不開他們，也或許會描繪齣國傢為孩子們提供的廣闊舞颱，鼓勵他們去追逐自己的夢想。總而言之，這本書名傳遞齣的信息非常有感染力，我迫切想知道它內部究竟蘊含瞭怎樣深刻的思想和動人的敘述，能夠真正觸動每一個中國人的心弦，並激勵下一代為實現更美好的中國而努力。

評分☆☆☆☆☆

《中國夢呼喚中國孩》這個書名，給我一種強烈的時代使命感和溫情。我理解，“中國夢”代錶著國傢發展的美好願景，而“中國孩”則是這個夢想的未來希望。我非常好奇，作者將如何具體地去闡述這兩者之間的聯係？是描繪孩子們如何成為實現中國夢的生力軍？還是講述中國夢的實現，為孩子們的成長提供瞭怎樣的機遇和平颱？我猜測，書中或許會通過一些充滿溫度的故事，來展現普通傢庭在追求中國夢過程中的點滴進步，以及孩子們如何在這種氛圍中耳濡目染，樹立起自己的理想。我特彆期待書中能夠提供一些切實可行的教育方法，指導傢長和社會如何引導孩子理解並踐行中國夢的內涵。這本書名本身就帶著一種自然的連接，仿佛是曆史的傳承，又像是未來的邀約。我希望它能給我帶來一些關於如何培養有傢國情懷、有創新精神的下一代的深刻啓示，讓我能夠更清晰地看到，孩子們身上蘊含著的，是怎樣一種不可估量的潛力，他們將如何一步步將宏偉的中國夢，化為生動的現實。

評分☆☆☆☆☆

《中國夢呼喚中國孩》這個書名，簡潔而有力，像是在嚮我們講述一個關於希望與責任的故事。它將“中國夢”這個宏大的國傢敘事，與“中國孩”這一充滿活力的群體緊密相連，讓我産生瞭一種天然的親近感和期待。我很好奇，書中會以怎樣的筆觸，來描繪這種“呼喚”？它是否意味著，中國夢的實現，離不開下一代的積極參與和努力？我猜測，作者或許會通過講述不同時代背景下，孩子們如何理解並踐行“中國夢”的故事，來展現這一過程的演變。我尤其期待，書中能夠深入探討如何培養孩子們的傢國情懷、創新精神和獨立思考能力，讓他們能夠更好地迎接未來的挑戰，並為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。這本書名本身就傳遞齣一種積極嚮上的能量，我希望能在這本書中找到關於如何讓下一代更好地理解中國、熱愛中國、建設中國的深刻見解和感人故事，從而激發我自身對未來更美好的憧憬和對教育下一代的更深層次的思考。

評分☆☆☆☆☆

讀到《中國夢呼喚中國孩》這個書名，我腦海中立刻浮現齣一幅幅畫麵：旭日初升，一群朝氣蓬勃的中國孩子，在廣袤的土地上奔跑、學習、探索。這本書給我的第一印象，就是充滿瞭積極嚮上的力量和對未來的無限憧憬。我猜測，作者一定是通過某種方式，將“中國夢”這個沉甸甸的概念，變得更加具體、可感，並且與我們每一個普通人，特彆是孩子們的生活緊密聯係起來。我非常好奇，書中會以什麼樣的視角來解讀“中國夢”？是站在國傢戰略的高度，還是聚焦於傢庭教育的微觀層麵？“呼喚”這個詞，也讓我思考很多。它是一種時代的召喚，還是一種教育的引導？我期待書中能夠給齣令人信服的答案，或許是通過一係列的案例分析，或者是一些富有哲理的論述。我尤其希望能看到，書中能夠探討如何培養齣真正能夠承載和實現“中國夢”的新一代。這其中涉及到的教育理念、成長路徑，以及社會環境的塑造，都是我非常感興趣的方麵。我猜這本書會是一本充滿智慧和啓發的讀物，能夠引導讀者對國傢發展和下一代教育進行更深入的思考。