中国梦呼唤中国孩 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

梁建章 黄文政 蒋云鹤 刘明福 著

图书标签:

• 中国梦
• 儿童教育
• 爱国主义
• 青少年
• 成长励志
• 中华文化
• 未来
• 希望
• 教育
• 价值观

出版社： 中国民主法制出版社

ISBN：9787516204122

版次：1

商品编码：12271786

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-10-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

多视角探讨人口政策，为中国梦提供人力支撑。 讲述计生故事形象生动；评述有理有据，说服力强。视野开阔，综合世界其他国家地区人口政策，提出中国人口发展建议。作者长期潜心人口政策研究工作，资料积累丰富，政治素养与政策水平较高，写作态度严谨。

内容简介

人类自身的发展，是社会发展的根本和基础。而人类自身的再生产过程，以及这个过程与人类社会、经济、科技发展的关系，是理解和把握人类命运和前途的关键。人口学、人口观、人口略、人口策的根本问题，是人口律，就是要寻找与遵循人口和社会发展的规律。长期以来，“中国人能生”、“中国人太多”、“控制生育利国利民”等论断不绝于耳，甚至被当成公理。

针对这些观点，本书主要作者根据各种证据判断，中国已陷入低生育的恶性循环，未来人口的极度老化和急剧萎缩难以避免；并从资源、粮食、环境、城市拥挤、经济发展、社会和家庭、人力资源、科技发展、大国兴衰等方面，论述这种人口趋势威胁中国社会的可持续发展；在回顾了世界和中国的人口观念和政策的基础上，他们建议尽快全面放开并及时鼓励生育。

作者简介

梁建章，经济学博士，在2000年之2006年期间任“”CEO，并从2003年起兼董事会主席。研究领域包括创新，创业和劳动力市场。他在合著的新现兼任光华管理学院经济学研究教授。

黄文政，约翰霍普金斯大学生物统计学博士，人口专家，特邀高级研究员，人口与未来网联合创始人、财新网专栏作家。

蒋云鹤，1950年参军，任原西南军区政治部、西南空军政治部秘书。曾任湖北省社科院情报所所长。1984年，创办武汉决策信息研究开发中心、《决策与信息》杂志，任董事长和社长、总编辑。

刘明福， 曾任中国人民解放军教授，中国人民解放军国防大学军队建设研究所所长。国防大学军队建设学学科带头人。先后担任国防大学军队政治工作教员、国防大学科研部研究员、国防大学军队学科带头人、国防大学军队建设研究所所长等职，2007年曾经获得国防大学“科研成果特等奖”，著有《中国梦》等。

目录

上篇

第一章　 人口危机挑战中国未来　

第二章　 人口与资源和环境　

第三章　 人口与发展

第四章 全球视野下的人口问题

第五章　 生育限制政策对家庭和社会的影响

下篇

第六章　 人口与未来研讨会　

第七章　 人口政策纵横谈　

第八章　 人口问题面面观

参考文献

后记一

后记二

精彩书摘

　　《中国梦呼唤中国孩》：
　　2006年12月17日，《中共中央、国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》的纲领性文件发布，提出千方百计稳定低生育水平，到“十一五”期末，全国人口总量要控制在13.6亿人以内；到2020年，人口总量要控制在14.5亿人左右，总和生育率稳定在更替水平以下。文件强调必须坚持计划生育基本国策和稳定现行生育政策不动摇，党政一把手亲自抓、负总责不动摇。
　　为何会走上“一胎化”道路？
　　中国自20世纪80年代开始的“一胎化”政策，是人类历史上、世界范围内最严厉的生育限制政策。据估计，该政策由于降低了短期抚养压力，在过去30年内可能让人均GDP增长了一到两年，但其长期代价却远超过这个有限的好处。随着人口的深度老龄化和未来的急剧萎缩，经济发展将逐步失去后劲，创新动力弱化，财政状况恶化；而家庭失独、性别失衡、民怨积累等各种严重社会问题将日趋严重。
　　如果严重的低生育率趋势无法逆转，中国的竞争力乃至中华文明的根基都将会被釜底抽薪。生育限制政策对资源和环境压力的短期缓解作用非常有限，长此以往反而降低中国的规模效应和对国际资源市场的掌控力，抑制技术的进步动力并降低改善环境的财力。该政策对降低城市拥堵的直接效果也微不足道，却会加速农村的凋敝和中小城市今后的衰败，最终减少人们可选择的城市数量，加剧人口分布的不均衡。
　　……

《中国梦呼唤中国孩》：一场关于未来的深刻对话 《中国梦呼唤中国孩》并非一本简单的儿童读物，也不是一本描绘宏大叙事的政治宣言，它是一场跨越代际的深刻对话，一次对国家未来发展根基的郑重审视，一场关于“中国梦”与“中国孩”之间血脉相连、责任共担的温情呼唤。本书以独特而富有洞察力的视角，深入浅出地探讨了在波澜壮阔的时代变迁中，中华民族的伟大复兴——“中国梦”的实现，与下一代——“中国孩”的成长，是如何相互依存、彼此成就的。 本书的核心命题在于，宏伟的“中国梦”绝非空中楼阁，它的落地生根、开花结果，最终的衡量标尺，在于能否孕育出更健康、更智慧、更有担当的“中国孩”。反之，这些“中国孩”的成长轨迹、精神风貌、能力素质，也直接塑造着“中国梦”的底色和未来。本书试图打破以往对“中国梦”的某些宏大叙事窠臼，将关注点切实地投向构成国家未来最基本也是最重要的单位——每一个中国的孩子。 从“中国梦”的宏大愿景到“中国孩”的个体成长，本书织就了一条绵密而充满温情的叙事线索。 在探讨“中国梦”时，本书并非停留在经济发展、科技进步、国际地位等硬指标上。它更关注“中国梦”背后所蕴含的文化自信、民族精神、以及如何构建一个更公平、更包容、更有活力的社会。作者认为，“中国梦”的最终落脚点，是为了让每一个中国人，尤其是下一代，能够拥有更美好的生活，更广阔的发展空间，以及更深厚的精神家园。这是一种对人民福祉的根本关怀，一种对国家长远发展的战略考量。 而“中国孩”的成长，则被视为实现“中国梦”的生命线。本书不回避当前中国儿童成长过程中面临的挑战与困境。从教育改革的深层焦虑，到家庭教育的模式困惑；从社会环境的复杂影响，到青少年心理健康的日益凸显，每一个问题都被细腻地捕捉并深入剖析。作者并非仅仅罗列问题，而是力图探寻问题背后的根源，并在此基础上提出建设性的思考和切实可行的方向。 本书的独特之处在于其“对话”式的写作手法和“呼唤”式的精神内核。 “呼唤”是贯穿全书的情感基调。作者不是以一个高高在上的姿态发号施令，而是以一种平等、恳切、充满爱意的姿态，向社会各界，包括家长、教育工作者、政策制定者，以及广大的社会公众，发出“关于中国孩的未来”的庄重呼唤。这种呼唤，是对教育理念的呼唤，是对家庭责任的呼唤，是对社会环境优化的呼唤，更是对每一个成年人内心深处“育人”使命感的呼唤。 “对话”则体现在作者在论述中，并非单向输出观点，而是积极地在不同层面、不同群体之间搭建沟通的桥梁。它试图引发读者自身的思考，鼓励读者从不同的角度去理解“中国梦”与“中国孩”的关系。无论是通过对典型案例的深入剖析，还是对前沿教育理念的介绍，亦或是对历史文化传统的挖掘，本书都旨在激发读者参与到这场关于中国未来的讨论中来，让“中国梦”的实现，成为一项全民共同的责任和目标。 在内容层面，本书将围绕以下几个关键维度展开深入探讨： 教育的使命：重塑“中国孩”的内核力量。 本书认为，教育不仅仅是知识的传授，更是品格的塑造、能力的培养和精神的启迪。它将审视当前的教育体系，分析其在培养创新精神、批判性思维、社会责任感等方面的不足，并提出如何构建一个更具人性化、更注重个性发展、更能激发孩子内在潜能的教育模式。这包括对课程设置、教学方法、评价体系的深度反思，以及如何引导孩子形成终身学习的习惯和面对挑战的勇气。 家庭的责任：点燃“中国孩”的成长基石。 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。本书将强调家庭教育在孩子成长中的核心作用，分析当下家庭教育中存在的误区和挑战，如过度保护、过度功利、以及沟通的缺失等。它将呼唤家长回归教育的本质，注重情感的连接，培养孩子的情商和健全人格，让家庭成为孩子安全感和自信心的温暖港湾。 社会的担当：营造“中国孩”的健康生态。 “中国孩”的成长离不开健康的社会环境。本书将关注社会发展如何影响孩子的成长，从媒体信息的影响，到社会价值观的传递，再到社会公共资源的分配，都将进行审视。它呼唤社会各界共同努力，为孩子们创造一个更加安全、更加友善、更加公平的成长空间，减少负面信息对孩子的侵蚀，弘扬正能量，鼓励和支持孩子们健康快乐地成长。 文化的传承与创新：赋予“中国孩”民族的根与魂。 “中国梦”的实现离不开深厚的文化底蕴。“中国孩”的成长也需要汲取中华民族优秀文化的养分。本书将探讨如何在现代社会中，有效地传承中华优秀传统文化，并鼓励孩子们进行创造性转化，赋予传统文化新的生命力。这包括对中华传统美德的弘扬，对民族历史的理解，以及对中华优秀艺术、文学的熏陶，从而培养孩子们深厚的民族认同感和文化自信。 未来的愿景：引领“中国孩”走向世界，拥抱变革。 在全球化日益深入的今天，“中国孩”的成长不仅仅局限于国内。本书将探讨如何培养具备国际视野、跨文化沟通能力、以及适应未来变革能力的下一代。它将鼓励孩子们敢于梦想，勇于探索，成为能够担当民族复兴重任、也能为人类文明进步做出贡献的优秀人才。 《中国梦呼唤中国孩》是一本充满温度、富有深度、直击现实的著作。 它并非空泛的理论说教，而是充满了对中国当下和未来的深刻洞察，以及对下一代成长的殷切期盼。本书的语言风格力求亲切、真诚，避免使用晦涩的术语，让更多普通读者能够轻松理解并产生共鸣。每一次笔触的展开，都饱含着对“中国梦”的敬畏，对“中国孩”的关爱，以及对国家未来发展的美好祝愿。 本书的价值在于，它不仅能引发读者对“中国梦”的更深层次理解，更能将这份理解转化为对下一代成长的具体关注和行动。它希望能够点燃更多人心中的育人情怀，激发更多的社会力量，共同为培养出更加优秀、更加自信、更加有创造力的“中国孩”而努力。因为，这些“中国孩”，才是真正承载着“中国梦”走向未来的希望。他们的健康成长，就是“中国梦”最坚实的基石，最鲜活的注脚，也是最动人的未来。 本书是一次关于责任的集体唤醒，一次关于未来的共同畅想，一次关于“中国梦”与“中国孩”之间永恒而深情的对话。它相信，每一个被用心呵护、悉心栽培的“中国孩”，都将成为“中国梦”最耀眼的光芒，汇聚成国家发展最蓬勃的力量。

评分☆☆☆☆☆

《中国梦呼唤中国孩》这个书名，给我一种强烈的时代使命感和温情。我理解，“中国梦”代表着国家发展的美好愿景，而“中国孩”则是这个梦想的未来希望。我非常好奇，作者将如何具体地去阐述这两者之间的联系？是描绘孩子们如何成为实现中国梦的生力军？还是讲述中国梦的实现，为孩子们的成长提供了怎样的机遇和平台？我猜测，书中或许会通过一些充满温度的故事，来展现普通家庭在追求中国梦过程中的点滴进步，以及孩子们如何在这种氛围中耳濡目染，树立起自己的理想。我特别期待书中能够提供一些切实可行的教育方法，指导家长和社会如何引导孩子理解并践行中国梦的内涵。这本书名本身就带着一种自然的连接，仿佛是历史的传承，又像是未来的邀约。我希望它能给我带来一些关于如何培养有家国情怀、有创新精神的下一代的深刻启示，让我能够更清晰地看到，孩子们身上蕴含着的，是怎样一种不可估量的潜力，他们将如何一步步将宏伟的中国梦，化为生动的现实。

评分☆☆☆☆☆

“中国梦呼唤中国孩”——这个书名，像是一声嘹亮的号角，激荡起我对国家未来和下一代成长的深深思考。我之所以对这本书产生浓厚兴趣，是因为它将宏大的“中国梦”与最鲜活的“中国孩”巧妙地结合在了一起，似乎预示着一场关于传承与希望的深刻对话。我非常好奇，作者会以何种叙事方式来展开这一主题？是宏观的理论阐释，还是微观的人物故事？我期待书中能够细致地剖析“中国梦”的丰富内涵，并将其与孩子们在不同成长阶段可能面临的挑战与机遇联系起来。或许，书中会提供一些生动的案例，展现那些在平凡岗位上为国家发展贡献力量的普通人，以及他们是如何将自己的梦想融入到更大的国家蓝图中，并以此影响下一代的。我更希望，这本书能够为家长、教育工作者，乃至孩子们自己，提供一些切实可行的指引，帮助他们理解中国梦的意义，并找到实现个人价值与国家发展同频共振的道路。这不仅仅是一本书名，更是一种期许，一种对未来的郑重托付。

评分☆☆☆☆☆

《中国梦呼唤中国孩》这个书名，简洁而有力，像是在向我们讲述一个关于希望与责任的故事。它将“中国梦”这个宏大的国家叙事，与“中国孩”这一充满活力的群体紧密相连，让我产生了一种天然的亲近感和期待。我很好奇，书中会以怎样的笔触，来描绘这种“呼唤”？它是否意味着，中国梦的实现，离不开下一代的积极参与和努力？我猜测，作者或许会通过讲述不同时代背景下，孩子们如何理解并践行“中国梦”的故事，来展现这一过程的演变。我尤其期待，书中能够深入探讨如何培养孩子们的家国情怀、创新精神和独立思考能力，让他们能够更好地迎接未来的挑战，并为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。这本书名本身就传递出一种积极向上的能量，我希望能在这本书中找到关于如何让下一代更好地理解中国、热爱中国、建设中国的深刻见解和感人故事，从而激发我自身对未来更美好的憧憬和对教育下一代的更深层次的思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字《中国梦呼唤中国孩》真是让人眼前一亮，充满了力量和希望。我最近刚开始接触这类主题的书籍，所以对它的期待值很高。从书名来看，我设想它可能深入探讨了“中国梦”这个宏大的概念，并将其与下一代的成长紧密联系起来。不知道这本书会如何描绘中国梦的具体内涵？是关于国家富强、民族复兴的宏伟蓝图，还是更聚焦于个体在实现自我价值的同时，为社会贡献力量？我特别好奇作者会如何阐述“呼唤”这个词的深意。它是一种号召？一种期盼？还是一种使命的传承？我期待作者能够用生动的故事、鲜活的人物，来展现中国梦的时代意义，以及这种意义如何体现在每一个中国孩子的成长历程中。或许书中会通过讲述一些优秀的中国孩子的故事，来证明中国梦的实现离不开他们，也或许会描绘出国家为孩子们提供的广阔舞台，鼓励他们去追逐自己的梦想。总而言之，这本书名传递出的信息非常有感染力，我迫切想知道它内部究竟蕴含了怎样深刻的思想和动人的叙述，能够真正触动每一个中国人的心弦，并激励下一代为实现更美好的中国而努力。

评分☆☆☆☆☆

读到《中国梦呼唤中国孩》这个书名，我脑海中立刻浮现出一幅幅画面：旭日初升，一群朝气蓬勃的中国孩子，在广袤的土地上奔跑、学习、探索。这本书给我的第一印象，就是充满了积极向上的力量和对未来的无限憧憬。我猜测，作者一定是通过某种方式，将“中国梦”这个沉甸甸的概念，变得更加具体、可感，并且与我们每一个普通人，特别是孩子们的生活紧密联系起来。我非常好奇，书中会以什么样的视角来解读“中国梦”？是站在国家战略的高度，还是聚焦于家庭教育的微观层面？“呼唤”这个词，也让我思考很多。它是一种时代的召唤，还是一种教育的引导？我期待书中能够给出令人信服的答案，或许是通过一系列的案例分析，或者是一些富有哲理的论述。我尤其希望能看到，书中能够探讨如何培养出真正能够承载和实现“中国梦”的新一代。这其中涉及到的教育理念、成长路径，以及社会环境的塑造，都是我非常感兴趣的方面。我猜这本书会是一本充满智慧和启发的读物，能够引导读者对国家发展和下一代教育进行更深入的思考。