《第1作业》无论从练习难度还是题型设置方面皆与课程要求完全一致,既可作为课堂练习,也可作为回家作业。对学生英语能力的提升具有明显效果。
新版《第1作业》6-9年级还提供了在线批阅、统计功能。读者可以根据提示填涂并扫描答题卡后,在线查看成绩报告。
本书是与上海市初中教材(N版)同步的辅导教材,与课本一样分10个单元,分别设置词组整理、重点语法等栏目,根据课时安排,设计三个练习,每个单元都有相应的单元测试,每本书配有期中与期末试卷各2套,让学生掌握本阶段的语法与词汇,通过练习与单元测试进行巩固。
卢欣为文来中学英语教师,毕业于西安外国语大学,工作年限达到了11年。曾被评为“闵行区师德标兵” “七宝中学师德标兵”,“闵行区优秀班主任”,“七宝镇优秀教师”。曾发表《运用图表提高初中英语课堂教学有效性的探索》等论文。
目录
Module 1/ 1
Unit 11
Unit 29
Unit 317
Unit 425
Module 2 / 34
Unit 534
Unit 642
Unit 750
Module 3 / 58
Unit 858
Unit 967
Unit 1075
Unit 1183
Keys / 91
Test for Unit 1 99
Test for Unit 2 107
Test for Unit 3 115
Test for Unit 4 123
Test for Unit 5 131
Test for Unit 6 139
Test for Unit 7 147
Test for Unit 8 155
Test for Unit 9 163
Test for Unit 10 171
Test for Unit 11 179
Mid�睺erm Examination(A) 187
Mid�睺erm Examination(B) 195
Final Examination(A) 203
Final Examination(B) 211
Keys and Tapescripts 219
学习本应是一件快乐的事情,然而对于现在的学生来说,却成了一种沉重的负担。繁重的课业任务, 激烈的社会竞争、家庭对孩子过高的期望值,这一切使得学生不堪重负,也使得教育部门三令五申的“减负”成了一纸空文。作为教育产品的提供者,也许我们无法改变现状,但我们责无旁贷,尽可能减轻学生的负担是我们的目标,更是我们的责任。
《第1作业》丛书即为减负而编。经过调研我们发现,学生作业其实是有一些规律的。从形式上说,课后作业老师会经常批改订正,学生需要每天带在书包里。而单元测试或阶段测试基本都是周末的作业,讲评的时间学生也能大概预测,故不必随身携带。根据这一特点,本套书采用“课时作业+单元测试卷+期中期末测试卷”分开装订的方法,目的就是方便学生使用,同时减轻学生书包的负担,走出减负的第一步。相对于书包这种生理负担来说,更沉重的是学业负担,学业负担来源于考试的压力。为了应考,学生在题海中反复训练。其实简单的已经会做的题目不必反复操练,重点应该集中在与考试的知识和能力要求有差距的那一部分内容。学生手中已经有教材(包括教材配套练习册),缺少些什么,哪些训练已经足够,哪些还有待补充?基于这一思考, 《第一作业》力图在教材与考试之间架起一座桥梁,让学生在减负的同时取得更好的成绩。
《第一作业》以给学生提供高质量、有效的作业为原则,在题目的设计上遵循以下理念:
1.高效———整本书是一个有效的训练系统。每一册的学习目标明确,章与节之间训练任务分布合
理,节与节之间相互照应。
2.精练———以精选的最少的习题量达到预定的学习目标。对教材重难点把握准确,在学生的实际
水平和目标之间搭建合适的台阶。
3.新颖———注重题目的新颖和题型的变换。避免机械的重复练习,激发学生学习兴趣。
4.实用———与学校实际教学进度一致。题量设置合理,轻松巩固每日学习。
学习的事半功倍离不开优秀的教辅资料,我们努力打造精品,服务广大师生。同时真诚地希望各
位读者:在快乐的氛围中学习,在学习中收获快乐。
华东师范大学出版社
教辅分社
这本书绝对是我六年级英语学习生涯中的一道光!从一开始拿到它,我就被它清晰的排版和精美的插图吸引住了。每一页都设计得非常用心,不像有些教材那么枯燥乏味。特别是那些对话部分,配上了生动的人物插画,让学习过程变得像在看一本有趣的漫画书。我特别喜欢其中关于“环境保护”的单元,里面的词汇和句子都很贴近生活,而且有很多让我眼前一亮的小练习,比如让大家分组讨论如何减少塑料使用,或者设计一个环保标志。这些活动不仅锻炼了我的英语表达能力,还让我对环保有了更深的认识,感觉学习不再是死记硬背,而是与现实世界紧密相连。老师在课堂上也会引导我们用英语进行讨论,每次都让我觉得特别有成就感。而且,书里的听力材料录音也很清晰,语速适中,对于我这种还在努力提高听力水平的学生来说,简直是福音。我反复听了几遍,感觉自己对不同口音的英语也越来越适应了。这本书真的做到了寓教于乐,让我在快乐中学习,这对于六年级来说,真的是太重要了。
评分不得不说,这本书在细节处理上真的做得相当到位。我注意到,每一次的听力练习之前,都会有一个预热的词汇环节,让我们提前熟悉可能会听到的生词,这大大降低了听力理解的难度。而且,听力材料的语速我觉得非常合适,不会太快导致听不清,也不会太慢显得沉闷。我特别喜欢其中关于“家庭”主题的对话,录音中的人物对话非常自然,仿佛就在我们身边一样,让我感觉学习英语就像在和朋友聊天。另外,这本书在语法点的呈现上也很有特色,它不会生硬地给出规则,而是通过情景化的方式来解释,比如在一个关于“旅行计划”的单元,自然而然地就引入了将来时的用法,这让我更容易理解和掌握。每次做完书中的练习,我都能感受到自己英语水平的进步,这种成就感真的非常棒。这本书的编写风格真的很人性化,让我觉得学习英语是一件充满乐趣和收获的事情。
评分我必须说,《第一作业·六年级英语(N版 第二学期)》这本书的设计真的太棒了!当我打开它的时候,首先吸引我的是它清晰的布局和舒适的字体,阅读起来一点都不会感到疲惫。而且,书中的插图非常精美,色彩搭配也很柔和,为学习增添了不少乐趣。我尤其欣赏它在词汇学习方面的设计。它不是简单地罗列词汇表,而是将新词汇融入到生动有趣的对话和短文中,让我们在语境中理解和记忆。我记得有一个单元是关于“我的宠物”的,里面有很多关于动物的形容词和描述句,我学到了很多新词,而且很容易就记住了。此外,这本书还设置了一些小型的阅读理解和写作练习,这些练习题的难度适中,能够有效地检验我们对课文内容的掌握程度。我感觉这本书在培养我们的综合英语能力方面做得非常出色,不仅仅是词汇和语法,连阅读和写作都得到了很好的锻炼。
评分这本书真的是我六年级英语学习路上的一个惊喜!从封面设计到内页的排版,都充满了活力和趣味性,让我一拿到手就爱不释手。我最喜欢的是它在课文内容的选择上,既有经典的故事,也有一些时下流行的文化元素,比如关于友谊、梦想、科技等等。这些主题都非常贴近我们六年级学生的日常生活和兴趣点,读起来一点都不会觉得枯燥。而且,每篇课文后面都配有非常实用的词汇和短语讲解,而且还会提供一些拓展性的问题,鼓励我们进行思考和讨论。我印象最深的是关于“节约用水”的单元,里面的句子特别有力量,让我开始反思自己在日常生活中是否足够节约。老师还组织我们用英语做了一场关于这个主题的小演讲,我感觉自己的表达能力真的有了很大的提升。这本书的设计者真的太懂我们学生了,他们把枯燥的英语知识巧妙地融入到有趣的故事和实用的主题中,让我们在不知不觉中就爱上了英语。
评分说实话,一开始我对这本《第一作业·六年级英语(N版 第二学期)》并没有抱太大的期望,毕竟是必修课的教材,通常都比较中规中矩。但是,当我真正开始翻阅和使用它的时候,我彻底改变了看法。这本书在内容的编排上非常有条理,每个单元的主题都过渡得很自然。我特别喜欢它在语法讲解方面的处理方式,不像一些书那样上来就列出晦涩的规则,而是通过大量的例句和情景对话来引导我们理解。举个例子,讲到过去时态的时候,它并没有直接给出复杂的定义,而是通过一个“我的周末”的主题,让我们回忆和描述自己的活动,在这个过程中不知不觉地就掌握了过去时的用法。而且,书里的练习题类型也非常多样,有选择题、填空题、完形填空,还有一些需要自己发挥创造力的写作题,比如写一篇关于自己梦想的短文。这些练习让我觉得我学到的知识得到了很好的巩固和运用,而不是停留在理论层面。我感觉这本书的设计者非常了解学生的学习心理,能够抓住我们学习的重点和难点,并以最有效的方式呈现出来。
评分孩子学校要求的,好。
评分不错的教辅
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评分老师要求购买的,对学习很有帮助
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