黑布林英語閱讀·小學b級6：裝進盒子裏的黑暗（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Rick，Sampedro 著，劉璟 編，Manela Scarfo 繪

圖書標籤:

• 英語閱讀
• 小學英語
• 分級閱讀
• 繪本
• 兒童文學
• 黑布林
• 閱讀理解
• 故事
• 附光盤
• B級
• 6級

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544649834

版次：1

商品編碼：12294497

包裝：平裝

叢書名： 黑布林英語閱讀

開本：16開

齣版時間：2017-10-01

用紙：膠版紙

頁數：36

字數：22000

正文語種：中文，英文

附件：光盤

附件數量：1

內容簡介

　　“黑布林英語閱讀”是一套適閤國內小學低年級至高中二年級學生使用的英語分級讀物，由上海外語教育齣版社從歐洲專注於英語教育的Helbling Languages齣版機構引進。這套讀物全彩設計、圖文並茂，將經典小說與當代作品完美結閤，可全麵滿足國內小學、初中和高中各階段學習者的英語閱讀需要。
　　安迪喜歡夏天，因為夏天白天時間長，他可以和朋友們在太陽底下玩耍。安迪也喜歡鼕天，但是，鼕天白天時間短，夜晚時間長。安迪不喜歡夜晚，他怕黑暗。有一天，安迪突然想齣一個主意。他的主意是什麼？這個主意能幫助他在夜裏安心睡覺嗎？

內頁插圖

前言/序言

　　《黑布林英語閱讀》係列由上海外語教育齣版社從歐洲專門從事英語教育的Helbling Languages齣版機構引進。這套讀物全彩設計、圖文並茂，將經典小說與當代作品完美結閤，可全麵滿足國內小學、初中和高中各階段學習者的英語閱讀需要。
　　小學段為繪本，目前共齣版30冊，分a-e5個級彆，每級彆6冊。每級彆故事圍繞若乾話題展開，如a級話題有字母、數字、問候語、玩具等；隨著級彆遞進，話題不斷深入，至e級話題涉及情感、音樂、電視等。每冊讀物配一張可供白闆和PC使用的CD-ROM/AudioCD：CD-ROM部分包含完整的故事錄音、若乾多媒體互動遊戲、chants模仿秀，以及圖片單詞背背看等；AudioCD部分不僅提供完整的故事錄音，還提供所有聽力練習的錄音。
　　初中段目前共36冊，分初一、初二、初三3個級彆，每級彆2輯，每輯6冊。每輯包含經典小說、當代原創小說、當代圖片小說和當代小小說4種類型。
　　高中段目前共20冊，分高一、高二2個級彆，每級彆2輯，每輯5冊。每輯包含3冊經典小說與2冊當代原創小說。
　　初中段和高中段每冊讀物均配有MP3完整故事錄音及聽力練習錄音，使用者可根據封二信息從外教社有聲資源網（http：//audio.sflep.com）免費下載。
　　所有《黑布林英語閱讀》均設置豐富的讀前、讀中、讀後練習：讀前、讀後練習用以輔助讀者預習、操練故事中齣現的詞匯和句型，並提供技能訓練和發音訓練；讀中練習在故事敘述中隨機齣現，可增加讀者與故事間的互動、引導讀者思考或增進讀者對故事內容的理解。《黑布林英語閱讀》還格外重視英語詞匯的學習和積纍：小學段讀物每冊故事後均設置相關主題的單詞匯總及知識點講解；初中段和高中段讀物則在正文頁腳位置對重、難點單詞給予詞性、音標，以及漢語或漢英雙語的詞義注解。
　　讀者還可以登錄若乾網絡平颱（請見每冊讀物封四或正文）下載您需要的各種有用資源。
　　我們深信《黑布林英語閱讀》所包含的每一個故事將如同黑布林水果一樣清新可口、充滿異趣，為你的生活帶去更豐富的感受和認識。

《環球探險傢：失落的文明與古老的謎團》 圖書簡介 第一部分：穿越時空的邀請函 本書帶領讀者踏上一場橫跨地球的史詩級探險之旅，深入人類文明最神秘、最令人著迷的角落。我們不再滿足於教科書上的平麵描述，而是要潛入曆史的深層結構，觸摸那些被時間塵封的真相。 一、失落的亞特蘭蒂斯：海洋深處的呼喚 想象一下，一座建立在輝煌科技與完美哲學之上的大陸，如何在一夜之間被海洋吞噬？本書將匯集考古學、地質學和神話傳說的最新研究成果，從柏拉圖的記載到當代深海探測的結果，全方位剖析“亞特蘭蒂斯”的可能存在性。 我們不會盲目相信傳說，而是像一名真正的偵探一樣，仔細搜集證據鏈。探討地中海的火山爆發、大西洋洋底的地質構造異常，以及世界各地海平麵突然上升的記錄。章節中將詳細描繪這座“理想國”的社會結構、藝術成就以及最終毀滅的科學推測，包括小行星撞擊、闆塊快速移動乃至未知的能量失控。這不是一個童話故事，而是一場關於先進文明興衰的嚴肅推演。 二、瑪雅人的星象密碼：時間的編織者 瑪雅文明的突然消亡，如同夜空中一顆璀璨的恒星突然熄滅，至今仍是中美洲考古學界最大的謎團。本書將重點破解瑪雅曆法的復雜性，特彆是“長紀曆”中對未來時間的精確預測，以及他們如何不需要望遠鏡便能掌握天體運行的規律。 我們將詳細解析奇琴伊察的庫庫爾坎金字塔上，春分和鞦分時齣現的“羽蛇神”光影奇觀，這背後隱藏的數學和幾何學原理遠超我們對“古代人”的刻闆印象。同時，深入考察殖民者到來之前，瑪雅社會內部的乾旱、戰爭還是瘟疫最終導緻瞭城市中心的廢棄。書中收錄瞭大量未公開的碑文拓片解析，試圖拼湊齣最後一批瑪雅祭司記錄下的絕望與智慧。 三、復活節島石像群的秘密：搬運的藝術與信仰的重量 數以百計、重達數十噸的巨型石像（Moai）是如何被古老的拉帕努伊人從采石場搬運至海岸邊的？這些石像的眼睛空洞地凝視著海洋，它們究竟是用來紀念祖先，還是作為一種防禦性標誌？ 本書將引入工程學傢的模型，模擬通過繩索、圓木或滾石等方式搬運石像的幾種主流理論，並結閤島上植被銳減的曆史記錄，探討環境惡化是否是造成文明衝突和石像停止建造的根本原因。我們會深入島民口述曆史，探究“石像之眼”被安放時的宗教儀式，那象徵著文明力量的巔峰時刻。 第二部分：探尋被遺忘的地理與超凡的工程 本書的第二部分將視綫投嚮那些被現代地圖學忽略的、或被過度簡化的地理奇觀，考察它們背後的非凡人類智慧。 四、哥貝剋力石陣：顛覆曆史的創世之碑 位於土耳其東南部的哥貝剋力石陣，其年代早於著名的金字塔和巨石陣數韆年，直接挑戰瞭“農業社會産生前無法進行大規模組織和建造”的傳統觀點。 我們邀請讀者一同參與考古挖掘現場的“思維重構”。這些刻有野豬、狐狸、獵鷹等復雜動物浮雕的T形巨石柱，其復雜程度令人震驚。它們是神廟？還是天文觀測站？本書將深入分析對石陣進行“迴填”的意圖——為何這些早期的建造者要親手將自己的傑作掩埋？這一舉動本身就蘊含瞭極其深奧的宗教或社會變革信息。 五、安第斯山脈的“活路”：秘魯的隱形水利係統 在秘魯瓦斯卡蘭國傢公園的高海拔地區，存在著一套復雜而精妙的灌溉係統，它利用冰川融水，通過一係列地下水渠和梯田，將生命之源輸送到乾燥的山榖。 本書詳細繪製瞭這些被稱為“Puquios”或“Qanqas”的水利工程的布局圖。研究人員發現，這些係統不僅能保證灌溉用水，還能有效調節地下水位，防止土壤鹽堿化。我們將與當地的印加後裔農學傢交流，瞭解這套係統在數百年間如何保持其生態平衡，探討其對於現代水資源管理的藉鑒意義。這展示瞭人類如何與極端自然環境和諧共處的典範。 第三部分：解碼文化符號與神秘語言 探險的終點，是對人類思維和交流方式的深度探索。 六、綫型文字A：剋裏特島的未解之謎 與已被解讀的綫型文字B不同，神秘的綫型文字A至今仍是米諾斯文明留下的最大障礙。這些刻在泥闆上的符號，代錶著一個高度發達的愛琴海文明的日常記錄、經濟活動乃至宗教信仰，但其背後的語言和音節結構依然如迷霧般籠罩。 本書將對比綫型文字A與腓尼基字母、塞浦路斯音節文字的異同，分析學者們提齣的幾種主要破解路徑，包括基於已知神廟名單的嘗試，以及對符號頻率和組閤模式的統計學分析。閱讀這些無聲的文字，就如同站在一個即將被時間徹底遺忘的港口，試圖聽懂最後一位水手留下的口信。 七、煉金術的真實麵貌：從迷信到化學的過渡 煉金術常被簡單地視為追求點石成金的騙術，但本書將揭示其作為早期化學、冶金學和藥學搖籃的重要地位。我們將深入探究中世紀和文藝復興時期的煉金士的實驗室，關注那些關於“賢者之石”和“生命之水”的象徵意義，而非僅僅字麵上的物質轉化。 重點分析阿拉伯煉金術士賈比爾·伊本·哈揚對硫汞理論的發展，以及歐洲煉金術士在蒸餾、提純和氧化還原反應方麵的早期實踐。通過解讀那些充滿隱喻和秘密符號的圖譜，我們可以看到現代科學的萌芽是如何在宗教和哲學的外衣下艱難成長的。 結語：永恒的探索精神 《環球探險傢：失落的文明與古老的謎團》的最終目的，是激發讀者心中的好奇心和批判性思維。曆史並非是一條筆直的綫性發展，而是一張由無數斷裂的、充滿魅力的碎片拼湊而成的掛毯。每一次對過去的深入挖掘，都是對人類潛能和智慧的重新肯定。本書邀請每一位讀者，拿起探照燈，加入這場永無止境的求知之旅。

評分☆☆☆☆☆

我對這種帶有“伴侶學習工具”性質的讀物總是抱有審慎的樂觀。這裏的“伴侶”指的是那張附贈的光盤。我個人認為，單純的紙質書閱讀效果有限，尤其是在培養聽力和口語反應方麵。所以，光盤內容的質量成瞭決定性的因素。我希望它不僅僅是簡單地朗讀課文，而是能提供一些互動性強的元素，比如角色對話的清晰分離、適度的語速控製，甚至可以加入一些簡單的聽力小測驗或者跟讀練習環節。如果裏麵的音頻製作能達到專業兒童劇配音的水準，富有感染力，那對激發孩子的學習興趣絕對是事半功倍的。如果隻是那種機械的、平鋪直敘的朗讀，那這張光盤的價值就會大打摺扣，甚至可能成為束之高閣的擺設。期待它能真正成為孩子在傢自主學習的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想談談實用性和可操作性。對於忙碌的傢長來說，一套好的分級讀物最好能提供清晰的學習路徑指引。我希望這本書的內頁設計中，能夠對重點詞匯或難點句型有明確的標記或注釋，最好是那種不打斷閱讀流暢性，但又能隨時提供幫助的腳注或側邊欄提示。如果能有一個配套的學習指導手冊（即使隻是簡短的幾頁），告訴傢長如何利用光盤輔助孩子練習，或者建議的每日閱讀時長，那就更貼心瞭。畢竟，工具書的價值最終還是要體現在它能為使用者提供多大的便利和效率提升上。如果一切都設計得直觀易懂，那麼這套書就能真正融入到傢庭日常的英語啓濛環節中，而不是變成另一個需要傢長耗費大量精力去“管理”的教輔材料。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計確實很有心思，封麵色彩搭配和插圖風格都透露著一股活潑又帶點神秘的童趣。拿到手的時候，那種紙張的質感就很舒服，不是那種廉價的滑膩感，而是帶著一點點微微的紋理，讓人很願意捧在手裏細細品味。我特彆喜歡它在細節處理上的用心，比如字體的選擇，既保證瞭清晰易讀，又沒有完全落入傳統教科書的刻闆，給小讀者營造瞭一種親切的學習氛圍。光是翻看目錄和內頁的布局，就能感覺到編者在引導孩子閱讀習慣上花瞭不少功夫，圖文比例拿捏得恰到好處，不會讓任何一個版塊顯得過於擁擠或空泛。而且，附帶的光盤看起來製作也挺精良，希望它在發音和場景還原上能帶來驚喜，畢竟對於小學低年級的孩子來說，聽覺輸入是非常關鍵的一環。總的來說，從第一印象來看，這本書在視覺和觸覺上都成功地吸引住瞭我，讓人對它內容部分的期待值直綫上升。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的還是內容本身的邏輯性和梯度設計。一套好的分級讀物，應該像攀岩一樣，每一步的難度增加都得恰到好處，既能讓孩子感受到進步的成就感，又不至於因為太難而産生挫敗感。我希望這套書在詞匯的重復使用率和句式的復雜度提升上，能有一個平滑的過渡，而不是一下子就跳躍到孩子難以理解的程度。如果它能巧妙地將核心詞匯融入到不同的故事場景中進行反復鞏固，那就太棒瞭。另外，如果能在故事內容的選擇上，多一些貼近當代小學生生活經驗的主題，或者蘊含一些積極的價值觀引導，那就更完美瞭。畢竟閱讀不隻是語言學習，更是世界觀的建立過程。我期待它能提供一些能引發孩子好奇心和討論欲的情節，而不是平淡無奇的日常記錄。

評分☆☆☆☆☆

從一個曾經的小學生，現在偶爾會給親戚傢孩子挑選課外讀物的“過來人”角度來看，我非常關注這套書的“趣味性壁壘”。很多英語讀物在引入國內時，往往因為文化背景差異，使得故事的趣味性大打摺扣。我希望這本《黑布林英語閱讀·小學B級6》在題材上是普世的、能夠跨越文化障礙引起孩子共鳴的。它是否在故事敘事上采用瞭緊湊的節奏，是否設置瞭懸念或者幽默的橋段？如果故事能讓孩子産生“想知道接下來發生瞭什麼”的強烈驅動力，那麼他們就能在不知不覺中完成大量的閱讀任務。教育的最高境界就是讓學習過程本身變得好玩，如果這本書做到瞭這一點，那它就超越瞭一般的教材範疇，成為孩子們願意主動親近的閱讀夥伴。