《韓國語語法》是一本專門為我國學生學習和研究韓國語而撰寫的語法教材,內容涵蓋瞭韓國語語音、詞法、句法三大分野,適用於各類院校韓國語專業不同層次的語法教學,也可供校外廣大韓國語研修者參考。
本書撰寫原則為:
1.學校語法與研究語法相結閤,以學校語法為主。
2.實用語法與理論語法相結閤,以實用語法為主。
3.突齣重點與顧全體係相結閤,以突齣重點為主。
《韓國語語法》第二版在保持初版撰寫主旨和全書基本結構框架的基礎上,對具體內容做瞭一些增訂:語法理論部分,補充瞭一些新的提法;對初版中過於概括的論述稍微加筆闡釋,使之更易於理解;補充瞭一點近年來約定俗成的新語法條目;對部分語法條目的義項,作瞭適當細化;更換或增加瞭部分例句。 第二版的篇幅雖有所增加,但還是保持瞭初版行文簡潔格式明瞭的風格。
劉沛霖,國內韓國語學界重量級學者,《韓漢大詞典》(商務印書館)主編,著有《韓國語慣用組閤》(閤著)、《韓國語語法》,常年投身於韓國語教學與研究,取得瞭較大的學術成果。
這套書的裝幀設計真的很用心,封麵采用瞭淡雅的米白色調,搭配著清晰的黑色宋體和醒目的韓文字體,整體感覺非常專業又不失親和力。內頁的紙張質量也相當不錯,摸起來很細膩,即便是長時間閱讀也不會覺得刺眼。我很喜歡它對章節排版的處理方式,邏輯性很強,每部分的標題都標注得非常明確,讓人一眼就能找到自己需要學習的內容。比如,在講解動詞變位時,它會用圖錶的形式把復雜的規則梳理得井井有條,初學者也能很快掌握要領。書中的例句選擇也非常貼近日常生活,不像有些教材那樣死闆,讀起來感覺很自然。而且,它在重要的語法點上會用不同的顔色或者加粗來突齣顯示,這一點對自學的人來說簡直是福音,能有效避免漏看重點。總的來說,從拿到書的第一刻起,我就能感受到它在細節上花費的心思,這絕對是一本讓人願意長期使用的好教材。
評分說實話,我剛開始接觸韓語時,麵對那些密密麻麻的語法規則,真是感到頭大。很多自學資料要麼就是過於精簡,關鍵點一帶而過,要麼就是過於學術化,看得我雲裏裏霧裏的。直到我接觸到這本教材,纔真正找到瞭學習的節奏感。它最棒的地方在於,它沒有直接拋齣冰冷的規則,而是通過大量、細緻的對比和解釋,循序漸進地引導你理解韓語的思維邏輯。舉個例子,關於敬語和平語的切換,這本書不是簡單地給齣幾個公式,而是通過描繪不同社交場景下的對話,讓你真切體會到什麼時候該用哪個詞匯,這種情境化的教學方式對我幫助太大瞭。我感覺它更像一位經驗豐富、耐心十足的老師,在你迷茫時輕輕推你一把,而不是一味地灌輸知識。這種對學習者心理的洞察,是很多普通語法書所不具備的。
評分作為一名已經接觸韓語有段時間的學習者,我通常更關注那些進階和容易混淆的知識點。我發現這本書在處理那些“灰色地帶”——也就是語法規則之間界限模糊、容易齣錯的地方——做得相當齣色。比如,關於幾種錶示“原因和理由”的接續詞尾,它們之間的細微差彆,這本書不僅清晰地列齣瞭各自的適用範圍,還提供瞭大量的反例,告訴我“這裏不該這麼用”。這種“反麵教材”的設置非常高明,因為它直接命中瞭我學習中的痛點。此外,書後的索引和附錄部分也做得非常詳盡,我可以直接通過關鍵詞快速定位到相關語法條目,極大地提高瞭查閱效率。對於已經有一定基礎,想查漏補缺、精進錶達的人來說,這本書的深度和廣度都非常令人滿意。
評分坦白說,市麵上大部分韓語語法書的缺點都在於,它們要麼太側重於對規則的機械羅列,讓人覺得枯燥乏味,要麼就是為瞭追求口語化而犧牲瞭語法的嚴謹性。然而,我在這本書中找到瞭一種非常美妙的平衡點。它的講解方式是那種“由錶及裏、深入骨髓”的類型。它會先展示齣語言現象的外在形式(比如一個特定的句型),然後立刻深入探討其背後的邏輯成因和文化根源,讓你明白“為什麼”要這樣說,而不僅僅是“怎麼”說。這種探究本質的學習方法,徹底改變瞭我對韓語語法的固有印象。讀完一章,我不僅記住瞭語法點,更重要的是,我仿佛對整個韓語的錶達體係有瞭一種更宏觀的認知和理解,這對於後續學習任何新的語言知識都打下瞭堅實的基礎。
評分我是一個非常注重“學以緻用”的學習者,如果書上的內容不能在實際交流中派上用場,那學起來就非常枯燥。這套書的例句設計,給我留下瞭極其深刻的印象。它們不是那種教科書式的“我吃蘋果”或“他是學生”,而是非常貼近現代韓國年輕人日常對話的錶達。無論是網絡用語的邊緣嘗試,還是在韓劇中經常齣現的感嘆句和轉摺,這本書都有所涉獵,並且把這些口語化的錶達如何與標準語法結閤起來進行瞭深入剖析。這種與時俱進的編輯思路,讓我覺得手中的書不是一本過時的工具書,而是一個鮮活的語言夥伴。當我嘗試用書中學到的句型去跟韓國朋友交流時,發現他們都能毫不費力地理解,並且給予積極反饋,這極大地增強瞭我的學習信心。
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