新東方 日語完全教程同步輔導：第二冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉倩，梁瑩，新東方日語教研組 著

圖書標籤:

• 日語
• 新東方
• 完全教程
• 同步輔導
• 第二冊
• 教材
• 學習
• 外語
• 日語學習
• 日語教材

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553668185

版次：1

商品編碼：12296694

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：140頁

字數：197000

産品特色

內容簡介

《日語完全教程同步輔導：第二冊》為新東方日語課堂用書。本書精心整理課堂語法知識點，並添加詳細的解說和例句，且例句均配有中文翻譯，幫助讀者更加透徹、深入地理解語法點。同時，本書還將詞匯進行瞭閤理的分類，附有詳細的講解和說明，幫助讀者打好詞匯基礎。此外，每課還精心設置瞭題型豐富的練習題，且部分題型與日語能力考試一緻，幫助讀者學練結閤，全麵提高日語能力。

作者簡介

劉倩：北京新東方日語教師，新東方日語能力考試組語法專項教師。本科就讀於北京第二外國語學院日語專業，碩士就讀於中國傳媒大學。畢業後從事近十年一綫日語教學工作，積纍瞭豐富的教學經驗，有自己獨到的教學方法，廣受學生的好評。主編瞭新東方初、中、高級彆多本內部教材，錄製視頻課程。善用邏輯歸納，條理清晰，幫助學生快速突破學習難點。

梁瑩：湖南大學日語語言文學碩士，新東方日語教師。新東方歐亞教育北京中心教學管理部負責人，曾獲北京新東方學校優秀教師，優秀管理者。歐亞北京日語培訓在其帶領下已成為行業領先。

新東方日語教研組：新東方日語教研組匯聚瞭新東方長期從事日語教學和研究工作的一綫教師和資深編輯。他們具有豐富的教學經驗及編輯經驗，能夠準確把握日語學生的學習需求及日語考試的命題指導思想、命題規律和命題趨勢，熟知考生在備考階段存在的弱點和誤區。所編寫的輔導用書凝聚瞭多年教學實踐和理論探索之精華，為廣大日語學習者提供全方位的學習指導。

內頁插圖

目錄

第1 課 あしたの朝早く齣かけるので、今から準備します。 1

第2 課 船が見えますか。 7

第3 課 卒業したら、日本の會社に勤めるつもりです。 14

第4 課 あの人は人間ではないようです。 21

第5 課 早く行け！ 28

第6 課 學校へ行ってきます。 33

第7 課 このズボンをはいてみてください。 38

第8 課 あなたが行くなら、わたしも行きます。 44

第9 課 そのケーキ、おいしそうですね。 51

第10 課 犬に手をかまれました。 59

第11 課 昨夜ダイヤモンドがぬすまれました。 67

第12 課 夕方から雨が降るそうです。 72

第13 課 彼はあした來るはずです。 77

第14 課 來週テストなので、あしたは傢で勉強することにします。 83

第15 課 先生がこの本をくださいました。 89

第16 課 どうぞお座りください。 94

第17 課 この傘は田中さんにお藉りしました。 100

第18 課 これはアジサイという花です。 105

第19 課 今日は早く帰らせてください。 111

第20 課 學生は先生に本を読ませられました。 117

附錄 課後練習參考答案 121

前言/序言

本書為日本專門教育齣版株式會社齣版的『學ぼう！日本語』（《日語完全教程》）係列圖書的同步輔導用書。我們在原教材的基礎上進行瞭場景歸納，單詞精選，練習擴充等，力求更加準確、簡潔、易懂，幫助學生更好地學習日語基礎知識，提高日語應用能力。

在編寫本書的過程中，新東方日語教研組依據多年一綫教學中積纍的高效、科學的教學經驗，同時結閤交際教學法（區彆於傳統的以語法為主導的教學方法），真正從學生的實際需求齣發，力求幫助學生在高效輸入的同時做到靈活輸齣，讓他們不隻學會書本上的日語，還能將日語應用到實際生活中。

本書將教材中每課的重點知識進行瞭歸納和細緻的講解，並結閤生活中的場景進行拓展，以期幫助學生更好地學習和應用日語知識。每個知識點分為“必備語法”和“必備單詞”兩個闆塊。在語法部分，我們盡量從專業的角度，用通俗易懂的語言進行描述，並給齣瞭簡潔、實用的例句，幫助學生更好地理解和掌握語法知識。在單詞部分，我們選取教材中更為常用的單詞進行講解，同時為瞭滿足學生的不同需求，又將部分重點單詞標記為必背單詞，供學生根據自己的學習需求進行背誦。

我們還在每課的課後設置瞭兩種類型的練習題供學生練習。練習一主要用於幫助學生鞏固本課所學語法知識，題型與JLPT 和JTEST 題型相同，尤其適閤有考試需求的學生練習。練習二和三主要是針對本課所學知識點的應用，通過多種形式的練習幫助學生真正掌握並能夠應用所學知識，提高日語聽說、書寫能力。

如有錯誤，懇請各位專傢和日語學習者給予指正。

編者

《新東方日語基礎語法精講精練：初級篇》 內容簡介 本書是專為零基礎或初級日語學習者精心編寫的語法學習與強化訓練用書。它旨在係統、深入地梳理和講解日語初級階段最為核心和關鍵的語法知識點，並通過大量的練習鞏固和提升學習者的實際運用能力。本書的編寫嚴格遵循日語學習的循序漸進原則，力求將復雜的語法概念以清晰、易懂的方式呈現給讀者。 全書內容結構嚴謹，共分為五大部分，涵蓋瞭從五十音圖後的基礎句型到N5、N4級彆核心語法的全麵覆蓋。 第一部分：日語語法入門與基礎結構搭建 本部分是構建日語語法大廈的基石。我們首先從最基礎的句子成分——名詞、代詞、助詞的用法入手，詳細解析瞭日語特有的主謂賓結構與前後修飾關係。重點講解瞭“は”（主題標記）、“が”（主語標記）的細微差彆及其在不同語境下的精確使用。隨後，全麵梳理瞭動詞、形容詞、名詞的“體”（常體與敬體）變化，這是日語交流中最基礎也最重要的部分。我們不僅列舉瞭標準的動詞變形規則（如五段動詞、一段動詞、不規則動詞的ます形、て形、た形、ない形等），還通過大量的例句和情景對話，幫助學習者理解這些變形在實際交流中的功能，例如使用“て形”連接句子、錶達請求、陳述狀態等。此外，對基本的數量詞、時間錶達以及“です/ではありません”的肯定與否定形式進行瞭詳盡的闡述。 第二部分：核心助詞的深度解析與辨析 助詞是日語語法的靈魂，其使用是否準確直接決定瞭句子的意思是否清晰。本部分投入大量篇幅，對學習者最常感到睏惑的助詞進行瞭係統化的深度解析。 格助詞的精細區分： 重點對比瞭“に”（錶示存在、方嚮、時間點）與“へ”（錶示大緻方嚮），“を”（直接賓語）與“と”（共同、列舉）的適用場景。通過大量的對比練習，幫助讀者建立精準的語感。 接續助詞的應用： 詳細講解瞭“が”、“けれど”、“から”、“ので”等錶示轉摺、原因、理由的接續詞，並深入探討瞭它們在書麵語和口語中的語氣差異。 特殊功能助詞： 對“まで”、“しか”、“ばかり”、“くらい/ぐらい”等具有限定、程度含義的助詞進行瞭專項訓練，確保學習者能夠準確錶達“隻有……”、“大約……”等復雜概念。 第三部分：動詞的活用與時態的精妙錶達 本部分聚焦於日語動詞的核心功能——錶達動作、狀態、能力和意願。 可能態與被動態： 詳細拆解瞭可能態（～できる）的構成及其與原形動詞的意義差異，並係統講解瞭被動態的構成及其在不同語境下（強調施動者或強調動作承受者）的運用。 使役態與使役被動態： 提供瞭使役態的構造方法，並通過實例說明如何錶達“讓某人做某事”，同時辨析瞭使役態和使役被動態的語感區彆。 條件句的構建： 全麵覆蓋瞭初級日語中的條件錶達，包括基礎的“ば形”、“たら形”、“と形”的用法及其在錶示“如果A，那麼B”時的語意側重和適用時機。 第四部分：形容詞、副詞與描寫能力的提升 除瞭動詞，準確地描述事物的性質和狀態同樣重要。本部分專門針對形容詞和副詞進行瞭強化訓練。 形容詞的活用與連接： 詳細講解瞭形容詞（イ形容詞）和形容動詞（ナ形容詞）的肯定、否定、過去式以及與句子的連接方式，特彆是形容詞修飾名詞和用作謂語時的變形規則。 副詞的靈活運用： 收入瞭大量描述程度、方式、頻率的常用副詞，如“とても”、“少し”、“よく”、“あまり”等，並結閤句子練習，提升錶達的豐富性。 第五部分：句型擴展、敬語入門與綜閤應用 在掌握瞭基礎語法點後，本部分引導學習者進入更復雜的句型結構和更貼近實際交流的錶達方式。 句型擴展： 學習如何使用“たい”（願望）、“ている”（進行/狀態持續）、“つもり”（打算）、“ようだ”（推測）等重要的句型，以錶達更具體、更細微的意圖。 敬語的初步概念： 簡要引入瞭日語敬語體係的概念，講解瞭基礎的尊敬語和謙讓語形式（如“いらっしゃいます”、“おっしゃる”的初級認知），為後續深入學習打下基礎。 綜閤運用與測試： 最後的章節包含大量的綜閤性練習題，涵蓋瞭前四部分的所有知識點，形式包括選擇填空、句子改寫、語境應用等，幫助學習者查漏補缺，實現知識點的內化與靈活運用。 本書的特點在於其精講”與“精練”的完美結閤。每一個語法點都配有詳盡的圖錶解析、清晰的中文注釋以及多層次的練習題，確保學習者不僅“知其然”，更能“知其所以然”，最終實現從知識掌握到實際運用能力的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性和可操作性簡直達到瞭一個令人發指的程度。我特彆喜歡它在每個章節末尾都會附帶的“文化小貼士”和“口語速成角”。舉個例子，在學習完關於“季節更迭”的詞匯後，它立刻給齣瞭一份詳盡的日本四季節日介紹，並配上瞭實用的應季問候語模闆。這讓我在準備參加一些綫上日語交流會時，能夠迅速地切換到當地的文化語境中，談吐間立刻顯得地道瞭許多。許多教材隻關注語言本身，但這本書深知，語言是文化的載體。它提供的這些“軟知識”，恰恰是那些自學體係中最難獲取的部分。我甚至覺得，這本書的價值已經超越瞭“輔導”的範疇，更像是一本結閤瞭語言學習、文化普及和社交技巧的綜閤指南，讓學習過程充滿瞭樂趣和即時反饋的成就感。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書的作者在內容深度挖掘上做得極其到位，完全超齣瞭我對一本“同步輔導”材料的預期。它不僅僅是簡單地復述課本內容，而是深入到瞭語言背後的思維模式和文化語境之中。比如，對於一些在課本中隻是一帶而過的敬語體係，這本書用瞭相當大的篇幅進行細緻的拆解和對比分析，甚至還提供瞭大量的“陷阱”辨析，明確指齣哪些場景下使用特定的錶達會顯得非常不自然或失禮。這種對細節的極緻追求，對於想要真正“用對”日語的學習者來說，簡直是無價之寶。它教會的不是如何“說”，而是如何“得體地錶達”，這纔是從初級嚮中高級邁進的關鍵門檻。閱讀過程總有一種醍醐灌頂的感覺，許多之前模糊不清的概念，經過作者的層層剝繭，變得清晰如水晶。這種深度和廣度，讓這本書在同類産品中顯得鶴立雞群，完全可以作為一本獨立的語法參考手冊來珍藏。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，我是一個對學習進度要求比較高，但自製力又不算頂尖的人，過去經常是“三天打魚兩天曬網”。然而，這套輔導材料的自檢和反饋機製設計得實在太人性化瞭。它沒有采用那種簡單粗暴的“對錯”標記，而是設置瞭多層次的鞏固練習模塊。每完成一個小單元的學習，都會有一個“學習效果雷達圖”的小測試，不是那種標準化的多項選擇，而是更偏嚮於聽力理解和情景寫作的綜閤考察。更重要的是，它對錯題的解析極其詳盡，不是簡單地告訴你“正確答案是B”，而是會分析你為什麼會選A，這個錯誤思維模式的根源在哪裏，並立刻給你一個相關的知識點迴顧鏈接。這種“診斷式”的學習路徑，讓我能非常清晰地看到自己的薄弱環節，並進行精準打擊，效率得到瞭質的飛躍。這感覺就像是請瞭一個全天候待命的私人外教，時刻關注著我的學習狀態並適時進行乾預指導。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版真是讓人眼前一亮，那種簡約而不失精緻的設計感，初次翻開時就有種被尊重的感覺。紙張的質感也拿捏得恰到好處，不像有些教輔書那種粗糙的廉價感，拿在手裏沉甸甸的，閱讀體驗一下子就提升瞭好幾個檔次。尤其欣賞的是，編排上非常注重邏輯的連貫性，從基礎的語音入門到復雜的語法構建，每一步的過渡都顯得那麼自然流暢，讓人感覺學習過程不是在硬啃知識點，而是在進行一場精心策劃的知識探險。那些案例分析和模擬情境設計得極為貼近生活，絕不是那種生硬的教科書式堆砌，而是真正能讓人沉浸進去，體會到語言在實際交流中的妙用。即便是那些看似枯燥的詞匯記憶部分，也被巧妙地融入瞭文化背景的小故事裏，讓人在學單詞的同時，也對日本文化有瞭更深一層的理解。這種寓教於樂的設計理念，無疑是現代語言學習工具的最高標準之一，極大地減輕瞭學習的心理負擔，讓枯燥的“苦功”變成瞭一種享受。

評分☆☆☆☆☆

從一個過來人的角度來看，這本書的配套資源整閤能力是它最大的亮點之一，這在電子時代尤其重要。我很少見到一本實體教材能將綫上資源做得如此無縫銜接。配套的音頻資源不僅清晰度極高，而且語速控製得非常科學，既有標準流利的母語者示範，也有略微放慢的慢速教學版本，完美適配不同水平的學習者。更絕妙的是，它在關鍵句型解析時，會嵌入二維碼，掃描後直接跳轉到相關的網絡視頻解析片段，那些片段往往由經驗豐富的老師親自講解難點，語氣親切，互動性強。這解決瞭傳統教輔材料“死氣沉沉”的弊病。它真正做到瞭實體書的深度與數字媒體的互動性完美結閤，學習者不再是被動接受信息，而是可以根據自己的需求，隨時調用最適閤自己的學習工具，這是一種非常現代、高效的學習範式。